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como uma mercadoria, mas como a possibilidade de criação que aquele grupo ou individuo conseguiu num dado momento.

O interesse dos alunos no produto final de seus trabalhos os levaria a passar pelo processo de criação mais motivados, como comenta a citação acima, o produto neste sentido empregado como a finalização do trabalho do aluno, o resultado, a conseqüência de um processo que quando bem sucedido nem é possivel perceber a diferença de produto e processo pois o processo sustenta a construção do conhecimento. Por este motivo decidi alterar um pouco o projeto e permitir sair do autorretrato.

Imagem do trabalho do aluno. Fonte: VARGAS, 2010.

Um aluno de outra turma observava a aula através de uma fresta da porta, quando percebi, convidei ele para entrar e observar os trabalhos dos outros alunos, ele entra e fica sentado perto de um grupo de meninos, em seguida ele pergunta se pode fazer também, me surpreendo, mas entrego a ele o material necessário para realizar o trabalho, e continuo a aula. Durante a realização dos trabalhos orientei que os alunos poderiam trocar os materiais com os colegas para diversificar a composição, a maioria se preocupava com as cores, em colocar nos olhos grãos mais escuros representando a cor dos olhos e dos cabelos,

Fotografia e arte na educação  

Trabalho de Curso apresentado por Nátia Pereira Vargas em dezembro de 2010