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I.E. 7226-562 José Olaya Balandra Código Modular Región Provincia UGEL Distrito Dirección Nombre del Director Teléfono

: 1475318 : Lima : Lima : UGEL 01 San Juan De Miraflores : Villa María Del Triunfo : Av. Los Incas S/N Mz 15 lote 6 sector 3 : Jesús Rosales Alanea : 2671133

Aspectos positivos encontrados • Cuentan con niveles de Inicial, PriMaría y Secundaria. • Se organizaron y realizaron la Jornada de Reflexión. • Los docentes elaboran sus programaciones en equipos de nivel y áreas curriculares. • La planificación de la Jornada de Reflexión y el Día del Logro están consignados en el Plan Anual y en actas de reuniones.

Aspectos a mejorar • Considerar el calendario comunal en la programación de las actividades de la IE. • En el Día del Logro presentar evidencias del estado de los aprendizajes de los estudiantes. • Ejecución del plan de monitoreo interno. • Organización de talleres de actualización/capacitación docente a nivel de la IE. • En los planes de mejora considerar la evaluación diagnóstica y la evaluación de proceso.


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• Ejecutar el monitoreo interno.

Aspectos positivos encontrados • Recibieron los textos escolares y materiales de rutas del aprendizaje durante el mes de marzo-abril, los que fueron distribuidos a los docentes y estudiantes, según correspondía. • Cuentan con Internet y acceso a PERÚEDUCA.

Aspectos a mejorar • Monitorear el uso de los textos escolares en los diversos niveles: inicial, priMaría y secundaria. • Uso de los materiales de laboratorio.

Aspectos positivos encontrados Ambientes: • Las aulas están limpias y ambientadas. • Los patios están limpios. • SS.HH. diferenciados por géneros y niveles educativos (inicial, priMaría y secundaria). • SS.HH. limpios y ventilados. • Cuenta con loza deportiva y jardines en cada nivel: inicial, priMaría y secundaria. Servicios básicos: • Cuenta con servicios básicos de agua y electricidad de redes sociales.

Aspectos a mejorar • Adecuar un ambiente para la biblioteca. • Arreglar las llaves de agua de algunos baños.


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• Retirar algunos objetos de los baños como: baldes de pintura

Apreciaciones sobre las dificultades de los directores para identificar los aspectos a mejorar en la IE, referidos a las Condiciones para el Aprendizaje: • Falta de liderazgo pedagógico del director, la poca experiencia en el cargo, ser interinos en el cargo (encargatura), limitado tiempo de permanencia en la Institución Educativa. • El director asumió sus dificultades, las mismas que se les especificó en la jornada de reflexión, referidos a la gestión, al uso de materiales, al uso de los servicios básicos y mantenimiento de los ambientes explicitados en los cuadros anteriores como aspectos a mejorar, considerando necesario mejorar la infraestructura, implementar más recursos educativos y descongestionar su labor que básicamente es administrativa.


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Área Curricular : Grado : N° de estudiantes :

Comunicación 5° 13

Aspectos positivos encontrados • Se evidenció algunas estrategias metodológicas en la sesión de aprendizaje: motivación, recojo de saberes previos, aplicación del conocimiento. • La docente mantuvo el interés de los estudiantes durante el desarrollo de la sesión.

Aspectos a mejorar • Uso de las estrategias sugeridas en las Rutas de aprendizaje. • Llamar a los estudiantes por sus nombres. • Reprogramación de sesiones, según se requiera. • Evidenciar en el desarrollo de la sesión todos los procesos metodológicos. • Al inicio de la sesión de aprendizaje, comunicar a los estudiantes los aprendizajes a lograr y las actividades a desarrollar. • Ambientar el aula de acuerdo a los aprendizajes previstos.

Aspectos positivos encontrados • Se evidenció el uso de los textos del MINEDU.Aspectos a mejorar • Usar de materiales elaborados por el docente. • Promover la creación de la biblioteca de aula.


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• Incorporar el uso de la TIC en las sesiones de aprendizaje.

Aspectos positivos encontrados • No se evidenció

Aspectos a mejorar • La docente inició la sesión después de varios minutos. El inicio y término de la sesión de clase se debe respetar.

Aspectos positivos encontrados En la sesión de aprendizaje se evidenció: • Clima favorable para el aprendizaje. • La docente promueve la participación de los estudiantes. • La docente monitoreada atiende a los estudiantes en forma individual. • Se evidenció la práctica de valores como el respeto y la tolerancia.

Aspectos a mejorar • Llamar a los estudiantes por sus nombres, no por sus apellidos.

Aspectos positivos encontrados • (No se evidenció)

Aspectos a mejorar • Realizar procesos de evaluación.


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Aspectos positivos encontrados • El diseño de la sesión presenta todos los procesos metodológicos.

Aspectos a mejorar • Evidenciar la reprogramación de capacidades y conocimiento de área en la unidad actual.

