__MAIN_TEXT__

Page 1

REVISTA DIGITAL

ABRIL 2017 EDICIร“N Nยบ 17

ANAQUEL

PERIODISMO

EN LA ENCRUCIJADA Nuevos tiempos en los medios informativos


Edita: Centro de Adultos de Santander Coordinación y edición: Julio Díaz y Raquel Gutiérrez Edición nº 17. Abril de 2017 Fotografías e ilustraciones: Archivo del CEPA y

REVISTA DIGITAL DEL CENTRO DE ADULTOS DE SANTANDER

Abril de 2017 2


ÍNDICE EL PULSO DE LA PALABRA……………………… 4 CONVERSAMOS CON ……………………………… 18 LA CUESTIÓN PALPITANTE……………………

36

LÁPIZ Y PAPEL ……………………………………… 46 EL CEPA, AL DÍA …………………………………… 80 VISTO Y OÍDO ………………………………………… 88 EN OTRA LENGUA ………………………………

94

RINCÓN CREATIVO ……………………………… 96

3


EL PULSO DE LA PALABRA

ANAQUEL

Nuevos tiempos en los medios informativos

PERIODISMO EN LA ENCRUCIJADA “El periodismo es grande. Cada periodista ¿no es un regulador del mundo, si lo persuade?” Thomas Carlyle (1795-1881) 4


Un nuevo no periodismo

E

l periodismo ha cambiado totalmente y no volverá a ser como antes: la irrupción informática y la conexión a internet han propiciado esta transformación. Lo único que no ha cambiado es el triángulo básico de la comunicación. Sigue habiendo un emisor o fuente de la información que ofrece hasta saciar toda la necesidad de novedades que le llega al receptor o destinatario. Este a su vez puede demandar esa información

al emisor o puede, en la mayoría de los casos, recibir una apabullante riada de datos inabarcable y, por lo tanto, fallida como información. A veces es que el receptor recibe mucha información de muchos emisores a la vez. Y es que el mensaje, lo que ambos desean poseer, uno para darlo desinteresadamente y el otro para recibirlo ansiosamente, se ha convertido en un fin en sí mismo y solo vale como mensaje por su mera existencia, por su permanente fluir, por su estado de presencia conectada. El mensaje es el medio, dijo Marshall McLuhan. Volvamos al esquema comunicativo inmutable y veamos lo que ha cambiado en cada uno de esos elementos.

Antonio Ramos en el CEPA de Santander. Abril de 2015

El antiguo periodista que busca o encuentra alguna información con la que elaborar el mensaje ya no 5


OPINIÓN EL PULSO DE LA PALABRA es nadie en concreto, no se identifica con ningún profesional de la información que trabaja en una redacción de prensa, radio o televisión. .

Vale como tal cualquiera de nosotros que desee contar algo, desde su vida personal a la vida del resto del personal.

Y lo puede ser cualquiera porque cualquiera está cualificado para crearse un blog, abrirse un canal en YouTube o tener una cuenta con millones de seguidoressuscriptores en Twitter o Facebook.

sión en tu habitación y convertirte en un youtouber o ser fotógrafo freelance de tu vida y la de los tuyos (normalmente tus contactos) y triunfar en Instagram. Para todo ello solo se precisa, un ordenador si eres nuevo periodista de estudio casero con excursiones al exterior; o una tableta o un teléfono inteligente con conexión a internet para convertirte en una unidad móvil. La gran red de internet será la nueva red arterial por la que circulará la información que llegue absolutamente a todas las células conectadas del cuerpo humano, esta nueva aldea global. Y quienes no estén conectados, como las células de la piel, se desprenderán muertas.

Puedes redactar noticias en páginas web personales, crear tu programa de audio (o podcast) y reservarte un espacio en iVoox o similares, crear tu estudio de televi6


Si un solo emisor alimenta el torrente sanguíneo portador de nutricias informaciones, uno solo, cada uno de los receptores se alimenta de todas esas fuentes inagotables de alimentación. Pero suele ocurrir que el gusto de quien recibe el alimento lo tiene solo preparado o adaptado para disfrutar de aquello de lo que ha decidido que será su dieta. Asombra el hecho de

mo en la blogosfera informativa. Como si se encareciera lo propio, lo autóctono; tal vez por ser inabarcable lo exótico. Curiosamente Giovanni Sartori (1) ya alertaba sobre el gusto y la abundancia de información periodística cercana al espectador que hay en los medios televisivos, ya sea por gusto, ya por lo económico que resulta una retransmisión des-

que solo se consume lo prejuzgado o preelaborado, a pesar de la ingente y variada información que circula por la red de datos. Es como si se reforzara el individualis-

de la vuelta de la esquina. Por lo tanto, parece que se crean emisiones a la carta del gusto del receptor y viceversa, receptores que solo desean ser informados con esas

1. Giovanni Sartori, Homo videns. La sociedad teledirigida, Taurus, Madrid, 1998. A propósito de las retransmisiones en el lugar de los hechos dice (p. 82): Porque éste fue el hecho que ha «aldeanizado» la televisión en un sentido completamente opuesto al que se refería McLuhan: en el sentido de que limita la televisión a los cercano (a las aldeas cercanas) y deja al margen las localidades y los países problemáticos o a los que cuesta demasiado llegar con un equipo de televisión. Aunque algo desfasado en sus apreciaciones sobre internet, aún es valioso en sus opiniones sobre la influencia de la televisión.

7


OPINIÓN EL PULSO DE LA PALABRA emisiones. No puede, pues, extrañarnos que sean figuras de la nueva comunicación EL Rubius (casi 23 millones de suscriptores actualmente) o AuronPlay (casi 5 millones de suscriptores actualmente), . youtoubers de éxito entre la juventud. Porque si aquel medio que muere es el propio de viejos, este que nace es propio de jóvenes.

La abundancia, la acumulación y la inmediatez son los nuevos valores de la información, ya hueca de contenido y significado. Tener millones de amigos ficticios, correos que no leerás, grupos de whatsapp a los que no contestarás ni leerás. Estarás más vivo cuantos más avisos recibas, porque estás más conectado a la nueva vida: la vida hay que

En cuanto al mensaje, solo vale considerar que su propia existencia y abundancia es el mensaje. Se valora un mensaje cuanto más viral se convierta, aunque sea una memez vista por millones de memos. Que pronto será sustituida por otros nuevos memes memos con millones de lo mismo.

vivirla, y en la época de internet, hay que conectarla. ¡Pobre del que tenga pocos seguidores, amigos, me gusta, etc. en internet! No tendrá vida o será una vida pobre, según los nuevos estándares de calidad. Si se pasó de las publicaciones intermitentes que informaban a pocos (lectores) de poco y sobre pocos 8


ca función de ser mensaje de conectividad. Sigo conectado, sigo ahí y esta es la prueba. Nuestras vidas son escaparates que van a parar a internet, que es el vivir. Allí van los comentarios, los selfis o los audios, a se acabar y consumir.

(la corte y afines), a las publicaciones periódicas diarias que informaban a muchos (lectores) sobre variadas cosas (del mundo), no de todas; ahora, desbocado el ansia consumista de cualquier hecho en cualquier momento o lugar, la propia naturaleza del hecho informativo es ya en sí un hecho informativo. Ocurre, por ejemplo, con las imágenes (texto predominante en la red, que desbanca a la palabra escrita). Publicar una nueva fotografía (2) de un monumento no es información más que por el hecho de publicarlo yo. De ahí el selfi esperando el bus, dentro del bus, en una parada del bus y en el lugar de destino del bus. La información que satura la red y las redes sociales tiene la úni-

Queremos trasladar la vida real a la nueva promesa de vida eterna o celestial (una vida irreal y virtual que estará siempre paralizada, y como tal muerta); aunque alguno quiera borrarse también de ella. Ya no nos basta vivir y consumir esta vida que vivimos; también queremos vivir y consumir aquella. Tal vez por eso cada vez nos venden más megas de velocidad para llegar más rápido y más gigas de capacidad donde almacenar más de esa otra vida: todo ello para poder recordar nuestra alma dormida. Antonio M. Ramos (Profesor de Comunicación). CEPA Caligrama de Torrelavega

2. Sobre la pérdida de valor de la fotografía en la era de internet consúltese la interesante obra de Joan Fontcuberta, La furia de las imágenes. Notas sobre la postfotografía, Galaxia Gutenberg, Barcelona, 2016.

9


OPINIÓN EL PULSO DE LA PALABRA

A

demás de mi gran afición por la prensa escrita, también me gustan las cosas relativas a Cantabria, y entre ellas no podía falta la mitología y sus personajes En el año 1994, apareció el libro Los personajes de la mitología cántabra, lo cual supuso otra gran alegría para mí. Sin embargo, la prensa como otros sectores no ha sido ajena a la vertiginosa revolución tecnológica que hemos experimentado en los últimos tiempos. Ahora para leer un periódico no hace falta bajar a la calle ni mancharse las manos de tinta; basta con apretar el botón izquierdo de ratón y puedes acceder a toda la información puntualmente actualizada. Incluso se da la circunstancia de que las noticias cambian en minutos, y el periódico impreso puede llegar a quedarse caduco casi, casi antes de comprarlo en el kiosco. .

Las redes sociales también han llegado para quedarse, y nos proporcionan un aluvión de información al minuto. Aunque lo cierto es que, en muchas ocasiones, se trata de una información que no es veraz ni está contrastada; muchas veces se utiliza en forma de arma arrojadiza contra el rival, amparándose en un anonimato cobarde y mezquino. Amigos y lectores de Anaquel: donde esté el periódico, su olor y el encanto que proporciona su lectura que se quite lo demás. En el agradable rato que he pasado escribiendo esta colaboración para Anaquel, me he dado cuenta de que, en cuanto al mundo de la prensa, cualquier tiempo pasado fue mejor. Pachi Diéguez (Exalumno del CEPA de Santander) 10


Dos modelos; dos posibilidades

V

ivimos en el siglo XXI, en la era de Internet y la tecnología. En la era de los cambios; renovarse o morir… Y precisamente de no morir es lo que intenta el periodismo, sobre todo el escrito, ya que el digital tienen más posibilidades. También se nota este cambio en la televisión. Cada vez hay más tertulias, tanto políticas como deportivas. Hablaré primero de las ventajas e inconvenientes del periodismo digital y del escrito. La principal diferencia viene a nivel económico; el periodismo escrito es accesible mediante pago de la edición y nos viene en soporte papel. El periódico digital lo puedes consultar a cualquier hora y en las situaciones más inverosímiles. Es cierto que el periodismo impreso te proporciona un cierto entorno social más gratificante; me refiero a esos bares y cafeterías en los que la lectura del periódico puede ser un motivo de comentario y relación social. Pero los medios digitales también pueden permitirte tener una relación social e intercambio de experiencias con quien quieras. Lo cierto es que prácticamente las dos modalidades informativas comparten las mismas secciones periodísticas. Las famosas “cartas al director”, por ejemplo. Los me-

11


OPINIÓN EL PULSO DE LA PALABRA dios digitales incorporan cuadros de “comentarios” para las noticias más interesantes; los lectores pueden opinar, llamar la atención sobre aspectos informativos relevantes, aportar o concretar datos o aspectos inéditos de la versión original, etc. Todo ello debería darse en un ambiente de respeto a la verdad y a la dignidad de cada uno de los participantes o protagonistas de la noticia; es cierto que este último aspecto es el que genera, muchas veces, más polémica y más alteraciones a la verdad informativa. Por otra parte, me gustaría opinar, y de paso realizar una crítica constructiva, sobre las tertulias televisivas. Podemos encontrar dos modelos: las deportivas y las políticas. En el fondo, la sensación es que cada uno de los contertulios defiende sus posturas, muchas veces denigrando o desprestigiando al rival pero sin hacer autocrítica de sus propias propuestas o actitudes.. En resumen, y si me ponen a elegir, modelos, yo me quedo con los dos, según la ocasión y el momento. La letra impresa acerca a los demás y es motivo de relación social; la pantalla pone de inmediato ante mis ojos, la última noticia, el último detalle o el aspecto más insignificante de la realidad. Lo que detesto profundamente son esas tertulias, que más parecen shows que otra cosa. Este es un punto y un aspecto que había que revisar y corregir en todas las parrillas. En fin: “así nos va…” Mario Jiménez (Alumno Curso Acceso Grado Superior)

12


La versatilidad de un medio

C

on la llegada de Internet, cualquier empresa dispone de página web, incluyendo también las empresa periodísticas. Por esta razón, los periódicos han tenido que desarrollar plataformas en línea, en las que profesionales del sector informativo dan soporte, minuto a minuto, a los usuarios de sus “websites” para que tengan la información totalmente actualizada. Pienso que, hoy en día, los usuarios hemos ganado en variedad y calidad de información; los acontecimientos más inmediatos de la actualidad los podemos conocer al minuto, gracias a los periódicos digitales. En cualquier momento del día, y en cualquier lugar donde se disponga de conexión a Internet, se puede acceder a la red y establecer conexión con el tipo de prensa que uno prefiera. Cualquier noticia de última hora corre a gran velocidad entre los usuarios. Además, existen la posibilidad de ampliar la noticia con enlaces de interés a otras páginas similares. Videos ilustrativos o informativos hacen que la lectura sea más visual y más amena. Otro punto importante es la posibilidad de opinar acerca de una noticia y contrastarla con las opiniones de otros usuarios; de 13


OPINIÓN EL PULSO DE LA PALABRA esta forma se puede interactuar con otros lectores de ideologías diferentes a las propias. Creo que es importante la aparición de los periódicos en las redes sociales, ya que de esta forma podemos seguir los periódicos digitales. Yo solía leer la prensa durante los fines de semana; actualmente consulto varios tipos de prensa en varias ocasiones a lo largo del día. La parte negativa de la prensa digital la encuentro en el hecho de que cualquier usuario de Internet, con conocimientos mínimos, puede crear un periódico digital y crear noticias falsas que puedan llegar a confundir a los usuarios. Por este motivo, creo que deberían establecerse filtros y regular los periódicos digitales, cuando hay evidencias de que se falta a la verdad o se atenta contra los derechos de las personas. En cuanto a la prensa impresa, hay lectores a los que les gusta leer las noticias en profundidad y detenidamente, aunque haya que pagar el tributo ecológico en forma de talado de árboles y demás elementos imprescindibles para la confección de papel. En conclusión, creo que es un gran avance el poder disponer de toda la información posible tan solo con abrir un teléfono móvil. Pero eso no quita que se pueda acudir a un quiosco y disfrutar también de la prensa escrita, en formato tradicional. En realidad, es una libertad de elección que solo redunda en beneficio de los usuarios. Álvaro Balcázar (Alumno Curso Acceso Universidad) 14


