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El año 2011 partió agitado en materia de descontento social, desde las demandas de ambientalistas, los reclamos de los damnificados por el terremoto, hasta llegar a conflictos más sentidos por la población castreña, como la educación y la salud. Todas estas exigencias han tenido como factor común la indignación de las personas que sentimos que las autoridades viven en un mundo distinto al nuestro, o tal vez son sordas a nuestras peticiones. Vecinas y vecinos hemos decidido no dejar que las autoridades hagan de la administración del Estado su botín, queremos hacer escuchar nuestra protesta y nuestras propuestas, queremos que las decisiones en materias que nos incumben sean discutidas por los vecinos, trabajadores, estudiantes, adultos mayores, jóvenes y niños. Sentimos que los parlamentarios y autoridades políticas no representan a la mayoría de la población y no consideran lo que se está diciendo y sintiendo en la calle. La actual forma de elección de autoridades es antidemocrática y los electos no invitan a participar ni dan cuenta de sus gestiones, por lo tanto se transforman en administradores distantes. Frente a este descontento que rondó en el ambiente del primer semestre del año, grupos de personas, integrantes de

organizaciones sociales, trabajadores, dueñas de casa, artistas y profesionales se agruparon para apoyar las movilizaciones estudiantiles y brindar un marco social a las demandas de los estudiantes, desde ahí se conforma este espacio de ASAMBLEA SOCIAL DE CASTRO, un lugar abierto que busca agrupar a quienes estén dispuestos a hacer sentir su descontento en el único espacio que nos queda, la calle y la acción pública bajo el único e irrenunciable propósito de ejercer poder social para crear un futuro justo e integrador.


El inicio de los movimientos estudiantiles se remonta a principios del siglo XX, destacándose la fundación de la FECH en 1906, impulsándose una tradición de unidad con el movimiento obrero y las luchas, en cuestionamiento a esta sociedad de clases. Sin duda cada una de las grandes luchas que los estudiantes han dado y por que no decir hemos dado, ha sido respuesta a las diferentes situaciones sociales, que manifiestan una injusticia cada vez más brutal. Así, en el año 1966 se realiza la primera movilización que desembocó en un proceso de reforma universitaria, duplicándose la matricula de alumnos en 5 años (1965-1970), accediendo a educación los sectores históricamente marginados y aumentando paralelamente la inversión Estatal. El golpe militar significó la desarticulación y un retroceso de lo conquistado. Es así como se crea la FECECH, con dirigentes designados por la dictadura y cuyo principal objetivo es destruir la FECH y atomizar el movimiento estudiantil. Ante las presiones de los estudiantes para elegir sus dirigentes, en el año 1984 se disuelve la FECECH y se refunda la FECH, además de organizarse la Asamblea Nacional de Estudiantes Secundarios (ANES),

Eso se nos ha venido diciendo en los últimos meses, que Chile es un país pobre y no se puede sustentar educación gratuita, salud de calidad, transporte público eficaz y otra serie de demandas sociales. 4 meses, 5 meses, un año o más, eso es tal vez lo que debamos esperar para obtener una respuesta satisfactoria por parte del gobierno a las demandas estudiantiles, que son válidas y justas, además. Hasta ahora Chile sigue en la eterna espera por un programa de desarrollo incluyente, que escuche las exigencias de la ciudadanía y trabaje por ellas, el estado no ha podido satisfacerlas y ello en base principalmente a mentiras masificadas, como la falta de energía o la supuesta escases de recursos. “Nada es

articulándose ambas en pos de la lucha social contra de la dictadura. El movimiento estudiantil juega un rol trascendental en la campaña por el NO y el regreso de la “democracia” (aunque sea pasiva). Sin embargo, el 10 de marzo de 1990, un día antes de entregar el poder Pinochet firma la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, con las consecuencias que ya conocemos. Así, con el pasar de los años no surgen reformas de fondo que generen cambios en la educación, hasta que en el 2006 la revolución pingüina termina con el reemplazo de la LOCE por la Ley General de Educación (LGE), que presenta algunos cambios importantes, pero no suficientes. Desde mayo de 2011 los estudiantes se encuentran movilizados y aunque se ha buscado demonizar el movimiento tienen un apoyo casi total de la sociedad chilena, los estudiantes han puesto en jaque a toda la clase política y a septiembre de 2011 las movilizaciones continúan con la misma fuerza, en la búsqueda de una educación pública de calidad, inclusiva, de acceso igualitario y sin fines de lucro.

