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Tomada de: http://conceptode.co/ecologia/

Bienvenidos a mi blog, mi nombre es Ashleys M. Forti Mateo, soy de la sección Biol 3306-001 del laboratorio de ecología. A continuación les estaré presentando un portafolio el cual tiene como contenido diferentes actividades, las cuales realice durante todo el semestre. En cada una de ellas se trabajaron diferentes temas como la distribución de árboles y


2

tamaño de árboles y la variación climatológica que podemos encontrar en el medio ambiente. Tabla de Contenido:

Págs:

Actividad #1: Informe Científico: Ciclo Presa-depredador

3-4

Actividad #2: Climatogramas

5-6

Actividad #3: Mapa de Vegetación

7

Actividad #4: Parcela- Distribución de caobas en UPRH

8-9

Actividad #5: Gráficas de parámetros atmosféricos

10-11

Actividad #6: 4 hipótesis acerca de la relación de los parámetros atmoféricos

12

Actividad #7: Ejercicio de Estadística I (valores de dbh)

13

Actividad #8: Gráficas de regresión y ecuación lineal

14-15

Actividad #9: Cálculos de edad y altura de las Caobas UPRH

16

Encuesta de Destrezas adquiridas en el Laboratorio de Ecología

17-18

Libreta de Campo

19-23

Informe Comparativo: Bosque Seco de Guánica vs Bosque Lluvioso Tropical 24-33


3

Actividad #1: Informe Científico: Ciclo Presa-depredador Objetivo: • El objetivo de esta actividad es conocer y describir las partes del método científico e identificarlas en la lectura. Descripción: • Al tener conocimiento de las partes del método científico, leímos la lectura e identificamos cada parte en la misma. Luego realizamos una tabla en la cual colocábamos el número de la oración a la parte que correspondía. Hoja de contestación: Actividad Ciclo Presa- Depredador I.

Método Científico

Pasos del método

Oración que pertenece a esta parte

Observación

6,2

Hipótesis

5,3,1,4

Diseño Experimental

8,11

Resultados y Análisis

12,20

II. Publicación Científica Partes de una publicación

Oración que pertenece a esta parte

Observación

5,14,16,21

Hipótesis

6,8

Diseño Experimental

9,15

Posibles Resultados

7,17

Análisis de Resultados

4,13


4


5

Actividad #2: Climatogramas Objetivo: • El objetivo de esta actividad es observar y comparar datos climatológicos (temperatura y precipitación) en los meses de enero a diciembre, en una isla y un pueblo. Descripción: • Luego de observar y comparar los datos, hicimos tres gráficas, dos en las cuales pusimos la temperatura y precipitación de la isla y el pueblo, y en la otra pusimos todos los datos para observar más claro el cambio que ocurría.

Climatogramas

Tabla de datos: Humacao y Isla Magueyes Precipitacion Precipitacion H Magueyes (pulgadas) (pulgadas) Enero 4.78 Febrero 4.04 Marzo 4.09 Abril 5.53 Mayo 10.84 Junio 8.72 Julio 9.52 Agosto 11.73 Septiembre 10.77 Octubre 12.47 Noviembre 9.6 Diciembre 6.63

1.13 0.94 1.08 1.29 2.77 1.53 1.74 3.56 4.94 4.91 4.28 1.61

Temperatura Temperatura H Magueyes (°F) (°F) 83.8 84 85.1 86.2 87.1 88 88.5 88.9 88.7 88.4 86.6 85

86 86 87 88.7 89.1 90.1 90.7 91.1 90.9 89.6 88.3 86.9


6


7

Actividad #3: Mapa de Vegetación Objetivo: • El objetivo de esta actividad es utilizar el método de transecto y cuadrante para determinar la densidad de árboles en el bosque. Se selecciona un árbol de referencia y a partir del mismo: 1. Se determina el dbh de cada árbol en el cuadrante. 2. Se determina la dirección de cada árbol con respecto al árbol de referencia. 3. Se determina la distancia de cada árbol en el cuadrante con respecto al árbol de referencia. La recolección de datos se hará en grupo y luego crearemos una base de datos para construir el mapa de vegetación el cual entregaremos. Descripción: • Al llegar al área de trabajo, nos dividimos en grupos de cuatro personas. La profesora dividió el área en cuatro cuadrantes de los cuales nos toco el número cuatro. En el mismo habían diez arboles, a cada uno de ellos le determinamos la distancia, el dbh y la dirección. Al tener todos los datos creamos un mapa de vegetación que quedo exacto al área que nos fue asignada.


