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TU PRIMERA DECISIÓN


OBJETIVOS:  

Ayudar a aclarar tus ideas y a decidir  tu futuro. Poner a tu alcance todas las  opciones existentes, teniendo en  cuenta la situación en la que te  encuentras. Permitir formarte una imagen ajustada de ti mismo/a, según tus  características, intereses y  posibilidades. Potenciar una actitud reflexiva que  te ayude a conocer, contrastar,  evaluar y decidir sobre tu futuro. Presentar todas las opciones que el  Sistema Educativo actual te ofrece, o  bien, ayudarte si decides trabajar. 


INTRODUCCIÓN: Esta guía de orientación profesional te  ayudará a tomar decisiones  importantes  ayudará a tomar decisiones importantes  para tu futuro, gracias a su información  encontrarás respuestas y resolverás las  dudas que te puedan surgir. Si estás  perdido o perdida, sin saber qué hacer… 

No olvides que no cuentas sólo  con  la  ayuda  de  la  guía,  también  puedes  acudir  a  tu  ORIENTADOR/A. La LOE pretende armonizar los  objetivos de calidad y equidad  desde  la  edades  tempranas  hasta  las  enseñanzas  postobligatorias.    Promoverá  el  éxito  de  todo  el  alumnado  en  la  educación  básica,  el  aprendizaje  a  lo  largo  de  toda  la  vida  y  la  igualdad  de  oportunidades.


Con el siguiente esquema buscamos facilitar vuestra  visión del actual Sistema Educativo en el que estáis  inmersos, dentro del cual hay una amplia variedad de  alternativas e itinerarios.  No olvides que la misma validez tiene la  elección que te dirige hacia continuar tus estudios, como  la decisión de incorporarte al mercado laboral. Lo más  importante es que sea una decisión meditada y personal. Aquí te presentamos un esquema de la LOE  para que veas las posibilidades de elección que tienes.


SI NO HAS TERMINADO LA E.S.O.


PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL ¿Qué son? Son programas de formación para favorecer la inserción  social, educativa y laboral de los jóvenes entre 16 y 21 años   (excepcionalmente 15 años) que no hayan obtenido el titulo  de la E.S.O. Y para alumnos diagnosticados como de  necesidades educativas especiales de diferentes grados y  tipos de orden psíquico, físico, cognitivo o sensorial. Consta de tres tipos módulos: -  Módulos específicos: Que desarrollan el perfil profesional. (Es obligatorio) - Módulos formativos: Que desarrollan las capacidades  básicas para la transición del sistema educativo al mundo  laboral. (Es obligatorio) Estos módulos son los siguientes:       1.º Módulo de proyecto emprendedor.       2.º Módulo de participación y ciudadanía.       3.º Módulo de libre configuración.   - Módulos que conduzcan a la obtención del titulo de graduado en E.S.O.(carácter voluntario) Estos módulos son  los siguientes: 1º Módulo social 2º Módulo de comunicación 3º Módulo científico- tecnológico. Duración: Tendrá una duración mínima de 1800 horas  distribuidas en 2 cursos académicos


¿Dónde podemos realizarlos? •Institutos y otros centros educativos sostenidos  con fondos públicos. •En entidades locales (Ayuntamientos,  Mancomunidades,...). •En entidades privadas sin fines de lucro y  Organizaciones No Gubernamentales.  ¿Qué certificación obtienes? Cuando termine el programa recibirás  un certificado en el que consta el número de  horas que has cursado y las calificaciones que  has obtenido en cada área formativa para  acreditar la competencia adquirida. ¿Dónde te diriges para realizar estos programas? Debes dirigirte a la Consejería de  Educación de tu Comunidad Autónoma, o a  cualquiera de sus delegaciones provinciales,  donde te informarán de los plazos, los  requisitos de acceso y la oferta de programas y  perfiles existente en cada localidad.     


SI HAS TERMINADO E.S.O.


CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO   ¿Qué es la Formación Profesional? La Formación Profesional comprende el conjunto de  enseñanzas que, dentro del sistema educativo, te  capacitan para el desempeño cualificado de las  distintas profesiones. Incluye tanto la formación  profesional de base como la formación profesional  específica de grado medio y superior. ¿Cómo puedes acceder?: •Por acceso directo. •Mediante prueba de acceso. Acceso directo El requisito académico que da acceso directo para  cursar Ciclos Formativos de Grado Medio es estar en posesión del título de graduado en E.S.O. Acceso mediante prueba. Requisitos Tener al menos 17 años en el año en que se realiza la prueba. Tener, al menos, un año de experiencia laboral. Haber superado un Programa de Garantía Social.


