Hva kan jeg nå?

SAMTALE

14 Nå har dere lært å bruke noen strategier før, mens og etter at dere har lest en skjønnlitterær tekst. a Hvilke av førlesingsspørsmålene synes dere var mest nyttige? Si en setning annenhver gang. b Hva synes dere var positivt med «stopp og tenk»-spørsmålene mens dere leste teksten? Begrunn svarene deres. c Hvilke av spørsmålene etter lesing synes dere var mest interessante? 15 a Hva er formålet med å holde en litterær samtale? Nevn minst to ting. b Forklar til hverandre hvordan vi kan holde en litterær samtale. Si en setning annenhver gang. Si en setning annenhver gang. A: Før du leser teksten, leser du overskriften. B: Du bør også ... 16 a Noen av spørsmålene dere har svart på til denne teksten, har vært «tenk-selv»-spørsmål. Det er spørsmål som kan ha mange ulike svar. Det er ikke ett svar som er det eneste rette. Se tilbake på spørsmålene, og finn to eksempler på «tenk-selv»-spørsmål. b Finn to eksempler på spørsmål der bare ett svar er det rette. c Hvilke spørsmål liker dere best å svare på, «tenk-selv»-spørsmål eller spørsmål det finnes bare ett svar på? Begrunn svarene deres. MIN LÆRING • Hvordan kan en litterær samtale få deg til å forstå mer av en tekst? Vurderingseksemplar

Skriv minst tre setninger. Begrunn svarene dine. • Hva betyr å holde en litterær samtale? Bruk «Viktige ord» på side 53, setningene du skrev underveis og plakaten nedenfor og forklar til en annen. • Gi tre gode råd om å holde en litterær samtale.

LITTERÆR SAMTALE

Før dere leser

Ta et overblikk over teksten: • Hvilken sjanger er det? Dikt, skuespill, utdrag fra en roman, fortelling eller eventyr? • Les tittelen. Hva tenker du på når du hører denne tittelen? • Hva vet du om forfatteren? Har du lest noe av forfatteren fra før?

Hva? • Hva ser du på illustrasjonene? • Hva tror du teksten handler om? Mens dere leser Stopp – tenk – svar på spørsmål. • Stopp – tenk – svar på spørsmål til det du leser. Etter at dere har lest Snakk sammen om • Handling • Personer • Dialoger • Miljø • Spenningstopp • Synsvinkel • Tema

Vurderingseksemplar

Skjønnlitteratur

Les skjønnlitteratur og lev deg inn i oppdiktede personer og hendelser. Skriv en fortelling. Opplev magiske hendelser i en fantasyverden. Utforsk hvordan en bok kan bli til et teaterstykke. Møt en av Norges mest populære forfattere.Vurderingseksemplar

Vurderingseksemplar

Hva er din beste leseopplevelse? Hva leste du da? Hva var det som gjorde at du likte det du leste? Vurderingseksemplar

5 Les skjønnlitteratur

Når vi leser skjønnlitterære tekster, kan vi selv lage bilder inni hodet av det vi leser om. Noen forfattere skriver slik at vi ser for oss det de skriver om. De beskriver ofte detaljer om det karakterene i en tekst ser, hører, lukter eller føler. Dette hjelper oss som leser, til å skape indre bilder. Jo flere indre bilder vi får, desto større opplevelse får vi av det vi leser. I DETTE KAPITLET LÆRER DU • å lese skjønnlitterære tekster på bokmål, nynorsk og dansk • å samtale om form og innhold i en novelle, et dikt, et eventyr og et utdrag fra en roman FORBERED DEG Skriv noen setninger om det du vet om å lese skjønnlitteratur. Se på de viktige ordene i rammen. Hvilke av ordene vet du noe om fra før? Hvilke lesemåter kan du bruke når du skal lese skjønnlitteratur? Vurderingseksemplar

VIKTIGE ORD

novelle eventyr litterær samtale sjanger dikt roman

I dette kapitlet skal du lese tekster både på bokmål, nynorsk og dansk. I novellen «Jakten på en tyv» får du lese om hvordan det kan oppleves å få truende SMS-er. Eventyret «Prinsessene som var så flinke til å krangle» handler om hvor mye dumt to kranglete søstre kan finne på. I diktet «Syskenringen» får forfatteren med noen få ord sagt noe om hva de fleste mennesker kanskje drømmer om. I utdraget fra romanen Syden møter du Ina som lyver om hva hun skal gjøre i sommerferien. Helt til sist i kapitlet skal du få lese en kort tekst på dansk. Kanskje forstår du mer dansk enn du tror? Mens du leser disse tekstene, kan du prøve å legge merke til hvilke indre bilder du får i hodet ditt. INDIVIDUELT ARBEID 1 Bla gjennom hele kapitlet. Hvilke tekster er skrevet a på nynorsk? b på bokmål? c på dansk? 2 Hvilken tekst gleder du deg mest til å lese? Hvorfor? Før du leser • Ta et overblikk over teksten: – Hvilken sjanger er det? Dikt, novelle, skuespill, utdrag fra en roman, fortelling eller eventyr? • Les tittelen. Hva tenker du på når du hører denne tittelen? • Hva vet du om forfatteren? Har du lest noe av forfatteren fra før? Vurderingseksemplar Hva har du lest da? • Hva ser du på illustrasjonene? • Hva tror du teksten handler om?