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escuela de arquitectura uc anuario 2011


escuela de arquitectura


Contenidos 6 10 11

14 28

34

escuela de arquitectura Palabras del Director Profesores 2011 -2012 Promoción 2011 talleres de formación Talleres Representación talleres de investigación Talleres

98 100

área teoría, historia & crítica Cursos Mínimos Cursos Optativos

128 132

46

202 208 210

área ciudad & paisaje 106 107

114 116

Cursos Mínimos Cursos Optativos área materialidad & sistemas Cursos Mínimos Cursos Optativos

154 157

124 124 125

prácticas Obra Profesional Servicio

mapa Cursos Mínimos Cursos Optativos 220

162 165

mpur Cursos Mínimos Cursos Optativos

176

marq Cursos Mínimos Cursos Optativos

188

tesis de magíster Tesis

198

doctorado Tesis

172

talleres de ejercitación Talleres

titulación & postgrado Aulas de Titulación Proyectos de Título

228

actividades de extensión Seminarios Workshops Conferencias centros & recursos Presentación Centros Diplomados Escuela de Arquitectura uc


Palabras del Director

En una disciplina tan compleja como la Arquitectura es fundamental la capacidad de distinguir entre lo central o medular de la disciplina y por otra parte el estar al día en los temas del mundo académico y profesional. Son entonces estos dos asuntos de enorme importancia, que analizaremos a continuación:

Instancias que nos llevan por ejemplo a invitar a arquitectos de obra reconocida y reflexiva a nuestros talleres y a la vez exigir a nuestros profesores una claridad y consecuencia entre sus obras o investigaciones y sus enseñanzas. Y que también nos llevan a invitar a pensadores del ámbito de las ciencias, la filosofía o la literatura para intentar establecer una tensión entre la abstracción de la palabra y nuestro oficio.

Ocuparse de lo Medular de la Disciplina Ocuparse de Estar al Día En arquitectura esta preocupación se materializa en cuidar instancias en que se ejercite lo central de la disciplina, en que se produzca una relación entre una “profunda y rigurosa reflexión” y el cultivo de una destreza en “dar forma” a las obras. Una relación entre el ejercicio de la abstracción y la práctica de un concreto construir. Su objetivo final: una ciudad digna, contemporánea y sostenible. Instancias estas que en la docencia encuentran su lugar principalmente en los talleres, seminarios, aulas de titulación y tesis de postgrado. La disciplina de arquitectura combina la producción de objetos o procesos “útiles” con la entrega de una cierta gratuidad que los sublima: invento o poiesis. (alguien diría : belleza) En cuanto a la primera medida, de utilidatd (y todo lo que ella implica: duración, temperie, sostenibilidad, etc.), hemos querido, en nuestra Escuela de Arquitectura, relacionarla con una estricta “voluntad de lo real”. Vale decir que aún teniendo en cuenta que lo que se hace en el ámbito académico no es un concreto y real construir objetos, edificios y ciudades, se debe sin embargo mantener en cada una de nuestras acciones, una voluntad de que ella vaya dirigida finalmente a resolver problemas reales. Considerando que en nuestras disciplinas la potencia de la realidad tiene que ver con la condición humana y por lo tanto sobrepasa en importancia e interés a cualquier construcción virtual. En cuanto a la segunda medida de gratuidad invento o poiesis tiene que ver, naturalmente con la creatividad. Aquella creatividad que en cada circunstancia propia de una obra, es capaz de entregar algo original (dando respuesta a un origen), que junto con cubrir una necesidad genérica, lo hace aportando una creación del intelecto. Es lo que permite a una disciplina construir el futuro. Creatividad obligada y que por lo tanto tiene connotaciones éticas. Lo hemos llamado “ética de la creatividad” y tiene que ver con asuntos tales como: El respeto de las fuentes u orígenes, la importancia de la creación (obra) por sobre el creador y la creación dirigida al beneficio del prójimo.

En relación al segundo de estos asuntos es una obligación del ámbito universitario “estar al día” en forma óptima en los parámetros de la cultura académica y profesional de hoy. Entre otros, consideramos de importancia los siguientes temas relacionados: 1 Preocupación por contar con la mejor docencia e investigación: Estamos ocupados del perfeccionamiento continuo de los currículos para lograr una formación adecuada a nuestros tiempos, y por otra para responder a los requerimientos de eficiencia actuales. En este momento está en curso la modificación curricular que hemos llamado “Currículum del s.xxi”. Fomentamos también la práctica de la investigación entre nuestros profesores y estudiantes para estar en las fronteras del conocimiento disciplinar. 2 Apertura a las distintas escalas que hoy nos ofrece el mundo: - La escala de nuestra Facultad, con sus tres unidades docentes (Arquitectura, diseño y Estudios Urbanos), sus centros programas y recursos. - La escala de la Universidad Católica, con sus 18 facultades, College y demás recursos donde ejercitar los conocimientos transversales y la interdisciplina. - La escala del país con sus desafíos urbanos, habitacionales, educacionales y energéticos y sus recursos empresariales y políticos. Respondiendo a las demandas sociales especialmente graves del tiempo actual. - La escala del mundo por medio de nuestros numerosos convenios de intercambio, doble titulación, dobles grados, redes de investigación, acreditaciones internacionales, junto con la permanente visita de los mejores arquitectos y académicos extranjeros.

juan ignacio baixas figueras

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Profesores 2011 - 2012 director Juan Ignacio Baixas F. subdirección académica de licenciatura Romy Hecht M. subdirección académica de titulación y postgrados José Quintanilla Ch. subdirección académica de desarrollo Sandra Iturriaga Del C.

equipo administrativo Patricia Bravo S. Margarita Fallad B. Isis Galeno F. Estefanía López S. Ximena Ramos R. Mónica Silva N. asistentes subdirección Macarena Burdiles Pamela Orellana Natalia Spörke

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profesor titular Juan Ignacio Baixas F. Pedro Bannen L. Waldo Bustamante G. María Elena Ducci V Teodoro Fernández L. Eugenio Garcés F. Margarita Greene Z. Rodrigo Pérez De Arce A. Fernando Pérez O. José Rosas V. Horacio Torrent S. Juan José Ugarte G. p. titular adjunto Luis Eduardo Bresciani P. Alfredo Jünemann G. Francisco Liernur profesor invitado Anahí Ballent Tomás Browne C. Fabio Cruz V. Miguel Eyquem A. Martín Hurtado José Domingo Peñafiel E. Cecilia Puga Juan Sabbagh P. Patricio Schmidt C. profesor asociado Pablo Allard S. Alejandro Aravena M. Ian Bertie A. Luis Eduardo Bresciani L. Alejandro Crispiani E. Enrique Del Río O. Rosanna Forray C. Romy Hecht M. Germán Hidalgo H. Alex Moreno Z. Wren Strabucchi Ch. Rodrigo Tapia V. Pilar Urrejola D. Claudio Vásquez Z. Orlando Vigouroux J.

p. asociado adjunto Ricardo Abuauad A. Fernando Campino J. Javier Del Río O. Sebastián Gray A. Antonio Lipthay L. Carmen Rioseco P. Francisco Vergara D. profesor asistente Pedro Alonso Z. Philippe Blanc C. Umberto Bonomo Consuelo Bravo A. Francisco Chateau G. Macarena Cortés D. María Del Pilar García A. Rocío Hidalgo C. Sebastián Irarrázaval D. Sandra Iturriaga Del C. Mauricio Lama K. Arturo Lyon G. Danilo Martic V. Paula Martínez T. Hugo Mondragón L. Roberto Moris I. Iván Poduje C. Khaled Saleh P. José Quintanilla Ch. Marcelo Sarovic U.

Jorge Heitmann G. Geraldine Hermann L. Sebastián Hernández S. Claudia Illanes B. Carolina Katz G. Hernán Kirsten T. Claudio Labarca M. Martín Labbé P. Macarena Langlois H. María José Lagos Ch. Juan Ignacio López S. Paula Martínez T. Tomás Mckay A. Orlando Mingo M. Osvaldo Moreno F. Juan Camilo Pardo Rodrigo Pedraza P. Elvira Pérez V. Julio Poblete C. Ernesto Rodríguez S. Sergio Salazar A. Javier Salinas S. Gloria Saravia O. Elke Schlack F. Ricardo Serpell C. Marcelo Somarriva Q. Germán Squella C. Andrés Téllez T. Rodrigo Tisi P. Magdalena Vicuña D.

p. asistente adjunto Verónica Arcos L. David Assael C. Max Atria L. Mauricio Baros T. Alejandro Beals V. Patricio Bertholet M. Sebastián Bianchi G. Alejandra Bosch K. Mario Carreño Z. Gonzalo Claro R. Paulina Courard D. Rodrigo Culagovski R. Félix De Amesti Andrew Harris D.

p. otras unidades Arturo Almandoz M. Manuel Corrada Antonio Daher H. Mariano Crespo S. Carlos De Mattos P. María Paulina Fernández Q. Douglas Leonard C. Eduardo Lyon R. Santiago Pérez O. Rubén Preiss T. Rafael Ridell C. Francisco Sabatini D. Zinnia Silva B. Mario Ubilla S.

p. instructor adjunto Juan C. Amunátegui E. Diego Arroyo F. Ricardo Atanacio B. Rafaella Behrens P. Rocío Blaitt G. Gonzalo Carrasco P. Juan Ignacio Cerda C. Camila Cociña V. Rocío Costa G. Francisco Díaz P. Gisela Frick H. Enrique González B. Mónica Infante G. Cristián Izquierdo L. Felipe Link Loreto Lyon N. Enrique Maass S. Ángela Mimica G. Rodrigo Mora V. Sebastián Mundi V. María del Pilar Muñoz W. Yolanda Muñoz L. Max Núñez B. Cristián Olivos V. Paula Orta C. Soledad Pérez M. Diego Pinochet P. Alejandro Prieto Francisco Quintana O. Paula Ramorino Andrea Rojas C. Stefano Rolla Fulvio Rossetti Piera Sartori D. Sebastián Seisdedos Andrés Sierra M. Alejandro Soffia V. Natalia Spörke Nicolás Stutzin D. Cristóbal Tirado L. Juan Pablo Vásquez P. Mario Vergara C. Luz María Vergara D. José Ignacio Vielma Elizabeth Wagemann F. Verónica Wülf P.