8

Actividad #4: Parcela- Distribución de caobas en UPRH Objetivo: • El objetivo de esta actividad es reconocer en un hábitat el patrón y/o arreglo espacial de una población. También se tiene como objetivo lograr el establecimiento de hipótesis nula y alterna acerca del patrón de distribución observado y el establecimiento de una metodología para obtener los datos, organización en tablas y conocer la distribución de Poisson y uso de la Tabla 4.C.4 Descripción: • Se tomaron los datos recopilados y calculados del viaje a las Caobas y se calculó, mediante ecuaciones el modo de distribución de estos árboles. Tabla de datos:


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Gráfic a de dispersión de árbolesen el Bosque de Caobas 0.9

0.8

0.7

Proporción

0.6

0.5 p(X)

0.4

P(X)

0.3

0.2

0.1

0 1

2

3

4

5

6

Número de individuos

Actividad #5: Gráficas de parámetros atmosféricos

7

8


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Objetivo: • El objetivo de esta actividad es calcular los datos climatológicos del Bosque Seco de Guánica y tomar algunos de ellos para compararlos en gráficas. Descripción: • Al obtener los datos climatológicos del Bosque Seco de Guánica, hicimos las gráficas de temperatura vs tiempo, temperatura vs porciento de humedad y promedio vs temperatura para notar la relación que existe entre cada uno y el efecto de los mismos.

Tabla de datos: Velocidad máxima viento Rocio 9.5 7.1 3 Estación Viento Inicio Caoba Sumidero

68.4 73.5 69.3 3.7 1.3 2.09

Temperatura factor ĺndice de calor viento° 87.9 84.5 93.3 85 93.8 87.3 Temperatura°F 86 84.8 87.3

Porciento de Estación Temperatura°F humedad Inicio 86 60.2 Caoba 84.8 67.8 Sumidero 87.3 54.4

Estación Promedio Inicio Caoba Sumidero

Temperatura°F 5 1.3 2.6

86 84.8 87.3


11


12

Actividad #6: 4 hipótesis acerca de la relación de los parámetros atmoféricos Objetivo: • El objetivo de esta actividad es realizar 4 hipótesis acerca de la relación que existe entre los parámetros atmoféricos del Bosque Seco de Guánica. Descripción: • Preparamos 4 hipótesis acerca de los parámetros atmoféricos que existen en el Bosque Seco de Guánica, las cuales comprobamos con la actividad realizada anteriormente.

Hipótesis del Bosque Seco de Guánica: 1. A mayor temperatura menor porciento de humedad. 2. A mayor temperatura menor promedio. 3. A menor temperatura mayor viento. 4. A menor temperatura mayor promedio.


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Actividad #7: Ejercicio de Estadística I (valores de dbh) Objetivo: • El objetivo de esta actividad es conocer las fórmulas para aplicar estadística básica y calcular, N = número de datos, Rango, Promedio de datos (X), Varianza, Desviación estándar, STD DEV, STD ERROR, Intervalos de confianza. Aplicar a una base de datos las funciones estadísticas del programa Excel para realizar los cómputos. Descripción: • Luego de conocer las fórmulas para aplicar estadística utilizamos el programa Excel y con los valores de dbh que teniamos, calculamos el rango, promedio, varianza, desviación estándar, STD DEV, STD ERROR y intervalos de confianza.

Tabla de datos:

promedi dbh o 52 52 39 117 28 29 64 42 49 36 36

mi n 29

max sum ss var stdfva 117 464 5,686 711 30


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Actividad #8: Gráficas de regresión y ecuación lineal Objetivo: • El objetivo de esta actividad es conocer y aplicar las fórmulas para determinar la variables: pendiente (m) e intercepto (b) de la ecuación de regresión, y = mx + b y utilizar el programa Excel para construir la gráfica de regresión y determinar los valores m y b. Descripción: • Luego de conocer las fórmulas de determinar la pendiente y el intercepto utilice el programa Excel y hice una gráfica de regresión y determine los valores de m y b con los datos que tenía.

