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TecnologĂ­a Educativa


1. ¿Qué es tecnología? 2. ¿Qué es tecnología educativa? • Sociedad de la información • Sociedad del conocimiento 3. ¿Qué son las TIC? 4. Las TIC en el aula 5. Las TIC aplicadas a la educación 6. El Internet como herramienta educativa • El software educativo • Las TIC aplicadas a la información


7. ¿Cómo evaluar medios y materiales de enseñanza? 8. Nuevos ambientes de aprendizaje 9. Educación virtual • E-learning • B-learning 10. El docente ante las TIC Anexo: aplicaciones didácticas


Sabiendo la importancia que se le ha dado a las TIC actualmente hemos elaborado un documento que le puede servir a los docentes de “brújula” para conocer la importancia de éstas en la educación, Además responderemos a la pregunta fundamental que todo profesional de la educación se hace: ¿Cuál es el papel del profesor? Y brindaremos algunas aplicaciones didácticas para utilizar en el aula.


Que es Tecnología La tecnología es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos para satisfacer necesidades humanas.


La tecnología puede referirse a objetos que usa la humanidad (como máquinas, utensilios, hardware pero también abarca sistemas. Métodos de organización y técnicas.


Tecnología de la Educación • Es mirar la educación desde una nueva perspectiva • Es tomar estas nuevas herramientas y planteamientos para desarrollar los principios educativos.


Sociedad de la Informaci贸n Un modelo de sociedad donde la informaci贸n es la base de su desarrollo que se moviliza a trav茅s de medios tem谩ticos.


Características de una sociedad • Ser una sociedad globalizada.

• Todo gira en torno a las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). • Aparecen nuevos sectores laborales. • Existencia de exceso de información. • Es una sociedad de aprendizaje.


Sociedad del conocimiento โ€ข Sociedad del conocimiento se estรก usando mรกs o menos como sinรณnimo de la sociedad de la informaciรณn. Vivimos en una sociedad del conocimiento porque estamos sepultados por informaciones


El docente y las TIC ¿Cuál es el rol del profesor?

Al hablar de “nuevas tecnologías” es necesario hablar de un “nuevo profesor”


La actitud del maestro determina el éxito de cualquier implementación nueva. Su papel en el proceso enseñanzaaprendizaje cambia a medida que la Tecnología se introduce en la educación.


El profesor debe: • Informarse • Conocer estrategias de búsqueda • Integrar conocimientos • Adquirir habilidades • Fomentar la comunicación • Autoevaluarse • Plantearse si los objetivos se están alcanzando • Dar seguimiento


• Capacitarse para diseñar nuevos currículos • Establecer niveles de aprendizaje • Seleccionar información • Motivar y retroalimentar • Orientar el aprendizaje • Animar el estudio • Evalúar dando seguimiento continuo del proceso formativo de cada estudiante.


“hay que crear métodos diferentes, fomentar el trabajo en grupo”

reconocer que existe un nuevo marco de aprendizaje, proponer una nueva organización de la enseñanza, los alumnos son diferentes y ante esto plantear actividades diferentes, sin olvidar el fin: gestionar su aprendizaje.


Es muy importante: Promover actividades de recuperaci贸n para alumnos con dificultades de aprendizaje.


¿Qué tipo de materiales multimedia introduzco en el aula? MATERIAL IMPRESO: con contenidos actuales e interesantes. Estructura con títulos claros, colores atractivos, ilustraciones que conduzcan al texto y que no distraigan. Con mucha riqueza de lenguaje. MATERIAL MULTIMEDIA: con información específica, motivadores del aprendizaje, expresivos, que promuevan el espíritu de investigación, lúdicos, con interacción, con efectos que faciliten el aprendizaje.


La tecnologĂ­a es un instrumento didĂĄctico que facilita el aprendizaje de diversos contenidos curriculares y al mismo tiempo permite atender a la diversidad


La tecnologĂ­a en el aula Debemos adaptarnos a un mundo tan saturado de datos, de manera que nuestra tarea como educadores, siga resultando dinĂĄmica y significativa. Las TIC pueden ser valiosas herramientas para comunicar el saber.


Si las tecnologías cambian o se amplían con la llegada de nuevos dispositivos, debemos cambiar y ampliar nuestros márgenes de autoaprendizaje de manera que luego podamos cambiar y ampliar los de la enseñanza...