Promoción 2011

licenciatura en arquitectura y título profesional de arquitecto Guenia Nussbaum S. Joseph Abaud G. Juan Ignacio Abé C. Carolina Amenábar D. Nicolás Aracena M. Pascual Aravena R. Felipe Aravena T. Alejandro Armstrong R. Pamela Arrieta G. María Sofía Balbontín G. Matias Bascuñan D. Antonia Besa L. Catalina Besser K. Hernán Bruna B. Sebastián Cabargas F. Constanza Cáceres H. Francisca Capponi R. Gerardo Cornejo A. José Ignacio Covarrubias V. Daniela Duarte Q. Juan Cristóbal Echenique W. Carlos Estay O. Rodolfo Guajardo M. Óscar Gutiérrez P. Guillermo Hevia G.

Mercedes Raffo Raúl Rencoret V. José Tomás Rodríguez D. Fernanda Ruiz B. Gustavo Ruiz F. Ignacio Saavedra V. Cristobal Saenz R. Danielle Severino S. Laura Signorelli T. Francisca Silva F. Natalia Sporke K. Carlos Troncoso Tr. Nicolás Urzúa S. Santiago Valdivieso L. Cecilia Vera P. Gustavo Vicentini H. María José Zegers C.

Pedro Hoffmann F. Francisco Ibáñez H. Mónica Infante G. Danitza Karzulovic H. Mathias Klenner R. Isidora Larraín D. Cristian Lavín De Tezanos P. Magdalena López M. Patricio Mancilla L. Valentina Mandiola M. Carlos Martinez G. Daniela Meza C. Joaquín Moreno C. Antonio Mundi V. Francisco Palacios O. Karina Pardo C. Sebastián Paredes C. Eduardo Pérez I.

Soledad Pérez M. Alejandro Prieto H. Carmen Verdugo C. Luz Maria Vergara D.

grado de magister en arquitectura del paisaje Priscilla Conca C.

magister en proyecto urbano y titulo profesional de arquitecto David Belmar M. Carlos Carvajal O. Ignacio Errázuriz A. Lorena Paz Ferrer H. Cristhian Figueroa M. Francisco Humeres M. Ana Carolina Venegas P. Catalina Villalobos I. Rosario Walker V.

premio a la excelencia académica Alejandro Armstrong R. Antonia Besa L. Inés Macarena Burdiles A. Daniel Buzeta B. María Francisca Carter G. Ignacio Errázuriz A. Lorena Paz Ferrer H. Cristhian Figueroa M. Guilelrmo Hevia G. Francisco Ibáñez H. Mónica Infante G.

magister en arquitectura y título profesional de arquitecto Inés Macarena Burdiles A. Daniel Buzeta B. María Francisca Carter G. Paloma González R. Andrea Paz Leiva R. Piero Mangiamarchi L. Daniel Martínez G.

magister en arquitectura del paisaje y titulo profesional de arquitecto María José Besoaín N. Tomás Echiburu A. María Paula Munita V. magister en desarrollo urbano y titulo profesional de arquitecto Rodolfo Arriagada C. Eugenio Huke A. Maria Virginia Román M. Valentina Rozas K. grado de magister en arquitectura Yolanda Muñoz L. José Francisco Vergara P. grado de magister en proyecto urbano Ignacio José Correa C. Julio Nazar M. Sebastián Seriani A.

Isidora Larraín D. Sebastián Paredes C. Soledad Pérez M. Alejandro Prieto H. José Tomás Rodríguez D. Valentina Rozas K. Fernanda Ruiz B. Laura Signorelli T. Natalia Sporke K. Nicolás Urzúa S. Luz Maria Vergara D. Rosario Walker V. destacado por rendimiento académico en los programas de postgrado de la facultad Luz María Vergara D. Yolanda Muñoz L. Tomás Echiburú A. Cristhian Figueroa M. premio mejor tesis magíster en arquitectura Inés Macarena Burdiles A. premio mejor tesis magíster en proyecto urbano Ignacio Errázuriz A. premio mejor tesis magíster en arquitectura del paisaje Priscilla Conca C. premio al mejor proyecto de título de la promoción Alejandro Armstrong R. premio escuela de arquitectura Guillermo Hevia G. premio hernán riesco grez Isidora Larraín D.

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talleres de formaciรณn


TALLER ER

1S

formación

Taller 1 profesores Philippe Blanc Martín Labbé Gloria Saravia Gonzalo Claro 1s / Paula Orta 2s / Rocío Costa ayudantes Felipe Fontecilla Camila Reyes Magdalena Besomi programa 1s / Pabellón para un fotógrafo; un escritor; un músico o un carpintero. 2s / Pabellón para el estudio y la fiesta.

alumnos destacados 1s / Francisco Hernández 2s / Germán Guzmán

Maqueta del pabellón

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Dibujos de los pabellones


2S

Maquetas del pabellĂłn para el estudio y la ďŹ esta

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TALLER ER

1S

formación

Taller 2 profesores Wren Strabucchi Marcelo Sarovic Rodrigo Pedraza Rocío Blaitt Juan Pablo Vásquez ayudantes Logna Barrientos Pedro Hoffman Guinea Nusbaum Paola Orta Leonardo Suárez Trazado de la intervención en el cerro programa Situacion y Proyecto Fenomeno / Representación 1s 1 s / Paseo, Atajo y Agua. Situación y Proyecto 2s 2 s / Aguas y 60 hp Piezas de un Cerro.

alumnos destacados 1s / Dana Bauer 2s / Cristián Fuhrhop proyecto 1 s / Estanque y bajadas 1s de agua en la ladera sur del Cerro San Cristóbal. 2s / Nuevo zaguan de acceso norte al Campus Lo Contador desde la calle Los Navegantes.

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2S

Imรกgenes de las relaciones horizontales que propone el proyecto 17


TALLER ER

1S

formación

Taller 3 profesores Enrique del Río Pilar García Mario Carreño Cristián Olivos ayudantes 1s / Fabio Cruz 2s / José Tomás Romero José Ignacio Valdivieso programa 1s / Espacio Habitable. La casa, un lugar para guardar y mostrar. 2s / La Casa Quinta. Hospitalidad para el peregrino.

alumnos destacados 1s / Camila Ulloa 2s / Ignacio Henríquez

Maquetas de la propuesta final de La casa, un lugar para guardar y mostrar

Corte longitudinal 18


2S

Maqueta del proyecto

Planta del primer y segundo nivel de la casa quinta 19


TALLER ER

1S

formación

Taller 4 profesores Sebastián Irarrázaval Sebastián Hernández Max Núñez Alejandro Soffia ayudante Macarena Burdiles programa Polideportivo Estructura Materia. El intersticio como espacio entre dos cuerpos y como acontecimiento entre dos actividades o entreacto.

alumno destacado Nicolás Lira proyecto El polideportivo se ubica en el Campus San Joaquín y está proyectado a partir del estudio de la estatua de la libertad, en que se destaca la dualidad entre la capa escultórica exterior y su torre estructural interior.

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Análisis de la Estatua de la Libertad como referente estructural


Desarrollo de mรกscaras a partir del referente estructural

Planta de emplazamiento

Imรกgenes del proyecto 21


TALLER ER

2S

formación

Taller 4 profesores Sebastián Irarrázaval Sebastián Hernández Max Núñez Alejandro Soffia ayudante Fernando Carvajal programa Mecanismos Estructura Materia. Estudio de las máquinas manuales del siglo xix. Relación con el cuerpo y mecanismos modificadores del espacio.

alumno destacado Alfonso Ahumada proyecto Edificio de uso mixto en la comuna de Recoleta con mecanismos de apertura de muros y cubiertas de acuerdo a los flujos de peatones y ciclistas.

Planta de emplazamiento

Elevación Sur-Poniente

Elevación Nor-Oriente 22


Escantillon del mecanismo de correderas en muros y cubiertas mรณviles

Imรกgenes del proyecto

Maquetas del proyecto 23


TALLER ER

1S

formación

Taller 5 profesores Teodoro Fernández Rocío Hidalgo Tomás McKay Sebastián Mundi Cristóbal Tirado ayudante José Tomás Rodríguez programa Suelos Múltiples dentro de los límites urbanos de Santiago. El caso del ferrocarril y la Av. Matucana.

alumno destacado Juan José Mena proyecto Recilcaje de la infraestructura industrial y paseo de conexión de la Av. Matucana y el Parque de los Reyes en las antiguas huellas del tren.

Axonométrica desplegada del proyecto 24


Esquemas del anรกlisis programรกtico

Imรกgenes del proyecto 25


TALLER ER

2S

formación

Taller 5 profesores Teodoro Fernánfez Rocío Hidalgo Tomás McKay Sebastián Mundi Cristóbal Tirado ayudante José Tomás Rodríguez programa Mejoramiento de establecimientos de educación técnica profesional en Santiago.

alumno destacado Claudio Torres proyecto Integración urbana del Colegio insuco ii. Edificio con programas públicos de biblioteca, plaza y comedor a partir de un módulo estructural de 4x10 mts.

