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ASAMBLEA DE PROFESORES DEL IES PABLO NERUDA Estimados padres y madres: La Asamblea de Profesores del Instituto Pablo Neruda quiere informaros de la situación en la que se encuentra el conflicto iniciado este verano, a raíz de los recortes impuestos con las Instrucciones de la Viceconsejería de Educación. Somos conscientes de que quizás no hemos mantenido la comunicación necesaria con vosotros, a pesar de que sí hubo un contacto formal al comienzo de curso, en una sesión informativa convocada por el equipo directivo. Con posterioridad hemos contactado con la Asociación de Madres y Padres del instituto para explicarles la situación y ponernos a su disposición. En cualquier caso, queremos exponeros cuál es la situación a día de hoy en el centro, así como los motivos que, desde nuestro punto de vista, justifican la movilización. 1. Respecto a la situación del Instituto, en este momento hay 59 profesores, si bien es cierto que algunos de ellos sólo tienen horario parcial, de media o de un tercio de jornada, así como alguno con jornada compartida con otro centro. Supone una reducción de horario lectivo correspondiente a 8 profesores menos 2. Las principales carencias afectan a las clases prácticas de idiomas y a los laboratorios de Ciencias Naturales y de Física y Química, los desdobles, que no se pueden impartir por falta de profesorado. A ello hay que añadir la Biblioteca, que sólo permanece abierta en los recreos. Además, se han tenido que suprimir las guardias de recreo. 3. Todos los profesores del centro tienen tres horas más de clase respecto de la situación de hace dos años. El incremento fue de una hora lectiva en el curso 20102011 y otras dos en el presente curso. Ese aumento del horario de clases repercute también en las horas complementarias, al reducir las que cada profesor tiene. Por un lado algunos profesores tienen más servicios de guardia que el curso pasado, y por otro ha habido que reducir el número global de guardias, al ser imposible atender a todas las necesidades del centro. El incremento de trabajo supera ampliamente al que, desde fuentes de la Consejería y desde algunos medios de comunicación, se viene trasmitiendo a la opinión pública. Un incremento que, además de ser ilegal, porque contraviene la normativa vigente, implica un aumento del número de grupos, y en muchos casos también la necesidad de impartir más niveles, lo que se traduce en más horas dedicadas a la preparación de las clases, corrección de exámenes y trabajo con alumnos que requieren atención individual. Además, el aumento de la carga de trabajo repercute de forma directa en la atención a los alumnos que presentan dificultades de aprendizaje, y de forma muy particular a los alumnos con necesidades educativas especiales. Unos alumnos que ya vienen acusando en los últimos años la reducción del número de horas disponibles en el Departamento de Orientación para su atención. 4. En este momento, la mayoría de los 3.000 profesores interinos que se quedaron sin puesto de trabajo en septiembre siguen sin trabajar. Sólo una pequeña parte han sido llamados a cubrir sustituciones o plazas de media o de un tercio de jornada.


Los miembros de la Asamblea de Profesores queremos insistir en que las medidas que viene tomando la Consejería de Educación se enmarcan claramente en una política que, a largo plazo, pretende ir reduciendo la inversión en la enseñanza pública y trasladando partidas para la financiación de la escuela privada. No es válido el argumento de que se trata de ahorrar dinero para afrontar la deuda de la Comunidad, porque al mismo tiempo se están incrementando los fondos para la escuela privada. Un ejemplo de ello puede ser el programa de ayudas a las actividades extraescolares de los centros privados (programa que no se ofrece a los centros públicos), que se ha introducido este mismo verano. Igualmente nos gustaría subrayar que la decisión de ir a la huelga no se debe exclusivamente a una cuestión de horarios. Si así fuera, y visto que los recortes se han ido haciendo lentamente desde hace varios años, habríamos iniciado antes las protestas. Lo que nos mueve a movilizarnos es la constatación de la pérdida de servicios educativos en los centros, una pérdida que afecta de lleno a los alumnos, y que tememos que sea un paso más en el deterioro de la escuela pública. Un deterioro que afecta a todos los niveles, desde la Educación Infantil a la Universidad, y que irá a más si la sociedad madrileña no reacciona para detenerlo. La Asamblea de Profesores quiere manifestaros que es consciente del perjuicio que las sucesivas jornadas de huelga pueden estar provocando a los alumnos del Centro. Nos gustaría tranquilizaros, asegurándoos que haremos todo lo posible por recuperar el trabajo de los días de clase perdidos y paliar en lo posible el retraso en el desarrollo de las programaciones. Por otro lado, estamos firmemente convencidos de que es necesario aprender también a defender los derechos de uno mismo, y los servicios públicos, entre ellos el de educación, que la sociedad española ha conquistado gracias al esfuerzo y a la lucha de muchas generaciones por tener acceso a una educación digna. Una educación digna que, honestamente, creemos que prestan los centros públicos y que nos creemos en la obligación de defender para las generaciones del futuro. Para terminar, y en respuesta al ofrecimiento que a lo largo de estas semanas nos habéis hecho algunos de vosotros, en el sentido de manifestar vuestro apoyo en defensa de la escuela pública y de protestar por los recortes educativos, os adjuntamos un modelo de reclamación que nos ha hecho llegar la madre de uno de nuestros alumnos. Se trata de una reclamación dirigida a la Consejera de Educación que podéis firmar y que recogeríamos para entregársela a la citada madre, que se ha comprometido a llevarla a un registro público y tramitarlas en bloque. Aprovechamos la ocasión para enviaros un cordial saludo.

Leganés, 23 de noviembre de 2011

Carta a los padres  

Carta de la Asamblea del Pablo Neruda a las familias. Noviembre de 2011

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