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I.E. 7239 Santísimo Salvador Código Modular Región Provincia UGEL Distrito Dirección Nombre del Director Teléfono

: 1475011 : Lima : Lima : UGEL 01 San Juan De Miraflores : Pachacamac : MZ F URB. SANTISIMO SALVADOR LAS PALMAS : José Auccahuasi Huamaní : 953957085

Aspectos positivos encontrados • Como resultado de la jornada de reflexión, se planificó metas de logros de aprendizaje. De igual manera se determinó acciones y estrategias para mejorar el logro de aprendizaje. • Como resultado del Día de Logro, existen evidencias (paneles, exposiciones) de los estudiantes. • Se ha aplicado el Kit de evaluación “Demostrando lo que Aprendimos”, en el primer y segundo periodo.

Aspectos a mejorar • Conocer a la comunidad de la zona y tener en cuenta el Calendario Comunal.

Aspectos positivos encontrados • Cuenta con aula de innovación debidamente implementada para el beneficio de los estudiantes.


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Aspectos a mejorar • Solicitar las Rutas del Aprendizaje al MINEDU para el uso de los docentes. • La IE debe Inscribirse en la plataforma virtual de PERUEDUCA.

Aspectos positivos encontrados • Aulas y espacios comunes en buenas condiciones de limpieza y orden.Aspectos a mejorar • Mejorar la iluminación de algunas aulas prefabricadas. • Solicitar a SEDAPAL la instalación de agua y desagüe para cancelar el pozo séptico.

Apreciaciones sobre las dificultades de los directores para identificar los aspectos a mejorar en la IE, referidos a las Condiciones para el Aprendizaje: Las dificultades observadas son: • Minimizar la problemática de convivencia entre los estudiantes del nivel primaria y secundaria. • Desestimar las sugerencias de algunos docentes para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. • Ausencia de biblioteca escolar. • Delegar el monitoreo de los docentes de aula al sub director. • Limitada atención a la salud física de los estudiantes con aliados del Ministerio de salud, ejemplo campañas. • La razón de las dificultades antes mencionadas es la falta de liderazgo pedagógico del director, la poca experiencia en el cargo y limitado tiempo de permanencia en la Institución Educativa.


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Área Curricular : Grado : N° de estudiantes :

Historia, Geografía y Economía 3° B 22

Aspectos positivos encontrados • El docente utiliza diversas formas de organización de los estudiantes en el desarrollo de la clase. • El docente promueve los conocimientos y prácticas interculturales para el desarrollo de los aprendizajes. • El docente promueve la reflexión crítica, discusión y argumentación de sus estudiantes a partir de preguntas.

Aspectos a mejorar • El docente debe comunicar a los estudiantes los aprendizajes que se esperan lograr en la sesión. • El docente debe comunicar a los estudiantes qué actividades van a desarrollar para el logro de los aprendizajes.

Aspectos positivos encontrados • El docente facilita materiales y recursos didácticos a los estudiantes en el momento oportuno.

Aspectos a mejorar • Elaborar materiales a partir de recursos de la zona para el desarrollo de los aprendizajes.


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Aspectos positivos encontrados • El docente culmina la sesión a la hora indicada.

Aspectos a mejorar • Mejorar la optimización del tiempo en el desarrollo de la sesión de clase. • Prever el tiempo de las actividades teniendo en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Aspectos positivos encontrados • El docente trata a sus estudiantes con respeto. • El docente se dirige a sus estudiantes por sus nombres.

Aspectos a mejorar • Reestructurar las normas de convivencia del aula planteadas en el mes de Marzo.

Aspectos positivos encontrados • El docente evaluó los aprendizajes de los estudiantes en la sesión de clase.

Aspectos a mejorar • El docente debe presentar a los estudiantes las pautas que orientan la evaluación. • El docente debe promover que los estudiantes reflexionen sobre sus logros y dificultades relacionados a los aprendizajes.


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Aspectos positivos encontrados • Las actividades desarrolladas de la sesión se hallan incluidas en la unidad de aprendizaje.

Aspectos a mejorar • Mejorar la presentación de la carpeta pedagógica.