Axonométrica A ét i dde los l componentes t programáticos áti y est structurales t l s 26


Maqueta con inserciรณn en el barrio universitario

Sistema estructural en base a reticulados de acero y muros de hormigรณn armado

Corte longitudinal

Corte transversal

Imรกgenes del proyecto 27


TALLER ER

1S

2S

curso mínimo

Representación profesores Germán Hidalgo Zinnia Silva ayudantes Ignacio Uliarte Nicole Ávila Daphne Agosin programa El curso permite comprender de manera práctica y reflexiva que el dibujo de arquitectura es, en sus distintas variantes, un lenguaje que permite pensar y trabajar las materias propias de la disciplina. Asimismo se trata de dominar los conceptos básicos que fundamentan la representación arquitectónica, y entender los alcances de los medios digitales más allá de lo puramente operativo incorporando una actitud crítica hacia ellos.

alumno destacado Juan Echaurren

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Ejercicios de dibujo axonométrico


1S

2S 2S

curso mínimo

Proyección y Volumen profesores Fernando Campino María José Lagos ayudantes Dan Husid Ignacio Rivera Andrés Morales programa El curso busca hacer de la observación un método de aprendizaje y entregar los conocimientos para entender y explicar la obra de arquitectura y el espacio, desde el ámbito de la representación. De la misma forma desarrollar las habilidades y destrezas en el manejo de métodos y técnicas de representación.

Representación planimétrica a distintas escalas

alumnos destacados Natalia Pérez Joaquín Cordua

Croquis de estudio 29


TALLER ER

1S

2S

curso mínimo

Forma Animada profesores Rodrigo Culagovski Arturo Lyon ayudantes Paloma González José Hernández José Miguel Armijo programa El curso es un espacio investigativo y experimental, que apunta a la comprensión, generación, desarrollo y fabricación digital de geometrías complejas.

alumno destacado 1s / María José Domínguez

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Digitalización y modelado 3d de un rostro


Desarrollo del mรณdulo

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talleres de investigaciรณn


TALLER ER

1S

investigación

Anatomía de la Construcción Moderna en Chile profesores Francisco Chateau Gonzalo Carrasco programa Se estudia el proyecto moderno en Chile, a partir de su dimensión tecnológica y material. El punto de vista específico busca situar al alumno sobre el problema constructivo como una de las dimensiones fundamentales en que se ha de resolver el proyecto de arquitectura.

Detalle de los pilares Escantillón de ensamble

alumno destacado Francisca Ketels tema Manifestación de la arquitectura como lógica de partes. Análisis de los componentes estructurales del Edificio para Pensionados del Banco del Estado. Proyecto realizado por Christian de Groote en el año 1964 con prefabricados de perfiles de acero y bloques de hormigón.

Planta del pabellón ubicado en la esquina de las calles Moneda y Almirante L. Gotuzzo 34

1. Entablado de Madera 2. 2 Costaneras Costane as (2c 150x150x2) 1 0 1 0 2) 3. Listón de Madera 4. Viga Metálica (2c 300x80x6) 5. Conector Metálico (2l 50x50x5) 6. Pilar de Hormigón


1S

investigación

Ocho Calles Fundacionales de Santiago profesor Germán Hidalgo ayudante Christian Saavedra programa El seminario se centra en el estudio del conjunto de planos realizados por Alejandro Bertrand entre 1889 y 1890, de la calles de Santiago, a escala 1:200. A partir de su condición de palimpsesto, se estudiará la conformación de las principales calles del centro fundacional.

alumno destacado Gastón Gigoux tema Juego de roles. Evolución de la calle Merced Compañía. La calle Merced-Compañía es una calle fragmentada desde sus inicios, en donde cada extremo separado por la Plaza de Armas funciona como una entidad autónoma. Las diversas transformaciones que ha sufrido la calle a lo largo de la historia han generado la pérdida de identidad y sentido de ésta, siendo hoy una suma de partes sin funcionalidad independiente.

Plano de Ovalle 1646

Plano de Frezier 1712

Digitalización de plano Anónimo de 1790

Digitalización de plano de Mostardi - Fioretti de 1864

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TALLER ER

1S

investigación

Estrategias de ordenamiento territorial para Tierra del Fuego profesores Eugenio Garcés Sebastián Seisdedos programa Se investiga la estructura y dinámicas territoriales de Tierra del Fuego, incluyendo asentamientos humanos e infraestructuras y aspectos biofísicos, socioculturales, económicos y político institucionales; junto con la formulación de estrategias de ordenamiento territorial.

Corredores de Hábitats

Identificación de los corredores

Relación de corredores y atractivos

Corredores de hábitats en división pedrial

alumno destacado Lucas Mateluna tema Relación entre Corredores de hábitats y atractivos turísticos como estrategia de ordenamiento territorial. Se propone un ordenamiento territorial que asegure la sostenibilidad de la actividad turística para Tierra del Fuego. Sostenibilidad en términos de conservación medioambiental, a través de la estrategia de conectividad ecológica.

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1S

investigación

Alameda 1970: La Urbanidad del Metro profesores Rocío Hidalgo Gisela Frick

1700 programa El taller estudia el Proyecto de Remodelación de la Alameda llevado a cabo en los años ‘70 junto a la construcción de la Línea 1 del Metro. La Alameda es la principal avenida de Santiago, y el Metro bajo ella se formula como un proyecto mayor de modernización de la ciudad, de renovación tanto del espacio peatonal como vehicular de la avenida.

alumno destacado Pedro Pablo de la Barra tema 15 pasos bajo nivel para un nuevo límite. Se estudió el impacto que habría tenido si se hubiesen construido todos los pasos del proyecto sobre el desarrollo urbano de la capital. Además las consecuencias del descalce entre norte y sur permite comprender los pasos bajo nivel como elementos concretos que tienen como propósito entregar la continuidad vial para convertir a esta calle-corredor en una vía expedita.

Complejo Plaza Argentina

1897

Paso Inferior Abate Molina / Libertad

1929

1966 Crecimiento de Santiago. Revista Auca N°17, 1970

Paso Inferior Ejercito Libertador / Almirante Barroso

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TALLER ER

2S

investigación

Impacto de la Tecnología Digital en las Oficinas de Arquitectura profesores Pilar Urrejola Sergio Salazar programa El taller investiga la relación que existe entre las oficinas de arquitectura y las tecnologías digitales que utilizan para desarrollar los proyectos. El campo de estudio son las oficinas de arquitectura en Chile.

Croquis digital desarrollado por la oficina de Teodoro Fernández para el proyecto del Parque Bicentenario

alumno destacado Alejandra Vásquez tema Arquitectura y tecnología. Un lenguaje para la Arquitectura del Paisaje. Representación, dialecto e identidad en la Oficina de Teodoro Fernández Planta del Parque Bicentenario

Parque Quinta Normal

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1S

investigación

La presencia de la arquitectura en las revistas y guías de turismo, 1933 - 1973 profesores Macarena Cortés Luz María Vergara programa El Taller propuso analizar el rol de la arquitectura en relación a la concepción de Chile como destino turístico, a partir del análisis de los medios de difusión publicados entre los años 30´ y 70´. Para ello, se propusieron tres temáticas que guiaron los trabajos: la arquitectura como elemento iconográfico de progreso, como pieza de infraestructura turística y como configurador de los paisajes presentados.

alumno destacado Carlos Rodríguez tema La arquitectura y difusión turística: la imagen urbana de Osorno como motor del turismo 1958 - 1970. La imagen turística se construye desde la Plaza de Armas entendida como elemento articulador de cuatro obras Modernas.

Análisis de la publicidad de Osorno realizada por la Oficina Municipal de Turismo entre 1965 - 67 39


TALLER ER

2S

investigación

Roberto Matta, Arquitecto profesor Marcelo Sarovic programa El seminario investiga la etapa de desarrollo del proyecto de título del arquitecto de la Univarsidad Católica de Chile que realizó el pintor Roberto Matta en 1932. El proyecto se denomina “Congreso de las Religiones”.

alumno destacado Camila Campillay tema Objetos y espacio en resonancia con el cuerpo. Análisis de la obra de Roberto Matta entre 1936 y 1938. La forma genera al objeto, y las relaciones entre objetos dan paso a una espacialidad. El espacio es el tema de la arquitectura. Roberto Matta en 1935 viaja a Europa a trabajar con Le Corbusier. Ahí comienza un estudio de la técnica del collage del cual se generan seis imágenes de interiores en las que Matta crea diseños de espacios del pensamiento, espacios que funcionan como funciona el pensamiento de uno, de cómo utiliza los signos y símbolos, que son los objetos.

40

Collage Wet Sheets de 1936 y Diagrama de perspectivas y posiciones del usuario

Project Maquette d’Appartment de 1938 y trazado de perspectivas, y línea de horizonte coincidente

Recorte de elementos arquitectónicos, recorte de objetos escultóricos e imagen sin collage

Recorte de exteriores, recorte de elementos arquitectónicos y recorte de objetos (mobiliario y collage)


2S

investigación

Abstracto / Concreto profesor Pedro Alonso ayudantes Felipe Aravena José Hernández programa El seminario reconstruye técnica, histórica y conceptualmente 11 sistemas constructivos basados en la prefabricación y ensamblaje de grandes paneles de hormigón armado, tales como el Camus y Coignet (Francia) y el kpd y vep (Chile). Si bien marginales a las historias oficiales de la arquitectura moderna, su desarrollo fue central a los debates sobre modernización e industrialización en arquitectura, excediendo un debate meramente técnico o práctico, para transformarse en arena de especulación política, estética e ideológica.

alumno destacado Carolina Rocco tema Hacia una comprension del “rol del panel” en los edificios del conjunto El Belloto. Quilpué, Chile. El sistema kpd ruso llegó a Chile en los 70s. Tras el terremoto de 1971, el gobierno suscribió un convenio con la urss, mediante el cual se donaría una fábrica especializada de viviendas con paneles de hormigón prefabricado.