L

a tergiversación de la noticia y la tendencia a resaltar los efectos escabrosos o sensacionalistas de la realidad (lo que en la jerga se suele llamar “amarillismo”), surgió en los tobloides estadounidenses de fines del siglo XIX. Se busca lograr un impacto directo en el lector, incluso ofreciendo dinero a los protagonistas para “comprar” su silencio. Por desgracia, esto es en lo que se ha convertido una buena parte del periodismo actual: se suprimen algunas de las noticias más relevantes desde el punto de vista social, cultural o científico, por otras que tienen que ver más bien con la vida personal de individuos relevantes, en sus facetas más inverosímiles, delicadas o morbosas. Con la aparición de Internet, la forma y el diseño del periodismo ha cambiado radicalmente. La posibilidad de editar noticias al instante, de manera directa y sin distribuidores intermedios, supone una auténtica revolución en el mundo de la comunicación. Esta gana en formato y difusión, con posibilidad de verse enriquecida con hipertextos, imágenes, vínculos y todo el conjunto de herramientas disponibles en el mundo de la cibernética y las redes informáticas. Borja Ortiz (Alumno Curso Acceso Universidad) 15


OPINIÓN EL PULSO DE LA PALABRA

H

acer un buen reportaje o un artículo de opinión es un reto para muchos periodistas. Es difícil competir en un mundo con libertad de expresión, y conseguir ser uno de los mejores en ese ámbito. Que tus artículos sean los más leídos y los más comentados, es desde luego un mérito y un reto que todos buen periodista quiere alcanzar. En épocas recientes, los periodistas y los lectores tienen oportunidad de disfrutar y experimentar a través de las técnicas digitales. La posibilidad de editar, leer y reeditar noticias y comentarios, supone una auténtica revolución. Ahora se puede acceder al mundo de las noticias desde cualquier punto, a través de las plataformas digitales. Según las encuestas, cada vez se leen menos periódicos digitales y los jóvenes decididamente se inclinan por los soportes digitales. Es difícil saber cuál va a ser el futuro de la prensa impresa. Pero lo que no cabe duda es que el periodismo digital ha nacido para marcar una época y para trazar las formas de comunicación de los ciudadanos del futuro.

Lucía Savin (Alumna Curso Acceso Universidad)

16


U

na de las grandes novedades que aporta el periodismo digital es lo que se podría llamar “periodismo participativo”; una forma de “democratizar” la comunicación de los individuos a través de la edición o emisión de páginas web, foros, etc. Cada ciudadano tiene la capacidad de expresar sus opiniones o críticas, y a la vez puede ser leído por otras personas, creando así un diálogo fructífero en torno a temas o contenidos de mutuo interés. Desde otro punto de vista, una realidad como Wikipedia demuestra lo eficiente e interesante que puede llegara a ser esta actitud participativa de los internautas. Con todos los inconvenientes o reparos que puede llegar a tener como enciclopedia de consulta popular, Wikipedia resulta ser una herramienta de conocimiento y de cultura para millones de personas. Creo que el reto y la clave en la utilización correcta de estas tecnologías, está en elegir lo que a nosotros nos interese, siempre con un criterio propio y sin dejarse manipular. Irene Gutiérrez Lavín Alumna Acceso Universidad

17


CONVERSAMOS CON...

Raquel Gutiérrez

La educación de

en la sociedad de la in

D

urante el curso pa-

y el Alma Mater cántabra.

sado, hemos tenido

Raquel Gutiérrez es una de esas es-

ocasión de compar-

tudiantes. Su paso por el Departa-

tir el aula con varios

mento de Comunicación, desde

estudiantes de máster de Secunda-

luego, no ha pasado desapercibida.

ria para Adultos. Mayoritariamen-

Durante dos meses, Raquel ha he-

te, estos alumnos y alumnas pro-

cho prácticas en el aula, ha diseña-

vienen de la Universidad de Canta-

do su propia programación didácti-

bria, y

su presencia en nuestro

ca y ha tenido oportunidad de to-

Centro se debe a un convenio de

mar el pulso a la Educación de

colaboración suscrito entre el Cepa

Adultos, desde todos los puntos de 18


e adultos

nformación

vista. Su proyecto de fin de más-

es periodista de formación y de

ter ha versado sobre la actividad

vocación. La palabra y la comuni-

lectora en la ESPA, tomando co-

cación siempre han estado entre

mo referencia primera nuestro

sus interés preferentes, y una

CEPA. En el anterior número de

buena muestra la tenemos en es-

ANAQUEL, hemos dado cuenta

tos cuatro últimos números de

de este interesante informe, que

ANAQUEL. Nuestra compañera

resulta un tema clave en cual-

ha hecho una gran aportación en

quier tipo de proyecto educativo:

lo que se refiere, sobre todo, al

la lectura.

formato de edición y al diseño de

Pero aparte de todo ello, Raquel

presentación. Ha acumulado un 19


CONVERSAMOS CON...

buen bagaje de conocimientos y

tro CEPA.

destrezas en edición digital, y eso

ANAQUEL no podía dejar la oca-

se nota ahora en nuestras páginas.

sión de entrevistar a nuestra amiga

Educación, lecturas, periodismo,

y colaboradora, justamente en esta

comunicación… Son muchos los te-

edición especial que hemos dedica-

mas de los que se puede tratar con

do a la comunicación y a los retos

Raquel, y en todos ellos esta joven

del periodismo en la sociedad ac-

periodista ha demostrado tener una

tual. Estamos seguros de que las

opinión bien cimentada y razona-

palabras de Raquel os resultarán

da. El pasado 21 de marzo hemos

provechosas e interesantes desde

tenido ocasión de comprobarlo,

todos los puntos de vista.

una vez más, en las aulas de nues-

20


ANAQUEL. Raquel; las prime-

de los dirigentes más influ-

ras líneas de tu informe con-

yentes del mundo?

tienen unas reflexiones sobre

R: Por supuesto. Y ahora más que

la globalización referida a la

nunca. Una de las consecuencias

comunicación y a los retos

de la “famosa” globalización es jus-

que tiene ante sí. No sé si tus

to lo que mencionas (las barreras,

palabras

muros y el conocido “brexit”). El

rarse

pudieran

como

conside-

premonitorias.

exceso

econó-

Pero lo cierto es que última-

mico y financie-

mente

ro realizado por

la

palabra

“Tendemos a desconfiar del sistema interconectado”

“globalización” está corrien-

muchos

do en boca de algunos altos

en la época de

dirigentes, pero más bien pa-

bonanza ha hecho que, sin estar

ra restarle prestigio o eficacia

preparados (y de “golpe y porra-

en términos políticos y econó-

zo”), el sistema estallara y no

micos. Tú sostienes la tesis de

aguantara dicho ritmo. La crisis

que la educación y el aprendi-

aparece, nos pilla de sorpresa y,

zaje son herramientas clave e

por arte de magia, se echa la culpa

indispensables para superar

al “vecino” de dicha situación. Ten-

la incomunicación y el aisla-

demos a desconfiar del sistema

miento. ¿Sigues sosteniendo

“interconectado” en el que vivimos

este argumento, aun en un

y lo estigmatizamos. Las visiones

momento como el actual en

sesgadas aparecen en estos nuevos

que las barreras, los muros o

discursos políticos, en los que el

los “brexit” parecen estar en

único remedio para volver a la tan

el ideario político de algunos

añorada época dorada del bienes-

países

21


CONVERSAMOS CON... unos años. Los valores sociales,

“El mundo laboral actual es la jungla”

culturales y económicos han cambiado (por suerte o por desgracia) totalmente.

Muchos

alumnos

(jóvenes y adultos) pueden encontar es culpabilizar de todo al de fue-

trarse perdidos y es aquí, donde en-

ra. Pero la historia de la humani-

tra en juego la educación.

dad es así de cíclica. No hay más

Aunque parezca mentira (y tú muy

que echar la vista hacia atrás para

bien lo sabrás) nos encontramos

darse cuenta.

con alumnos que, aun teniendo ac-

Por todo ello, considero que es hoy,

ceso a las nuevas tecnologías, no

más que nunca, el momento esen-

saben utilizarlas si no es solo con

cial para superar estas barreras de

fin lúdico. Este hecho les aísla de la

aislamiento. El paro, la crisis eco-

sociedad y del mundo laboral ac-

nómica, social y cultural que lleva-

tual. Es necesario que el docente se

mos años sufriendo, no son más

convierte, no solo en fuente de co-

que signos de cambio. El sistema

nocimiento, sino también en “guía”

en el que vivimos está dando signos

del alumno, mostrándole el “cómo

de agotamiento y es necesario cam-

hacer” las tareas para que él sea ca-

biar de estrategia y encontrar nue-

paz de ponerlas en práctica. El

vos cauces de socialización. Y es

mundo laboral actual es la “jungla”

aquí, donde entra en juego la edu-

y no solo valora la experiencia, sino

cación y el aprendizaje. Los docen-

también la habilidad social y perso-

tes de hoy en día tenemos que ser

nal para lidiar los problemas. El

conscientes de que no nos encon-

hombre o la mujer profesional de-

tramos con la sociedad de hace

mandada hoy en día debe ser 22


“multitarea”. ANAQUEL. Aparte diseños o idearios políticos, es evidente que uno de los factores que más influyen en la sociedad actual es la comunicación a todos los niveles. Las redes sociales son un fenómeno con una implantación extraordinaria. Es un hecho imparable y que define nuestra sociedad en gran medida (para bien o para mal). Se trata de una forma de comunicación

verdaderamente

“globalizada”. ¿Crees que este tipo de redes pueden tener alguna virtualidad o eficacia a efectos

educativos?

¿Puede

resultar el móvil una adecuada herramienta educativa en las aulas? R: Sin duda. Pongámonos en situación. Imagínate que, como do-

de chicos y chicas de unos 12-13 años de edad. Todos con teléfono móvil, por supuesto. Ellos utilizan este tipo de dispositivos continuamente en su vida diaria. Considero absurdo prohibírselos en clase. ¿Por qué no enseñarles a usarlo adecuadamente y, es más, a utilizarlos, como bien has dicho, como una

herra-

mienta

edu-

cativa?

Creo

que es con-

“El alumnado adulto es muy diverso y esto es lo que lo hace tan interesante”

cente, te encuentras con un grupo 23


CONVERSAMOS CON...

traproducente negarles su uso.

nejarlos adecuadamente, pueden

Pienso que el “buen” docente debe

desarrollar mil y una competen-

acercarse al mundo real de esos

cias que les permitirán alcanzar el

chicos y chicas y guiarles para que

éxito social y laboral.

no se queden solo con la parte lú-

Pero te preguntarás y ¿qué ocurre

dica de estos dispositivos, sino que

con el alumnado adulto? Por mi

descubran que, aprendiendo a ma-

experiencia en el CEPA te podría

“Es importante convertir el aula en un grupo de trabajo cohesionado para motivar al alumno”

responder más de lo mismo. El alumnado que encontré es tan diverso que puedes tener alumnos jóvenes interesados en el manejo de dichas tecnologías, como alumnado adulto que desconozca su uso por completo. Pues ¿por qué 24


no aprovechar esa pluralidad y dejar que los alumnos más “duchos” en la materia enseñen a los menos “enterados”? Conviertes el aula en un gran grupo de trabajo en donde la cohesión y el sentimiento de pertenencia harán que su autoestima suba y con ello, la motivación.

“La clave para promover este interés es hacer que el alumnado sienta la lectura como parte fundamental de su vida”

ANAQUEL. Vamos a centrar-

es homogénea. En el aula sabes

nos en el informe sobre lectu-

que te encontrarás con alumnos de

ras en ESPA. ¿Cómo ves el fe-

más o menos la misma edad. Al te-

nómeno de la lectura en los

ner un perfil definido de alumnos,

jóvenes, en general? ¿Cómo

es más fácil diseñar una estrategia

podría plantearse una eficaz

didáctica. Si conoces cómo es “tu

acción educativa en los cen-

público” podrás comunicarte y or-

tros de Secundaria?

ganizarte mejor. Sin embargo, en

R: Tras mi paso por el CEPA me surgieron una serie de interrogantes todos ellos referidos a la lectura. Después de mi experiencia en el Centro me preguntaba si la heterogeneidad de edades influía en el gusto por la lectura fuera y dentro del aula. En un centro de Secundaria, la edad, como bien sabes

un centro para adultos, considero que la cosa cambia. En el aula te encuentras alumnos de diferentes franjas de edad. Por ello, me preguntaba qué grado de interés por la lectura tenían este tipo de alumnado tan diverso y si, por lo tanto, la edad podría ser un factor determinante en el interés por este hábito. A su vez, quise saber si estos 25


CONVERSAMOS CON... alumnos leían en otros formatos

lo de objetos, sino también de in-

(como los digitales) para conocer

formación. ¿Por qué me voy a leer

de primera mano la realidad edu-

un libro cuando en Internet me en-

cativa y social del centro.

cuentro miles de resúmenes o in-

En general, lo que pude descubrir

cluso puedo ver la película en una

fue que los jóvenes de la ESPA del

hora? ¿Cómo le haces ver a un

CEPA tienen una relación “difícil”

alumno joven, que tiene al alcance

con la lectura: quieren estar infor-

de su mano muchísima informa-

mados con los sucesos actuales

ción, la necesidad de leerse un li-

(sobre todo de una forma instantá-

bro como forma de autoaprendiza-

nea a través de las redes sociales),

je? Hoy en día es una tarea muy

sin embargo, las lecturas profun-

complicada.

das no son habituales ni en su ruti-

Creo que la clave para promover

na educativa, ni en su vida diaria.

este interés es ha-

Por otro lado, (alejándome siem-

cer que el alumna-

pre de los tópicos y generalizacio-

do sienta la lectu-

nes) es inevitable hacerse eco de

ra

todas las noticias que circulan por

fundamental

los medios de comunicación sobre

su vida. Es decir,

la falta de interés por la lectura en-

establecer estrategias metodológi-

tre los más jóvenes. Es verdad que

cas con las que el alumnado cree

cada caso es un mundo y que no

su propio proyecto de aprendizaje

podemos extrapolar las estadísti-

y que de forma transversal adquie-

cas al mundo real, pero es verdad

ra diferentes hábitos y competen-

que la sociedad tiende, desde hace

cias. En esta sociedad de la infor-

mucho, al consumo “rápido” no só-

mación, el maestro no puede ser la

como

parte de

“La educación y el aprendizaje dependen de varios factores”

26


única fuente de conocimiento, pues Internet y los “mass media” ya ejercen como tal. Ahora el papel docente ya no debe ser tan activo, sino que debe incitar al alumno para que sea él mismo el que diseñe sus propias estrategias de aprendizaje y de adquisición

el factor edad es un elemento de-

de la información.

cisivo que, en efecto, influye en la adquisición del hábito de lectura.

