Å sette spor
Baesj og andre spor Side 4−15 Å se og oppdage ting i naturen er noe som kan trenes og læres. Jo mer du ser, jo mer skjønner du at du ikke ser. Spor er ikke bare fotspor. Formålet med dette kapitlet er at elevene ved hjelp av sansene skal bli kjent med spor dyr setter i naturen. Aktivitetene skal inspirere til å ta i bruk naturen som læringsarena. Elevene vil også møte begrepene hverdagsord og naturfagsord. Vi har valgt å kalle alle spor for spor, ikke sportegn. Dette begrepet vil de møte seinere.
I dette kapitlet skal elevene
• erfare noen vanlige spor som de kan se i sine nærområder
Digitale støtteverktøy
• fortelle om dyr i nærområdet
pl
ar
• bruke naturfaglige begreper til å beskrive og presentere egne observasjoner, foreslå og samtale om mulige forklaringer på det de har observert
Filmer/videoer
observere, spor, hverdagsord, naturfagsord, sanser, poop, avføring, ekskrementer og flatus
Samiske ord
baika – bæsj
Bruk av alternativ læringsarena
Sanger og eventyr
Du har to øyne, Tekst: Sissel Castberg Melodi: Kåre Grøttum (s. 4) Slipp fisen fri nrk.no/skole (s. 10)
Nødvendig utstyr
kamera (s. 9, 11) mobil (s. 9, 11), nettbrett eller iPad (s. 9, 11), bokser (s. 7, 11), engangshansker (s. 7, 11), bæsjeatlas (s. 7, 11), sportegnatlas (s. 6, 11), kongler (s. 9) pappkrus (s. 9), pinsetter eller sugerør (s. 9)
Digitale ressurser
fuglelyder.net (s. 6), macaulaylibrary.org/ (s. 6), Spor og sportegn (uio.no, miljolare.no) (s. 9)
Kråkeklubben på sporjakt, nrk.no (s. 11) Kråkeklubben ser på kongler, nrk. no (s. 9) Alt du lurer på om bæsj, nrk.no (s. 7) Hvorfor har noen dyr kuleformet bæsj? nrk.no (s. 7) Hvorfor er bæsjen brun? nrk.no (s. 7) Hvorfor lukter promp så ekkelt? nrk.no (s. 10) Se innledning side 6 og 7.
Elevark
Sporatlas (s. 6, 9 og 11) Bæsjeatlas (s. 7)
skolevei naturområde skolens uteområde
Tilleggslitteratur
Bestemmelsesnøkkel for spor og sportegn, Roy Nordbakke, Aschehoug, 2007
Tverrfaglig tema
folkehelse og livsmestring demokrati og medborgerskap
Grunnleggende ferdigheter
muntlige ferdigheter – sette ord på og samtale om observasjoner de gjør digitale ferdigheter – bruke digitale verktøy til å dokumentere observasjoner å kunne regne – utføre og registrere målinger
rd er
in
Vurdering
Vu
Relevante ord og uttrykk
8
ek s
gs
• vite at det de spiser, har noe å si for utseende og konsistens på avføringen
em
• erfare at de bruker sansene ved observasjon • observere og gjenkjenne ekskrementer hos noen dyr
digitale luper dokumentkamera stemmestyrt skriving (i Word eller Google Dokumenter) verktøy for innlesing FlipGrid BookCreator