¿Cómo será la prueba? La prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio  será desarrollada en breve plazo por la Administración  educativa, y sus contenidos tendrán como referencia los  objetivos generales y los currículos oficiales de la Educación  Secundaria Obligatoria. 

¿Cuándo se convocan? Las Administraciones Educativas  convocarán al menos una vez al año las pruebas de acceso a  los ciclos formativos de grado medio.

¿Qué duración pueden tener los ciclos?  La duración de cada Ciclo es variable en función de la  competencia profesional de cada uno/a, y oscila entre 1300  y 2000 horas. Hasta un 25% de las mismas se realizan en la  empresa, es decir, en un centro productivo donde los  procesos de producción y de prestación de servicios se  desarrollan en tiempo real.

¿Cuáles son las titulaciones que se obtienen en la Formación Profesional? Los/as alumnos/as que superen las enseñanzas de  Formación Profesional Específica de grado medio y de grado  superior obtienen, respectivamente el título de Técnico y de  Técnico Superior. Con el título de Técnico se puede acceder al Bachillerato.


Salidas De Formación Profesional de Grado medio: Título de TÉCNICO Título de TÉCNICO Permite el acceso a: •Ciclos Formativos de Formación Profesional de  Ciclos Formativos de Formación Profesional de  Grado Superior de la misma familia profesional  mediante prueba de acceso. •Bachillerato (modalidad relacionada). Bachillerato (modalidad relacionada). •Mundo laboral. Mundo laboral.


ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO Qué son?   Las enseñanzas de Artes Plásticas y de Diseño comprenden los estudios relacionados con  las artes aplicadas, los oficios artísticos, el diseño en sus diversas modalidades y la  conservación y restauración de bienes culturales.  ¿Dónde se imparten? Los centros públicos que imparten los ciclos formativos de Artes Plásticas y Diseño se  denominan Escuelas de Arte. Su estructura Estas enseñanzas se estructuran en los siguientes niveles educativos: Ciclos formativos de Grado Medio. Ciclos formativos de Grado Superior.  Requisitos mínimos para acceder.

Condiciones Generales Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria, 2º de BUP o  equivalente y superar una prueba específica mediante la cual se deberá acreditar los  conocimientos y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento estas enseñanzas. Acceso Directo Están exentos de la prueba de acceso los/as alumnos/as que reúnan alguno de los  siguientes requisitos: Título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño de la familia profesional  correspondiente.  Título de Técnico de Artes Plásticas y Diseño de la familia profesional correspondiente.  Cursos Comunes de los estudios de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos.   


Otras formas de Acceso Podrán acceder mediante prueba las/os aspirantes que reúnan alguna de las siguientes  condiciones: •Tener cumplidos 18 años en el mismo año natural.  •Haber superado un programa de Garantía Social.  •Acreditar, al menos, un año de experiencia laboral.  ¿Cuánto duran? Tienen una duración de entre uno y dos años que incluyen un período de formación en  el centro educativo, una fase de prácticas en empresas, estudios o talleres y la  realización de un proyecto u obra final.  Titulación que se obtiene... La superación de un ciclo de grado medio permite obtener la titulación de Técnico de  Artes Plásticas y Diseño en la especialidad correspondiente. Esta titulación permite el  acceso directo a la modalidad de artes del Bachillerato así como el acceso mediante  prueba, siempre que se tengan los 18 años cumplidos, a un ciclo formativo de Artes  Plásticas y Diseño de grado superior.  Puedes seguir estudiando... La superación de un ciclo de grado medio permite obtener la titulación de Técnico de  Artes Plásticas y Diseño en la especialidad correspondiente. Esta titulación permite: el acceso directo a la modalidad de artes del Bachillerato.  el acceso mediante prueba, siempre que se tengan los 18 años cumplidos, a un ciclo  formativo de Artes Plásticas y Diseño de grado superior. Con la titulación de Técnico Superior de Plásticas y Diseño puedo acceder: Directamente a estudios superiores de Conservación y Restauración de Bienes  Culturales, de Diseño, de Cerámica, Vidrio. A determinados estudios superiores universitarios.  