Desglose de paneles

Maquetas de plotter 3d del sistema kpd

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TALLER ER

2S

investigación

Las Calles de Santiago, Estrategias de Diseño Línea de tiempo de arribo de las universidades al barrio profesor Rosanna Forray ayudantes David Belmar Cristhian Figueroa programa Las calles son el rostro público por excelencia de las ciudades y el taller construye un modo de explorar y estudiar las calles en la perspectiva de definir aquellas cualidades que contribuyen a su diseño o transformación.

alumno destacado Paz González tema El espacio público de la calle República: el reloj de arena y el colador. El artículo aborda la aparición de los nuevos espacios públicos y la prolongación que han experimentado las aceras en el interior de las construcciones de la calle República, vía medular del Barrio Universitario de Santiago.

Esquema de reloj de arena de la relación entre el recinto educacional con fachada continua y la vereda

Esquema de colador entre recinto aislado y vereda

Plano de usos de suelo

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2S

investigación

El Aparecer de la Apariencia: Lecciones sobre la formación de una obra profesores Wren Strabucchi Gisela Frick programa El primero de noviembre del 2011 se cumplieron los 50 años de la instalación de la primera piedra de la Iglesia del Monasterio Benedictino de la Santísima Trinidad de las Condes. Esta conmemoración motivó el presente taller de investigación.

Secuencia de armado de la maqueta de estudio del proyecto de Bellalta y equipo

alumno destacado Maximiliano Jiménez tema Capilla no construída de Jaime Bellalta. Referente para la Iglesia del Monasterio de la Santísima Trinidad de las Condes. La investigación busca establecer estrategias formales presentes en el llamado volumen no construido de Jaime Bellalta, que pudieran haber influenciado el proceso de formulación de la Iglesia Benedictina. A pesar de que la vinculación entre ambas obras ha sido explicitada por los autores de la iglesia, no se ha profundizado en ello.

Partes del proyecto: 1. Suelos. 2. Volumen Refectorio Cocina. 3. Volúmenes curvos portería 4. Muro curvo. 5. Pasarela 6. Volumen Escaleras

Volumen Capilla e intersección de la caja de escaleras con el volumen de la capilla por su diagonal.

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talleres de ejercitaciรณn


TALLER ER

1S

ejercitación

Construcción del Subsuelo profesores Tomás Browne Fabio Cruz ayudante Alberto Browne

Límites y alturas

Asoleamiento y vistas

programa Si la ciudad se organiza, complejiza y crece en torno a la relación ocio y negocio, en una primera división de roles vemos que el subsuelo urbano tiene mayor aptitud para acoger los destinos relacionados con el ocio y el suelo con el negocio.

alumno destacado Francisca Figueroa proyecto Centro de Turismo Gastronómico. La propuesta consiste en un Hotel y un Centro Gastronómico. Se combina así el programa de alojamiento con un mercado que sirva tanto a huéspedes como visitantes del sector y un centro de eventos que sirva a la celebración de ceremonias religiosas de la Iglesia.

Accesos y espacio público

Nivel 3 a 7: Hotel

Nivel 2: Restaurantes y Bar

Nivel 1: Hall de acceso Hotel

Nivel -1: Comercio

Nivel -2: Eventos y talleres

Axonométrica de distribución programátic programática ca 46


Planta Nivel 1

Elevaciรณn Oriente

Corte Longitudinal

Corte Transversal

Imรกgenes del proyecto 47


TALLER ER

1S

ejercitación

Taller Libre / Liviandad profesores Muguel Eyquem Germán Squella ayudante Catalina Marshall programa El taller aborda el trabajo de varios posibles programas. Se desarrolla el proyecto conociendo las características de los materiales, considerando la construcción de un modelo aéreo –aeroplano– investigando el concepto de liviandad.

Axonométrica desplegada

alumno destacado Macarena Guajardo proyecto Centro Social en Estación Central. El proyecto desarrolla edificios de equipamiento construidos con muros de neumáticos desechados, rellenos con tierra de forma serpenteante y una cubierta de madera que se agranda dependiendo del programa, permitiendo así un mayor ingreso de luz natural.

Planta de emplazamiento 48


AAnálisis áli i dde utilización ili ió dde llos neumáticos á i como soporte

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TALLER ER

1S

ejercitación

Vivienda en Borde de Río profesores Sebastián Gray Francisco Vergara ayudante Laura Signorelli programa El taller aborda un fenómeno recurrente en ciudades emplazadas en territorios con geografías singulares. Nos referimos a cerros, ríos, mar, quebradas, etc. El tejido urbano tiene que adaptarse a sus bordes, y en general se beneficia por los atributos paisajísticos de dichos lugares.

Planta tipo Nivel 2 a 12

alumno destacado Gabriel Díaz proyecto Edificio de Departamentos. Edificio de vivienda en el borde del Río Mapocho en Santiago.

Planta Subterráneo

Planta general

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Corte A-A

Planta departamento A

Corte D-D

Corte C-C Imรกgenes del proyecto

Corte BB-BB 51


TALLER ER

1S

ejercitación

Concurso cap profesor Jorge Heitmann ayudante Ignacio García Puerta de entrada Sur-Poniente

Conexión a carreteras y Metrotren

Renovación urbana

programa El taller se estructuró en tres unidades para abordar las problemáticas que requiere el Concurso cap 2011. Estas unidades son Caso, Estructura y Representación.

alumnos destacados Carlos Estay Natalia Gonzáles Sebastián Palma Sebastián Valladares proyecto Estación Intermodal Terrestre. La propuesta consiste en una estación intermodal ubicada en la Maestranza San Eugenio, en la comuna de Pedro Aguirre Cerda, la que reemplazaría a la existente Estación Central, transformándose en el punto de acceso del sector sur-poniente a la metrópolis. Se propone una intermodal que se comprima alrededor de la línea férrea, pero que tenga la condición de ser un punto conector y de distribución.

Renovación de la franja central

Planta a escala urbana

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Sección estructural

Axonométrica del prototipo estructural Axonométrica Axonométrica explotada

Corte Longitudinal

Corte Transversal

Imágenes del proyecto 53


TALLER ER

1S

ejercitación

Sustentabilidad en Edificios de Oficinas profesores Javier del Río Werner Busch ayudante Patricia Araya programa El proyecto se inicia con el estudio climático y de las relaciones con la materia: masa-aislacióntransparencia-conducción. Luego se incorporan nuevas tecnologías alternativas: fotovoltaicos, colectores solares para agua, reciclado de agua, geotermia, tratamiento desperdicios, entre otras estrategias.

alumno destacado Alfredo Edwards proyecto Edificio atrapa nieblas prefabricado. El edificio tiene como destino ser oficinas de una compañia minera, trabajando constructivamente con el reciclaje de materiales y residuos de esta industria. Se construye con containers reciclados, mejorando sus propiedades habitables a partir de la inserción de mesa térmica y se consigue agua mediante el uso de atrapa nieblas.

Esquema del atrapaniebla

Planta del conjunto

Elevación Sur

Elevación Norte 54

Planta de emplazamiento


Corte transversal

Vistas del proyecto 55


TALLER ER

1S

ejercitación

Copropiedad Horizontal en Farellones profesor Claudio Labarca ayudante Juan Eduardo Ojeda programa El taller se centra en proyectos en los que converja el diseño de la propiedad privada exclusiva con la propiedad común compartida en el centro cordillera Farellones, Colorado, La Parva, ubicado a 36 km de Santiago. Aquí se desarrollaron proyectos urbanos de conjuntos de vivienda basados en la ley de Copropiedad Horizontal n°19.537. Plan Maestro alumno destacado Carolina Daly proyecto Copropiedad Horizontal. Con la ampliación del límite urbano de farellones, se generó un plan maestro que unifica el borde de Farellones a través de lotes y un circuito peatonal de 3,5 Km. Se desarrolló un conjunto de viviendas sobre uno de los farellones característicos de este lugar. El conjunto de los departamentos se logra entre la independencia de cada uno y la permeabilidad entre el pueblo y el circuito. Planta de emplazamiento 56


Planta del refugio tipo

Imรกgenes del proyecto

Elevaciรณn Poniente 57


TALLER ER

1S

ejercitación

Taller aic Concurso corma profesor Arturo Lyon ayudante Manuel Araya programa El taller colaborativo Arquitectura, Ingeniería y Construcción integra los conocimientos necesarios para diseñar y construir proyectos industriales, de infraestructura y edificación. Esto mediante grupos de trabajos multidisciplinarios de estudiantes.

alumnos destacados María Garcés Catalina Polloni Nicole Lamerain Salvador Correa (Ingeniero) Johann Perry (Ingeniero) proyecto Centro Parroquial en Chanco. Chanco se ubica en la zona costera de la región del Maule y se caracteriza por su arquitectura colonial de grandes casonas de adobe, las que sufrieron bastante con el terremoto del 27 de febrero del 2010. Una reconstrucción necesaria para la zona es la del centro parroquial y para la celebración de la Candelaria, procesión que se realiza una vez al año y que reúne a más de 1.000 fieles.

58

Planta Nivel 1

Axonométrica explotada de salón y talleres

Axonométrica explotada de la iglesia


Imรกgenes del proyecto

Cortes transversales 59


TALLER ER

1S

ejercitación

Paisajes de Centro y Borde Parque Urbano profesor Danilo Martic ayudante Nicole Rochette programa Frente a la percepción tradicional del paisaje como elemento residual del territorio, en este Taller se posicionará al paisaje como elemento estructurador del diseño a escala urbana y territorial, como un arte de activación en la comuna de Pudahuel, enfocándonos en las condiciones de borde existentes como: el Río Mapocho, Ruta 68 y Costanera Norte.

Planta de emplazamiento

alumno destacado Andrea Murtagh proyecto Cellscapes. Es bajo la mirada de Teresa Galí (la lógica de las infraestructuras predomina sobre los paisajes) que se decide tomar las fajas de seguridad de las torres de alta tensión, como oportunidad de proyecto para generar una red de espacios públicos para la comuna de Pudahuel.

