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ESCRIBIR UN ARTÍCULO  CIENTÍFICO Màster de Intervestigació en Psicologia Social Mòdul 5 7 de julio de 2009 Lupicinio Íñiguez  

 


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JUEGO:  Ejercicio recreativo sometido a reglas, y en el cual  se gana o se pierde.

 

 


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JUGAR EL JUEGO DE LA PUBLICACIÓN  CIENTÍFICA ¿QUIERES JUGAR?

 

 


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¿CONOCES LAS REGLAS?

 

 


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PARTE I: INTRODUCCIÓN GENERAL PARTE II. ESCRIBIR DE ACUERDO AL CANON PARTE III. CÓMO HACERLO PARTE IV. ENVÍO DEL ARTÍCULO

 

 


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PARTE I: INTRODUCCIÓN GENERAL 1. Descripción general 2. Planteamiento general 3. Organización y estructura I 4. Organización y estructura II: Canon dominante

 

 


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1. Descripción general a. ¿qué es un artículo científico? Un  informe  escrito  que  describe  los  resultados  de  una  investigación b. ¿A quién va dirigido? A  un  público  formado  por  académicos/as  e  investigadores/as,  eventualmente personas interesadas en un área o ámbito científico c. ¿Qué características debe tener? Claridad, precisión, brevedad

 

 


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2. Planteamiento general a. ¿Por qué escribo? b. ¿Para qué escribo? c. ¿Qué quiero decir? d. ¿Para quién escribo? ¿Quién es la audiencia? e. ¿Cómo lo voy a decir? f. ¿Qué información existe ya sobre esta cuestión? g. ¿Cuál es la estructura adecuada? e. ¿Cuál es la revista donde quiero publicar? ¿Por qué?

 

 


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3. Organización y estructura I Con  independencia  de  la  organización  y  estructura  específica  del  artículo, éste debe contener las siguientes informaciones: a. justificación, propósito e importancia del trabajo, planteamiento b. antecedentes del trabajo y su relación con otros b. Marco teórico, incluyendo sus limitaciones c. Objetivos d. Diseño de la investigación e. Procedimiento: método, técnicas, materiales, descripción de cómo se realizó  la investigación f. Presentación de los resultados g. Conclusiones y discusión, incluyendo explicación de los resultados, eventual  comparación  con  los  obtenidos  en  otras  investigaciones  (propias  y/o  de  otras  personas) h. Referencias bibliográficas     


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4. Organización y Estructura II: Canon dominante Modelo IMRYD I ­ Introducción M ­ Método R ­ Resultados D ­ Discusión  

 


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4. Organización y Estructura II: Canon dominante Modelo IMRYD I ­ Introducción Contiene  el  problema  general,  el  problema  específico  de  la  investigación,  lo  que  se  ha  escrito  sobre  el  mismo,  la  fundamentación  teórica,  los  objetivos  e  hipótesis,  un  breve  resumen del contenido general del artículo  

 


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4. Organización y Estructura II: Canon dominante Modelo IMRYD M ­ Método Contiene la descripción del diseño  de la investigación, el método,  las técnicas y el procedimiento desarrollado

 

 


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4. Organización y Estructura II: Canon dominante Modelo IMRYD R ­ Resultados Contiene la presentación de los resultados más relevantes

 

 


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4. Organización y Estructura II: Canon dominante Modelo IMRYD D – Discusión Contiene  la  explicación  de  los  resultados  y  la  comparación  con  otros,  la  explicitación  de  la  conexión  entre  los  objetivos  y  los  resultados  obtenidos,  eventualmente  su  problematización.  Incluye  habitualmente las conclusiones.  

 


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PARTE II. ESCRIBIR DE ACUERDO AL CANON

 

1. Título 2. Nombre de los/as autores/as y afiliación institucional 3. Agradecimientos 4. Resumen 5. Palabras clave 6. Introducción 7. Método y procedimiento 8. Resultados 9. Discusión 10. Referencias bibliográficas 11. Anexos  


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1. Título 15­20  palabras  que  describan  el  contenido  del  artículo  de  forma  clara, concisa y concreta

 

 


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2. Nombre de los/as autores/as y afiliación  institucional Listado  nombres  de  las  personas  que  han  contribuido.  Pueden  seguirse  distintos  criterios  de  ordenación:  (i)  alfabético,  si  se  quiere hacer constar la contribución equitativa de todo el mundo, o  (ii)   por orden de la importancia y cantidad de su contribución (de  más a menos, o a la inversa, según distintas áreas y disciplinas) Indicación  del  lugar  de  trabajo,  incluidas  las  informaciones  de  contacto  (dirección  postal,  dirección  de  correo  electrónico,  teléfono, fax, ...)  