MÚSICA-DANZA ¿Qué son? Son enseñanzas que tienen como finalidad el acercamiento a la música y a la  Danza, la aproximación al conocimiento de éstas y a su lenguaje. El grado elemental de  ambas se inscribe dentro de una trayectoria formativa más amplia pero no es requisito  para acceder a posteriores estudios de música y Danza. El eje de la enseñanza-aprendizaje  es una especialidad instrumental o dancística.   Requisitos mínimos para acceder.   Será preciso superar una prueba específica de acceso regulada y organizada por las  Administraciones educativas entre el 15 de mayo y el 5 de junio. Mediante esta prueba se  valorará la madurez, las aptitudes y los conocimientos para cursar con aprovechamiento  las enseñanzas profesionales. La edad prioritaria de inicio se establece entre 8 y 12 años. Asimismo, podrá accederse a cada curso de las enseñanzas profesionales sin haber cursado  los anteriores siempre que, a través de una prueba, el/a aspirante demuestre poseer los  conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento las enseñanzas  correspondientes. Las Administraciones educativas de las Comunidades Autónomas  tienen la competencia para establecer las pruebas de acceso en las que se valorará la  madurez, aptitudes y conocimientos para cursar con aprovechamiento las enseñanzas de  grado medio, de acuerdo con los objetivos del grado. Duración y Estructura: Comprende tres grados: 1.Grado elemental, de cuatro años de duración. Se simultanea con Primaria. 2.Grado medio, estructurado en un solo ciclo de seis años. Se realizan en los  Conservatorios Elementales y Profesionales respectivamente. Se simultanea con ESO. 3.Grado superior, que comprende un solo ciclo  de cuatro años de  duración. Se realizan en  los Conservatorios Superiores   


Titulación. Título Profesional en la especialidad cursada. Superando el Grado Medio de las enseñanzas de Música o  Danza y las asignaturas comunes del Bachillerato se puede obtener,  además, el Título de Bachiller. Otra opción para obtener el título de Bachillerato es realizar la  modalidad de Arte en su vía específica de Música y Danza. Al terminar el Grado Superior se obtiene el Título Superior equivalente a licenciatura universitaria.   Puedo seguir estudiando... Los estudios de especialización del grado superior. Flamencología. Otros itinerarios formativos y profesionales. Al terminar el Grado Superior se obtiene el Título Superior equivalente a  licenciatura universitaria.


DANZA ¿Qué son? Las enseñanzas del grado medio de Danza son estudios especializados dirigidos a  alumnos/as cuya meta es el ejercicio profesional y por tanto, se deben poseer las aptitudes  y la voluntad necesarias para dedicarse a ellos. Requisitos mínimos para acceder: Mediante prueba específica regulada por las Administraciones educativas y fijada entre el  15 de mayo y el 5 de junio. .  Puede accederse a un curso distinto del primero, sin haber cursado los anteriores, siempre  que se demuestre poseer los conocimientos necesarios para cursar con aprovechamiento  las enseñanzas correspondientes. La prueba está regulada por las Administraciones  educativas.  La superación de la prueba de acceso en cualquier Conservatorio Profesional de Danza solo  posibilita el acceso a las enseñanzas de Grado Medio en el centro por el que se opta, sin  perjuicio de la disponibilidad de plazas vacantes en los diferentes centros.  Duración y Estructura: Comprende tres grados: 1.Grado elemental, de cuatro años de duración, en simultaneidad con Primaria. 2. Grado Medio, estructurado en un solo ciclo de seis años simultaneado con ESO. 3.Grado superior, que comprende un solo ciclo de cuatro años de duración. Las especialidades que se realizan son: Pedagogía e Interpretación. Titulación de Gr.M. Título Profesional en la especialidad cursada. Superando el Grado Medio de las enseñanzas de Danza y las asignaturas  comunes del Bachillerato se puede obtener, además, el Título de Bachiller.   Puedo seguir estudiando... Los estudios de especialización del grado superior. Al terminar el Grado Superior se obtiene el Título Superior equivalente a  licenciatura universitaria. Otros itinerarios formativos y profesionales.