Planta de la red de espacios públicos bajo la franja de alta tensión 60


Cortes generales

Maquetas del proyecto 61


TALLER ER

1S

ejercitación

Pabellón Prefabricado Itinerante profesor Alex Moreno ayudante Cristián Larraín

Silla Puzzle de Juan I. Baixas

alumno destacado Joaquín Pérez Bannen proyecto Pabellón Puzzle. El Pabellón para exponer 24 sillas chilenas y argentinas, nace del estudio de la silla Puzzle de Juan Ignacio Baixas. La referencia es en el uso de materiales y en la estructura, con madera y telas. Para el proyecto se define un módulo repetible que permite aumentar el ancho y largo del pabellón. El espacio se conforma con el ensamble de cajas y sillas.

Maqueta del sistema constructivo

Levantamiento de la Silla Puzzle

62


Esquema de montaje del el pabellรณn

Cortes del pabellรณn

Imรกgenes del proyec proyecto

63


TALLER ER

1S

ejercitación

Cámara Lenta profesores Rodrigo Pérez de Arce Sebastián Bianchi ayudante Christian Juica programa El taller tiene se inicia con el estudio de un referente del que se extraen leyes en cuanto a la materia, habitabilidad y topología del proyecto.

Obra original y proyecto

alumno destacado Ignacio Espinoza proyecto Galería a partir de la valorización de tres elementos fundamentalles de la obra de Valerio Olgiati, The Yellow House. El muro, la ventana y las escaleras.

Elementos estructurales

Elementos no estructurales

64


Plantas del partido general

Vista de los elementos componentes del proyecto

65


TALLER ER

1S

ejercitación

Lote 9x18: Una Oportunidad Vigente profesor Rodrigo Tapia ayudante Alejandro Armstrong programa El Taller trabaja en el ámbito de territorios urbanos residenciales vulnerables, conformados por lotes de 9 x 18, muy comunes en la oferta pública de los años 60 y 70, que buscaron dar soluciones de vivienda social a las familias pobres del país de la época.

alumno destacado Cristina Ferrer proyecto Torre 5x5. En la población La Faena se propone una estructura flexible que permite la densificación del lote en altura, la cual se adapta en sitios ya construidos liberando parte del terreno y asegurando condiciones adecuadas de habitabilidad. El proyecto es una torre de 5x5 metros, la que se ubica en viviendas frente espacios públicos de mayor extensión.

Planta de la vivienda original

Elevación Norte vivienda original

Maquetas del proyecto 66

Elevación Oriente vivienda original


Planta Nivel 1, 2, 3 y 4 de la vivienda modificada

Corte general

67


TALLER ER

1S

ejercitación

Taller Integrado de Diseño y Arquitectura profesores Rodrigo Tisi Federico Monroy ayudante Pablo Despouy programa El taller tida integra diseñadores y arquitectos para resolver un proyecto. Este semestre el taller desarrolló el diseño de las Oficinas de Información Turística (oit) de Sernatur junto con un manual de Identidad Arquitectónica a nivel nacional, desde Arica a Punta Arenas. Para esto se trabajará estrechamente con la oficina dese (Dirección de Extensión y Servicios Externos) de la fadeu.

alumnos destacados José Hernández Manon Sayalh proyecto Rediseño de Oficinas de sernatur. El proyecto se basa en un sistema mecánico de marcos y cubierta que generan un espacio pentagonal que sirve de mobiliario y soporte al cmit. El remolque permite la movilidad junto con la materialidad liviana y resistente de aluminio, fibra de vidrio y tela.

Esquema de situaciones

Esquema de transportabilidad

Módulo cerrado 68

Módulo abierto


Esquema de componentes

Imรกgenes Imรก รกgenes del mรณdulo de turismo 69


TALLER ER

2S

ejercitación

Programa, Construcción y Lugar profesores Philippe Blanc Enrique del Río Hugo Mondragón ayudantes Damián Plouganou Natalia Sporke programa El taller consiste en proyectar un edificio al interior del campus Lo Contador, que cuente con oficinas para docentes y espacios que contengan programas culturales que la comunidad universitaria pueda compartir con los vecinos del barrio Pedro de Valdivia Norte. A este encargo de carácter profesional, cada estudiante deberá proponer su propio auto-encargo de carácter disciplinar.

alumno destacado Florencia Rodríguez proyecto Edificio de Postgrado y Extensión en Lo Contador. Producto de la falta de permeabilidad entre el Campus Lo Contador y el Barrio Pedro de Valdivia Norte se propone generar una nueva fachada permeable hacia el barrio.

70

Planta de emplazamiento

Corte transversal

Corte fugado


Planta general

Planta nivel +2

Planta nivel +3

AxonomĂŠtrica explotada

Alzado Sur 71


TALLER ER

2S

ejercitación

Del Mueble a los Componentes de Arquitectura profesores Francisco Chateau Federico Monroy Ricardo Garretón Mario Wagner ayudantes Tomás de Iruarrizaga Pedro Mege programa El taller se basa en la prefabricación de componentes de arquitectura a partir de las observaciones del mueble en madera laminada y tiene dos partes: El taller de la construcción, donde se aprende la técnica del moldeado en base a tulipas de madera; y El taller de la arquitectura en que se resuelve un sistema de componentes que definan un interior de escala doméstica y un interior de escala pública.

alumno destacado Benjamín Lezaeta proyecto Madera laminada como material para generar componentes de arquitectura. Sistema constructivo a partir de bóvedas corridas de madera laminada y hormigón armado.

72

1. Pilar 33x10” LVL 2. Pletina dee Acero 3. Viga Com Compuesta mpuesta Plywood 4. Terciado LVL Doblado 5. Pletina dee Unión 6. Costillas Plywood 7. Tubos de PVC 8. Hormigón Liviano

Axonométrica explotada del sistema constructivo piso


Croquis del sistema aplicado a una hospederĂ­a

Sistema de componentes

Maquetas 73


TALLER ER

2S

ejercitación

Concurso Nuevo Centro Social scm profesores Sandra Iturriaga Francisco Quintana programa El taller se enmarcó dentro de un concurso de la Sociedad de Canalistas del Maipo (scm) para desarrollar un nuevo Centro Social y recreativo para su sede en la Florida, en los terrenos de la actual central hidroeléctrica y cuyo edificio anterior fue afectado por el terremoto del 2010. La noción de Pabellón, Patrimonio y Paisaje fueron los puntos de partida desde los cuales se generó el encargo.

alumnos destacados Ernest Planes Ester Badell proyecto Nuevo Centro Social scm Central Florida. La Central Hidroeléctrica se compone de elementos dispersos como canales, edificios, y viviendas, por lo que la propuesta articula y da cohesión al conjunto a través de un sistema de recorridos, que potencian las diferentes partes dentro de un mismo contexto.

74

Isométrica constructiva


Plano de Emplazamiento

Corte constructivo 75


TALLER ER

2S

ejercitación

Estructuras Emergentes

Patrón geométrico

profesor Arturo Lyon ayudante Nicolás del Valle programa Forma Emergente es un concepto que se refiere a entender sistemas de organización complejos a partir de reglas simples de comportamiento de las partes que lo componen. El enfoque de esta aproximación es a partir de las piezas, las relaciones entre éstas y las reciprocidades que establecen con el ambiente para alcanzar agregaciones coherentes y altamente adaptadas.

alumno destacado Melisa Miranda proyecto Nuevo Acceso al Parque Metropolitano desde Recoleta. El proyecto propone la generación de un punto de atracción en la ladera norte del Cerro San Cristóbal de modo tal de crear un nuevo acceso al Parque desde la comuna de Recoleta.

Triangulación

Nuevos N e os ppuntos ntos

Maqueta del proyecto

Planta de paisajismo 76


Modelo material

Corte general 77


TALLER ER

2S

ejercitación

Salas de Ensayo para Orquestas Juveniles profesor Alex Moreno ayudante Cristián Larraín programa El taller se dedicó a desarrollar proyectos de salas de ensayo para el día a día de las orquestas de niños y jóvenes de Chile, agrupadas en la fundación orquesta. El énfasis del taller se puso en los temas de acústica arquitectónica y la prefabricación en madera de un kit de piezas.

alumnos destacados Enrico Borsato Claudia Donadini proyecto Orquesta Juvenil de Santa Cruz.

Ideas de proyecto

Esquema de espacios

AAxonométrica xonométrica del conjunto 78

Esquemas de recorridos


Corte general

AAxonomĂŠtrica xonomĂŠtrica de las salas de ensayo 79


TALLER ER

2S

ejercitación

pres Pelluhue profesor Roberto Moris ayudante Mónica Infante programa El taller se enmarca en el trabajo desarrollado por la universidad en el desarrollo e implementación del Plan de Reconstrucción Sustentable de Pelluhue. El taller desarrolló propuestas para la reconfiguración del paseo costero de Pelluhue y el sector del bosque y caleta pesquera en el caso de Curanipe.

alumno destacado Sebastián Provoste proyecto Parque Cívico de Curanipe. El proyecto refuerza a Curanipe como cabecera comunal, a partir de la conformación de espacios públicos que permiten articular el rol cívico de Curanipe con los distintos servicios, elementos turísticos y económicos.

Planta de emplazamiento

Corte transversal 80

Planta general


Vistas del proyecto 81


TALLER ER

2S

ejercitación

Pabellón de Chile en Feria Mundial 2015 de Milán profesor Khaled Saleh Pascha ayudante Felipe Alarcón programa El Pabellón Nacional es una especie de embajada. El tema taller busca entonces diseñar un Pabellón de Chile para la Feria Mundial 2015 en Milán como un complejo a nivel nacional pero de versátiles características, de forma tal que pueda ser utilizado en una gran variedad de situaciones y para diversos fines.

Esquema de Chile fragmentado geográficamente

Esquema del pabellón propuesto

Planta de emplazamiento

alumno destacado Hugo Vicuña proyecto Pabellón de Exposiciones.