Es nuestra responsabilidad como docentes del siglo XXI relacionarnos con las TIC, para darles sentido pedag贸gico.


TIC aplicadas a la educación • Las Tics son comunicación.

elementos

didácticos

y

de

• El aprendizaje se basa en las estrategias y técnicas didácticas que se apliquen, pero es importante mencionar que las TIC solo son recursos didácticos que un docente puede usar.


El profesor es el elemento más significativo para concretar el medio dentro de un contexto determinado de enseñanza-aprendizaje. • Para poder aplicar las TIC´S los docentes deben tomar en cuenta que primero deben de establecer el objetivo y los contenidos que se desean alcanzar y transmitir a los alumnos. Las TIC´S deben de estar acopladas a la edad, nivel del alumno según el ambiente educativo.


TICS Pueden ser valiosas herramientas para comunicar el saber.

Videos Educativos Video Conferencias Educativas Multimedia Aplicada a la Educación.


El Internet como herramienta educativa • Tiene como fin servir de auto pista en donde se comparte información y recursos, esto es por medio de páginas, sitios o software. Es una herramienta la cual nos brinda videos educativos, juegos educativos, información y medios los cuales se puedan implementar en las clases para que el alumno pueda aprender de una forma divertida y significativa. Es uno de los recursos más importantes que nos ofrecen las TIC, con diversas posibilidades como son la comunicación o la búsqueda de información.


• Como docente te puedes ayudar haciendo uso de los caza tesoros que consisten en una búsqueda guiada en donde se encuentran una serie de preguntas y unas serie de sitios web. Estas pueden ser plateadas como una página web, como un documento de texto, o sencillamente como una hoja de trabajo. Lo más importante es el proceso que tienen que realizar los alumnos, a través del cual, van a ampliar sus conocimientos sobre determinados contenidos.


El Software Educativo Esta destinado a la enseñanza y al aprendizaje autónomo y además permite desarrollar ciertas habilidades cognitivas en el alumno. Atendiendo los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza – aprendizaje: • Educador • Aprendiz • Conocimiento • Computadora


¿Cómo evaluar medios y materiales de enseñanza?


No olvidar que al hablar de evaluación de TIC´s en educación, siempre pensamos en las siguientes estrategias: • Autoevaluación por los productores • Juicio de experto • Evaluación “por” y “desde” los usuarios


Modelo de una Evaluaci贸n Si eres experto debes tomar en cuenta si la aplicaci贸n cuenta con Calidad de la respuesta y Nivel de profundizaci贸n


Si lo ves como usuario de la aplicación, toma en cuenta • Intervención de los receptores • Posible contemplación • contexto de utilización


Criterios de Evaluación CONTENIDOS

• Calidad científica de los contenidos • Actualización • Conocimientos previos necesarios para seguir el material. • Secuenciación • Presentación

ASPECTOS TÉCNICOSESTÉTICOS

• Calidad del sonido-imagen • Adecuación de los gráficos • Interrelación de elementos • Conexiones

MATERIAL DE ACMPAÑAMIENTO

ORGANIZACIÓN INTERNA DE LA INFORMACIÓN

• calidad de las propuestas de explotación • Tipos de actividades a realizar por los alumnos • Pistas para utilizar el medio adecuadamente

• Redundancia • Ejemplificación • Niveles de graduación de la dificultad • Niveles de presentación


ERGONOMÍA DEL MEDIO • Comodidad en el manejo • Comodidad en el trasporte

• • • •

ASPECTOS FÍSICOS

DESTINATARIOS

Facilidad de manejo Luminosidad Movilidad Asistencia técnica

• Receptores potenciales del material • Adecuación a las características psicológicas y culturales de la audiencia • Sintonía entre productor y receptor de modelos culturales


NUEVOS MODELOS DE APRENDIZAJE


El impacto de las tecnologías en la educación • Proceso de comunicación que se da por medio de una relación entre dos personas.