gratis en esta vida, alguien tiene que pagar” declaraba hace algunas semanas el presidente, en alusión a las exigencias por una educación de calidad y gratuita (financiada por el Estado). Sin embargo, las empresas transnacionales y un puñado de familias chilenas se llevan año a año millones y millones de dólares, las grandes empresas casi pagan impuestos o una cifra muy inferior a la pagarían en cualquier otro país desarrollado, el estado guarda bonos soberanos en el exterior para ayudar a las empresas en momentos de crisis, el estado avala las deudas privadas y todo a espaldas de la gente y diciendo lo contrario. No hay duda de que el gobierno no ha logrado comprender lo que proponen los estudiantes, este movimiento no se trata de una lukas más o unas lukas menos, sino de “en qué se ocupan”, el Estado debe volver a hacerse cargo de la educación y punto.


Foto gentileza de Andres Roa N.

Entrevista a Adelaida Cárcamo, 61 años, quien mantuvo una huelga de hambre por 22 días, Castro, Chiloé. Oriunda de Yaldad, de la comuna de Quellón, desde pequeña debió trabajar para sacar adelante a sus hermanos, lo cual no fue impedimento para estudiar gracias a su perseverancia y logró ser modista. Crió sola a sus hijos y hoy es apoderada de tres nietos. Durante la dictadura, fue activa en la resistencia presidiendo un sindicato el año 1984. La Sra. Adelaida debió abandonar la huelga el día martes 13 de septiembre debido a los graves problemas de salud que la aquejaban. “Es la conciencia que llevo de sangre, además de mis hijos y nietos que estudian o estudiaron lo que me ha instado a apoyar este movimiento, por cuanto entiendo que las demandas actuales son justas y yo no quiero que el día de mañana estos jóvenes que hoy están en este movimiento tengan que endeudarse de por vida, encuentro que no es justo y más aun no todos los jóvenes, por muy inteligentes que sean, tienen la oportunidad de llegar a la universidad, a veces ni siquiera de tener una preparación técnica. Inicié la huelga el 23 de agosto y tras 22

días en huelga y debido a mi estado de salud debí abandonarla… inicié esto por apoyar a los jóvenes que estaban en huelga de hambre y la verdad, a pesar de que son muy capaces, muy jugados y claros con lo que quieren, para mí no son ellos quienes deben sacrificarse, deben ser los padres, somos nosotros los que tenemos que entregarles una herramienta, ellos nos pueden apoyar, pero la voz la llevamos nosotros. El gobierno en estos momentos es netamente comercial, ellos se educaron y se prepararon para generar dinero, para sacar industrias y negocios adelante, nunca los vamos a ver insertos en la problemática social, por lo tanto, las respuestas que han dado a las peticiones de los jóvenes generalmente no han sido claras. Sobre el futuro del movimiento y sus proyecciones, he escuchado que el gobierno estaría de acuerdo en algunas de las cosas que se exigen, pero la verdad que aun seguimos sin saber en que está de acuerdo, sobre las demandas principales de los estudiantes como desmunicipalizar la educación, el derecho a la educación y el cambio de la constitución, porque en la medida que se cambie la constitución van a poder generarse cosas como la gratuidad de la educación y no un negocio con ella, en la medida que eso se haga, que yo no creo que se haga mañana porque eso no es así, pero que haya un compromiso que sea firmado, que haya un compromiso real, yo pienso que por ahí estarían avanzando. A los estudiantes: mis niños, ejemplo de todos los padres, no quiero decir de este país, porque hay ciudades dónde los padres sí se la han jugado por sus hijos, cosa que no ha sido en Castro. ….Quiero decirles que sigan luchando, yo sé que están cansados, muchos están enfermos, pero que sigan adelante. Sigamos chicos, yo estoy aquí con ustedes…Y les digo: mis niños sigamos luchando porque los que luchan y perseveran, son los únicos que triunfan. Gracias”