Planta general

Elevación Poniente - Fachada verde

Elevación Norte - Fachada árida 82

Elevación Sur - Fachada verde

Elevación Oriente - Fachada árida


Planta nivel acceso y galerĂ­a

Planta nivel terrazas Vistas del pabellĂłn

Corte C t longitudinal l it dinal 83


TALLER ER

2S

ejercitación

Lota Continúa profesor Rodrigo Pérez de Arce ayudante Christian Juica programa A partir de una invitación del Consejo de Monumentos Nacionales, Lota Continúa plantea la recuperación de las instalaciones industriales de fabricación de cerámicas -actualmente abandonadas- a partir de la recalificación de sus elementos y materiales.

alumno destacado Cristián Hurtado proyecto Agua y Evento Lota Green. El proyecto Parque Lota Continúa, Agua y Evento se basa en generar un sistema de aguas para el paisaje, trabajando con el entorno natural de las antiguas construcciones, para un mejoramiento ecológico del territorio.

Plano de emplazamiento y proyecto 84


Maqueta de las partes del proyecto 85


TALLER ER

2S

ejercitación

Détournements profesor Cecilia Puga ayudante Pablo Lobos programa En el taller se diseño un lugar y un acontecimiento, centrado en la experiencia del entorno que presentaba indicios de arquitectura: vestigios materiales y virtuales de una antigua instalación industrial, restos de corrales de piedra y la huella de una línea de tren en la costa del norte de Chile, al norte de la ciudad de La Serena.

Plano de emplazamiento

alumno destacado Arthur Chalendar proyecto En Chungungo se generó un refugio destinado a acoger a personas deseosas de una forma verdadera de ascetismo.

Módulos

86


Planta general

Corte B-B

Corte A-A

Maquetas de los mรณdulos 87


TALLER ER

2S

ejercitación

Habitabilidad y Vivienda Social profesor María Elena Ducci Orlando Vigoroux ayudante Alejandro Armstrong programa El taller enfrenta el diseño de un espacio público que separa dos barrios en la comuna de La Florida. Un ex - campamento, hoy consolidado, y un conjunto habitacional de clase media. El espacio que los separa genera conflictos y resulta un excelente desafío para la integración social y el enriquecimiento de la vida de barrio al interior de la ciudad.

Zona de estudio

alumno destacado Catalina WInter proyecto Cinta Peatonal en La Florida. El proyecto es una estrategia de integración de los vecinos de la comuna con sus áreas verdes. Así, el parque Cumelén transforma su borde en un paseo peatonal con fachadas de vivienda y comercio, lo que genera nuevos flujos a nivel comunal.

Planta de vegetación

88


Plan maestro - IntegraciĂłn peatonal con ciclovĂ­as

Planta de emplazamiento

Planta de vivienda

Planta de vivienda + comercio 89


TALLER ER

2S

ejercitación

Conjunto Residencial Suburbano profesores Sebastián Gray Francisco Vergara ayudante Laura Signorelli programa El taller aborda la polémica en torno al nuevo prms, que pretende incorporar 10.000 nuevas hectáreas al casco urbano de Santiago. Esto se realizará a partir del desarrollo de un loteo residencial para clase media en un terreno de 33 hectáreas en Maipú.

alumno destacado Carolina Daly proyecto Conjunto de viviendas en Maipú. Un corredor verde principal es el eje articulador del conjunto de viviendas que se caracteriza por presentar manzanas largas de casas individuales y cabezales de bloques de vivienda en 4 pisos. EL proyecto considera dos viviendas en un terreno. Una es propietaria del interior de manzana y la otra de la calle.

Planta del conjunto

90


Planta vivienda 1 - 115 m2

Cortes transversales y longitudinales del conjunto de viviendas

Planta vivienda 2 - 130 m2 91


TALLER ER

2S

ejercitación

Patronato Vivienda + Equipamiento + Comercio profesor Antonio Lipthay ayudante Nicolás Urzúa

Plano de ubicación, paseo Asunción

programa El barrio Patronato en la comuna de Recoleta, está en un proceso de transformación. El taller trabajará en el diseño de las piezas clave para detonar cambios y revitalizar el barrio. Estudio realizado mediante análisis de tipologías y programas entre 2.000 y 5.000 metros cuadrados.

alumno destacado María Garcés proyecto La Fábrica en Recoleta. El proyecto consiste en la inserción de un mix programático como vivienda, equipamiento y comercio además de la restauración de un edificio emblemático incorporando programas para la comunidad. Se genera así, un conjunto de 3 volúmenes independientes rodeando un nuevo espacio público potenciando al paseo peatonal adyacente.

92

Operaciones proyectuales

Circulaciones y composición programática


Fachadas

Cortes generales

93


TALLER ER

2S

ejercitación

La Materialización de un Concepto: La Dignidad profesor Martín Hurtado ayudante Guillermo Hevia programa El taller propone La Dignidad como excusa para entrar en materia arquitectónica y realizar un proyecto de servicio público de escala media. La estructura del taller se basa en la separación de las estructuras superpuestas que actúan en forma simultánea en el desarrollo de cada etapa de un proyecto.

alumno destacado Alejandra Sepúlveda proyecto Jardín Plaza. El programa es un Jardín Infantil – Sala Cuna en la comuna de Maipú. Se busca generar espacios para niños según sus necesidades y actividades a través de la proporción, tamaños y vinculaciones. Se utiliza el ladrillo como elemento unificador de la envolvente y a su vez generador de diferentes condiciones como la seguridad y espacios intermedios.

Planta general

Corte A-A

Corte B-B

Corte C-C 94


Cierro perimetral con doble piel

Aperturas en ventanas

Textura de protecciรณn

Escantillรณn

Imรกgenes del proyecto 95


96 9 6


teoría, historia & crítica

97 97


TH&C C

1 1S S

2S

curso mínimo

Introducción a la Arquitectura profesores José Quintanilla Gonzalo Carrasco ayudantes Felipe Aravena Francisca Kettel Valeria Razeto alumnos destacados 2s / Andrea Latrille 2s / Daniela Cárdenas 2s / Eloisa Herrera 2s / Laura González 2s / María José Bettancourt 2s / Matías Espinoza

1S 1 S

El curso presenta un análisis reflexivo sobre el sentido de la arquitectura, en relación a la disciplina y al proyecto, integrando teoría y práctica. Enseña cómo se formula, a partir

de observaciones de los fenómenos y de la realidad, un argumento arquitectónico. Es un curso simultáneo al Taller de Formación I y al primer curso de Representación.

2S

curso mínimo

Historia de la Arquitectura i profesores Mauricio Baros Elvira Pérez ayudantes Carlos Silva María Jesús May alumnos destacados 1s / Araxnta Figueroa 1s / Matías González

El curso tiene por objeto estudiar los procesos históricos que definen lo que podemos llamar la historia moderna. Historia que en este caso comienza en el Renacimiento y termina en los albores de la modernidad. El curso aborda el concepto de lo clásico en la historia de la arquitectura.

Propuesta de reinterpretación de la Basílica del Salvador. 98


1S 1 S

2S

curso mínimo

Historia de la Arquitectura ii profesores 1s / Horacio Torrent 2s / Hugo Mondragón ayudantes 1s / Marcelo Cox 1s / Constanza Romero 1s / Luz María Vergara 1s y 2s / Pedro Correa 2s / Carla Aldunate 2s / Fernando Carvajal 2s / Agustina Labarca

Este curso define como objetos de preocupación laconfiguración yla experiencia de la modernidad arquitectónica y los debates actuales en torno a su superación. Se realiza con un recorrido temporal que se inicia en el siglo XIX hasta nuestra actual situación.

alumnos destacados 1s / Clarita Reutte

Escuela primaria de Nagele, Aldo Van Eyck (1954-56). Análisis de las cualidades del recorrido.

1 S 1S

2S

curso mínimo

Teoría, Historia y Crítica profesores Alejandro Crispiani Juan Cristóbal Amunátegui ayudantes Rayna Razmilic Stefano Rolla

El curso es un acercamiento a la cultura arquitectónica de las últimas cuatro décadas. Se inicia en lo que se entendió fue el momento terminal del Movimiento Moderno en Arquitectura, en el tumultuoso final de los años sesenta y principios de los setenta.

99


TH&C C

1 1S S

2S

curso optativo

La Década de los Paradigmas Truncados profesor Francisco Díaz alumnos destacados Francisca Becerra Alessandra dal Mos Claudio Viñuela 1959: Viaje de la Escuela de Arquitectura al mit. El relato de una historia incompleta.

1S

El curso presenta una serie de obras, contextos y prácticas relevantes en el campo de la arquitectura utilizando un extenso material inédito de entrevistas, filmaciones, bibliografías y presentaciones críticas, promoviendo un fuerte debate de las aristas disciplinares y profesionales.

curso optativo

Arquitectura en Tiempo Real profesores Rodrigo Pérez de Arce Francisco Quintana ayudantes Felipe de Ferrari Diego Grass Sebastián Paredes alumno destacado Stephanie Fell

1 S 1S

Análisis de Hideyuki Nakayama. Sobre significado y significante.

2S

curso optativo

Poética del Habitar profesor Ernesto Rodríguez ayudantes Etienne Lefranc Tomás Francke alumno destacado Pedro Mege 100

El curso trata las diferentes manifestaciones arquitectónicas de la década del ‘60, y la adopción en la realidad chilena.

El curso se dedica al estudio de la memoria del lenguaje humano y las formas de habitación que éste ha posibilitado, explorando esta relación a través de algunas obras que la cifran de una manera inédita y por ende poética.


1S

curso optativo

Precisiones a Propósito de Le Corbusier profesor Francisco Chateau alumno destacado Alfredo Edwards

El curso hace una revisión panorámica de la obra desarrollada por Le Corbusier entre 1918 y 1965 a partir de la lectura de Precisiones (1930), donde se reunen una serie de charlas dictadas durante su primer viaje sudamericano.