ANAQUEL. También afirmas que “según va aumentando el tramo de edad, en términos generales, la frecuencia de lectura diaria o semanal aumenta”. ¿Es entonces una cuestión de edad el que se adquiera o no un buen hábito de lectura? ¿A qué crees que se debe este fenómeno? R: Sin duda alguna. Los resultados de mi pequeña investigación así lo reflejan. En los alumnos de la ESPA del CEPA de Santander,

Una de las hipótesis que barajé en mi indagación fue esa precisamente. Y finalmente los resultados hablaron por sí solos. Supongo que la educación y el aprendizaje

de-

penden de varios factores como la etapa madurati-

“La tecnología nos ofrece muchas más posibilidades comunicativas y eso, como docente, hay que aprovecharlo”

va, el desarrollo cognitivo, las características per27


CONVERSAMOS CON... aplicación en los planes edu-

“Acercar el periodismo a las aulas es un ejercicio bastante completo”

cativos. Alguna vez hemos comentado la paradoja que se produce entre un sector del alumnado: en la mayoría de los casos solo se sienten in-

sonales, etc. Por lo tanto, la madu-

teresados y “diestros” en las

rez que uno adquiere con la edad

redes sociales y similares. El

puede ser uno de los muchos facto-

manejo de un procesador de

res que juegan a favor del interés

textos, por ejemplo, les resul-

por la lectura.

ta extraño o alejado de sus in-

ANAQUEL. Vamos hacia otro

tereses. ¿Cómo se podría in-

de los temas más gratos para

tentar paliar este tipo de si-

ti: el mundo de la comunica-

tuaciones? ¿Vamos hacia una

ción

Tu

única y exclusiva “tecnología

apuestas decididamente por

de redes de contacto” entre

la introducción de las nuevas

nuestros jóvenes?

tecnologías en el aula y su

R: Se podrían mejorar con proyec-

y

el

periodismo.

tos transversales en los que fuera el alumno el protagonista de su propio aprendizaje. Dándole unas pautas previas y guiándole en el proceso, el alumno descubrirá que las redes sociales no lo son todo (en el mundo digital), sino que podemos encontrar un sinfín de apli28


ANAQUEL. Tú eres una decidida partidaria de la introducción o, mejor dicho, aplicación del periodismo en las clases de Lengua española. ¿Qué tipo de efectos, rendimientos o habilidades crees que se pueden conseguir? R: Considero que el periodismo es caciones

informáticas

básicas

una profesión bastante completa.

(como es el procesador de textos)

Me explico: se trata de un oficio en

que son necesarias manejar con

el que las habilidades comunicati-

destreza para poder desenvolver-

vas son indispensables para poder

nos en la sociedad actual.

ejercerlo. También creo que es una

Es verdad que todo indica que la

forma de relacionarse con el en-

única forma de comunicación serán

torno. Por mi experiencia, el perio-

las redes sociales y la mensajería

dista debe estar en continua forma-

instantánea, pero con proyectos co-

ción

para

mo el que propongo en mi trabajo

poder

res-

de investigación, podemos “hacer

ponder a las

caer la venda” de los ojos de mu-

necesidades

chos de los alumnos para que des-

comunicati-

cubran muchas más posibilidades

vas de la so-

comunicativas.

ciedad del momento. “Reciclarse o

“ Terminarán por convivir los dos formatos: digital y convencional”

morir” es una de las expresiones que me gusta utilizar cuando hago 29


CONVERSAMOS CON... referencia a mi profesión. En esto

de desarrollar en el alumno el pen-

veo una enorme semejanza con otra

samiento crítico. Con todo ello, in-

de mis pasiones, la docencia. Un

crementamos su motivación ya que

docente, al fin y al cabo, es un co-

al sentirse parte de un proyecto, al

municador que debe “llegar” a su

ver un producto final hecho por

público. Sin embargo, el profesor

ellos exclusivamente, el incremento

tiene una mayor responsabilidad,

de su autoestima es notable.

pues su público no es un mero con-

ANAQUEL. Sabemos que tú te

sumidor de información, sino que

has especializado en periodis-

su público son personas que están

mo digital. Tienes experiencia

en un proceso de formación muy

en redacción y edición. La pre-

importante para su futuro.

gunta típica que nos formula-

Por lo tanto, considero que acercar

mos todo el mundo: ¿la edi-

el periodismo a las aulas es un ejer-

ción

cicio bastante completo: la trans-

“matando” a la edición impre-

versalidad es clara cuando creas

sa? Por otro lado, tengo la im-

una redacción en el aula. En mi

presión de que detrás de las

Trabajo Fin de Máster propongo la

plataformas digitales de perio-

creación de un taller de periodismo

dismo se encuentran impor-

digital en el aula como una pro-

tantes intereses comerciales o

puesta didáctica bastante completa

de opinión; ¿está garantizada

en la que no sólo mejoramos com-

la libertad de expresión y de

petencias como la lectora, sino

opinión en el periodismo del

también mejoramos las habilidades

futuro?

sociales, la competencia digital, fo-

R: Creo que la discusión “nuevas

mentamos la autonomía, además

tecnologías vs comunicación tradi-

digital

acabará

30


cional” está a la orden del día. Con la llegada de Internet todo el mundo pensó que medios tradiciona-

“¿Dónde está el límite de la libertad de expresión? les como la radio o la televisión se

Para la primera se requieren múlti-

verían afectados llegando, incluso,

ples destrezas, pues no se lee una

a desaparecer. Sin embargo, ahí si-

única cosa, sino que el formato

guen. Eso sí, adaptándose a los

“hipertextual” nos lleva a enlazar

nuevos tiempos. Encontramos pla-

un tema detrás de otro. Por lo tan-

taformas digitales de canales de te-

to, creo que ambos formatos convi-

levisión y de programas de radio y

virán, adaptándose a los cambios

a su vez seguimos disfrutando de

que se vayan sucediendo con el pa-

ellas en los antiguos dispositivos.

so del tiempo.

Supongo que esto mismo ocurrirá

En cuanto a los intereses comercia-

con la prensa. Acabarán convivien-

les considero que en ambos forma-

do en sus dos formatos, pues, exis-

tos los encontramos: siempre exis-

te hoy en día, muchos consumido-

ten “lobbys” de presión que mar-

res que prefieren la edición impre-

can la agenda diaria. Pero esto no

sa y que nunca se habituarán al

ocurre solo con los medios impre-

formato digital. Esto es así, porque

sos, sino también con la radio y te-

la lectura “on line” es totalmente

levisión. Sin embargo, es cierto que

distinta a la tradicional en papel.

Internet ofrece algo que las otras 31


CONVERSAMOS CON... plataformas no ofrecen: la inme-

o periódico digital y difundir tus

diatez. Esto quiere decir que la in-

ideas sin estar condicionadas por la

formación, a través de los periódi-

agenda que marcan cada día los in-

cos digitales, viaja mucho más rápi-

tereses comerciales. Eso sí, la difu-

do y, por lo tanto, genera mayores

sión será menor, pero siempre, el

intereses comerciales y de opinión.

que conoce este mundo y sabe ma-

Así que, de cualquier forma, la li-

nejarlo, puede apañárselas para lle-

bertad de opinión siempre se va a

gar a más público. De ahí la impor-

ver supeditada al poder comercial.

tancia de adquirir una competencia

Una de las caras amables (aunque

digital adecuada en nuestra etapa

ambigua) de las plataformas digita-

educativa.

les, en mi opinión, es la democrati-

Por ello creo que la libertad de ex-

zación de su uso: es mucho más

presión no estará más o menos

económico y sencillo crear una blog

condicionada con la irrupción de

32


Internet, sino más bien lo que cambian son las “reglas de juego”. Siempre ha sido igual. Cómo popularmente se dice: “son los mismos perros con distintos collares”.

ANAQUEL. Uno de los argumentos que exhiben los partidarios del “efecto on line” radica en que las plataformas “democratizan” la libertad de expresión. Se entiende que se produce una relación biunívoca en la forma de emisión y recepción: el lector puede leer, opinar e incluso reeditar sus propios comentarios y razonamientos. Pero, bastantes veces, se pueden encontrar un efecto

de

banalización

o

“amarillismo” en las formas del periodismo actual. ¿Qué opinión tienes al respeto?

te comentaba, hay que tener cuidacon

el

tema

de

“democratización digital”. Por eso apuntaba a la ambigüedad del término. Por un lado, Internet nos facilita mucho la vida con su inmediatez de información, con la posibilidad de contactar con cualquier parte del planeta en tiempo real, o incluso con la facilidad que nos otorga a la hora de expresar nuestras opiniones. Pero esto es un arma de doble filo y muy peligroso, donde se trasgreden con muchísima facilidad muchos de los derechos fundamentales al honor del ser humano. Sin ir más lejos, es noticia de actualidad el uso que algunas personas

R: En efecto, cómo anteriormente do

“La libertad de expresión no estará más o menos condicionada por la irrupción de Internet”

hacen de las redes sociales para expresar sus opiniones sobre otras

la 33


CONVERSAMOS CON... personas de una forma cruel y

más de una entrevista o re-

humillante. El anonimato que

portaje. Pero nos ha venido

ofrecen estas plataformas de la

muy bien conocer de prime-

nueva comunicación es muy peli-

ra mano la opinión de una

groso, pero a la vez lícito. ¿Dónde

experta como tú. Te damos la

está aquí el límite de la libertad

enhorabuena por ese máster

de expresión? ¿Cómo hacemos

bien merecido, que te has la-

para poner puertas al mar? Es un

brado en buena medida en

tema muy complejo, que hoy en

nuestras aulas. Igualmente

día, nuestro sistema judicial no

te damos las gracias por tu

sabe cómo lidiar (haciendo, en mi

desinteresada

opinión, muchas chapuzas como

es la edición de nuestra re-

juzgando ciertas actitudes y otras

vista. Mucha suerte en todos

no).

esos proyectos que tienes en-

Por lo tanto, es necesario tratar estos temas con “pies de plomo”. Los Estados no pueden actuar de forma autoritaria “cortando las alas” a este sistema de comunicación, pero tampoco pueden quedar impunes ciertas actitudes.

tre manos, y ya sabes que tie-

ANAQUEL. Bien, Raquel. No

poder colaborar con proyectos co-

queremos

importunarte

mo este en el que se da voz, no

más. La verdad es que tanto

solo a los alumnos del Centro,

el periodismo como la edu-

sino a toda la comunidad educati-

cación son temas apasionan-

va en general.

colaboración

nes siempre un rincón en nuestras páginas y redacción. R: Muchas gracias a vosotros y será siempre un placer para mí

tes y que podrán dar para 34


“Cuanto más se lee, menos se imita” Jules Renard

Biblioteca “José Hierro” 12.000 volúmenes 12.000 ventanas al mundo

35


OPINIÓN LA CUESTIÓN PALPITANTE

Un reto social y una obligación moral

El cuidado de los mayores

L

a demencia es un síndrome clínico que se caracteriza por una pérdida en más de un dominio cognitivo, y que reduce de manera significativa la autonomía personal, aparte de poner en evidencia síntomas conductuales, psicológicos o neuropsiquiátricos.

En la gran mayoría de los casos en que un familiar, con un cuadro-diagnóstico de demencia, sea esta motivada por Alzheimer o por cualquiera de sus variedades, decide tomar la decisión de ingresar al ser querido en una residencia para mayores. Es casi imposible poder conciliar una vida “normal” cuando una familia se encuentra en esa situación, y es una decisión muy dura para sus familiares, tal es así, que se sienten haber fracasado desde el punto de vista ético y moral. Es un proceso 36


s muy duro por el que tienen que atravesar, pero que poco a poco consiguen asimilar. El deterioro cognitivo es una de esas señales tempranas de padecer Alzheimer, y en ese tipo de pacientes en el que nos vamos a centrar. El comienzo del tratamiento tras un diagnóstico es el más duro de asimilar; el paciente puede llegar a sentirse enfadado, dudoso y cualificado para su propio cuidado cuando está claro que no es así. En muchas ocasiones, se puede llegar a dar un cuadro de agresividad, dada su respuesta negativa a recibir ayuda en las funciones básicas como son cuidado, alimentación e higiene.