 


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3. Agradecimientos Reconocimiento  de  las  instituciones,  ayudas,  becas,  agencias  de  financiación,  personas,  etc.  que  hicieron posible la realización del  trabajo.  Agradecimiento  a  las  personas  participantes.  Eventualmente  agradecimiento  y  mención  a  quienes  hayan  ayudado en la redacción y mejora del artículo, etc.  

 

 


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4. Resumen Una  síntesis  breve  (por  lo  general  no  más  de  500  palabras)  que  informe  del  contenido  del  artículo.  No  debe  incluir  nada  que  no  aparezca efectivamente en el texto. No se deben incluir referencias  bibliográficas.  Como  guía,  deben  mencionarse  el  objetivo  y  el  alcance del trabajo, el método utilizado, los resultados obtenidos y  las conclusiones.

 

 


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5. Palabras clave Listado  de  términos  de  referencia  temática  donde  se  incluye  el  trabajo.  Generalmente  las  revistas  indican  el  número  máximo  de  términos a utilizar. En cualquier caso es un número pequeño (de 3  a 5). Es pertinente utilizar el tesauro de la revista cuando existe, o  cualquier  tesauro  de  campos  y  ámbitos  científicos.  Cuando  en  cualquiera  de  ellos  no  existe  un  término  que  defina  el  campo  o  campos  donde  adscribir  el  trabajo,  el/a  autor/a  puede  ofrecer  los  suyos.  

 


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6. Introducción En la introducción, ¡te la juegas! La  introducción  es  la  carta  de  presentación  del  resto  del  artículo.  Los  primeros  párrafos  deben  servir  para  que  el/a  lector/a  pueda  hacerse  una  idea detallada de su contenido.    En la introducción han de constar:  

 


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a)  el  marco  teórico  del  trabajo.  Aquí  se  deben  citar  y  describir  clara  y  sintéticamente  los  principios,  modelos  y/o  teorías  que  fundamentan  y  sustentan el trabajo.   b)  el  planteamiento  del  problema.  Se  ha  de  describir  la  pregunta  de  investigación que se quiere responder, y/o el problema de investigación  que se intenta resolver.   c)  los  antecedentes  del  trabajo.  Se  han  de  presentar  y  comentar  sucintamente  los  trabajos  o  estudios  existentes  sobre  la  cuestión  que  aborda  el  artículo.  Implica  la  realización  previa  de  una  revisión  bibliográfica  y  una  descripción  del  'estado  del  arte'  y  ha  de  incluir  las  citas bibliográficas de dichos antecedentes. Es conveniente presentar un  análisis  crítico  de  los  mismos,  mostrando  las  semejanzas  y  diferencias  entre  esos  antecedentes  y  el  trabajo  que  se  presenta,  las  limitaciones  que  plantean,  y  la  aportación  que  se  quiere  realizar  con  el  trabajo.  No  hay  que  descartar  poner  en  contacto  el  trabajo  con  otras  líneas  de  investigación que directa, o indirectamente, se relacionan con él.     


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d) una reflexión crítica sobre las limitaciones de los marcos teóricos que  fundamentan el trabajo. Un buena práctica consiste también en poner en  relación el trabajo con teorías o planteamientos teóricos rivales que han  tratado la misma pregunta o el mismo problema. e)  los  objetivos  del  trabajo,  los  cuales  deben  estar  formulados  con  claridad,  precisión  y  sencillez,  bien    jerarquizados,  distinguiendo  el  objetivo general de los  objetivos específicos. Cuando se han formulado  hipótesis,  éstas  deben  ser  también  explicitadas.  Hay  que  detallar  la  importancia  de  los  objetivos  para  la  mejor  comprensión/explicación  del  proceso  que  se  estudia,  así  como  su  relación  con  el  marco  teórico  incidiendo específicamente en los logros que se pretenden alcanzar. En los últimos párrafos debe sintetizarse el contenido del artículo.  