2S

curso optativo

Arquitectura Moderna en Chile profesor Marcelo Sarovic

El curso se plantea simultáneamente como una revisión histórica de ciertos episodios notables de la arquitectura moderna chilena (estudio de casos y el contexto cultural que

Industrias artel s.a. los rodea) y como una instancia de observación y registro, aplicada a obras correspondientes al periodo. 101


TH&C C

2S

curso optativo

Claves Intelectuales en la Arquitectura de Juan Borchers profesor Sergio Salazar alumno destacado Daphne Agosin tema

El curso aborda la figura del arquitecto chileno Juan Borchers, enfatizando en el conjunto de ideas que alimentan sus procesos proyectuales. El curso acerca su obra a los estudiantes mediante el entendimiento a través de la reflexión crítica de aquellos autores que conformaron parte de su fundamento proyectual.

Análisis del Proyec Proyecto cto de Tambolonco. Cuatro escalas contenida contenidass en el diseño de una chimenea.

2S

curso optativo

Introducción al Patrimonio Arquitectónico profesores Juan Camilo Pardo Elvira Pérez alumno destacado Cristián Hurtado

Análisis del terreno y edificios de la Ex Fábrica y Maestranzas del Ejército de Chile. El curso aborda los diferentes mecanismos y acciones utilizados en el tratamiento del patrimonio urbano y arquitectónico en las ciudades contemporáneas, a través de la identificación, registro y valoración del patrimonio existente. 102


2S

curso optativo

Guillermo Jullian y la Cultura Arquitectónica en los ‘60 profesor Francisco Chateau alumno destacado Camila Reyes El curso se plantea como un recorrido en espiral, aportando un nuevo punto de vista para mirar y comprender el momento de articulación y cambio que significa la década del ‘60 en la cultura arquitectónica. Guillermo Jullian de la Fuente es, probablemente, uno de los arquitectos chilenos que ha presenciado y participado con mayor cercanía del debate y gestación de la arquitectura moderna de la segunda mitad del siglo xx.

2S

curso optativo

El Imaginario Arquitectónico de Chile s. xix profesor Mauricio Baros alumno destacado Paula Jiménez

Análisis del Museo Nacional de Historia Natural de la Quinta Normal.

El curso aborda la problemática de la construcción del nuevo imaginario arquitectónico que el país tuvo que construir desde el periodo colonial en su transito hacia la Independencia y consolidación de la misma. Se estudia a quienes fueron los principales actores que ayudaron a configurar esta nueva imagen pre y post-independista, desde literatos, pintores, fotógrafos y arquitectos. 103


104


ciudad & paisaje

105


C&P P

1 1S S

Este curso introduce al razonamiento sobre la formación de la ciudad contemporánea, las fuerzas y factores que le dan forma, las tendencias urbanas y el rol del diseño y la planificación urbana en su configuración y funcionamiento.

2S

curso mínimo

Introducción a la Ciudad, Territorio y Medio Ambiente profesores Luis Eduardo Bresciani L. 1s / Camila Cociña 2s / Ángela Mimica ayudante 1s / Nicolás Valenzuela

1 S 1S

alumnos destacados 1s / Santiago Correa 1s / Pablo Gubbins 1s / Claudio Torres

Análisis de la intersección in Manquehue - Apoquindo

2S

curso mínimo

Ciudad, Territorio y Medio Ambiente i profesores 1s / Pablo Allard 1s / David Assael 2s / Rosanna Forray 2s / Carolina Katz ayudantes Beatriz Mella Paula Guzmán

1 S 1S

alumno destacado Adriana Gahona Interconexión en Plaza Italia. El curso examina la estructura evolutiva de la ciudad y sus manifestaciones en barrios y metrópolis. Santiago y otras ciudades del mundo son estudiadas a partir de sus componentes (calles, plazas, casco e infraestructura) en base a estudios de casos físicos y sociopolíticos.

2S

curso mínimo

Ciudad, Territorio y Medio Ambiente ii profesores Iván Poduje Mónica Infante ayudante Francisca Ketels

106

Este curso se circunscribe a la ciudad contemporánea y estudia los factores que inciden en su crecimiento, los impactos que se desprenden de él y las formas de conducir su desarrollo futuro mediante planes y proyectos urbanos.


1S

curso optativo

La Naturaleza y el Valor Simbólico en Arte y Arquitectura profesor Gloria Saravia Algunas tipologías de palafitos en el mundo. alumno destacado Francisca del Valle

1S

curso optativo

Las Ciudades de las Infraestructuras Urbanas profesor Carmen Rioseco ayudante Roberto Rodríguez

Las Autopistas y su Impacto en los centros urbanos

En el arte y en la arquitectura, la naturaleza es una variable de expresión formal cargada de sensibilidad, que dota al proyecto de profunda significación poética. El arte y la arquitectura alcanzan una capacidad simbólica y evocativa que el curso propone descifrar a través de un análisis crítico de la estructura interna de las obras.

El curso está enfocado al conocimiento de las redes de infraestructuras: de las aguas, energía, movimiento y comunicación, que hacen de soporte de las actividades urbanas actuales y han modificado radicalmente la forma de las ciudades y del territorio, la vida de los individuos, las familias y la sociedad urbana.

alumno destacado Ignacio Uliarte

1S

curso optativo

Las Ciudades del Siglo xx profesor Ricardo Abuauad ayudante Beatriz Mella alumno destacado Dominique Brouneau

El curso expone al alumno en forma organizada el proceso urbano en la historia, desde el paso del hombre nómada al sedentario hasta las ciudades postindustriales de comienzos del siglo xx. Busca la comprensión de modelos urbanos diferenciados, y vinculados a procesos sociales, políticos, económicos, religiosos, climáticos, etc. Urbanismo Utópico 107


C&P P

2S

curso optativo

Cronología de la Naturaleza en la Modernidad profesor Gloria Saravia alumno destacado Javiera Infante

La naturaleza es una variable de expresión formal cargada de sensibilidad que dota al proyecto y, consecuentemente, al habitar de profunda significación poética, a través de elementos y espacios arquitectónicos capaces de establecer una relación armónica con el entorno.

Análisis de la Casa Luis Barragán. Un interior de agua y luz.

2S

curso optativo

Habitabilidad en Sectores Vulnerables profesores María Elena Ducci Rodrigo Tapia ayudante Paloma Bugedo alumnos destacados Enrico Borsato Natalia González

108

El curso busca que el alumno comprenda el impacto de determinadas acciones físicas en el espacio, sobre las comunidades que lo ocupan. Se trabajará con una mirada multisectorial, profundizando en el rol articulador y la mirada de síntesis del arquitecto.


2S

curso optativo

La Construcción del Territorio en Chile profesor Eugenio Garcés ayudante Amparo Gallegos alumnos destacados Silvia Juansolo Gonzalo Molina Luis Toloza La memoria en el territorio. Transformaciones en el paisaje de Nacimiento

El curso aborda la construcción del territorio en Chile, basándose tanto en antecedentes históricos y teóricos, junto con el estudio de casos vinculados con la concepción de la “chilenidad” en el Valle Central.

2S

curso optativo

SIG y Análisis del Paisaje profesor Andrew Harris alumnos destacados Joaquín Arriagada Daniela Terraza Francisco Torres

El curso busca que el alumno aprenda a describir los elementos de un paisaje con estos Sistemas de Información Geográfica (sig) para así llegar a proponer una estrategia de intervención sobre él, para potenciar su valor.

Cordillera de los Andes. De un paisaje lejano a un entorno habitable.

109


C&P P

2S

curso optativo

Gestión de Espacios Públicos Resilentes profesor Consuelo Bravo alumno destacado Natalia González

RRecuperación ecuperación del espacio público a través de la identidad local en la Población Lo Herminda de la Victoria

La gestión del espacio público debe conciliar no sólo materias de diseño, sino que también elementos relacionados con su uso, sentido, pertenencia climática, mantención y resistencia al uso social. Este curso pretende explorar y superponer los

siguientes axiomas que promueven el espacio público: Paisaje de Línea Base, Aspiraciones y Visión de Grupos Sociales Significantes, Situación Normativa, Recursos Económicos y Servicios Ecológicos Potenciales del nuevo Espacio Público.

Este curso expone el proceso urbano en la historia, desde el paso del hombre nómada al sedentario hasta las ciudades post-industriales de comienzos del siglo xx.

Nueva York: de ideologías y formas urbanas

2S

curso optativo

La Ciudad en la Historia profesor Ricardo Abuauad alumno destacado Ignacio Uliarte

110


2S

curso optativo

El Espacio del Transporte en la Ciudad profesor Rocío Hidalgo alumno destacado Alejandra Sepúlveda

Respuesta del transporte frente al crecimiento de una ciudad ejemplar

El curso entrega una visión global de la relación entre transporte y ciudad, tanto desde una perspectiva histórica, como desde la comprensión de sus enfoques y proyecciones actuales. Estudia el rol y efecto de los diferentes medios de

transporte en la configuración de la ciudad, en especial el de los medios de transporte “sostenibles” y su interacción con el espacio urbano actual.

111


112


materialidad & sistemas

113 111 1133


M&S S

1 1S S

2S

curso mínimo

Introducción a la Edificación y Tecnologías profesores Arturo Torres Diego Arroyo Hernán Kirsten ayudantes Adrian Albisser José Gabriel Lemaitre Mauricio Urzúa

Este es el curso de inicio del área Edificación y Tecnologías. Enseña la relación intrínseca e indisoluble entre la Arquitectura como disciplina y el pensamiento sobre las técnicas necesarias para materializar una obra.