37


LA CUESTIÓN PALPITANTE Cuando su enfermedad se va agravando, el paciente puede presentar un cuadro de diagnóstico en el cual su deterioro cognitivo ha conseguido que sea incapaz de recordar la finalidad de una ducha, un lavabo, un inodoro… Y en la alimentación sucede más de lo mismo; juegan con los utensilios de menaje o “llenan un plato de agua y colocan un vaso en él”. El control de los esfínteres y de la capacidad comunicativa continúan empeorando. Se llega incluso a la inexistente comunicación verbal; tan solo son capaces de emitir sonidos, actos extraños y espasmos, entre otras patologías. Van desapareciendo progresivamente antiguas creencias y valores adquiridos a lo largo de la vida, y en la mayoría de los casos, son incapaces de reconocer a sus seres queridos (esposo/a, hijos/as). En muchos de los casos, el final viene dado por estar encamado el final de su vida, hasta que sus órganos dejan de realizar sus funciones. El fallecimiento es el final inevitable. Este proceso de diagnóstico-fallecimiento suele durar muchos años. ¿Qué es lo que se necesita? Pues ofrecerles a cada uno de ellos lo mejor de nosotros mismos; comprensión, cariño, dedicación, etc. Y se preguntarán: ¿son conscientes los pacientes de lo que reciben? Pues la gran mayoría de los días, no es así. Pero puede llegar un momento que te sorprenden y te dan las gracias por ese beso que le has dado… Se abrazan a ti y se emocionan. La mayor recompensa para el cuidador es cuando llegan a decirte cosas como: “Eres buena persona, me cuidas, me quieres, pero es que yo también 38


te quiero a ti”. Esa es la mayor recompensa, que uno recibe cuando se dedica a esta profesión. Hay que saber aprovechar esos momentos, ya que son pequeños “lapsus de la realidad” que apenas duran unos minutos. Rápidamente pueden cambiar el “chip” y vuelves a ser una extraña más en sus vidas. La gratificación de regresar de vacaciones te viene cuando algún o alguna paciente te llega a decir: “Ya está bien; más de tres meses sin verte!¿Dónde has estado?¿Por qué no has venido a visitarme…?” Intentas mantener una pequeña conversación. Pero rápidamente el paciente te da la espalda y no desea mantener ningún tipo de acercamiento verbal ni de contacto. Este tipo de trabajo de cuidador o profesional de atención a mayores conlleva sentir que lo que realizas ha de hacerse con la mayor fe, el mayor cariño y cuidado del mundo. Pero también se requiere un involucración emocional enorme para la que hay que estar preparado/a, sin duda alguna; totalmente vocacional, en una palabra. Tarde o temprano llegaremos a mayores, con o sin deterioro cognitivo. ¿Cómo le gustaría que le atendieran? Pues con toda la humanidad, respeto, cariño y dedicación que un ser humano se merece. Jezabel Esteban T.C.A.E. (Alumna de Acceso a Universidad)

39


OPINIÓN LA CUESTIÓN PALPITANTE

N

uestros mayores merecen siempre un trato amable, cariñoso, digno, además de una buena compañía. Pero en algunos casos de nuestro país, este trato desaparece y este tipo de atenciones caen en el olvido. Esto se evidencia,

sobre todo, cuando llega época de vacaciones y hay que organizar un viaje. Aquí es donde pueden considerarse una carga y ellos pueden llegar a sufrir maltrato. Inconscientemente nos equivocamos, y por eso hay que considerar el trato a nuestros mayores como una obligación o un sentido del deber, porque no debemos olvidarnos de que lo que somos hoy en día es gracias a ellos. Hemos tenido una alimentación, una atención, un cariño y un aprendizaje en nuestros primeros años de vida, que es la base de lo que actualmente somos. Borja Ortiz

40


E

n la actualidad, cada vez hay más residencias de ancianos en las que les cuidan mejor o peor, dependiendo de lo que tú estés dispuesto a pagar por ello. Pero, ¿y por qué no les cuidamos nosotros mismos? La respuesta es

complicada; en algunos casos sufren enfermedades graves y degenerativas (tipo alzheimer), y se necesita gente especializada y capaz para asumir estas tareas, prácticamente a tiempo completo. Se trata de un tipo de atención que los hijos no pueden prestar porque tienen su trabajo y sus tareas profesionales y familiares. Llegado el caso, hay que tomar decisiones cruciales: alojar a los mayores en residencias de pago, o cuidarles y atenderles personalmente.

Otra cosa es la situación de los hijos que se desentienden absolutamente de los mayores, y que únicamente deciden dejarles en sus casas y con la pensión que puedan tener. Eso sí; solo se acuerdan de los mayores para que atiendan a sus nietos en las ocasiones que se requieran. Son un tipo de gente que, en mi opinión, actúan mal; no dan buen ejemplo a sus hijos; no quieren recordar lo que los mayores han hecho por ellos. Mario Jiménez

41


LA CUESTIÓN PALPITANTE

H

oy por hoy, somos conscientes de que nuestros abuelos, e incluso nuestros padres, pueden llegar a vivir los 80 o 90 años. Algunos incluso alcanzan los 100 años o más… Algunos en buen estado físico y mental, en cambio, otros

necesitan de los familiares o personas cualificadas que les puedan atender. Es un tema muy delicado e importante el cuidado de nuestros mayores. Cada persona es diferente a la otra, y cada uno puede tener diferentes visiones y comportamientos ante el mismo tema. Unos están mu pendientes de todo lo que pueden necesitar los seres queridos y tratan de solucionar los problemas y facilitarles las cosas, siempre con la mejor intención y el máximo cariño. En cambio, otros están demasiado ocupados en sus propios problemas, e ignoran las necesidades de sus mayores, incluso si pueden aprovecharse de ellos, mejor… En el momento en que perciben que un ser querido y mayor puede complicarles la vida, lo solucionan rápido llevándolo a una residencia, con la excusa de que allí estará mejor cuidado o cuidada. Ya digo que las situaciones que podemos encontrar son muy diversas y diferentes. Pero lo esencial y lo importante es pensar que, en un futuro más menos próximo, nosotros también podemos encontrarnos en la misma circunstancia, y nos gustaría que nos trataran de la mejor manera posible. Con mucho cariño, afecto y comprensión. Lucía Savin 42


L

as dos soluciones para atender a los mayores cuando estos ya no pueden valerse por sí mismos, están claras y son las que comúnmente se ponen en práctica, en el caso de que no haya disponibilidad ni tiempo en la casa propia: Contratar a una perso-

na más o menos especializada y con garantías, para que pueda atenderles en todos los aspectos importantes; o bien ingresar al mayor en una residencia. La garantía es que en este último caso, lo normal es que todos esté en regla: médicos, sanitarios, cuidadores, manutención, higiene, etc. Previamente al ingreso, se le hace al mayor una evaluación para asegurarse del grado de dependencia o situación físico-psicológica en el que accede a la residencia. Dependiendo de este diagnóstico se les asigna a una planta u otra. Pero lo importante de todo, es que -al margen de las garantías que ofrece una residencia especializada– los familiares deben estar siempre pendientes del mayor, visitarle con frecuencia. Nunca se debe olvidar y desentenderse del familiar residente. Es vital el cariño y el contacto humano.

Raquel Muriedas

43


OPINIÓN LA CUESTIÓN PALPITANTE

A

mi parecer no debería haber ninguna excusa para cuidar o hacerse cargo de un familiar mayor y en estado de dependencia. Esto lo digo por propia experiencia. A mí me tocó personalmente adquirir responsabilidades en mi propia casa

y, a pesar de la dureza de la situación especialmente en los momentos finales, me reconfortó desde el punto de vista emocional cumplir con esa obligación. Pero también entiendo que en la vida de cada persona se pueden dar multitud de casos diferentes. Por ello pienso que el internamiento de estas personas en grado de dependencia, en una institución adecuada, puede resultar necesario, aconsejable e inevitable. Nadie debería, por ello, sentirse mal; no se puede acertar ni ser capaz de hacerlo todo uno mismo en esta vida. José Manuel Ruiz

44


GOBIERNO DE CANTABRIA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES

Centro de Adultos de Santander Treinta años de servicio a la Cultura y a la Educación Permanente en Cantabria 45


LÁPIZ Y PAPEL

Impresiones y recuerdos en torno a la

El mejor amigo

E

n el día de mi confirmación me lo pasé muy bien porque fue mi día inolvidable. Mi mejor amiga me sorprendió con su regalo, con su carta dedicada para mí y un collar con una cruz. Fue una sorpresa que no pensaba; un recuerdo inolvi-

dable que no lo voy a olvidar. Más que nada porque me lo hizo mi mejor amiga, que nunca lo he olvidado. Compartí ese día rodeada de fotos y comida (picoteo). Después, estuve con ella dando un paseo y la acompañé 46


amistad (4º ESPA)

o hasta la parada del autobús hasta su casa. Luego fui a casa a comer, y por la tarde estuve con otra amiga pasando el rato. En la comida estuvimos mi familia y yo celebrando mi fiesta. Mi mejor amiga se llama Moni; nunca le voy a fallar. Te quiero mucho; amigas para siempre... Todo esto ocurrió en el año 2016 Cristina Gutiérrez Pérez 47


LÁPIZ Y PAPEL

A

ntonio, un amigo de la infancia. Le conocíamos como `Toñin´, le había perdido el rastro; hace tiempo que no sabía nada de él. Me le encontré un buen día por las calles de Torrelavega, paseando con su pareja. Había estado fuera,

trabajando en la construcción, llevaba un tiempo en una empresa de materiales, para obras y particulares. Me dijo que necesitaban gente, le deje mi curriculum y a los pocos días me llamaron. Gracias a él estuve en esa empresa cerca de 6 años, hasta que estalló la burbuja inmobiliaria, y se redujo el personal. Me tocó a mí, por desgracia, perder el puesto de trabajo. José Luis Caballero De Ávila

B

ueno; la historia que cuento tiene que ver con mi amigo

Alex. Mi amigo Alex, de bueno parece tonto, pero es muy buena gente. Un caluroso verano, dieciséis años atrás, cuando aun éramos pequeños, estaba con Alex en una playa del campamento, cuando todos los compañeros disfrutaban del voley, yo -impaciente por darme un chapuzón- me apresuré tanto que me tiré haciendo el tonto y sin pensar, siendo poco consciente de lo que podía ocurrir. La verdad que pequé de imprudente pero con la edad que tenía uno ve las cosas de otra ma48


nera. Yo no podía salir del mar porque nadaba un poco mal. La corriente era fuerte y me arrastraba hacia adentro, así que llegó el momento en el que pensaba que me ahogaba, yo me ponía muy nervioso porque no veía la forma de salir, de repente, Alex se tiró y nadando hacia mí, me asió de la mano y me sacó lo más rápido que pudo. La verdad que no es el hecho de salvarme la vida, lo que me ha impresionado de él, sino que no se lo pensó ni un segundo a la hora de tirarse, y eso que él nadaba poco mejor. Por eso puedo decir que es un amigo de verdad. José Luis Gómez Aramburu

H

ace unos años, iba para mi trabajo en la moto, cuando de repente, de un lado de la carretera, salió un coche, de repente. Sin darme tiempo a reaccionar, me dio un golpe frontal. Me caí de la moto, causándome daños en todo el

cuerpo y tuve que ser atendido por los servicios sanitarios de urgencia, los cuales me trasladaron en la ambulancia al hospital Marqués de Valdecilla para curarme y hacerme una serie de pruebas. El conductor del coche que causó el accidente, se quería dar a la fuga. No obstante, de repente, una chica que pasaba por allí y lo vio todo fue la que 49


LÁPIZ Y PAPEL llamó a la policía, y se aseguro de que el conductor no se marchase del lugar del accidente. Pasados unos meses y ya casi recuperado, en el momento del juicio, aquella chica que me ayudó voluntariamente, testificó a mi favor, y gracias a ella se hicieron cargo de todos los desperfectos de mi vehículo y los daños que me causó en el cuerpo. Desde el día del accidente tengo una muy buena amiga.

Juan José Hortigüela Herrero

T

al vez pueda parecer extraño, pero no hay en mi vida ese amigo intimo. Las circunstancias por las que mi vida ha transcurrido, desde bien crío, no han dado pie para ello. Me crié en la calle, en un barrio popular de Santander. Esto no

tiene más importancia salvo por la particularidad de que en estos barrios tienes que aprender rápido y pronto a valerte por ti mismo. Aprendes a no depender de nadie, e incluso a tener claro que no puedes necesitar a nadie. Nadie va a estar ahí para ti; no hay tiempo para eso. No digo que mi vida sea peor ni mejor que la que pueda haber tenido otra persona, pero sí he aprendido, muchas veces por las malas, a ser mi mejor amigo. Ahora con los años veo que mi mejor amiga fue la vida, la que he tenido, la que siempre ha estado ahí para enseñarme día a día. La vida, que me ha mostrado que hay otras gentes que viven de otra manera, sufren de otra manera o incluso sufren lo mismo que yo.

50


La vida, esa vida que ha hecho, con el paso del tiempo, que yo sea yo; que sea parte de lo que he vivido, y que me ha enseñado a ver con respeto a los demás, a no medir a los demás por un pequeño rasero, sino a ver a los demás como las gentes que están ahí, que viven, que ríen y que sufren sin necesidad de que nadie las haga daño. Por todo ello le doy gracias a mi vida, esa gran amiga que a pesar de los años sigue estando a mi lado. Que sabiendo como soy, sigue pendiente de mí intentando hacerme mejor en el día a día. Algún día llegará el momento de separarnos, pero no importa, siempre estuvo a mi lado y por eso no habrá reproches.

Víctor Herrero Carlos

51


LÁPIZ Y PAPEL

E

n una ocasión de tantas a las que voy al pueblo, tenía todo ya preparado ese fin de semana, las

maletas y mis niñas ya en el coche. De repente, no arranca el coche y dale que dale, y no arranca; ¡qué chasco, qué desilusión…! Llamé al taller, vino la grúa y se llevó el coche. El problema fue que estaba rota la correa de distribución, y no me lo podían arreglar en ese momento. Ellos no tenían un coche de sustitución en ese momento para dejarme, así que llamé a mi amiga Marta a ver si podía dejarme su coche para ir de viaje y, como buena amiga que es, me lo prestó. A pesar de que ella lo necesitaba para ir a trabajar, pude ir a un entierro, que era en León.

Eva Caballero

M

i mejor amigo/a se llama Tamara. Es una chica que trabaja en una asociación de sida; nunca la podré olvidar. Me aportó una segunda oportunidad cuando nadie confiaba en mí y más lo necesitaba.

Me ayudó a crecer como persona, a valorar a la gente que me querían y a no volver a cometer errores. Gracias a ella empecé a estudiar y a prepararme para mi futuro. 52


Me ayudaba todas las mañanas, para superar las dificultades que tenía en los estudios. Pero además me ayudaba en cosas personales, nunca la podré agradecer todo lo que hizo por mí.

Ana Isabel Barón Brañas

É

rase una vez en la ciudad de Madrid, cuando me fui a trabajar. Me quedé casi una semana. Al día siguiente cuando volvía del trabajo, sentí que me dolía la pierna pero no di mucha importancia ya que pensé que solo era una cosa normal.