IDIOMAS ¿Qué son? Las enseñanzas especializadas de idiomas van dirigidas a aquellas personas que,  habiendo adquirido las competencias básicas en las enseñanzas de régimen  general, necesitan, a lo largo de su vida adulta, adquirir o perfeccionar sus  competencias en una o varias lenguas extranjeras, ya sea con fines generales o  específicos, así como obtener un certificado de su nivel de competencia en el uso  de dichas lenguas. Tipo de régimen •Oficial presencial: el/a alumno/a asiste regularmente a clase a los largo de un  curso académico. Para esta enseñanza la oferta del número de grupos, así como  los horarios y tipos, para cada uno de los idiomas y cursos se hacen públicos  antes del inicio del proceso de matrícula. •Libre: solamente da derecho a la realización de las pruebas para la obtención de  los certificados de Ciclo Elemental (3º) y el de Aptitud al finalizar el Ciclo Superior  (5º). •Cursos especiales: algunos departamentos organizan cursos monográficos  destinados a cubrir necesidades específicas de aprendizaje tales como traducción,  destrezas orales, lenguajes especializados, etc. •El Programa That´s English, de enseñanza a distancia, oferta los contenidos del  Ciclo Elemental divididos en 9 módulos. Organizado por el M.E.C. y por la B.B.C.  (radio y televisión británica), y patrocinado por el Banco Exterior de España (BEX)  y Flexiplan a través de las unidades didácticas emitidas por La 2 de TVE y  asistiendo a las tutorías que se imparten en las EE.OO.II. que tienen esta  modalidad.


Duración Cinco cursos, de un año de duración cada uno. Requisitos mínimos para acceder. Supone un requisito imprescindible el tener 16 años cumplidos el año  de comienzo de los estudios. También  se podrá acceder  con 14 años para seguir  un idioma distinto al cursado en la ESO. Niveles Básico. Intermedio. Avanzado.   Oferta educativa Alemán, árabe, chino, danés, finés, francés, griego, inglés, irlandés, italiano, japonés, neerlandés, portugués, rumano, ruso, sueco, lenguas cooficiales de las Comunidades Autónomas y español como lengua extranjera.     Exámenes y Evaluaciones. Los/as alumnos/as oficiales asistirán a clase y serán calificados/as a lo  largo del curso, además tendrán al menos una convocatoria anual para la  obtención del Certificado correspondiente al nivel al que se presenten.


Exámenes y Evaluaciones. Los/as alumnos/as oficiales asistirán a clase y serán calificados/as a lo  largo del curso, además tendrán al menos una convocatoria anual para la  obtención del Certificado correspondiente al nivel al que se presenten. Las/os alumnas/os no presenciales (Libres) dispondrán, asimismo, de al  menos una convocatoria anual para la obtención del Certificado correspondiente  al nivel al que se presenten.    Titulación que puedo obtener... Al terminar cada el nivel intermedio y avanzado se obtiene una  certificación de haberlo superado. Puedo seguir estudiando... Este tipo de enseñanzas son complementarias a las demás ofertas  educativas.


BACHILLERATO   ¿Qué es? - Es la última etapa de la Educación Secundaria. -  Tiene carácter voluntario.   - Duración: dos cursos, normalmente entre los 16 y los 18 años.   - Tiene modalidades diferentes que permiten una preparación especializada de  los alumnos/as (con elección de distintos itinerarios dentro de cada modalidad),  para su incorporación a estudios superiores o a la vida activa.                                                     Sus finalidades son:  •Formación general, que favorezca una mayor madurez intelectual y personal, así  como una mayor capacidad para adquirir una amplia gama de saberes y  habilidades.  •Preparatoria, que asegure las bases para estudios posteriores, tanto  universitarios como de formación profesional.  •Orientadora, que permita a las/os alumnas/os ir encauzando sus preferencias e  intereses. 