Tabla de datos:

x=edad de la caoba y=altura 5 9.5 10 15.5 15 20 20 25 30 27 35 30 40 31.5 edad de la caoba dbh 5 10 10 13.5 15 20 20 35 25 40 35 42 40 44.5


15


16

Actividad #9: Cálculos de edad y altura de las Caobas UPRH Objetivo: • El objetivo de esta actividad es calcular la altura y la edad de los árboles con la fórmula y=mx+b y utilizar el programa Excel para hacer una gráfica y sacar la pendiente. Descripción: • Luego de calcular la altura y la edad de los árboles con el dbh que teníamos utilice el programa Excel y hice una gráfica de regresión con la cual obtuve la ecuación y=mx+b. Tabla de datos: Edad

DBH 43 31 105 20 21 54 33 40 28 28

52 39 117.4 28.2 29 63.5 42 49 36.2 36

Altura 35 28 71 21 22 41 29 33 26 26


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Universidad de Puerto Rico en Humacao

Departamento de Biología

Laboratorio de Ecología General I

Profa. D. Parrilla Hernández

Encuesta de Destrezas adquiridas en el Laboratorio de Ecología

Esta encuesta será completada por cada estudiante y se incluirá en el portafolio académico digital. El análisis de su percepción de las destrezas adquiridas me permite mejorar las actividades y añadir otros enfoques al curso. Gracias por su aportación

a. Evaluación del Método Científico (Lectura presa-depredador), b. Estudio de una parcela de vegetación (mapa de la parcela y datos) c. Análisis climatológico (Gráfica en clase, gráfica en Excel) d. Estadística Básica I (Aplicación a datos de dbh de caobas) (Intervalos de confianza) (Aplicación a datos de dbh de caobas) e. Estadística II: Regresión (Gráfica en Excel, Ecuación lineal_ f. Análisis de Poblaciones (Aplicación a datos de conteo de invertebrados marinos, simulación en clase) g. Libreta de Campo Marque con una (X) aquellas actividades en el laboratorio donde entiendes lograste adquirir las destrezas y/o competencias del listado. Destrezas y/o Competencia

a

b

c

d

e

f

g


18 Trabajo en grupo para el logro de unas metas

x

Uso de la tecnología para preparar documentos

x

Análisis de lecturas científicas

x

Aplicación del método científico

x

Preparación de gráficas para presentar unos datos y analizarlos

x

x

x

x

x

x

X

x

x

x

x

x

x

Uso de instrumentos para obtener unos datos

x

x

x

x

x

X

x

x

x

x

x

Aplicar diversas metodologías para obtener unos datos en el campo

x

Uso de pruebas estadística para rechazar y/o aceptar hipótesis

x

Organizar datos en tablas y figuras

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Expresión oral Expresión escrita

x

x

x

x

x


19

Libreta de Campo:


20


21


22


23


24

Informe Comparativo Bosque Seco de Guánica y el Bosque Tropical El Yunque Introducción: A continuación estaré presentando una descripción acerca de las áreas trabajadas en el Bosque Seco de Guánica y el Bosque Nacional El Yunque. El Bosque Seco de Guánica, es un bosque seco subtropical situado en el suroeste de Puerto Rico. El área fue designada como una reserva forestal en 1919 y Reserva de la Biosfera de las Naciones Unidas en 1981. Es considerado el bosque subtropical mejor y el mejor ejemplo de bosque seco en el área del Caribe. En el mismo cada grupo hizo una observación de la diversidad de flora que existe y nos concentramos en los arboles. Medimos el dbh de cada árbol y obtuvimos los datos climatológicos del área donde se encontraban. El Bosque Nacional El Yunque es un parque nacional localizado en Puerto Rico y es el único bosque lluvioso tropical en el Sistema de Bosques Nacional en los Estados Unidos. En el mismo nos paramos en diferentes estaciones de las cuales tomamos los datos climatológicos. Áreas de Estudio:


25

Bosque Seco de Guรกnica

Fotos tomadas de google earth por Ashleys M. Forti


26

Foto tomada de google


27

Foto tomada por Ashleys M. Forti Mateo

Bosque Lluvioso Tropical, El Yunque

Fotos tomadas de google earth por Ashleys M. Forti


28

Instrumentos utilizados en los estudios:

Aparato que permite observar la densidad de vegetaci贸n en un determinado punto.

Se utiliza para medir el ancho del 谩rbol.


29

Se utiliza para medir los datos climatolรณgicos del lugar.