Pocos minutos después, empezó a dolerme mucho más, y apenas podía andar. Empecé a llorar y no sabía qué hacer, ya que estaba en una ciudad desconocida. En ese momento, pensé en mi mejor amiga que vivía en Madrid. La llame y le pedí el favor de llevarme a hospital. Ella dejó su trabajo solo para ayudarme. Me llevó a mejor centro de salud e hizo todo lo posible para verme bien. Me ofreció dormir con ella esa noche. De repente se me quitó el dolor. Gracias por su ayudar. Hace mucho tiempo que no nos vemos, pero nos divertimos mucho y nunca olvidaré la gran ayuda que me hizo ella. Dorine Nju 53


LÁPIZ Y PAPEL

M

i mejor día con un amigo, fue en un viaje que hicimos juntos a Madrid. Pasamos el

fin de semana juntos y disfrutamos mucho asistiendo al partido del Atlético de Madrid contra el Barcelona. Fue espectacular. Al día siguiente nos lo pasamos aún mejor cuando fuimos a un parque de atracciones donde disfrutamos como niños pequeños. Nunca olvidaré ese genial viaje con mi mejor amigo.

Iván Criado González

Q

uedamos el día de mi cumpleaños y fuimos donde solemos parar con más gente. Cuando llegué, me había organizado por decirlo así ¨una fiesta sorpresa¨. Al principio no me gustó, porque como he dicho no me gusta celebrar mi cumpleaños, pero me

hizo ilusión y pasamos muy bien día. La verdad que me sorprendió porque no me lo esperaba. Y este es un buen recuerdo que tengo, uno de tantos. Ahora mismo hace tiempo que no le veo por su trabajo, pero hablamos siempre y nos mantenemos en contacto. Da igual el tiempo que pase sin

54


verle porque cuando le vuelvo a ver, todo está como siempre; como el primer día que le conocí. Es la mejor persona que conozco. Hay pocas personas que estén siempre que lo necesites y él lo está a pesar de no verle.

Rebeca Salinas Roman

E

n el verano de 2010 me fui a jugar al fútbol a una isla fenomenal situada en el Mediterráneo, llamada Chipre. Llegado allí me presentan a mi nuevo equipo donde conozco a un tipo llamado Carlos, natural de Países Bajos, que no hablaba

portugués (que es mi lengua materna) e iba a ser mi compañero de piso. Intento hablar con él, pero lo tenía muy difícil ya que yo no hablaba inglés y el tampoco portugués. Entonces imagínense la solución… Hablar en español, lo que no me iba tampoco fenomenal, a pesar de entenderle mejor. Con todas estas mezclas de lenguas vamos a tomar unas copas a un bar y tenemos otro problema, ya que allí la gran mayoría solo hablaba griego, y para pedir algo teníamos que señalar; o sea que vaya risas nos echamos. Pasada la temporada de fútbol Carlos, era mi mejor amigo en esa isla y gracias a él hoy sé hablar inglés, español y hasta unas palabras sueltas en griego. A día de hoy, él está en Ámsterdam y yo en Santander y seguimos hablando a menudo.

Luis F. Azevedo Ferreira

55


LÁPIZ Y PAPEL

U

n día tal como hoy, me dice Patricia: ¿Vane, nos vamos de crucero? -

¡Claro! –contesté-. Me encantaría aunque

trabajo y no sé si me alcanzará el dinero para po-

der ir. Porque, luego, allí habrá más gastos . Le dije que si en mi trabajo me adelantaban el sueldo del mes iría. Si no, me era imposible. Mi sorpresa fue que no me hizo falta pedir ese adelanto porque Patricia subió a mi casa al día siguiente de tener está conversación, con los billetes del ferri. Me comunicó que nos íbamos a Plymouth (Inglaterra). Yo solo tuve que pedir unos días de vacaciones e ir con poquito para gastar, pasarlo bien y disfrutar de esos días. Eso es lo que hicimos. Han pasado 16 años y lo recuerdo como uno de los mejores recuerdos de mi vida. Aun conservo esa amiga y seguimos escribiéndonos y teniendo una estrecha amistad. Vanesa Arenal Monert

56


T

odo esto que voy a contar ocurrió ya hace muchos años en la provincia de Burgos, más concretamente en Ibeas de Juarros. Estando en el Ejército entablé relación amistosa con un

compañero de Vitoria. La convivencia era diaria y la amistad crecía por momentos

pues

eran veinticuatro horas al día, los siete días de la semana. Un buen día (o malo según se mire), me tocaba estar de guardia (término que se

utiliza

identificar

para cierto

trabajo en el ejército). Un Buendía, empecé a tener mucha fiebre, me encontré verdaderamente mal. Ni corto ni perezoso, sin decirle nada, mi amigo, mi compañero, cogió mi arma y realizó el servicio. Eso supuso que me librase de un mes de calabozo y algo más. Ese detalle me dejó una marca de amistad que a día de hoy no se me ha borrado. Gracias Fernando; eres un gran amigo.

Roberto Romano

57


LÁPIZ Y PAPEL

M

i querida amiga, por aquel entonces, vivía en Londres. Fui a pasar unos días con ella y jamás olvidaré aquel viaje tan maravilloso y enriquecedor. Las calles de Londres, los mercados, las casas al estilo

inglés, la congestión y la multitud de gentes corriendo para no perder el tren… Recuerdo una tarde preciosa, paseando por Hyde Park. Allí conocí la casita de Peter Pan. Además hicimos una rica siesta, tumbadas sobre la hierba y desconectando del estrés de la ciudad. Luego visitamos las tiendas de Harrods. ¡Oh, cuánto lujo y qué contraste! Siempre me he preguntado: ¿Por qué la riqueza no es proporcional para todos? ¿Por qué algunos tienen tanto, otros lo justo y otros nada? En fin... Mi viaje terminó. Pero siempre que pienso en Londres, ella está presente. Ana Milena Cabrera G

58


M

i mejor amigo se

llama

Hamsa, es de África. Le conocí el primer año

de instituto y desde que le conocí no hemos dejado de vernos. De esto hace ya 7 años. Desde el primer momento me cayó muy bien. Siempre está haciendo el payaso, tanto que a veces cansa, pero siempre te está animando y sacando una sonrisa. A mí no me gusta celebrar mi cumpleaños. No sé por qué, pero nunca me ha gustado, lo veo como un día normal. Recuerdo hace tiempo que llegaba el día de mi cumpleaños y yo no quería celebrarlo y él insistía en que hiciese algo, pero no me convenció. Llegamos tarde aquel día al Palacio del Mar. Allí es donde nos lo pasamos en grande. Es un local donde se escucha música latina; somos como una gran familia. Este año, el día de mi cumpleaños, fue una gran sorpresa. Yo no me lo esperaba para nada. Yo le había dicho a mi amiga Paula que no quería celebrarlo. Así que llegamos al Palacio como siempre y allí estaban todos mis amigos; sacaron la tarta con las velas para soplarlas y casi me muero de vergüenza. Es que todo se dice por el altavoz y todo el mundo se aparta de la pista y te hacen corro. Sacan a la cumpleañera a bailar salsa o bachata según tu gusto. Primero te saca un chico y así se van rotando hasta que acaba la canción. Fue muy emocionante. Lo cierto es que al final, me comí a besos a mi amiga Paula. Isabel Fernández López 59


LÁPIZ Y PAPEL

U

n día mi amigo Fernando y yo viajamos hacia Lisboa, a la final de la Liga de campeones que enfrentaban a los equipos de la capital de Madrid. El grandioso Real Madrid C.F., que buscaba su décima co-

pa de Europa, contra el Atlético de Madrid, que intentaba conseguir su primera Copa de Europa en una final. Mi amigo Fernando era un chico alto y fuerte, no tanto como los ``chicos croissant de gimnasio´´ sino un tipo equilibrado y definido. Era muy moreno y su mirada era fría y tenebrosa, pero cuando mantenías una conversación con él, te dabas cuenta de que era una persona muy inteligente y afable. Después de diez horas de viaje en autobús desde Santander, llegamos al estadio de Lisboa, un bonito estadio grande donde parecía como si estuvieses en cualquier otro estadio de España, ya que el ambiente era completamente español. Al cabo de dos horas calentando motores con cánticos en los aledaños del estadio nos dispusimos a entrar a poder ver el partido. La final comenzó y el partido fue uno de los que nunca se pueden olvidar en la historia del fútbol; fútbol bonito y entretenido, con tensión durante

todo

el

encuentro, 60


digno de una final de la Liga de Campeones. El Atlético se consiguió adelantar primero con una mala salida del portero del Real Madrid C.F Iker Casillas, que acabó con un remate de cabeza de Godín hasta el fondo de las redes. Pero sucedió algo mágico; en el minuto 93 un centro de córner de Luka Modric fue rematado de cabeza por Sergio Ramos y acabó en el fondo de la portería del Atlético de Madrid. Un auténtico golazo, que mi amigo Fernando y yo nunca olvidaremos. Después de que el Real Madrid C.F forzase la prórroga el partido fue coser y cantar. Con un Atlético de Madrid hundido, el equipo blanco lo tuvo muy fácil y consiguió meter tres goles más, hasta conseguir un resultado final de 4-1. Por lo cual, el equipo merengue consiguió llegar la copa a la capital y para todos los aficionados. No cabe duda de que mi amigo Fernando y yo éramos del Real Madrid, y fue uno de los mejores días de mi vida. Conseguí ver el partido desde el punto álgido en la historia del Real Madrid C.F. Y lo pude ver con mi mejor amigo, con el que me lo pasé en grande.

Jonathan Cabañas Abascal

61


LÁPIZ Y PAPEL

U

n martes cualquiera, me levanto pronto. A las 9:30 horas, tengo cita en la peluquería, la cual se encuentra en una de las calles con más tráfico de la ciudad. Todo marcha bien, me dirijo a encontrar aparcamiento,

doy varias vueltas a la manzana, busco en aparcamientos libres y en todas las zonas azules. Finalmente, aunque bastante lejos, encuentro un sitio. Pago la ola, que tiene un máximo de dos horas y media. Después tendré que mover el vehículo y volver a pagar. Ya en la peluquería comienzan a realizarme el tratamiento. Cuando me quiero dar cuenta, faltan veinte minutos para tener que mover el vehículo. Me falta más de una hora para terminar… Llamo por teléfono a mi amiga, que se encuentra en su casa a varios kilómetros de la peluquería y en pijama. Solo ella podría venir hasta donde estoy; recoge la llave de mi coche, lo cambia de lugar y vuelve a pagar hasta que acabe yo en la peluquería y pueda llevármelo. Un favor que solo hacen los amigos… M. Ángeles Gutiérrez Crespo

62


J

ugando a las muñecas, dejando volar la imaginación en solitario, hasta que un

día, desde el patio de casa, mi madre escuchó cantar a una niña con voz incipiente la canción de cumpleaños feliz. Entonces, poco después, sonaron unos golpecitos en mi puerta. Era su papá con ella en brazos para conocerme. Desde ese momento fuimos inseparables, hasta que comenzó la adolescencia y cada una eligió su camino. Después de unos años, y habiendo discurrido nuestras respectivas historias, nos juntamos de nuevo. Empezamos a reír, llorar y con suerte, puedo decir que es mi apoyo y mejor amiga. Juntas seguimos cantando cumpleaños feliz y dejando volar nuestra imaginación. Sin mi gran mejor amiga esta historia no sería la misma.

Raquel Mayoral

M

e gustaría contaros una anécdota que me ha marcado toda mi vida. En ese momento me di cuenta que le importaba a otras personas, que no fueran mi familia y en ese momento conocí el sentimiento que conlleva la AMISTAD.

Esto sucedió hace diez años; tendría yo trece, casi catorce años. Recuer63


LÁPIZ Y PAPEL do que era un día entre semana; un día de rutina, normal y corriente en un crío de esa edad. Como todos los miércoles, salí de la escuela y fui a casa a merendar y hacer las tareas que me habían mandado en el colegio. Y lo hacía, hasta llegar mi hora preferida, que era ir a entrenar con mi equipo de fútbol, que en ese momento era el "MARINA SPORT" de Soto de la Marina. Yo siempre esperaba ansioso a que llegaran las seis y media de la tarde que era cuando mi padre me recogía y me llevaba a entrenar. Pero ese día todo fue diferente; mi padre llamó a casa, al teléfono fijo, diciendo que le era imposible irme a buscar y que fuera yo solo en autobús; ese autobús que pasaba por debajo de mi casa y me dejaba justo en frente del campo de fútbol. Y eso fue lo que hice; mi padre, también en la llamada de teléfono, comunicó que a buscarme sí que le daba tiempo y que le esperara allí. Mis padre tenían negociado con los padres de otros dos compañeros de equipo, que una semana iba el padre de cada uno de nosotros y nos dejaba a cada uno en su casa. Entonces, como mi padre en la llamada nos dijo que se encargaba él, mi madre se puso en contacto con los padres de mis compañeros para decirles que no se preocuparan, que iba su marido (mi padre) a recogernos.