Ante la contingencia de movilizaciones y sobre la supuesta pérdida del año escolar por parte de algunos establecimientos educacionales, el gobierno ha lanzado una propuesta, el programa “Salvemos el año”. Este programa contempla 3 alternativas. 1. Que los colegios en toma busquen otro colegio que los acoja. 2. Que el sostenedor habilite algún espacio para continuar las clases. 3. Exámenes finales donde los estudiantes inscritos tendrán que estudiar vía Internet los contenidos necesarios para aprobar el examen. Frente a esto el Liceo GRC lanzó un documento que pretende clarificar la propuesta. Las dos primeras opciones se analizaron a nivel comunal y fueron descartadas, no existen los espacios adecuados y los docentes apoyan las demandas del movimiento estudiantil. Por lo tanto, sólo queda la propuesta de exámenes finales. Esta propuesta adolece de todo por lo que se ha luchado para optar a una educación de calidad: los alumnos no contarán con el apoyo de los docentes, la evaluación será estandarizada, por lo tanto, no considera los distintos ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos, esto irá en desmedro de los

El jueves 15 el gobierno entregó respuesta al petitorio de la Confech y Colegio de Profesores para sentarse a dialogar y encontrar una salida mediante una mesa de trabajo. Como bien sabemos el gobierno dio respuesta negativa a dicha solicitud. Frente a esta situación como Asamblea declaramos lo siguiente: - Lamentamos la poca voluntad del gobierno para generar las condiciones mínimas para lograr resolver el actual conflicto estudiantil. - El plan de las mesas de trabajo propuesto anteriormente sólo busca dilatar la discusión sin intención aparente de lograr un acuerdo en el corto plazo.

jóvenes que necesitan atención especial y profesional. El sentido de una educación integral se pierde, ya que esta propuesta no considera ramos como Educación Física, Artes visuales, Tecnológica, entre otras. Materias que siempre han sido un apoyo a los estudiantes para tener un buen NEM, además de ayudar dar una formación integral. Por esto y por muchas otras cosas señaladas en el documento, podemos deducir que este programa más que buscar una ayuda real a los alumnos, busca romper el movimiento estudiantil y sus justas demandas que al fin y al cabo son las demandas de toda una sociedad cansada de promesas y soluciones “parche”. Intentan debilitar el Movimiento apelando a intereses individuales en desmedro de los colectivos. Declaramos que esto es un intento desesperado, ya que tenemos antecedentes de amedrentamiento a estudiantes con becas, los que han sido amenazados con la pérdida de ésta si no se inscribían en el programa gubernamental. Los plazos ya se cumplieron, las inscripciones se cerraron, ahora hay que esperar los resultados, por lo pronto según el diario “cambio 21”, la iniciativa fue un fracaso, ya que cerca de 87.000 mil estudiantes no se inscribieron. Les recomiendo este artículo ya que menciona otras soluciones más que están lejos de pensar en la repitencia de nuestros alumnos. http://www.cambio21.cl/cambio21/site/ar tic/20110913/pags/20110913180008.html - El gobierno evita referirse sobre los temas de fondo como es el fin al lucro en toda la educación Chilena. En este nuevo escenario donde se ve poca voluntad, sólo nos queda seguir fortaleciendo el movimiento estudiantil, apoyo a los colegios tomados, seguir generando espacios de participación y finalmente sus justas demandas sean resueltas para el bien de todo Chile. Desde nuestro espacio creemos necesario seguir fortaleciendo la Asamblea Social de Castro, llegando a más sectores, generando mayor debate dentro de la comunidad y más espacios de participación e integración para que junto a los estudiantes cada día seamos más!

A fortalecer el moviento estudiantil!

Boletin Asamblea Castro  

Primera Boletin de la Asamblea Social de Castro que da cuenta del moviemiento estudiantil

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