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RESUMO

O presente trabalho apresenta o projeto educativo aplicado no Ensino Fundamental EJA, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Emílio Schenk, durante o período de onze semanas, totalizando treze aulas. Como também no Ensino Médio no Instituto de Educação Estadual Pereira Coruja, durante um período de doze semanas, com quinze aulas ministradas. Ambas as escolas situamse na cidade de Taquari, aproximadamente a 90 km da capital, Porto Alegre. O tema escolhido se refere a utilização da fotografia nas aulas de Artes, com a análise de imagens no sentido histórico e social com o objetivo de aguçar o espírito crítico dos alunos, como também a evolução da arte após o advento da fotografia e a evolução da aprendizagem dos alunos após a inserção da fotografia nas aulas de Artes. As metodologias aplicadas foram trabalhos em grupos, analise de imagens e atividades que visam proporcionar aos alunos o entendimento da construção da imagem fotográfica. Os autores utilizados como referência contribuíram para o melhor entendimento do processo de construção da imagem fotográfica, bem como para o esclarecimento de questões sobre o advento da fotografia e sua influência com a arte. São eles Giulio Carlo Argan, Walter Benjamin, Philippe Dubois, Miriam Celeste Martins, entre outros. Nestas escolas foi possível observar que um mesmo tema desenvolvido em dois níveis de ensino distintos tem diferentes resultados. Este fato contribuiu para meu crescimento profissional, a medida que foi preciso buscar cada vez mais conhecimento para abordar o tema escolhido. Mas principalmente porque foi necessário reavaliar diversas vezes o planejado a fim de ir ao encontro das expectativas dos alunos e transformar a análise crítica das imagens fotográficas em um conhecimento significativo.

Palavras chave: fotografia, construção de imagem, espírito crítico.

Fotografia e arte na educação  

Trabalho de Curso apresentado por Nátia Pereira Vargas em dezembro de 2010

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