64


Bueno; todo fue transcurriendo de una manera normal y corriente. Yo cogí en autobús, llegué al campo y empecé con mi entrenamiento habitual, que era lo que más me llenaba y lo que más feliz me hacía. A las nueve, como era habitual, acabó el entrenamiento y nos fuimos a la ducha entre bromas, risas y carcajadas. Cuando acabamos de ducharnos, salimos fuera para esperar a mi padre. En esa espera estaban mis dos compañeros de equipo, Germán y Diego. El tiempo que transcurría mientras esperábamos a que nos recogieran, lo dedicábamos a seguir jugando al fútbol. Pero ese día no era normal; el tiempo pasa y pasaba y ya era algo que se salía de la normalidad .Yo y mis dos compañeros veíamos cómo, niño tras niño, iba abandonando el campo y nosotros seguíamos allí. Entonces, poco a poco, dejamos de jugar. La oscuridad de la noche cada vez nos cegaba más, y la preocupación y la angustia se empezó a apoderar de nosotros. Nos pusimos en la puerta, con la ilusión de que mi padre llegara pero eso no sucedía. Entonces, se acercó a nosotros Alfredo, que era el presidente del club y a él también le llamó la atención, y me preguntó el teléfono para llamarle. Yo se lo di y se marchó. Al poco de transcurrir cinco minutos, se volvió a acercar a nosotros, y me dijo que mi padre no contestaba al teléfono y eso a mí me preocupó. Entonces, mi compañero Diego se ofreció a llamar a su padre y se dirigió 65


LÁPIZ Y PAPEL junto al presidente a su despacho. Efectuaron esa llamada y al poco salieron y nos comunicaron que su padre vendría a buscarnos en diez minutos. Y eso fue lo que sucedió. Cuando Ramón llegó (Ramón se llamaba el padre de Diego), nos animó a subirnos al coche. Pero yo me negué porque estaba preocupado por la ausencia de mi padre; en el fondo también había un sentimiento muy grande de vergüenza. Mi actitud en todo momento fue de rechazo hacia Ramón y no quise ir con él. Germán, mi otro compañero de equipo, me sorprendió completamente y se quedó conmigo. Estuvimos casi dos horas esperando, y mi padre sin aparecer. Lo único que pudimos hacer fue irnos desde Corván hasta Santander… andando. Y ya Germán no era mi compañero de equipo era mi AMIGO. Ahí brotó en mí un sentimiento que jamás había sentido, y en ese momento no supe ponerle nombre. Ahora sí sé que se llama AMISTAD. Héctor San Miguel

66


H

ace dos años pasé por una de las situaciones más tristes de mi vida. Había estado treinta y dos años con una persona y cuando dejo de estar, me sentí muy sola. Solo tenía a mis compañeras, pero cuando salía de trabajar, me sen-

tía muy vacía. Decidí apuntarme a la Escuela de Adultos y conocí a una gran persona. Conectamos desde el primer momento. Siempre pendiente de mí, pasamos muchos ratos hablando de muchos temas y hemos viajado y nos hemos divertido. Hoy somos súper amigas. Josefa Real

C

uando me encontraba viviendo en Sevilla, estaba en casa haciendo las maletas porque me iba a vivir a Santander, Cantabria, porque mi padre trabajaba allí. Cuando estaba subiendo al coche de mi madre, salieron los vecinos para despedirse de

nosotros. Estos vecinos vivían al lado de casa; entre ellos estaba mi mejor amigo. Cuando estábamos en ruta y en el coche, se me olvidó la mochila, donde tenía el DNI. Mi madre no sabía que se me había olvidado la mochila. Decidí cogerle el móvil para llamar a mi amigo y decirle que había dejado olvidada la mochila. Así que mi amigo cogió la mochila y se subió a su bicicleta para traérmelo, ya que mi madre no sabía que se me había olvidado la mochila en 67


LÁPIZ Y PAPEL casa. Decidí engañarle a mi madre para que detuviera el coche, aduciendo que me encontraba mal. Al pararse junto a una gasolinera, vi que mi amigo se acercaba con la mochila, así que le dije a mi madre que iba a ir al baño de la gasolinera. Mi amigo me entregó la mochila y le di las gracias. Me despedí de él y le hice saber que le volvería a ver.

C

Javier Huaquipaco Mejía onozco a mucha gente de Santander, pero mi mejor amigo lo conocí fuera de aquí, en el pueblo de Sarón, en el año 2006 cuando trabajaba de camarera en Castañeda. No conocía a nadie puesto que era un sitio nuevo para mí. Llegó Pablo con

su cuadrilla de trabajo, a comer todos los días y nos empezamos a llevar bien. Pasamos a quedar con gente que fui conociendo en Sarón; fueron buenos tiempos. Pero el mayor favor, y por el cual se lo agradeceré siempre, no fue hasta el año 2009. Ese verano lo pase un poquito mal lejos de mi casa, de mi gente. Dejé de salir, de comer y encima me llamaron para operarme de la rodilla. Y ahí estuvo mi mejor amigo, todo el verano a mi lado. Me hacía salir y me acompañaba a los médicos. Venía todas las tardes a mi casa, y desde entonces siempre ha estado en lo bueno y lo malo; a mi lado. Ha sido mi gran amigo. Cualquier favor que le pidiera o lo que necesitara, siempre estaba ahí. Siempre he podido confiar en Pablo. Ese es el mayor favor que me han hecho; estar a mi lado cuando peor he estado de ánimo y cuando más necesitaba una ayuda. Tamara Calvo 68


N

o soy una persona a quien la vida le sonría en lo material, sin embargo poseo una riqueza muy especial: mis amigos. Son amigos de verdad, de esos que no pueden enterarse

de que tienes un problema, porque al instante se movilizan para dar una rápida solución (muchas veces, incluso antes de que yo comente nada). Tanto en lo pecuniario como en lo anímico, siempre están ahí, ayudando en las peores circunstancias. Así que cuando el viento sopla de cara, somos una piña; también, para disfrutar de los pequeños placeres que nos permite la vida. Sirva como homenaje sincero a todos ellos, este soneto que escribí recientemente para agradecer su presencia y su existencia. Gracias a todos por estar ahí…

69


LÁPIZ Y PAPEL A mis amigos Cuando un amigo te ayuda sin que nadie se lo pida, cuando te ofrece su vida y a tu costado se anuda, cuando le pides que acuda y viene a cerrar tu herida, tu petición es oída y el alma se le desnuda, la fortuna te sonríe, pues no es fácil hoy en día encontrar quien te confíe. Corazón sin cobardía. Que todo su amor vacíe Sobre el dolor que escondía.

Francisco Javier Gutiérrez Ruiz

H

ace siete años, un 31 de Mayo, conocí a la persona que más me ha marcado en mi vida. Nunca pensé que una amistad con aquella chica sería tan valiosa para mí y fue así. Si me pidierais elegir una buena acción de ella entre 70


tantas jamás podría decidirme. En los días más tristes ella me sacaba las mas lindas sonrisas, era mi razón de querer, ser mejor día tras día y de no rendirme nunca. Se ganó como nadie un hueco en mi corazón, que ahora está vacío y es muy difícil rellenar. Es una persona que nunca olvidaré y siempre le estaré agradecido por esos grandes recuerdos y maravillosos momentos, y aun más cuando necesitaba alguien para apoyarme. Ella siempre estaba ahí para mí. Incluso a pesar de cometer errores y herirla alguna vez, siempre me perdonaba y seguía a mi lado, preocupada por las cosas malas que me pasaban y que no le contaba, y las lágrimas que derramaba por no querer aceptar su ayuda algunas veces. Pero lo hacía por verla a ella sonreír; era una de las cosas que más feliz me hacía. Incluso siendo algo orgulloso admito que la echo de menos. Fueron los mejores siete años estando a su lado. Jeremy Fernando Polanco Cordero

C

onocí a mi mejor amigo hace algunos años atrás, aproximadamente en el 2005 mientras cursábamos la E.S.O en el centro Augusto González de Linares. En gran parte éramos muy diferentes. A él le acogieron unos padres adoptivos es71


LÁPIZ Y PAPEL pañoles en Rusia y lo trajeron a Santander cuando era muy pequeño, y yo nací y me crié aquí mismo en Santander. Pero nos unían la música y los problemas. Una vez saliendo de fiesta por el centro de Santander, tuvimos un pequeño roce que se saldó con la marcha de cada uno hacia sus respectivas casas. Yo me encontraba en el autobús dirigiéndome a la mía, y cuando ya casi estaba llegando, de repente miré hacia atrás y ahí estaba él corriendo en bicicleta por detrás del autobús. Ya casi había llegado a mi destino y cuando me bajé en mi parada, él soltó la bicicleta sin pensárselo dos veces, corrió hacia mí y sin mediar palabra me dio un abrazo, nos olvidamos de nuestra disputa y nos sentamos a escuchar música y a terminar la cerveza que habíamos dejado a medias antes de la trifulca. No olvidaré ese día, ya que significó mucho para mí. David Paz Fernández

72


M

i

mejor

amiga,

es

una de las personas más

im-

portantes de mi vida. La conocí en uno de los peores momentos de mi vida, cuando mi padrastro cayó enfermo de cáncer. Estuvo día y noche ayudándome sin tener que hacerlo. Desde ese momento hemos sido inseparables. Ella ha sido la que me ha ayudado a seguir adelante cuando mi padrastro falleció. Ahora mismo lo pienso y no sé qué hubiera hecho sin ella, no tengo palabras para agradecerle todo esto. Para mí ella es única; daría todo por ella en cualquier momento que me necesitara. Ahí estaré para ella porque ella estuvo cuando yo la necesité. Aunque ahora mismo ella lo está pasando mal y yo no puedo hacer mucho por ayudarla. Porque ahora su tía está enferma y tiene que estar cuidándola en el hospital y pendiente de ella, y yo no puedo hacer nada porque su familia no me conoce y ella quiere que siga así la cosa y yo respeto su opinión. Yo me he ofrecido a estar con ella siempre y todo lo que haga falta, pero dice que es mejor así, que cuando ella me necesite ella me buscara.

Santiago Larralde Echepare 73


LÁPIZ Y PAPEL

C

onozco a esta gran persona desde más o menos cuando empezamos a caminar; siempre hemos tenido algo en común: aficiones, gustos deportivos y musicales… Pasamos muchísimos años compartiendo todo e imaginándo-

nos de mayores, con nuestras películas de niños inmaduros. Disfrutábamos como enanos jugando a “polis y cacos” en el barrio. Se las liábamos a los vecinos con cualquier cosa que se no pasase por la cabeza, hasta que con 16 años por motivos laborales de su familia, él se tuvo que desplazar a otro continente. Eso fue un punto de inflexión en todos nosotros y sobre todo en mí. Perdíamos a un amigo pero yo sobre todo a un “hermano”, hasta no se sabe cuándo volveríamos a vernos algún día. El tiempo fue pasando, y cada uno fue haciendo su vida. Fueron pasando los años, muchos años y solo nos comunicábamos por Internet. Habían transcurrido ocho años desde que éramos aquellos jóvenes con 16. Hasta que un día, al llegar a casa, me encontré a mi madre con un “desconocido” charlando muy distendidamente. Era él; ya casi ni nos reco74


nocíamos físicamente, pero fue mirarnos a los ojos y abrazarnos y llorar como niños. Cuánto tiempo sin ese amigo; ya, hasta nos estaban empezando a salir canas..!! Fue un día espectacular, fuimos a comer, charlamos y bebimos lo que no pudimos hacer durante estos años. Pero lo mejor llegaría por la noche, cuando mi amigo me guardaba otra sorpresa aparte de venir de improvisto El regalo lo envolvía una sábana roja muy grande; parecía la forma de una caja grande. Al quitar la sábana descubrí un precioso cachorro de labrador, mirándome fijamente. Yo era reacio a los animales pero echando la vista atrás, es el mejor regalo de largo que me hayan hecho en mi vida. No puedo estar más agradecido a mi amigo, que me entregó a “IRA”. Gracias, Chuchi!!!!!

E

Luis Arenas n primer lugar, debo decir que tengo buenos amigos, pero, de entre ellos, sobresale Francis. Francis vive en Tenerife y es mecánico de barco. Trabaja en un crucero que recorre las Islas. Cuando empecé a trabajar

en Tenerife, él fue una de las personas más allegadas a mí, puesto que me brindó todo su apoyo cuando tuve algún problema laboral. Actualmente, seguimos manteniendo una relación fluida, a pesar de que han pasado muchos años. Incluso, seguimos siendo, todavía más amigos si cabe. Hablamos mucho por teléfono y por WhatsApp. Tenemos muchas ganas de volver a vernos, y espero que sea pronto. Martina Méndez Aybar 75


LÁPIZ Y PAPEL

Y

o tengo un amigo que nos conocimos cuando estábamos estudiando juntos en el mismo colegio y el mismo curso. Me ayudó bas-

tante en los asignaturas que me parecieron difíciles, como yo a él. Cuando se acabó el curso, él siguió estudiando una carrera de medicina y yo escogí la carrera de administrativo. Pasaron muchos años sin vernos, ya que estudiaba fuera de donde vivimos. Él es hoy un médico y solemos vernos de cuando en cuando, y aprovechamos para recordar nuestra niñez y todas las vivencias que hemos compartido. Solemos quedar los fines de semana para tomar unos vinos, ir al cine, al teatro, etc. Con el paso del tiempo él se casó y me invitó a su boda. Conoció a su mujer cando él empezó la carrera de medicina. Eloy Argos Castanedo

U

n día que jamás olvidare, 26 de febrero de 2015. Mi mejor amigo me invito a Reinosa a esquiar, pero yo le dije que no sabía. Entonces sonrió y me dijo: “Vente, que yo te enseñaré”.

Yo estaba entusiasmado porque nunca había visto la nieve y por tanto podría aprender a esquiar.

76


Yo esperaba ese día con muchas ganas. Llegó el día y salimos rumbo a Reinosa desde bien de mañana. Cuando estábamos llegando, veíamos las montañas completamente blancas de nieve. Cuando llegamos, el día era estupendo. Mi amigo me dijo: “Pongámonos los trajes de esquí”. A continuación, empezó a enseñarme los movimientos en la nieve. Yo me caía a cada momento pero él me decía: “¡Arriba, vuelve a intentarlo!”. Yo, poco a poco, fui aprendiendo a mantenerme en pie. Me costó mucho, pero lo logré. No aprendí al 100%, pero si aprendí un poco. Estuvimos todo el día en la nieve y fue genial. Jamás lo olvidaré, porque fue el mejor día que pasé con mi amigo. La verdad es que a mí me gustaría volver alguna vez al mismo sitio. Pero no se puede estar todos los días en el mismo plan; se gastaba mucho dinero. Entonces mi amigo me dijo que no me preocupara, que volveríamos a ir algún otro día para pasárnoslo genial otra vez. Y fue así; volvimos a viajar y a esquiar. Esta vez ya sabía moverme un poco mejor en la nieve. En esa ocasión estuvimos todo el rato deslazándonos por las montañas. ¡Fue genial! Wuilfredo A. Godínez

77


LÁPIZ Y PAPEL

F

ue hace dos años, un 27 de enero, en el día de mi cumpleaños. Mi amiga Marta y yo nos habíamos enfadado poco antes , porque yo no había podido ir a una fiesta con ella. Como le daba cosa ir sola al final no fue, entonces me dejo de hablar.