Resultados: Bosque Seco de Guรกnica Estaciones

# 1 Bosque

# 2 Caoba

# 3 Costa

Viento (km/h)

3.7

1.3

2.9

Velocidad mรกxima

9.5

7.1

3.0

Promedio

5.0

1.3

2.6

Temperatura (F)

86.0

84.8

87.3

Factor viento

84.5

85.0

87.3

% humedad

60.2

67.8

54.4

รndice calor

87.9

93.3

93.8

Rociรณ

68.4

73.5

69.3

Bosque Nacional El Yunque


30

Estación # 1 Sub-estaciones

# 1 Tabonuco

# 2 Laurel Sabino

# 3 Ausubo

Viento (km/h)

0

1.4

0

Velocidad máxima

1.4

1.9

1.9

Promedio

0

0

0

Temperatura (F)

25.5

25.8

26.2

Factor viento

24.8

25.8

26.1

% humedad

81.5

85.6

98

Índice calor

26.5

29.5

31.9

Roció

22.4

23.6

28.1

Estación # 2 Sub-estaciones

# 1 Casa #2 investigación Descanso Elsie

# 3 Monte Britton

# 4 Mt. Brittonantes de la torre

Viento (km/h)

0.7

3.3

6.5

0.9

Velocidad máxima

0.8

37.4

6.8

4.4

Promedio

0.5

1.3

2.4

0.6

Temperatura (F)

81.4

77.8

73.6

75.3

Factor viento

80.1

78.6

72.3

74.9

% humedad

94.2

79.6

90.0

87.3

Índice calor

92.2

83.0

77.0

78.4

Roció

79.9

71.0

71.7

71.6


31

La tendencia observada es muy variable ya que estamos comparando dos bosques sumamente distintos, uno seco y uno h煤medo. Podemos observar que la tendencia de temperatura desde las estaciones del Bosque Seco va disminuyendo a las estaciones del Bosque Tropical esto se debe a la diversidad que existe en el clima. La temperatura de las primeras tres estaciones es mucho mayor que la temperatura de las restantes que es menor. Igual la humedad pero viceversa. Hip贸tesis 1. Aunque el porciento de humedad siga bajando de forma consistente, la temperatura sube hasta llegar a un punto donde se mantiene estable. 2. La temperatura de wind chill es alto mientras la velocidad del viento sea igualmente alta. Si la velocidad del viento baja, la temperatura del wind chill tambi茅n baja. 3. La relaci贸n entre humedad y wind chill es que mientras la humedad aumenta, el factor wind chill disminuye.


32

Podemos observar que cuando el viento disminuye el “wind chill” aumenta y viceversa. Esto establece que hay una relación entre ellos.

Al comparar los datos de temperatura y los de “wind chill” podemos establecer que la temperatura es mayor que el “wind chill”.


33

La ubicación geográfica de cada uno de los bosques provoca que su distribución en datos climatológicos sea variada. Los factores ambientales que regulan la estructura y la función de este ecosistema parecen ser el nivel de precipitación anual, la estacionalidad en precipitación y las condiciones químicas y físicas. Estos factores varían grandemente en las diferentes regiones e inclusive varían de año en año. En el Bosque Seco de Guánica, la falta de precipitación, altas temperaturas, suelos con poca acumulación de material orgánico y la ausencia de ríos permanentes hacen de este ecosistema un lugar inhóspito. En las playas rocosas encontramos una vegetación muy peculiar ya que azotada por el viento y la salinidad se compone de árboles enanos y torcidos, algunos muy parecidos a bonsái naturales. En el Bosque Lluvioso Tropical El Yunque Los humedales de montaña, como el bosque enano, bosque de palo colorado y bosque de palma, cumplen una función especialmente importante en la captura y retención de agua de lluvia, liberando el agua progresivamente y, en consecuencia, actuando como proveedores y reguladores del agua en cuencas hidrográficas enteras. Lo distintivo de estos humedales es que se forman en las laderas de las montañas, donde usualmente no hay humedales, debido a la abundante precipitación.

Guayacán Foto por Mickey Amador


34

Referencias Bibliogrรกficas Drna. Gobierno de Puerto Rico, (2009). Retrieved from Bosque Nacional El Yunque website:http://www.drna.gobierno.pr/biblioteca/ publicaciones/hojas-de-nuestro-ambiente/Yunque.pdf Drna. Gobierno de Puerto Rico, (2006). Retrieved from Bosque Seco de Guรกnica website: http://www.drna.gobierno.pr/biblioteca/publicaciones/hojas-de-nuestroambiente/Yunque.pdf


Portafolio