Este é um exemplo de um trabalho feito mediante a apresentação da técnica de marmorização e outros materiais como nanquim, em uma turma de educandos de um projeto social na faixa etária de 11 a 12 anos. Sem um direcionamento com relação ao tema, as experiências íam acontecendo ao acaso e a situação de associação da mancha com o rio e do nanquim escorrendo com a poluição foi natural, o que comprova a questão de sensibilização do olhar diante da mancha, indo do plano subjetivo até o objetivo. A partir desta experiência, que pretende ser realizada com alunos do ensino fundamental e médio, será possível exercer o papel da educação artística como catalisador e modificador da sensibilidade dos indivíduos. E que a subjetividade e a objetividade precisam coexistir sem se confrontarem exercendo possibilidades de transformação da realidade. É preciso que se resgate a capacidade de entendimento e percepção, indo além do simples comodismo e aceitação desta realidade como sendo a verdadeira, buscando o dinamismo caótico e a harmonia como significantes do próprio movimento da vida.
22