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METODOLOGIA: Expositiva dialogada, trabalho individual, discussão em grande grupo, apresentação das produções em grande grupo. DESENVOLVIMENTO: Apresentar o trabalho de Avani Stein e Célia Jaguaribe com o auxílio do notebook e imagens de PowerPoint. Discutir sobre a fotopintura. Selecionar imagens fotográficas de revistas e jornais. Realizar uma fotopintura com diferentes materiais, como linha, tinta, agulha, giz de cera, caneta hidrocor, etc. tendo retalhos de tecido como suporte, relembrando o trabalho das artistas e relacionando com o trabalho de Cindy Sherman, onde ela cria um cenário e uma narrativa para um personagem. Apresentar para a turma e discutir em grande grupo sobre o trabalho. Solicitar que os alunos tragam materiais orgânicos como grãos, folhas, raízes, etc. para a próxima aula. RECURSOS: Retroprojetor, imagens em lâminas, reprodução de obras, tesoura, cola, linha, agulha, lápis de cor, tinta, revistas, sucatas, giz de cera, pincel, etc.

REALIZADO Nesta semana cheguei na escola mais cedo para perguntar sobre a avaliação que a professora titular comentou que eu fizesse. Como fiquei em dúvida sobre o conceito aplicado resolvi perguntar antes de concluir a avaliação, já que a escola trabalha com a nomenclatura A, R e NA. Quando me dirijo à professora ela me responde que eu precisava apenas escrever sobre cada aluno um parecer. Ela já havia informado à turma que quem iria avaliá-los seria ela. Não entendi a postura da professora, pois na última semana ela havia solicitado frente à coordenadora que eu fizesse a avaliação. Agora ela informa à turma que eles não precisam se preocupar, porque a avaliação não será feita através dos meus trabalhos.

Fotografia e arte na educação  

Trabalho de Curso apresentado por Nátia Pereira Vargas em dezembro de 2010

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