 


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7. Método y procedimiento En el apartado de Métodos se describen los métodos, las técnicas  y los procedimientos utilizados. Esta descripción debe hacerse con  todo  detalle  de  modo  que  cualquier  otro/a  investigador/a  pudiera    repetir el trabajo.    Aunque  la  estructuración  del  apartado  puede  cambiar,  los  siguientes elementos deberían estar siempre incluidos: 

 

 


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a) el método o métodos seguidos b) el diseño c)  las  técnicas  o  instrumentos  utilizados  (entrevistas,  grupos,  técnicas  de  observación, cuestionarios, escalas, técnicas documentales, etc.) d) la muestra (tanto si se trata de personas, como de grupos o de documentos,  objetos, imágenes, etc.), con descripción de sus características y los criterios de  inclusión e)  el  procedimiento,  incluidas  (i)las  indicaciones  o  instrucciones  cuando  las  haya,  (ii)las  técnicas  empleadas  en  el  registro  (grabadora,  cámara  de  video,  cámara  fotográfica,  ordenador,  cuaderno,    etc.),  (iii)  los  materiales  empleados  (guiones  de  las  entrevistas,  cuestionarios,  guías  o  plantillas  de  observación,  etc.),  (iv)  las  incidencias  producidas  (problemas,  conflictos,  dificultades,  etc.)  y  el modo en que se gestionaron, y (v) cualquier otra cuestión relevante relativa al  procedimiento o acaecida durante el mismo e)  consideraciones  éticas:  opciones,  fundamentación  de  las  mismas,  modo  y  gestión.  

 


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8. Resultados Este apartado debe contener los resultados obtenidos.  Para ello, y  en  primer  lugar,  se  ha  de  explicitar  el  tipo  y  procedimiento  de  análisis. Información que es necesario incluir: a) una descripción general de los resultados obtenidos b)  el  tipo  y  procedimiento  de  análisis.  Se  ha  de  ofrecer  con  el  mayor detalle posible. c) los resultados propiamente dichos  

 


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9. Discusión Este  apartado  debe  incluir  una  discusión  de  los  resultados  obtenidos y las conclusiones. (En ocasiones, la discusión aparece  en el apartado de resultados). En todo caso, la discusión no debe  confundirse con las conclusiones, dado que éstas dependen tanto  del análisis y de  los resultados obtenidos como del marco teórico  y de los objetivos.    Discusión La  discusión  puede  articularse  de  diversos  modos.  Una  guía  puede ser la siguiente, que incluye comentarios de este tipo:  

 


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a)  relación  de  los  resultados  obtenidos  con  los  objetivos  planteados b)  relación  de  los  resultados  obtenidos  con  los  de  otras  investigaciones, propias o ajenas. c)  interpretación  de  los  resultados,  con  mención  de  eventuales  interpretaciones alternativas en su caso d)  comparaciones  de  los  distintos  resultados  por  grupos,  características,  situaciones  sociales,  etc.  que  pongan  de  manifiesto diferencias, similitudes, etc. e) consecuencias y/ repercusiones teóricas f) posibilidades de aplicación práctica o de orientación a la acción g)  eventual  reconocimiento�� de  sesgos  en  la  generación  de  información o en la interpretación h) puntos fuertes y débiles de los resultados obtenidos    


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Conclusiones Las  conclusiones  han  de  derivarse  del  análisis  y  los  resultados  obtenidos, de la discusión y siempre en relación al marco teórico y  los  objetivos  (el  mismo  resultado  podría  conducir  a  conclusiones  diferentes dependiendo del marco teórico, por ejemplo). En  este  apartado  se  introducen  también  muy  habitualmente  informaciones como: a) líneas de investigación que podrían seguirse con posterioridad b) la distintividad de los resultados obtenidos c) las incógnitas y preguntas que se abren tras el trabajo  

 


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10. Referencias bibliográficas En  el  texto  han  de  referirse  todas  las  fuentes  utilizadas  para  la  fundamentación teórica y metodológica, los trabajos utilizados para  sostener  la  argumentación,  el  análisis  o  la  interpretación  de  los  resultados, los trabajos mencionados por su relación con el propio,  los  trabajos  o  estudios  anteriores,  etc.  El  listado  de  referencias  debe  contener  todas,  y  exclusivamente,  las  fuentes  mencionadas  en el texto. El  listado  de  referencias  debe  seguir  las  prescripciones  de  algún  modelo normativo. Entre los más comunes se encuentran las de la  APA,  las  de  VANCOUVER  o  las  de  HARVARD.  Cada  revista  explicita las normas que han de aplicarse tanto para las citas como   para el listado de referencias.  


