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EDUCACIÓN, IDENTIDADES Y CULTURAS - CUENCA Analfabetismo: 6.6% (mujeres: 8.7%, hombres: 4%) (SIISE, 2003)

AMBIENTE, TERRITORIO Y RIESGOS - CUENCA

Escolaridad: 8 años de estudio (mujeres: 7.4, hombres: 8.8) (SIISE, 2003) Primaria completa: 72% (urbana: 82.5%, rural: 45.4%) (SIISE, 2003)

Superficie destinada a actividades agropecuarias: 43.2% (PPDA, 2005) Superficie cubierta por vegetación nativa: 55.1% (PPDA, 2005) Suelos con horizontes poco desarrollados: 76,99% (PPDA, 2005) Problemas: Débil conciencia ambiental, pérdida de biodiversidad, desastres naturales, degradación ambiental, crecimiento de la frontera agrícola, sobreexplotación de los recursos naturales, deforestación, erosión, déficit de áreas verdes en el ámbito urbano, aumento de los niveles de contaminación (aire, agua, suelo), incremento desmedido del parque automotor, cambio de los usos de suelo vocacional del territorio.

Problemas: Falta de continuidad entre los niveles educativos: primaria, secundaria y superior, sobretodo en el área rural; sistema educativo que no responde a la necesidad de formación integral de la población de acuerdo a las necesidades de desarrollo del cantón; limitaciones en el acceso y utilización de las Tecnologías de la Educación y comunicación (TIC’s). Retos: Mirar hacia la consecución de un plan integral de desarrollo cultural para el cantón, mantener un sistema de educación integral, disminuir la brecha digital entre la población urbana y rural.

Retos: Estabilizar y disminuir la contaminación del aire y del agua, determinar estrategias para prevenir la contaminación del suelo, crear una cartera de medidas para luchar contra el Calentamiento Global, tratar técnica y sosteniblemente los desechos peligrosos y no peligrosos, mantener la salud ecológica de las áreas protegidas, apoyar a la gestión y manejo integrado de los ecosistemas naturales fomentando la conservación de los recursos, fomentar la conservación y uso sostenible de la biodiversidad cantonal, impulsar la gestión integral del riesgo como política cantonal.

Educación, identidades y culturas Aprendizaje permanente – Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s) Objetivo Contribuir al mejoramiento de la educación y al desarrollo sostenible local mediante acciones encaminadas a fomentar el aprendizaje permanente mediante el uso de las TIC´s.

Infraestructura y servicios básicos INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS BÁSICOS - CUENCA Pobreza según necesidades básicas insatisfechas: 42.4% (INEC, 2001) Cobertura de agua potable: 100% urbana, 96.1% rural (INEC, 2001) Cobertura red pública de alcantarillado: 97% urbana, 38.4% rural (INEC, 2001)

Cuenca - ciudad digital

Cobertura recolección de basura: 69.3% (INEC, 2001)

Objetivo Poner al servicio de los habitantes del área urbana y rural la mejor tecnología disponible en materia de cartografía, telecomunicaciones, bases de datos, etc., para fortalecer su participación en la construcción de un mejor modelo de desarrollo.

Tratamiento de aguas residuales: 100% urbana, 38.4% rural (ETAPA, 2008)

Programa de conservación patrimonial

Letrinización: N/A urbana, 63.2% rural (ETAPA, 2007)

Objetivo Implementar un nuevo modelo de gestión que integra los procesos educativos a la gestión del patrimonio histórico natural, material e inmaterial.

Promoción y gestión de la actividad cultural Objetivo Reformular la propuesta educativa y cultural que se imparte en Cuenca, incorporando elementos que respondan a la visión de desarrollo local, considerando la formación integral y los valores de los habitantes del Cantón.

Tratamiento de residuos sólidos: 100% urbana, 62% rural (EMAC, 2008)

Problemas: Inequidad en la prestación de servicios básicos entre el área urbana y la rural, alto porcentaje de área rural sin cobertura de servicios básicos y sin infraestructura de saneamiento ambiental. Retos: Equilibrar la prestación de servicios básicos entre el área urbana y la rural, ampliar la cobertura de agua potable, alcantarillado, tratamiento de aguas residuales, recolección de basura y tratamiento de residuos sólidos en el área rural.

Lineas prioritarias para el desarrollo integral  

Lineas Directrices Azuay, Ecuador

Lineas prioritarias para el desarrollo integral  

Lineas Directrices Azuay, Ecuador