Ese día de cumpleaños, me desperté sin ganas ya que la persona más importante, con la que más confianza tenia, no me hablaba y no iba a estar conmigo en un día tan señalado. Me levanté, fui al instituto, la vi en clase y todo seguía igual; no me hablaba. Pasó el día y todo fue más de lo mismo; seguía sin ser como antes de ese enfado tonto. Entonces cuando volví del instituto y llegué a casa. Me llamó otra amiga, Andrea, y me dijo que si quedaba con ella esa tarde, en su casa, para pasar la tarde. Fui a su casa, y cuando llegué y me abrió la puerta, me encontré una fiesta sorpresa, en la que estaba mi amiga Marta y más amigos. Nada más entrar, me dio un abrazo y me dijo que nunca se puede enfadar en serio conmigo; que soy como su hermano y nunca puede estar más de una hora sin contarme algo. Eso me alegró mucho ya que ella es como mi hermana, desde pequeños cuando estábamos en el colegio. Hemos sido inseparables. Ese día me llevé una alegría. Ese día le prometí que nada ni nadie nos separaría nunca; que siempre seríamos como hermanos. Hasta ahora así ha sido; somos un apoyo el uno para el otro. Yo le cuento mis penas y ella me cuenta las suyas . Yo le aconsejo; ella me dice lo que es mejor para mi. Y así espero estar por mucho tiempo. Daniel González Vega 78


M

i mejor amiga o amigo es mi primo Juan. Él nunca duda a la hora de prestarme su ayuda. Tal es así que, una noche, me encontré en una situación de la que me habría costado salir solo. Al comentárselo, él me

dijo sin pensar: “Espera ahí, tío. Dame veinte minutos y me paso por tu casa”. Al aparecer, Juan me preguntó que qué ocurría. Le contesté que necesitaba el coche para poder ir a recoger a mi madre al aeropuerto, ya que el mío no estaba disponible al estar sin frenos y le había dejado en el taller. Me dijo que no había problema ya que él tenia el coche que normalmente utilizaba, y otro por si acaso. Así que inmediatamente me llevó a su casa para dejarme las llaves y el coche. De este modo, podía ir al aeropuerto a buscar a mi madre, la persona que más quiero en el mundo. Ella me ha dado la vida y, desinteresadamente, ha dedicado por completo su vida a que la mía fuese plena, tanto en lo material como en lo referente a mi formación intelectual y educativa. Gracias a mi madre, hoy puedo decir que no solo soy una persona, sino una buena persona. Iván Omaña Rivas 79


EL CEPA, AL DÍA

A propósito de la inauguración de la Biblio

Un largo viaje

y un

A

través de este breve relato vamos a poder conocer el cómo y el por qué están los libros de narrativa de la biblioteca personal de Mario Camus en el CEPA de Santander, y cómo a todos los personajes de ella, les une el amor por los libros. 80


oteca de Mario Camus

e...

De izquierda a derecha: Mario Crespo, Javier Choya y Gonzalo Sánchez.

n fructífero encuentro Nos situamos en mayo de 2012, en el CEPA de Santander. Entre nuestras actividades docentes, desde hacía 10 años, se venía desarrollando un taller de lectura, y Luis A. Salcines y yo éramos los encargados en ese momento. Luis fomentaba la lectura de poesía y era acompañado en cada sesión por un/a poeta; yo fomentaba la lectura narrativa y, en ocasiones, contábamos 81


EL CEPA, AL DÍA quincena, que existía la posibilidad de ponerme en contacto con Mario Camus para animarle a que fuera al CEPA, una vez que hubiéramos leído su libro. .Yo me quedé incrédulo en un primer momento, pero rápidamente y entusiasmado

por

la

con la asistencia de algún/a autor/a

propuesta le contesté que “desde

para comentar la novela que había-

luego” me interesaba hablar con

mos leído con anterioridad.

Mario. También me comentó que el

Pues bien, durante ese mes, y si-

realizador cántabro tenía el pensa-

guiendo una costumbre habitual,

miento de donar en un futuro su

me dirigí a la librería en la que en-

biblioteca, pero que no sabía a

cargaba los libros que íbamos a

quién o a qué entidad.

leer. En esta ocasión habíamos se-

Al día siguiente, Miguel Ángel me

leccionado 29 relatos de Mario Ca-

llamó y me concertó una cita con el

mus. Allí, el encargado, Miguel Án-

propio Mario, en la misma librería.

gel, con el que a través de los años

Creó que no habían pasado tres

había establecido una relación muy

días y allí estábamos hablando Ma-

cordial y con el que comentaba so-

rio Camus y yo. Le expliqué lo que

bre libros y otros temas, me dijo, al

hacíamos en el taller y que estaría-

ver el libro que íbamos a leer esa

mos encantados de que nos acom82


pañara. Me contestó, sin dudar,

Actos, que estaba totalmente lleno,

que sí iría y quedamos para el día

pues habíamos brindado la activi-

31 de Mayo.

dad del taller a todo el que quisiera

De regreso al CEPA, se lo comenté

asistir, no sólo a los participantes

a Luis Salcines, ya que al finalizar cada curso la última actividad del taller la realizábamos entre los dos y en este caso esa actividad tenía un

carácter

especial

pues iba a ser la última de verdad; los dos nos jubilábamos al finalizar ese curso, o sea al mes siguiente. Llegada la fecha, todos/ as nos habíamos leído el

Mario Camus, en una charla en el CEPA de Santander. Le acompañan Javier Choya y Luis A. Salcines. 31 de mayo de 2012.

libro y estábamos deseando comentarlo con Mario Camus, al que fui a recoger a su casa, Como llegamos con un poco de adelanto al CEPA, le enseñé la biblioteca del Centro, y le comenté brevemente su historia. A continuación bajamos al Salón de

del taller. Y a lo largo de casi dos horas, hubo una estupenda participación y creo que Mario se sintió a gusto. Lo creo porque una vez finalizado el encuentro y cuando le acompañaba a la salida y sin llegar a la puerta se lo pregunté y me dijo 83


EL CEPA, AL DÍA que, en efecto, se había encontrado

de un mes, pero los que continúen

a gusto. Y añadió: “Javier, tengo la

seguro que están encantados de

idea de donar, dentro de un tiempo

recibir tus libros y difundir su lec-

y cuando ya no pueda utilizarlos

tura.” Y nos despedimos.

como hasta ahora, los libros de mi

Pasó el tiempo, dos años, y en julio

biblioteca, menos los de poesía que

de 2014, coincidimos en un acto or-

quiero seguir manteniéndolos. Si

ganizado por Médicos sin fronte-

tú crees que este Centro los puede

ras, y en el que Mario entrevistó al

acoger... Me ha gustado lo que he

director, que resultó ser familiar

visto, tanto el encuentro que hemos

suyo. A la salida nos saludamos, y

mantenido, como la biblioteca en

entre otras cosas me dijo: “Javier,

sí.”

no se me ha olvidado lo de donar

Yo le contesté, viendo la gran opor-

los libros al CEPA”. Le contesté:

tunidad que se me presentaba y

“No te preocupes, cuando lo tengas

que no podía dejar pasar: “Sí, claro

decidido me avisas”.

que sí. Yo me voy a jubilar dentro

Más adelante, siguieron otros en-

84


cuentros. Recuerdo un taller de

ca, y Mario contestó que tenía in-

lectura de la Universidad, en di-

tención de donarla en un futuro.

ciembre de 2014, en el que se ha-

Pero ante los numerosos ofreci-

bía leído y se comentaba el mismo

mientos que en seguida surgieron

libro que leímos nosotros: 29 re-

para albergarla, Mario disipó las

latos. Yo asistí pues quería con-

dudas y afirmó, ante la sorpresa

tactar con Mario para comprome-

general, que sería el CEPA de

ter su asistencia al coloquio poste-

Santander el destinatario. Tanto

rior a la proyección de Los Santos

ese día, como cuando el 9 de mar-

Inocentes, en un ciclo de cine que

zo asistió al ciclo de cine, me vol-

estaban organizando Las Gildas

vió a recordar sus intenciones y yo

para el mes de marzo de 2015, en

le volví a contestar: “No te preo-

la UNED.

cupes; cuando lo tengas decidido,

Pues bien, durante el diálogo que

me avisas”.

se estableció en la actividad de la

Y

Universidad, salió en un turno de

(casualidad: Día del Libro) recibo

preguntas el tema de su bibliote-

la llamada de Mario : “Javier, me

el

23

de

abril

de

2015

85


EL CEPA, AL DÍA ca, amplia y variada biblioteca. Nos fuimos a tomar un café y entre otras cosas me comentó que le gustaría que se preservara en el CEPA la singularidad de su biblioteca y no se mezclaran sus libros con los ya depositados. También me in-

Mario Camus

sistió en que sus libros estuviehe adelantado a lo que tenía pre-

ran a disposición de cualquier per-

visto y si el CEPA quiere, antes de

sona y se fomentara su lectura. Y

agosto podéis venir a recoger los

para terminar, y como si fuera una

libros. La semana que viene, si

petición, me sugirió que desearía

puedes, quisiera quedar contigo

poder disponer de algún libro para

para que vieras donde tengo la bi-

su lectura cuando lo echara en falta.

blioteca”. Y así fue, quedamos y le acompañé a un local-entresuelo que tenía

acondicionado

estupenda-

Propuestas incontestables, o mejor contestables con un: “¡Pues claro!”

mente como lugar de lectura. Con

Ese mismo día me puse en contacto

sus estanterías a medida, su mesa

con Cristina Fernández Gallo (Jefa

de escritorio, su sillón de orejas y su

de estudios) y con Mario Crespo

banqueta-escalera.

(Director). Concertamos un en-

Me comentó algunas anécdotas sobre algún libro, yo le hice algunas preguntas y me llevé una impresión muy grata al ver in situ su magnífi-

cuentro y allí les informé de la propuesta de Mario Camus, ante la cual manifestaron su entusiasta aceptación. A partir de ese momento, iniciaron 86


los pasos pertinentes: Propuesta al

concluida esta fase, y en el momen-

Claustro de profesores, al Consejo

to en que el Gobierno de Cantabria

Escolar y a la Consejería de Educa-

acepta oficialmente la donación

ción para su aceptación.

(marzo de 2016), la biblioteca se

Mario Camus, Mario Crespo y yo

abre al público, y desde entonces

nos volvimos a reunir en su local-

están disponibles todos sus libros.

biblioteca y acordamos el proceso del traslado, que se realizó una ma-

Y esta fue la historia en la que a to-

ñana a mediados del mes de julio de

dos sus personajes, por orden de

2015. En ese mismo día, se recogie-

aparición, Miguel Ángel, Javier,

ron y embalaron nada menos que

Mario Camus, Luis Alberto, Cristi-

3.451 libros, en 67 grandes cajas. A

na, Mario Crespo, Julio, Gonzalo,

la semana siguiente, y durante 3

Carlos y el azar, muy habitual y de-

mañanas, otro compañero, Julio

terminante en nuestras vidas, nos

Díaz, encargado de la biblioteca del

ha unido el amor por los libros,

CEPA y yo, con apoyo de Carlos, el

pues como decía

conserje, y del director, hicimos una

soa “La literatura, como el arte en

primera ordenación de los libros en

general, es la demostración de que

las estanterías que ya habían sido

la vida no basta”.

ubicadas en el lugar destinado para

Gracias y a disfrutar de la lectu-

la nueva biblioteca de Mario Ca-

ra.

mus; digo “nueva” por la novedad del lugar. Con posterioridad, y a lo largo de varios meses Gonzalo

Fernando Pes-

Javier Choya, 30 de noviembre de 2016

Sánchez,

realizó la catalogación. Una vez 87


VISTO Y OรDO

Actividades,

certรกmenes y concie Las diferentes actividades realizadas en el CEPA de Santander durante este trimestre reflejan la diversidad y el compromiso del centro con la difusiรณn cultural

88


ertos

A

ÑO SANTO. El CEPA ha querido sumarse a las celebraciones del año santo de San Toribio de Liébana. Durante el mes de enero tuvimos ocasión de contemplar e ilustrarnos con una muestra de reproducciones del libro del Apocalipsis de Beato. Estas jornadas culminaron con una charla-conferencia del profesor Pedro Fernández. En las imágenes, un momento de la intervención de Pedro; también un grupo de alumnos y alumnas, en el pasillo de la exposición y con su profesor de Ciencias Sociales Daniel Guerra. 89


VISTO Y OÍDO

C

ONCIERTO. Desde luego la música tiene una capacidad de convocatoria extraordinaria. Son pocas las oportunidades que disponemos para escuchar buenos conciertos en nuestro CEPA. Música de la buena, y además de todos los estilos, es l que tuvi-

mos ocasión de escuchar gracias a un grupo de alumnos y alumnas del Conversatorio Municipal de Santander, el pasado Diciembre. Música clásica y ligera, música de película, boleros … Música estupenda en definitiva. Un sobresaliente para estos chicos y chicas y también para sus profesores (Alejandro Zabala Madariaga y Felicidad Faragn Rodríguez), que dirigieron y actuaron junto a sus propios alumnos 90


C

ERTÁMENES Y CONCURSOS. En diciembre pasado se fallaron los concursos de Foto y Figura III (que versó sobre la personalidad y obra de la novelista Concha Espina) y el Certamen de Cristmas Navideños. Aquí tenemos a las dos ganadoras: Ana Arias y Najmeh Mozafarifiad.

91


VISTO Y OÍDO

P

ORTADAS ILUSTRADAS. Daniel Gil es un artista cántabro, cuya memoria y obra lleva ya el marchamo de lo clásico e irrepetible. Las portadas que desde 1966 compuso para la editorial Alianza constituyen un referente

inexcusable en el mundo de la edición y el diseño artístico en España. Nuestro CEPA se ha sumado al homenaje y recuerdo de este artista polifacético, y le ha dedicado una exposición de libros e imágenes sobre su vida y obra.

