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ACTIVIDAD DIDテ,TICA

Ud. 5-- La composiciテウn


Trabajo por proyectos.

Inteligencias múltiples

ACTIVIDAD DIDÁCTICA: HUELLAS

a_introducción Huellas, es el título de una obra de arte abstracto moderno de óleo sobre lienzo (Pedro Cabrera) El diálogo que se establece con la obra, nos permite relacionarnos con distintos lenguajes: podemos mirar una música, leer un cuadro y bailar un poema.

¿Dialogamos? b_proceso Huellas, a partir de este cuadro se interpretará una especie de comic, planteando la posibilidad de imaginar que sonidos y ruidos se podrían escuchar si nos encontráramos en las situaciones a las cuales nos conduce el cuadro. Manual para la actividad: 1- Agrupación de toda la clase en forma de círculo para visionar el cuadro, el profesor lo proyectará a través de una imagen digital. 2- Respetando el turno, todo el alumnado comunicará al resto la o las escenas a las que le reconduce la imagen. 3- Con todas las escenas se intentará crear una historieta a modo de cómic. Habrá tantas viñetas como alumnos en el aula. (1 viñeta= 1 alumno) 4-Pensamos en la música para las escenas. 5- De forma individual, cada alumno entregará "una composición" a través de la cual representará la escena que le ha sido asignada. Puede ser un collage, una volumetría de cartón, una viñeta de cómic... 6- Cuando todas las composiciones estén realizadas, entre todos se montará un video donde se narre la historia sugerida. 7- El video se enviará al concurso de Jóvenes Talentos (JCCM) 8- ¡VER EL VIDEO EN CLASE!

Unidad Didáctica 5. La Composición.

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Trabajo por proyectos.

Inteligencias múltiples

c_recursos Aquí se brinda a los alumnos una serie de sitios web previamente seleccionados, de modo tal que se evite la pérdida de tiempo en la búsqueda sin rumbo: -Presentación sencilla para entender la actividad: http://www.slideshare.net/YolandaLucas/imaginar-sentir-y-crear-a-travs-de-un-cuadro -Para profundizar: Ver Montmartre como forma de sentir: http://www.cuadroslopez.es/exposiciones-anteriores/pedro-flores-montmartre-como-formade-sentir/ -Para entender el sentido (objetivo) de esta actividad: http://www.inteligenciasmultiples.net/

Simplemente... ¡Sentir e Interpretar! d_evaluación Se trata de una actividad en formato "proyecto en grupo". De este modo la nota de la actividad se divide en dos partes: PARTE I. Nota a. El profesor valorará dos aspectos: participación y cooperación con el grupo de la actividad de forma global. Porcentaje: 50% PARTE II. Nota b. El profesor calificará la "composición" a entregar de forma individual. El profesor evalúa dos aspectos: creatividad y grado de semejanza con la situación a describir. Porcentaje: 50%

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¿Y el cuadro?: Aquí…

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Huellas, Pedro Cabrera.

¡_siéntelo_! Unidad Didáctica 5. La Composición.


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