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I.E. 7265 José Carlos Mariátegui Código Modular Región Provincia UGEL Distrito Dirección Nombre del Director Teléfono

: 1475599 : Lima : Lima : UGEL 01 San Juan De Miraflores : Pachacamac : Mz C9 Lt 8 Portada 3 de Manchay : Gladys Julissa Quevedo Vegas : 959392791

Aspectos positivos encontrados • Como resultado de la jornada de reflexión, se plantearon metas para las diferentes áreas, de igual manera determinaron acciones y estrategias de mejora para el logro de los aprendizajes. • La IE realizó el Día del logro, actividad donde los estudiantes mostraron sus aprendizajes. • Cuenta con su Plan de monitoreo y acompañamiento. • Tiene un proyecto aprobado de construcción integral de la IE.

Aspectos a mejorar • Contar con el Calendario Comunal de la zona para incorporarlo en las actividades de la IE. • Considerar en el monitoreo, el acompañamiento a los docentes. • Habilitar rampas para el desplazamiento de los estudiantes con discapacidad.


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Aspectos positivos encontrados • Todos los docentes recibieron las Rutas de Aprendizaje. • La IE ha recibido los textos escolares en el tiempo oportuno. • Cuenta con material manipulativo distribuido por el MINEDU.

Aspectos a mejorar • La IE debe inscribirse en la plataforma virtual de PERUEDUCA • Solicitar al MED o UGEL los materiales de laboratorio con los que no cuentan.

Aspectos positivos encontrados • Las aulas se encuentran limpias, iluminadas y ventiladas. • Los ambientes abiertos de la IE como patio, loza y escaleras son de cemento.

Aspectos a mejorar • No cuenta con espacios cerrados como biblioteca y sala de cómputo. • Mejorar las vías de acceso del patio o loza a las aulas ya que estos caminos son de tierra y arena. • Mantener limpios los servicios básicos especialmente en primaria.

Apreciaciones sobre las dificultades de los directores para identificar los aspectos a mejorar en la IE, referidos a las Condiciones para el Aprendizaje: El director identifica y reconoce cuáles son sus carencias en la gestión de los aprendizajes. Comenta que recurre al MINEDU o UGEL para encontrar posibles soluciones a sus problemas, sin embargo, no encuentran respuesta inmediata. En conclusión, es importante potenciar los conocimientos en gestión educativa, planeamiento estratégico y administración educativa necesarios para gerenciar una escuela a pesar de las dificultades que puedan encontrar.


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Área Curricular : Grado : N° de estudiantes :

Comunicación 4° A 26

Aspectos positivos encontrados • Comunica los aprendizajes a lograr en la sesión. • Las actividades propuestas promueven el desarrollo de los aprendizajes. • Utiliza la formación de grupos para el trabajo en equipo. • Atiende en forma simultánea y diferenciada a los estudiantes. • Las estrategias utilizadas promueven la participación de los estudiantes.

Aspectos a mejorar • Comunicar a los estudiantes las actividades que realizarán en la sesión. • Permanentemente debe incorporar los conocimientos previos para el desarrollo de los aprendizajes. • Incluir en sus actividades los saberes locales y culturales. • Incorporar estrategias sugeridas en las Rutas de Aprendizaje. • Promover en los estudiantes la reflexión crítica y la argumentación a partir de preguntas.

Aspectos positivos encontrados • Comunica los aprendizajes a lograr en la sesión. • Los materiales impresos utilizados fueron suficientes para todos los estudiantes.


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Aspectos a mejorar • Utilizar materiales y recursos didácticos para el desarrollo de sus sesiones. • Acompañar y orientar el desarrollo de las actividades.

Aspectos positivos encontrados • El docente y los estudiantes permanecen en el aula durante toda la sesión. • Utiliza el tiempo en actividades que promueven el desarrollo de los aprendizajes.

Aspectos a mejorar • Comenzar su sesión en la hora indicada.

Aspectos positivos encontrados • Se dirige a los estudiantes por sus nombres. • Respeta y escucha a los estudiantes. • Emplea palabras positivas para reafirmar el esfuerzo individual y grupal.

Aspectos a mejorar • Reforzar las normas de convivencia.

Aspectos positivos encontrados • Tuvo en cuenta la evaluación. • Dio las pautas necesarias para la evaluación. • Desarrolló la metacognición.


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Aspectos a mejorar • Promover que los estudiantes planteen estrategias para mejorar sus aprendizajes.