92


GOBIERNO DE CANTABRIA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES

Centro de Adultos de Santander Treinta años de servicio a la Cultura y a la Educación Permanente en Cantabria

93


EN OTRA LENGUA

Ma présence en Espagne

A

près mon baccalauréat j'avais besoin de réfléchir sur le choix de mes futures études supérieures. L'idée m'est venue de vivre une expérience à Santander, ville que j'aime beaucoup pour y être venu en vacances avec ma famille. Une année

enrichissante puisque je suis des cours d'espagnol au CIUC et au Centre de Idiomas, des cours de théâtre à l'université, à l'école Meriniaque et au centre de Idimas. Je suis aussi une remise en forme au centre sportif de l'uni-

94


versité. Pour moi, il est indispensable de vivre en Espagne pour maîtriser la langue et découvrir d'autres façons de vivre. Pourquoi mon nom est fréquent en Espagne, parce que je suis franco-colombien, mes ancêtres paternels viennent d'Espagne. La différence entre la façon de vivre en France et l'Espagne se trouve dans les heures de repas. En France nous déjeunons entre midi et 14 heures et nous dînons entre 19 heures et 20 heures. En Espagne il y a un grand décalage car vous n'avez pas vraiment d'horaires. Vous pouvez déjeuner à 15h-16h heures et dîner à 22 heures 22h30 sans problème. Ce que j'aime le plus chez les Espagnols est qu'ils savent s'amuser, par exemple ils vont prendre un verre et danser sans gêne, profiter de la soirée. Par contre, je trouve dommage que les commerces soient fermés dès midi le samedi jusqu'au dimanche soir. Aussi, beaucoup de gens sont bruyants dans les rues, jusqu'à tard la nuit et ne respectent pas les autres. Je recommande mon expérience à un futur étudiant car cela apprend à être indépendant, à s'affirmer dans la vie et à respecter d'autres cultures. En ce qui concerne mon niveau d'espagnol je suis au niveau B2. De retour en France, je pourrai communiquer plus aisément avec ma famille en Colombie et aux États-Unis. Je retourne en France fin avril. Je vais travailler quatre mois dans un restaurant pour payer mon année de classe préparatoire à l'IRSS qui commence en septembre. Alexy Muñoz (Étudiant des métiers de la forme. CEPA de Santander)

95


RINCÓN CREATIVO

“La escritura es la pintura de la voz” VOLTAIRE

96


LA NATURALEZA ES TU HOGAR. ¡CUIDALO!

H

ola, me llamo Jorge, y os voy a contar lo que nos pasó a mi pueblo y a mí en un día de verano. -Y yo me llamo Jorge; tengo 14 años y soy un amante de la naturaleza, junto con mi amigo Tony. Es genial; tiene

mi misma edad y siempre está buscando nuevas aventuras. Mi familia es muy humilde y trabajadora mi padre trabaja de la mar y mi madre es ama de casa. En general todo el pueblo vive de la mar. Era un día alegre. El sol brillaba con fuerza como cada mañana de aquel verano, pero algo me decía que este verano era especial. En mi habitación se podía respirar un aire puro que penetraba por las entreabiertas contraventanas del balcón principal, con vistas al jardín. Bajé las escaleras y tomé mi desayuno como de costumbre. Mi madre me observaba detenidamente. Parecía como si quisiera preguntarme algo. La noté nerviosa; lo disimuló al preguntarme: -Jorge ¿qué harás hoy? -Nada en especial. -le contesté. -Iré con Tony al parque de atracciones y después tal vez vayamos a la montaña Torre del oso. Mi madre me mandó recoger el cuarto antes de salir. Subí corriendo y lo

97


RINCÓN CREATIVO hice enseguida ya que Tony y yo habíamos quedado con nuestras mejores amigas; Leonor y Lucía. En cuanto acabé de colocar mi cuarto salí de casa. Aún no eran las doce del mediodía, cuando me encontré por el camino con Tony. Juntos nos dirigimos al parque de atracciones a esperar a Leonor y Lucia. Una vez allí, nos sentamos en un banco a esperarlas mientras hablábamos de ellas. -Tony, es una pena que sean de Santander. - Ya te digo, Jorge… Son súper simpáticas y no tienen miedo a nada. Tenemos que invitarlos a la gruta. - No estaría mal. Fijo que nos divertimos un montón. Además al fin y al cabo, ella son como nosotros. En cuanto llegaron callamos y nos dirigimos a la casa del terror allí nos divertimos un montón porque a pesar de ser los más pequeños ninguno de los cuatro nos asustamos por nada. Mientras Tony y Leonor guardaban cola en casi todas las atracciones yo y lucía nos dedicamos a gastar bromas a

google.es

la gente. Lo pasamos muy bien una pena que las chicas solo vengan en verano. Sobre las doce y media nos despedimos de ellas. Antes de que se fueran grite. -Lucia, Leonor os venís a la gruta -Claro que si enano –me contestaron. -Cabritas-se lo digo sonriendo. Los cuatro nos dirigimos a "torre del oso" allí fue donde nos ocurrió algo que de contármelo, yo no habría podido creerlo nunca. Tony y yo nos estábamos acercando a nuestra gruta cuando perdimos de vista a las chicas. Nos dimos la vuelta y corrimos en busca de ellas. De repente las chicas nos 98


google.es

pegan un susto de muerte y yo sin darme cuenta pego un chillido. -Que malas sois pensé que os habíais perdido. -Y ese chillido Jorge -me dice Leonor. -No se…me habéis asustado. Es mejor llegar a la gruta y hablar aún nos queda un cacho. A la media hora llegamos a nuestra guarida que estaba escondida en lo más profundo de una gruta situada en la parte sur de la montaña. En ella hacemos nuestras reuniones secretas. Mire a las chicas y vi como las chicas lo miraban todo asombradas. -¿Os gusta?- Les digo mirándolas. -Sí, es precioso nos encanta. –me contestan -Esto es lo mejor chicas.-dice Toni. 99


RINCÓN CREATIVO

Por el camino me di cuenta de que un escalofrío me recorría todo el cuerpo. Tenía la sensación de que iba a pasar algo malo esa tarde. Miré

google.es

al mar pensativo y me di cuenta de que estaba muy extraño; me impresionó el color tan lúgubre. Seguí caminando hasta que al fin llegamos a la gruta, y allí me senté a esperar a los demás que se habían quedado fuera. Me di cuenta de lo mucho que Toni y yo habíamos mejorado las condiciones de la gruta. Antes era fría y su aspecto no era del todo agradable... El silencio que reinaba en ella, unido a la oscuridad, proporcionaba un ambiente mortecino, que impresionaba a los que llegaban allí por primera vez. Pero a nosotros llegó a gustarnos tanto como para sentirnos realmente a gusto en ella, una vez que nos convertimos realmente en sus dueños. La situación era la más apropiada para observar el mar hasta el infinito, pues se encontraba a unos 100 metros del acantilado "Rocheir". 100


Este paraje era famoso por una serie de sucesos que habían tenido lugar en sus inmediaciones y que nunca tuvieron explicación lógica alguna. Esta circunstancia hacía que la mayoría de los habitantes de la zona no quisieran pasear por el mencionado lugar, por miedo a lo que pudiera suceder. -¿Tony, por qué nuestros padres se cabrearon por no pescar? -Le pregunté mirando a "Rocheir". - No lo sé, pero tengo la sensación de quegoogle.es hay algo raro.... -me dijo mirándome a los ojos. A continuación miró a Tony y observó el acantilado. - Esto es súper bonito.-dicen Lucia y Leonor mirando el mar. Daba la sensación de que Tony y yo éramos los únicos que no creíamos en esas habladurías de personas demasiado crédulas o supersticiosos o quizá incultas. El desconocimiento de la realidad les llevaba a atribuir los sucesos a fenómenos paranormales. Nosotros teníamos nuestra idea acerca de todo esto y no compartimos esas creencias, aunque si estábamos preocupados por los problemas que afectan a los pescadores, y deseábamos ardientemente poder averiguar el por qué de todo lo que estaba sucediendo en nuestro pueblo. Avisamos a nuestros familiares y nos quedamos en la gruta hasta tarde. El cielo se vistió con su ropaje gris y las nubes se iban juntando cada vez más hasta que comenzó a llover. El mar estaba “encabritado”. Desde la montaña se podía oír la sirena del faro que avisaba a los marineros de que se acercaba una tormenta eso nos hizo reflexionar, nos volvió

101


RINCÓN CREATIVO a la realidad, por un momento llegué a experimentar una extraña sensación de miedo. No sabría explicarlo, pero tenía el presentimiento de que algo iba a ocurrir aquella tarde. Estuvo lloviendo durante varias horas sin cesar. El viento cada vez era más fuerte así que decidimos quedarnos arropados en la gruta. -Jorge….a mí y Leonor nos mandan ir a casa a comer… ¿a la tarde nos vemos?- Sí, claro, hasta luego chicos.- cuando se van miró a lucía y le digo: -Lucí….creo que aquí pasa algo raro el mar esta súper negro….-digo mirando al mar. -No me seas tonto marica. Está así porque el mar está muy revuelto no porque haya nada raro.- le miro muy triste-NO ME LLAMES ASÍ. IDIOTA...-Nunca te tendría q haber traído aquí eres de google.es

lo peor.-veo que lucía se acerca y me saca el corte de manga-

-Me quedo algo dolido por lo que me dijo ya que me gustaba un poco y veo q vuelve-He venido para que Toni y Leonor estén juntos. -Vete y déjame en paz- veo cómo se va corriendo y me siento muy mal. A la tarde regresó Toni y Leonor y lucía. Yo estaba en calzoncillos en el lago que había cerca de la gruta. Al verles me acerque a ellos y salude a Toni y a Leonor. -Hola parejita- dije algo pillo -Jorge…..-me dijo Leonor muy sonrojada102


- ¿Qué haces en calzoncillos?- me dice lucí- Nada jajá dándome un chapuzón- me doy cuenta que lucía me estaba mirando la tabletaCuando miré a Toni, vi que se fijaba en el mar. Decidimos bajar a la playa. Cada vez el oleaje era más fuerte nunca en nuestras vidas habíamos visto la mar en aquel estado. De repente, vi como Lucia se ponía blanca; me fijo en donde estaba mirando y veo cómo en el horizonte podía divisarse, de una manera algo confusa aún, una gigantesca figura. Se iba acercando de forma constante hasta que la tuvimos frente a nosotros Y ya muy cerca, pudimos ver de lo que engoogle.es realidad se trataba. -¡ALUCINANTE…! -dijo Toni- y cuando se dio cuenta de que Leonor se había ido se fue detrás de ella para ver si estaba asustada. Yo no terminaba de reaccionar. Quería salir de allí corriendo, cómo había hecho Leonor, pero mis pies no respondían a mis deseos. Me quedé paralizado, como de piedra, atónito. -Noto que alguien me coge la mano y me entra un escalofrío; miró a ver

103


RINCÓN CREATIVO

de quién se trata y veo que es Lucí y me percato de que se está tronchando -Eres imbécil -digo algo malhumorado. -Cállate, Jorge -me dice riendo. Agacho la cabeza y suelto su mano. Vuelvo a mirar aquel ser gigantesco. Creía estar soñando, pero no era así. Era un ser enorme, con figura humana, que llevaba un gran tridente. Su mirada era penetrante. Al clavar sus ojos en mí, me paralizó hasta el punto de que no acertaba al hablar. Yo quise romper la barrera que el miedo había levantado y que me impedía ser valiente, así que, no google.es

sin cierto y mal contenido pavor:

-me dirigí a él y le dije-¿quién es usted?Él se rio de una manera aterradora, agitando su brazo derecho, en el cual llevaba el tridente de enorme proporciones. -¿Que quien soy yo? - me contesto con tono irónico- tienes delante de ti al dios Neptuno. Yo soy el dueño de toda la profundidad marina y estoy muy enfadado con tu gente. Rogué a Neptuno que me explicase la causa de su terrible enfado y el me contesto que no sabíamos apreciarlo que la naturaleza nos ofrecía, sobre todo ese mar inmenso que nos sustentaba sin pedir nada a cambio. Le asegure que no se consideraba tan grande nuestra actuación en relación con la mar. Aun más enfurecido me contesto: 104


-¿Te parece poco importante la cantidad de basuras y residuos que se pueden ir acumulando a lo largo de los de los años? ¡Quizás no os dais cuenta pero ese es mi hogar y ya no puedo ni respirar! Por eso decidí castigaros sin pesca.-¡no lo considero justo¡ - -replique- - mi gente desconoce lo que está ocurriendo, ignora que esté haciendo daño. Pienso que esto puede tener solución. Ellos son gente humilde y nunca muestran deseo de perjudicar a nadie todos se necesitan uno a otros. Yo podría hablarles y explicar tus deseos y preocupaciones. Neptuno accedió, después de varios intentos por hacerle entrar en razón. google.es

-Veo que desaparece y una ola muy grande me ducha-mierda…mi madre me matara- -digo quitándome la sudadera- ¡Lucí!- -miro a todos los sitios y no veo a nadie- -¡Hola picha corta! - me dice riéndose y señalando mis pantalones y mis calzoncillos que me los habían bajado y justo en ese momento llegan Toni y Leonor-Olvídame Lucia- -me visto rápido y marcho corriendo- Jorge…. No te pongas así…- -dice Toni y mira desafiante a lucí- está enamorado de ti burra- -miro como se va-¡Jorge…! -Miro y veo que Luci venía corriendo. - Vete a la mierda… eres de lo peor -le miró destrozado. - Sé que te molo -se acerca y me coge la mano. - Olvídame, me has humillado –Dijo algo sonrojado. - No seas tonto… Solo te lo decía de broma; sabes de sobra que te quiero mucho-me besa y me abraza. - Tu solo has solucionado el problema de Neptuno. Eres muy valiente Jorge -me dice sonrojada. - Vamos, anda… Hay que explicarlo todo a los del pueblo. 105


RINCÓN CREATIVO Llegamos y doy mi versión a todo el mundo. Desde ese día todo cambió, los peces volvieron a su lugar. Se crearon asociaciones ecologistas, no solo para cuidar el mar, sino para cuidar ríos, montañas, campos… Nunca imaginé que sería yo el que solucionara un problema social que afectaba a todo la humanidad. Ariadna Rouco Martínez (3º ESPA)

106


Mi clase de Lenguaje

E

stoy, en una clase, estudiando F.B.I. Es una clase de alumnos adultos. Somos todos muy distintos y tenemos, cada uno, una meta a la cual, no sé si podremos llegar.

Hay una parte del alumnado que solo quiere aprender o recordar lo olvidado, por lo que me parece impresionante su tesón y sus ganas. Otros, emigrantes, todavía son más valientes pues, además de estar en un país extraño, necesitan tener estos estudios para poder trabajar o encontrar un trabajo mejor. Luego, hay otro grupo que, por circunstancias de la vida, o no quiso o no pudo estudiar. Ahora mismo, tal y como está la situación, hay que tener todos los estudios posibles para obtener un trabajo. Por último pero no menos importante, tenemos un profesorado que se preocupa de todos por un igual y repite las cosas las veces que sean necesarias, pues no es igual estudiar cuando eres niño o adolescente que ahora, con bastantes más años y obligaciones. Chari Blanco Franco FBI. Módulo 4 107


EDICIร“N Nยบ 17 ABRIL 2017

108

Profile for ascanio

Anaquel 17 marzo 2017  

Anaquel 17 marzo 2017  

Profile for ascn
Advertisement