Título de Bachiller. Para obtener el Título de Bachiller será necesaria la evaluación positiva en todas  las asignaturas de la modalidad cursada. El título de Bachiller facultará para acceder a la formación profesional de grado  superior y a los estudios universitarios. En este último caso será necesaria la  superación de una Prueba de Acceso (selectividad), que, junto a las calificaciones  obtenidas en el Bachillerato, valorará, con carácter objetivo, la madurez  académica de los/as alumnos/as y los conocimientos adquiridos. Asimismo facultará para acceder a grados y estudios superiores de enseñanzas  artísticas, previa superación de la correspondiente prueba. De acuerdo con lo establecido en el artículo 41º.2 de la LOGSE, los/as alumnos/as  que hayan terminado el tercer ciclo del grado medio de las Enseñanzas de Música  o Danza, obtendrán el título de Bachiller, si superan las materias comunes del  Bachillerato. En virtud de lo establecido en el artículo 53º.4 de la LOGSE, el Gobierno  establecerá las condiciones en las que las Administraciones educativas podrán  organizar pruebas para que los adultos mayores de veintitrés años puedan  obtener directamente el título de Bachiller. Dichas pruebas se organizarán de  manera diferenciada según las modalidades del Bachillerato. 


Duración Dos años. Excepcionalmente tres para la modalidad de nocturno. La permanencia en el Bachillerato en régimen escolarizado será de cuatro años,  como máximo. Esto último no afecta a las/os alumnas/os que cursen el Bachillerato por otro  régimen de enseñanza, de adultos o a distancia.   Acceso Podrán acceder a los estudios del Bachillerato los alumnos que cumplan  alguno de los siguientes requisitos: Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria o título  equivalente. Haber terminado los cursos comunes de los estudios de Artes Aplicadas y Oficios  Artísticos. En la modalidad de Artes, los que hayan obtenido el título de Técnico de Artes  Plásticas y Diseño si han cursado ciclos formativos de grado medio, tras acceder a  ellos a través de la prueba prevista en la correspondiente normativa. Asimismo, podrán acceder directamente a las modalidades que se determinen  los/as alumnos/as que hayan obtenido el título de Técnico tras cursar la  Formación Profesional Específica de grado medio, según lo dispuesto en el  artículo 35º.3 de la LOGSE. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte regulará  el acceso a cada una de las modalidades, teniendo en cuenta la relación con los  estudios de Formación Profesional cursados. En las modalidades que se determinen, teniendo en cuenta su relación con los  estudios cursados, los que posean el título de Técnico Deportivo en cualquiera de  sus modalidades o especialidades deportivas, tras haber accedido a estas  enseñanzas por la superación de la prueba de madurez prevista en la normativa  correspondiente.


Con objeto de que puedan simultanear las Enseñanzas de Música o de Danza con  el estudio de las materias comunes del Bachillerato, los alumnos podrán  matricularse en éstas (únicamente) a condición de poseer el título de Graduado  en Educación Secundaria y de haber terminado el segundo ciclo del grado medio  correspondiente. En todo caso, las materias comunes habrán de cursarse, como  mínimo, en dos años. El centro educativo en el que hayan cursado y superado las  materias comunes de Bachillerato realizará la propuesta para la expedición del  título de Bachiller a esos/as alumnos/as. Las personas adultas podrán disponer de una oferta específica y de una  organización adecuada a sus características para cursar el Bachillerato en centros  ordinarios siempre que tengan la titulación requerida. Las Administraciones  educativas organizan enseñanzas en régimen nocturno con modelos específicos.  En estas enseñanzas también tienen cabida aquellas/os alumnas/os mayores de  16 años que acrediten fehacientemente su condición de trabajadores/as o que se  encuentren en circunstancias excepcionales que le impidan realizar los estudios  en régimen ordinario. 


Estructura Comprende dos años académicos, desde los dieciséis a los dieciocho  años de edad de los alumnos, y se organiza en dos cursos. Modalidades Son las siguientes:  1.Artes  2.Ciencias de la Naturaleza y de la Salud  3.Humanidades y Ciencias Sociales  4.Tecnología  Las enseñanzas del Bachillerato están estructuradas en modalidades; unas de  corte más académico y otras más profesional, facilitando así que cada alumno/a  pueda elegir su propio itinerario formativo en función de sus capacidades e  intereses académicos y profesionales