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11. Anexos En los anexos deben incluirse todas aquellas informaciones, contenidos,  instrumentos, etc. utilizadas en el trabajo y que puedan servir para una  mejor comprensión y para su eventual replicación. En general, cualquier  información relevante que por su extensión no es posible introducirla en  el  cuerpo  del  texto.  Cada  revista  puede  seguir,  generalmente  por  razones de espacio, una política específica en relación a los anexos. A  título de ejemplo, los anexos pueden incluir: a) datos descriptivos complementarios de la muestra b)  guiones  de  entrevistas,  cuestionarios  utilizados,  pautas  de  observación, etc., incluyendo las instrucciones c) reproducción del corpus utilizado, ya sean textos, fotografías, etc. d) características técnicas de instrumentos utilizados e)  referencias  o  direcciones  de  sitios  web  donde  pueden  encontrase  informaciones adicionales  

 


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PARTE III. CÓMO HACERLO 1. Modelo descendente 2. Modelo ascendente 3. Modelo espiral

 

 


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1. Modelo descendente INTRODUCCIÓN  –  MÉTODO  Y  PROCEDIMIENTO  RESULTADOS – DISCUSIÓN ­ CONCLUSIONES

 

 

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2. Modelo ascendente CONCLUSIONES  –  DISCUSIÓN  –  RESULTADOS  –  MÉTODO  Y  PROCEDIMIENTO ­ INTRODUCCIÓN

 

 


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3. Modelo espiral MÉTODO Y PROCEDIMIENTO – RESULTADOS – DISCUSIÓN –  CONCLUSIONES ­ INTRODUCCIÓN

 

 


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PARTE IV. ENVÍO DEL ARTÍCULO 1. Elección de la revista 2. Estudio de sus normas de publicación 3. Adaptación del texto a las normas de la revista 4. Envío 5. Proceso editorial

 

 


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1. Elección de la revista Para  la  elección  más  adecuada  es  preciso  conocer  la  revista.  Un  estudio previo del tipo de trabajo que publica es esencial

 

 


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2. Estudio de sus normas de publicación Las revistas suelen asumir alguno de las normas estándares (APA,  VANCOUVER,  HARVARD,  etc),  pero  con  frecuencia  asumen  normas específicas. Es necesario conocerlas meticulosamente

 

 


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3. Adaptación del texto a las normas de la revista

 

 


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4. Envío CheckList Contrastar antes de enviar el artículo: 1. ¿El título responde al contenido? 2. ¿L@s autor@s y sus afiliaciones aparecen correctamente? 3.  ¿El  resumen  informa  del  contenido  del  artículo?  ¿se  adecúa  a  las normas de la revista? 4.  ¿Las  palabras  claves  son  adecuadas?  ¿son  conformes  a  las  normas de la revista?  5.  ¿Todas  las  personas  e  instituciones  que  han  hecho  posible  el  trabajo son mencionadas? 6.  ¿La  fundamentación  teórica  está  detallada  y  claramente  presentada?  

 


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7. ¿Se informa de la literatura relativa al tema del artículo? ¿de los  antecedentes?  ¿Está  actualizada?  ¿Se  dan  las  referencias  fundamentales? 8. ¿los objetivos están expresados con claridad? 9. ¿El método y el procedimiento están descritos adecuadamente? 10. ¿Se presentan las cuestiones éticas concernidas y el modo en  que se han gestionado? 11. ¿Los resultados están expuestos con claridad? 12. ¿La discusión se presenta de manera comprensible? ¿Detalla  los  aspectos  más  relevantes?  ¿Las  contradicciones  y  contrastes  con otros resultados? 13.  ¿Las  conclusiones  se  derivan  del  enfoque  teórico,  de  los  métodos utilizados y de los resultados obtenidos? 14. ¿Las conclusiones se relacionan con los objetivos? 15. ¿Se plantean nuevas líneas para un trabajo futuro?     16. ¿Las referencias se adecúan a las normas de la revista?


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17.  ¿Los  anexos,  si  los  hubiere,  se  adecúan  a  las  normas?  ¿Ofrecen información pertinente? 18.  ¿existe  algún  apartado  más  oscuro  que  requiere  esclarecimiento? 19. ¿Existen reiteraciones? 20.  ¿Existe  alguna  parte  del  texto  donde  alguna  cosa  puede  decirse de manera más sencilla? 21. ¿Puede reducirse la extensión del artículo? ES MUY RECOMENDABLE  A)  QUE  OTRAS  PERSONAS  LEAN  EL  ARTÍCULO  Y  REALICEN  COMENTARIOS B)  UNA  LECTURA  ATENTA  PARA  DETECTAR  ERRORES  TIPOGRÁFICOS,  ORTOGRÁFICOS,  GRAMATICALES  Y      SINTÁCTICOS 


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5. Proceso editorial Las  revistas  científicas  son  arbitradas  de  modo  que  cada  original  es sometido a un proceso de revisión por pares. Es poco probable  que  un  artículo  sea  aceptado  tras  la  primera  evaluación,  siendo  muy común la existencia de varias rondas de evaluación. ¡¡¡SUBIR EL UMBRAL DE FUSTRACIÓN!!!

 

 


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