Aspectos positivos encontrados • Cuenta con su carpeta pedagógica. • Cuenta con la sesión de aprendizaje.

Aspectos a mejorar • Incluir en su carpeta, la unidad didáctica del bimestre que está trabajando. • No se evidencia en su carpeta ningún proyecto elaborado.

Apreciaciones, a partir de lo observado, sobre los avances en el desarrollo de situaciones de aprendizaje desde el enfoque de los aprendizajes fundamentales en el aula • Los docentes monitoreados y acompañados en el desarrollo de la sesión de aprendizaje, muestran responsabilidad y conocimiento del área. Por un lado, cuentan con sus textos escolares y material impreso que facilitan a los estudiantes, y por otro, hacen uso de la pizarra para organizar la información o explicar algún punto específico. En ambos casos, estos sirven de apoyo para el desarrollo de los aprendizajes; sin embargo, todavía se encuentra cierto protagonismo en el accionar del docente y esto desde un enfoque de los aprendizajes fundamentales no ayuda ni contribuye a que los estudiantes, a pesar de su participación activa, logren consolidarse como protagonistas en la construcción de los aprendizajes.


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Número de secciones N° de estudiantes

: :

28 373

Aspectos positivos encontrados No indica

Aspectos a mejorar • La Institución Educativa no cuenta con Biblioteca.

Aspectos positivos encontrados Aspectos a mejorar No cuenta con biblioteca.

Aspectos positivos encontrados • El reparto de los textos escolares y el manual del docente se realizó para todas las áreas y grados.

Aspectos a mejorar • Solicitar a la UGEL textos del área de matemática, comunicación, persona y familia, historia y geografía y formación ciudadana para segundo y tercer grado de secundaria. • Solicitar a la UGEL el texto de inglés para tercer grado.


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Aspectos positivos encontrados • Están resguardados en armarios que se encuentran al lado de la dirección.

Aspectos a mejorar • Contar con un ambiente especial para guardar los materiales y recursos ya que su traslado a las aulas se vuelve dificultoso. • Solicitar a la UGEL los recursos y materiales que les faltan correspondiente al laboratorio.


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Aspectos positivos encontrados • Cuenta con el Manual del área. • El 75% de los estudiantes han recibido los textos en las diferentes áreas curriculares.

Aspectos a mejorar • Distribuir oportunamente los textos a los estudiantes. • Implementar el Banco del Libro en la IE. • Asesorar al personal responsable en los procedimientos y manejo para la gestión del Banco de Libro.

Aspectos positivos encontrados • Siempre cuenta con el Manual, Texto escolar y Cuaderno de trabajo para el desarrollo de las clases. • Le es fácil acceder a los materiales con que cuenta la IE. • Nunca han solicitado a los estudiantes que adquieran textos del mercado.

Aspectos a mejorar • Empoderar en la lectura de las Rutas de Aprendizaje a los docentes.


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Apreciaciones sobre cómo mejorar la gestión y acceso a los materiales educativos en las IIEE. • Los directores deben asegurar la implementación de la gestión del Banco del Libro y acceso a los materiales en sus escuelas ya que esto garantizaría que todos los estudiantes reciban sus textos en el momento oportuno. Para esto el Ministerio de Educación debería entregar los textos y materiales a las instituciones educativas meses antes de que comience el año escolar (diciembre) para así asegurar que tanto los docentes como los estudiantes cuenten con sus materiales el primer día de clase. • Es necesario que las escuelas cuenten con una biblioteca y que esté administrada por un personal competente y capacitado que desarrolle estrategias para mejorar el servicio e innovar con acciones el interés por la lectura para así promover la creatividad, imaginación y el conocimiento en los estudiantes. • La UGEL debe supervisar la entrega oportuna de los materiales educativos e informar al MINEDU si esto no se está realizando.

Sugerencias, a partir de lo observado y de las intervenciones de los docentes, de cómo asegurar el uso pedagógico adecuado de los materiales educativos. • Capacitar a los docentes en la elaboración de materiales diversos a partir de los recursos que le ofrece la comunidad. • Capacitar a los docentes en el manejo de los recursos y materiales dotados por el Ministerio de Educación, para un mejor trabajo con los estudiantes. • Monitorear permanentemente las escuelas para garantizar el uso pedagógico de los materiales educativos. • Informar a los docentes sobre los materiales y recursos existentes en la IE para que así ellos puedan incorporar en su planificación los mismos.

7265 jose carlos mariátegui  
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