¿Qué son los itinerarios? Las enseñanzas de Bachillerato permiten a las/os alumnas/os cursar  estos estudios de acuerdo con sus preferencias, en virtud de la elección de una  modalidad entre las cuatro previstas, una opción dentro su modalidad y unas  determinadas materias optativas. Estas sucesivas elecciones configuran el  itinerario personal de cada alumno/a. La posibilidad de elección aumenta  progresivamente de primero a segundo curso, en el que se incluyen, dentro de  cada modalidad, 2 ó 3 opciones posibles que guardan, en la mayor parte de los  casos, una estrecha relación con determinados estudios posteriores universitarios  o profesionales. La elección de determinadas materias optativas ofrece, por otra  parte, bien la posibilidad, a los/as alumnos/as que lo desean, de concurrir a las  pruebas de acceso a la universidad por más de una opción, o por una opción  distinta de la prevista para la modalidad o itinerario cursado, bien la posibilidad  de profundizar en aspectos específicos de su modalidad, o bien ampliar la  formación que pueden adquirir en la modalidad elegida, cursando como  optativas materias propias de otras modalidades o materias optativas de posible  interés formativo para los alumnos de todas las modalidades del Bachillerato. Por último, las/os alumnas/os pueden en determinadas condiciones  cambiar de modalidad o de itinerario en segundo curso de la etapa; y, por otra  parte, pueden, si es su deseo, matricularse al finalizar la etapa de Bachillerato en  aquellas materias vinculadas con alguna opción de las Pruebas de Acceso a la  Universidad, no relacionada con la modalidad superada, a fin de que puedan  presentarse a las mencionadas pruebas por esa opción.


Materias El Bachillerato se organiza en: •Materias comunes, para todos los alumnos independientemente de la  modalidad elegida. Pretenden contribuir a la formación general del alumnado  •Materias propias de cada modalidad, que caracterizan a cada una de las  modalidades y contribuyen a que el alumno obtenga una formación específica  ligada a la modalidad elegida, y  •Materias optativas, que amplían la posibilidad de elección.  Los/as alumnos/as deberán cursar seis materias propias de la modalidad elegida,  tres en cada curso. Las Administraciones educativas organizarán las Modalidades  distribuyendo las materias correspondientes a cada una de ellas en los dos cursos  que componen el Bachillerato. Asimismo, fijarán las materias optativas del  Bachillerato, así como el número de ellas que los alumnos deberán superar en  cada uno de los cursos del Bachillerato. En dicha fijación, las Administraciones educativas podrán tener también  en cuenta las propuestas realizadas por los Centros educativos. En todo caso, las  materias de modalidad vinculadas a cada una de las vías de acceso a estudios  universitarios se impartirán en el segundo curso de Bachillerato. Los/as alumnos/as podrán elegir como materias optativas no sólo las  que resulten de lo previsto en el apartado anterior, sino también cualesquiera de  las materias definidas como propias de las diferentes Modalidades, de acuerdo  con lo que al efecto determinen las Administraciones educativas en función de las  posibilidades de organización de los Centros. 


BACHILLERATO Estructura del nuevo bachillerato de dos años  


ARTES PLÁSTICAS IMAGEN Y DISEÑO

ARTES ESCÉNICAS MUSICA Y DANZA

Cultura audiovisual - Dibujo Artístico I y II - Dibujo Técnico I y II - Diseño - Hª del Arte - Técnicas de expresión - Volumen

- Análisis musical I y II - Anatomía aplicada - Artes escénicas - Cultura audiovisual - Hª Música y danza - Lenguaje y práctica musical - Literatura universal

Evaluación y Promoción Promoción Para poder cursar el segundo año de Bachillerato será preciso haber  recibido calificación positiva en las asignaturas de primero, con dos excepciones  como máximo. Los/as alumnos/as podrán realizar una prueba extraordinaria de las  asignaturas que no hayan superado, en las fechas que determinen las  Administraciones educativas. Una vez realizada esta prueba, cuando el número  de asignaturas no aprobadas sea superior a dos, el/a alumno/a deberá  permanecer otro año en el mismo curso y repetir el curso en su totalidad. Las/os alumnas/os que, al terminar el segundo curso de Bachillerato,  tengan tres o menos materias pendientes habrán de cursar únicamente estas  materias.  A efectos de esta disposición se considerará una sola materia aquella  que se curse con la misma denominación en los dos años del Bachillerato.  Las disposiciones anteriores no afectan a las/os alumnas/os que cursen el  Bachillerato por otro régimen de enseñanza, de adultos o a distancia. 



GUÍA DE ORIENTCIÓN PROFERIONAL