Proceso de Ense単anza PROFESOR Proceso de Aprendizaje ALUMNO


¿Cuál es su fin? Forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje

Presencial o a distancia

Implica el empleo de tecnología


ENTONCES… CUÁL ES LA SITUACIÓN Fomentar su autoaprendizaje

Desarrollo del Pensamiento crítico y creativo

Trabajo cooperativo


Toda lección posee tres elementos • TIPOS DE ACTIVIDAD • MOMENTOS • ESTRATEGIAS


Educación Virtual La educación virtual es una propuesta de educación no presencial a través de un medio de comunicación accesible desde cualquier lugar y a cualquier hora.


Esta modalidad se orienta a la utilizaciĂłn mĂĄs flexible de los recursos acadĂŠmicos, de tiempo y espacio y ofrece a los alumnos la posibilidad de administrar libremente sus tiempos de estudio y trabajo con los materiales.


Ventajas de la enseñanza virtual • Puede adaptar el estudio a su horario personal. • Puede realizar sus participaciones de forma meditada gracias a la posibilidad de trabajar offline. • El alumno tiene un papel activo, que no se limita a recibir información sino que forma parte de su propia formación.


• Existe feed-back de información, de manera que el profesor conoce si el alumno responde al método y alcanza los objetivos fijados inicialmente. • Es posible que existan problemas con la red, los videos, presentaciones o material a utilizar.


Desventajas de la enseñanza virtual • Principalmente la pasividad del sujeto frente a este medio. • Inexistencia de estructura pedagógica en la información y multimedia. • Dificultades organizativas, problemas técnicos y altos costos de mantenimiento.


• Las distracciones que se puede encontrad en las redes son inconveniente para aprender ciertos contenidos. • La tendencia a trabajar cualquier aspecto o contenido de forma virtual, dejando de lado el uso de medios más sencillos. • No poder tomar en cuenta las diferentes formas de aprender de los estudiantes.


La educación virtual se divide en:

• E-Learning • B-Learning


Significa literalmente

aprendizaje electrónico.

Es una modalidad de educación a distancia en la que se integra el uso de las TICS (Tecnologías de la Información y la Comunicación) y otros elementos didácticos para enseñanza aprendizaje.


Consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.


Beneficios • Reducción de costos de traslado, alojamiento, material didáctico, etc. • Rapidez y agilidad en la comunicación a través de sistemas en la red confiere rapidez y agilidad a las comunicaciones.


• Los usuarios pueden acceder al contenido desde cualquier conexión a Internet, cuando les surge la necesidad. • Flexibilidad de la agenda, ya que no se requiere que un grupo de personas coincidan en tiempo y espacio.


Tambi茅n llamado blended-learning que significa aprendizaje mezclado. Lo mezclado es formaci贸n presencial y a distancia.


Para diseñar un curso a través de b-learning se debe tomar en cuenta que se identifique qué procesos nos conviene realizar en presencial y qué procesos a distancia.


Beneficios • Aumentan el interés de los alumnos. • Promueve el pensamiento crítico. • Favorece la adquisición de destrezas sociales. • Promueve la comunicación, la coordinación y favorece la interacción,


• Mejora el logro académico. • Estimula el uso del lenguaje. • Permite mejorar la autoestima. • Fuerza a los estudiantes a ser más explícitos con otros en sus intenciones, metas, planes. • Mejor entendimiento de la tarea.


El docente ante las TICS

โ€ข La clave de la transformaciรณn educativa estรก en manos de los docentes, tanto de los que los que hoy estamos en las instituciones educativas, como de lo nuevos que deben formarse en el futuro.


โ€ข La formaciรณn docente debe incluir una actualizaciรณn continua por y para el uso de las TICS en su prรกctica diaria y su adecuaciรณn a este entorno informatizado.


• Existen docentes que se muestran cautelosos ante el uso de las nuevas tecnologías, debido a que se consideran no capacitados.


โ€ข Para muchos docentes, los medios tecnolรณgicos se convierten en competidores que alteran el equilibrio tradicional educativo.


โ€ข Los espacios tecnolรณgicos requieren ser mรกs dinรกmicos y participativos para que todos los participantes puedan sentirse integrantes y miembros del grupo.


โ€ข El docente debe educar a los alumnos para que vivan en una sociedad tecnolรณgica, ya que se pronostica para el futuro que serรก fundamental en la vida diaria.