Apreciaciones, a partir de lo observado, sobre los avances en el desarrollo de situaciones de aprendizaje desde el enfoque de los aprendizajes fundamentales en el aula • Al respecto, se ha observado en las sesiones de aprendizaje que los docentes tienen dificultad sobretodo en plantear situaciones problema y contextualizadas a la realidad local, las situaciones presentadas no corresponden a la realidad de los estudiantes sino son genéricas y mecánicas que tienden más al desarrollo disciplinar que a la aplicación de las ciencias a situaciones reales. • Asimismo respecto a los aprendizajes fundamentales, primero que no los conocen pese a tener las rutas de aprendizaje, salvo los docentes que han ido a las capacitaciones, sin embargo no los incorporan en sus sesiones con situaciones de aprendizaje que permitan su desarrollo. • Un elemento interesante y rescatable en las aulas ha sido el hecho que se favorece un buen clima en el aula, y la cercanía del docente con los estudiantes lo que favorece el desarrollo de las sesiones. • Los materiales didácticos no son aprovechados para crear situaciones de aprendizaje en relación a los aprendizajes fundamentales habiendo estos materiales en las instituciones, es necesario por tanto insistir en los procesos de capacitación sobre el uso de estos materiales que han donados por el MINEDU sobre todo los materiales manipulativos en CTA y matemática.


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Número de secciones N° de estudiantes

: :

No indica No indica

Aspectos positivos encontrados No indica

Aspectos a mejorar • Gestionar un ambiente para la biblioteca de la IE.

Aspectos positivos encontrados • Cuenta con un inventario de los materiales educativos (del 2012).

Aspectos a mejorar • Actualizar el inventario de materiales educativos.

Aspectos positivos encontrados • Todos los estudiantes han recibido los textos escolares del MINEDU. • La mayoría de docentes cuenta con los manuales del MINEDU. • Para el resguardo de los recursos se ha sensibilizado a los estudiantes y padres de familia.


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Aspectos a mejorar • Gestionar un ambiente para el centro de recursos educativos (CRE).

Aspectos positivos encontrados • La IE N° 7226-562 José Olaya Balandra cuenta con Kit completo de electricidad y magnetismo, kit de materiales tecnológicos de control de mecanismos; y otros incompletos como kit de microscopio, modelo de torso humano y código genético.

Aspectos a mejorar • Elaborar un inventario de los recursos y materiales que existen en la institución. • Usar de manera permanente los recursos y materiales que tiene la institución educativa. • Hacer un registro del uso de los recursos y materiales en un cuaderno.


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Aspectos positivos encontrados No indica

Aspectos a mejorar • Realizar la distribución de los textos a los estudiantes en forma oportuna. • Organizar de manera oportuna la devolución de los textos escolares al final del periodo escolar 2013.

Aspectos positivos encontrados • La mayoría de docentes utiliza en sus sesiones de aprendizaje los textos escolares y los cuadernos de trabajo. • La mayoría de docentes ha utilizado el 75% de los textos escolares. • Los docentes consideran como satisfactorio el uso de materiales en las áreas de : Comunicación: Fascículos de Comunicación y Manual de Comprensión Lectora. FCC: Fascículo de CC.SS. Matemática: Fascículo de Matemática.

Aspectos a mejorar • Uso de los manuales para fortalecer el diseño y desarrollo de las sesiones de aprendizaje. • Monitorear internamente el uso de los textos escolares distribuidos por el MINEDU.


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• Monitorear internamente el uso otros textos escolares solicitados por los docentes, según argumentan por los contenidos.

Apreciaciones sobre cómo mejorar la gestión y acceso a los materiales educativos en las IIEE. El auxiliar de biblioteca y de laboratorio debe presentar un plan de trabajo donde se puede fundamentar y evidenciar la gestión de los recursos, también en ello debe estar planteado cómo la institución educativa a través de su biblioteca presta servicios a la comunidad y como la institución educativa ayuda a personas analfabetas. Por otra parte el director debe exigir, facilitar, monitorear el uso de los materiales por parte de los docentes en el momento que se requiera y deben motivar su uso a través de diversas estrategias por ejemplo elaborando catálogos de recursos, contar con un banco de sesiones que incluyan el uso de material, promover pasantías etc. En las instituciones que no cuenten con personal administrativo encargado de la biblioteca y laboratorios, se deben generar estrategias como préstamo al aula de los materiales manipulativos y de uso de los ambientes para los docentes asumiendo responsabilidades colectivas a fin de éstos no permanezcan cerrados y se pueda dar uso a los materiales manipulativos, es necesario coordinar y promover consensos y diálogo en la IE a fin de dar solución a las situaciones presentadas.

Sugerencias, a partir de lo observado y de las intervenciones de los docentes, de cómo asegurar el uso pedagógico adecuado de los materiales educativos. No indicaDe los docentes observados sólo uno de ellos han asistido a las capacitaciones organizadas por la UGEL para las rutas de aprendizaje, en ese sentido el director debe motivar y dar facilidades a sus docentes para garantizar la asistencia de los mismos a las capacitaciones. Complementariamente a ello los directivos deben garantizar la aplicación de lo aprendido en las capacitaciones a través del monitoreo y acompañamiento, con una buena práctica que permita la retroalimentación y el intercambio de experiencias. También se puede promover las pasantías a fin de compartir estrategias sobre el uso pedagógico de los materiales educativos. Los docentes tienen muchas herramientas e insumos que deben compartir, es necesario propiciar el intercambio de experiencias. Formar los círculos de interaprendizaje resulta ser también una buena práctica a fin de realizar procesos de reflexión sobre cómo usar y producir material didáctico.


7226 562 jose olaya balandra