Apreciaciones, a partir de lo observado, sobre los avances en el desarrollo de situaciones de aprendizaje desde el enfoque de los aprendizajes fundamentales en el aula En relación a los avances de los ocho aprendizajes fundamentales en el aula se evidencian en las tres visitas a las IIEE: • Los estudiantes actúa e interactúa con seguridad personal, el cual se observó en la participación activa durante el desarrollo de la sesión de clase. • Se evidencia por parte de los estudiantes el ejercicio de su ciudadanía, el cual se observa al respetar los derechos propios y del compañero. • En relación a la comunicación entre los estudiantes se caracteriza por ser horizontal, predominando el estilo de comunicación asertiva. • Debemos mencionar que los docentes monitoreados están incluyendo en su práctica pedagógica algunos contenidos de las Rutas del Aprendizaje.


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Número de secciones N° de estudiantes

: :

26 701

Aspectos positivos encontrados No indica

Aspectos a mejorar • La Institución Educativa no cuenta con Biblioteca.

Aspectos positivos encontrados • Se han realizado acciones de sensibilización para evitar la pérdida de los textos. • Cuentan con una base de datos donde se halla registrado los Textos y Manuales llegados a la Institución Educativa.

Aspectos a mejorar • Habilitar un ambiente para el funcionamiento de una Biblioteca Escolar • Contar con un inventario, catálogo de los materiales educativos. • Habilitar un ambiente para el funcionamiento de un laboratorio que beneficie a los estudiantes.


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Aspectos positivos encontrados • Se ha distribuido al 100% de los estudiantes de la IE los textos dotados por el MINEDU. • El 100% de los docentes de la IE cuentan con los manuales de trabajo.

Aspectos a mejorar • Hacer el seguimiento de los textos distribuidos a los estudiantes para garantizar su uso de manera pertinente.

Aspectos positivos encontrados • La IE cuenta con el Kit de Microscopia, Kit de balanza, Kit de electricidad y magnetismo en buen estado de conservación.

Aspectos a mejorar • Dar uso al Kit de Microscopia, Kit de balanza, Kit de electricidad y magnetismo, para el beneficio de los estudiantes.


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Aspectos positivos encontrados • El 100% de los estudiantes han recibido los textos de las diferentes áreas curriculares. • El 100% de los docentes han recibido manuales de su respectiva área.

Aspectos a mejorar • La Institución Educativa debe contar con un espacio adecuado para el almacenamiento de los materiales distribuidos por el MINEDU.

Aspectos positivos encontrados • Más del 75% de los docentes han utilizado los textos de sus respectivas áreas. • Los docentes emplean siempre el Texto escolar para el diseño de las sesiones de clase. • El 100% de los docentes no solicita a los estudiantes la adquisición de los textos escolares de editoriales.

Aspectos a mejorar • Mayor capacitación a los docentes de las áreas de CTA y Matemática en el uso y manejo de los materiales distribuidos por el Ministerio de Educación.


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Apreciaciones sobre cómo mejorar la gestión y acceso a los materiales educativos en las IIEE. • El Ministerio de Educación debería entregar los Textos y Materiales a las Instituciones Educativas en el mes de Febrero de cada año, para asegurar que los estudiantes cuenten con sus textos desde el primer día de clase. • Es necesario contar con una biblioteca y/o ambiente destinado para tal fin, de igual manera con un profesional capacitado para la atención de la misma. • La UGEL Nº 01 SJM, debe supervisar la entrega oportuna de los materiales educativos al 100% de las Instituciones Educativas de la jurisdicción.

Sugerencias, a partir de lo observado y de las intervenciones de los docentes, de cómo asegurar el uso pedagógico adecuado de los materiales educativos. • Capacitar a los docentes en el manejo de los recursos y materiales dotados por el Ministerio de Educación, para un mejor trabajo con los estudiantes. • Monitoreo y acompañamiento permanente del director y sub director de formación general para garantizar el uso pedagógico de los materiales educativos. • Es necesario visitas de monitoreo frecuentes a las Instituciones Educativas para garantizar el uso correcto de los materiales educativos. • El 100% de los docentes deberían ser informados acerca de los materiales con los que cuenta la Institución Educativa.


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