Competencias que se consideran importantes en la sociedad de la informaci贸n y del conocimiento


• La capacidad de aprendizaje de un docente. • Su disponibilidad para el trabajo en equipo y la cooperación. • Su flexibilidad de adaptación a nuevos entornos, • Estudiantes y herramientas…


Aparte de prever infraestructuras adecuadas y recursos suficientes y contando con profesorado formado, la toma de decisiones está condicionada por estas circunstancias: • Una actitud favorable del profesorado. • Apoyo del equipo directivo y una buena coordinación TIC (coordinación técnicopedagógica y mantenimiento de las TIC)


Pilares básicos • El trabajo en comunidades virtuales de aprendizaje (con la colaboración como, dirigido a la creación compartida y empleando herramientas de trabajo colaborativas. • El diseño, selección y evaluación de materiales didácticos, y el empleo de herramientas para la creación de contenidos y materiales didácticos como instrumento de dinamización del trabajo del aula.


• La apuesta por el software libre y también por ligar el uso de las TIC a proyectos educativos de centro con coordinadores en cada centro que dinamicen e impulsen los proyectos.

• El cambio en las actitudes, las concepciones del aprendizaje, del profesorado, de la enseñanza, y cambios en la organización de las instituciones escolares.


El uso innovador de las TIC es la base de la formación, siempre y cuando provoque efectos positivos sobre el aprendizaje de los estudiantes. Collis (1993) Un proyecto de innovación sobre producción de materiales con TIC será aquel proyecto de innovación educativa que persigue unos objetivos de mejora, pero donde este objetivo o los procedimientos para alcanzarlo vienen dados por la producción de materiales con TIC, como objetivo último de la innovación o como instrumento para conseguirla (Cebrián, 2004).


Competencias clave • Comprender la importancia de las TIC para la formación y el desarrollo profesional en relación con la innovación docente y de cara al desarrollo profesional. • Conocer los elementos básicos para el éxito de las acciones docentes innovadoras con TIC


• Capacidad para analizar y cuestionar proyectos de empleo de las TIC en educación propuestos por la Administración Educativa. • Distinguir fases y elementos (objetivos, actividades, herramientas…) en diferentes proyectos de innovación con TIC

• Tomar conciencia de la importancia de los grupos de trabajo, cooperando con compañeros y trabajando en equipo para realizar proyectos para la integración de las TIC en la práctica docente, basados en estudios de caso.


Ejemplos de aplicaciones


Wikis • Es una aplicación que nos permite crear una pagina web, cada vez que se crea una wiki es una forma sencilla en donde se generan documentos que incluyen textos, imágenes, videos y enlaces. • Esta pagina puede ser creada simultáneamente por varios usuarios, haciendo que el contenido se vaya enriqueciendo mas y mas.


Como crear una Wiki • Es importante obtener acceso a internet. • Seguidamente disponer una cuenta de correo electrónico.


Inf贸rmate Crea tu propia wiki y comp谩rtela Has clic y vamos a crear la Wiki

www.wikispaces.com


Blogs • Los blogs son un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente texto o articulo, apareciendo primero el mas reciente. Los blogs sirven para publicar ideas propias y opiniones sobre diversos temas.


• Ideas importante…. • bitácora digital • cuaderno de bitácora • Ciberbitácora • Ciberdiario • weblog


Para que sirve un Blogs • Organizar lecturas • Coordinar grupos de trabajo • Anunciar las tareas de una clase • Subir un podcast (archivo de audio) • un vídeo • Fotografías


• Es el método o estrategia didáctica junto con las actividades planificadas las que promueven el aprendizaje. • Cuando se planea una actividad utilizando las TIC es importante establecer el objetivo y el contenido pero también la competencia que el alumno desarrollara. • Las actividades de utilización de los ordenadores tienen que estar integradas y ser coherentes con los objetivos y contenidos curriculares que se están enseñando.


• Es importante que el docente recuerde que la tecnología es solo un medio y que el fin es la educación. • Se recomienda al maestro utilizar el método constructivista para la enseñanza, de esta manera las TIC facilitaran el proceso de aprendizaje por descubrimiento. • Si se realizará una actividad en el aula es importante tener planificadas las actividades a realizar.


Referencias bibliográficas Curso Tecnología Educativa Impartido por: Mónica de Anzueto Universidad del Istmo Guatemala, 2013.

Guía de tecnología educativa para docentes  
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