Cubierta de Acceso al Campus Lo Contadorr

2S

curso mínimo

Introducción a la Edificación y Tecnologías profesores Claudio Vásquez Diego Arroyo Hernán Kirsten ayudantes Adrian Albisser Macarena Gaete Pedro González Benjamín Lezaeta Este semestre el curso diseñó y construyó una segunda piel auto portante para el control de la luz y la radiación solar de la fachada oriente del Laboratorio. La estrategia de construcción fue a través de módulos componentes prefabricados, que a través de la coordinación modular, permitían su ensamble para generar la obra. Piel de Control Lumínico en el Laboratorio de Prototipos fadeu 114


1 1S S

2S

curso mínimo

Edificación y Tecnologías i profesores Mario Ubilla Andrés Sierra ayudante Gonzalo Escobar alumnos destacados Hans Besser Tatiana Carbonell Raimundo Pérez Juan Antonio Quiroga María Alcira Soto

Habitáculos Móviles El curso estudia casos o ejemplos de arquitectura construída, éstos son seleccionados por un distingo o acierto ejemplar en su construcción, o sistemas constructivos aplicados. Esto permite conocer el material, el modo de construir con él, sus cuidados y protecciones, y las aplicaciones e innovaciones tecnológicas que supone.

1S 1 S

2S

curso mínimo

Edificación y Tecnologías ii profesor Waldo Bustamante ayudante Natalia Sporke alumnos d destaca e sta c a d o s 1s / Josefina Anguita 1s / Jacinta León 1s / Teresita Campino

Análisis de Eficiencia Energética de las Viviendas de Calama

El curso entrega herramientas para considerar las estrategias y los sistemas necesarios para lograr el normal desarrollo de las actividades humanas en el espacio interior, haciendo uso eficiente de los recursos disponibles y considerando las solicitaciones que el entorno ofrece al edificio. 115


M&S S

1S

curso optativo

El curso trata acerca de las múltiples posibilidades constructivas de la madera, así como las características expresivas en la arquitectura contemporánea.

Diseño y Construcción en Madera profesor Orlando Vigoroux ayudante Nicolás Riveros alumnos destacados Francisco Salas Frank Torres

Escantillón de sistema constructivo en madera

1S

curso optativo

Estructuras Espaciales profesor Orlando Vigoroux ayudante Karin Von Bischhoffshausen Puntos empotrados alumno destacado Felipe Contreras

Puntos empotrados

Mástiles

En este curso, mediante el estudio de edificios de grandes luces, desarrolla la capacidad de estudiarlos desde la óptica del comportamiento estructural orientada al diseño.

Modelo de Tela Tensada 116

Postes


1S

curso optativo

Gestión y Evaluación de Peoyectos profesor Ian Bertie ayudante Cristián Wrbka alumno destacado Francisca Figueroa tema Análisis de la ampliación del los cobertizos de la Ruta 60.

La definición de las actividades de un proyecto, su puesta en orden en el tiempo, es el punto de partida para determinar

1S

los tiempos y la valorización de los procesos involucrados en el diseño y construcción.

Sistema Sist tema de control solar

curso optativo

Tecnología de los Cerámicos profesor Javier Salinas ayudante Juan Eduardo Ojeda alumnos destacados Daphne Agosin Nicole Avila Nicole Cullen Antonia Lama Mara Mantoiu Francisco Rodríguez María Isabel Sevilla Lore Urzúa Claire Valette

El curso presenta un panorama de las tecnologías que se utilizan en los procesos de manufactura de los materiales, especializándose en los materiales cerámicos que se utilizan

en arquitectura mediante un proceso pedagógico que confronta la teoría y la práctica en el laboratorio.

117


M&S S

2S

curso optativo

Arquitectura Bioclimática en Detalle profesor Mauricio Lama ayudante María José Castillo alumnos destacados José Gabriel Lemaitre Sebastián Zahri

El curso se basa en la investigación analítica, el desarrollo gráfico y la experimentación de las estrategias sustentables para proyectos de construcción de edificios. El principal objetivo del curso es convertirse en una herramienta para experimentar y encontrar, a través del escantillón y detalles constructivos, la mejor solución para desarrollar estrategias de diseño pasivo en los edificios. Prototipo de calefacción solar pasiva en refugio de Campos de Hielo Sur

2S

curso optativo

Cuerpo y Espacio profesor Alex Moreno

El curso propone abrir un ámbito de estudio por medio de los actos. De la relación del cuerpo y espacio en tres magnitudes fundamentales: la del cuerpo propio, la del cuerpo en relación con los objetos y espacios con su medida, y el cuerpo en la vastedad de grandes magnitudes.

118


2S

curso optativo

Análisis Cualitativo de las Estructuras

Este curso pone a prueba los conocimientos básicos y principios teóricos de estructuras a través de análisis y evaluación de casos simples y medianamente complejos, con criterios aplicables tanto en elementos de pequeña escala, como mobiliario urbano, así como en edificios en altura y mega estructuras.

profesor Ian Bertie ayudante Cristián Wrbka alumno destacado Nicole Lamerain

Conjunto Parroquial La Candelaria, Chanco

2S

curso optativo

Laboratorio de Modelos Estructurales profesor Orlando Vigoroux ayudante Nicolás Riveros alumnos destacados Rosanna Cácerez Catalina Pérez Macarena Silva

Análisis Análisis de Modelo de viga reticulada

El curso aborda el diseño de las estructuras, buscando entender el comportamiento de ellas a través de la visualización del desempeño de modelos de pequeñas dimensiones.

119


M&S S

2S

curso optativo

Laboratorio Solar: Estudio y Visualización de Asoleamiento en Fachadas profesor Macarena Langlois ayudante Diego Palma alumnos destacados Angélica de la Barra Sebastián Provoste María José Sáez

Este curso presenta los principios de la arquitectura pasiva mediante el conocimiento y aprovechamiento del movimiento del sol en favor de un mejor confort térmico y de una menor demanda energética. Estudio y visualización de fachadas

2S

curso optativo

Restauración del Patrimonio Arquitectónico

El curso presenta la historia de la restauración arquitectónica y sus criterios de aplicación, además de analizar las metodologías y técnicas necesarias para el trabajo de intervención en elementos de valor patrimonial.

profesor Francisco Prado alumnos destacados Catalina Besser Philippe Trouvé Claudio Viñuela

Proyecto de recuperación de la Fundición sima en Maipú 120


2S

curso optativo

Gestión de Proyectos profesor Ian Bertie alumno destacado Sol García

La definición de las actividades de un proyecto, su puesta en orden o secuencia, es el punto de partida para determinar los tiempos y la valorización de los procesos involucrados, tanto en el diseño como en la construcción.

Parque - Ciclovías Nocedal 3 en Puente Alto

2S

curso optativo

Iluminación y Acústica Arquitectónica profesores Leonard Douglas Verónica Wülf alumnos destacados Benjamín Lezaeta M. de los Ángeles Rogazy

Proyecto de iluminación y acústica del taller 339 de la Escuela de Arquitectura

Este curso trata los conceptos de iluminación y acústica desde la perspectiva del quehacer arquitectónico mediante el conocimiento de los principios y factores que determinan el comportamiento lumínico y acústico de un recinto. 121


prรกcticas


PRACT. CT.

1 1S S

2S

práctica

Obra profesor Rodrigo Tapia ayudantes Constanza Chiavegat Mónica Flores Natalia Valenzuela

alumno destacado Pablo Castro práctica Práctica de obrero en el Edificio Hermanos Cabot a cargo de la Constructora ducoma.

1S

práctica

Profesional profesor Alfredo Juneman

alumno destacado Francisca Carter práctica Práctica profesional desarrollada en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos de la p.u.c. dentro de la investigación fondecyt “Santiago 1910: Construcción planimétrica de la ciudad Pre-Moderna. Transcripciones entre el fenómeno de la ciudad física y la ciudad representada”.

Metodología de calce Capa Ciudad.

124


1 1S S

2S

práctica

Servicio profesor Luis Eduardo Bresciani P.

alumnos destacados Nicole Pumarino Sebastián Zarhi práctica Proyecto Comunitario en el Barrio Olga Leiva 2. Desarrollo de sede social y espacios comunes para un barrio de la comuna de Peñalolén.

125


titulaciรณn & postgrado


TÍTULO

Aulas de Titulación

antonio lipthay

juan ignacio lópez

Espacio Publico en Barrios Marginales: Desafío Futuro. La realidad social y urbana de mas de 1,7 millones de habitantes en sectores marginalizados, (www.atisba.cl) producto de la segregación espacial, nos plantea un difícil escenario para el desarrollo de la ciudad. En las ultimas 3 décadas de política habitacional se cometió siempre el mismo error metodológico: separar conceptualmente la construcción de viviendas sociales de la construcción de ciudad. Soluciones habitacionales que alcanzan en algunos casos una concentración de mas de 120,000 habitantes según los datos de Atisba, difícilmente se logra continuidad del espacio urbano con áreas mas consolidadas.

Vivienda Social de Media Altura. El aula asumió como problema el déficit de viviendas básicas en Chile. Se trató entonces de proponer y desarrollar propuestas wconcretas y reales que pudiesen ser utilizadas en la reconstrucción de las zonas afectadas por el terremoto del 27/F, así como también en nuevas iniciativas, persiguiendo una mejora sustancial en la experiencia de uso. Se buscó la generación de alternativas de vivienda social de media altura materializadas en hormigón armado a fin de proveer seguridad sísmica al usuario, a la vez que incorporaran elementos de diseño innovadores tanto en la vivienda como en su entorno, tomando consideraciones de habitabilidad y eficiencia energética a fin de mejorar su desempeño.

Bajos de Mena, Puente Alto.

javier del río Conjunto de Viviendas Sustentables en Zonas Urbanas de Chile. El objetivo base es concebir un grupo de entre 20 a 30 viviendas, desde el punto de vista de la sustentabilidad; abordando aspectos de eficiencia energética, constructivos y los aspectos sociales propios de un conjunto residencial. Pudiendo ser casas individuales, agrupaciones en mediana altura o edificaciones en altura, para un lugar a definir dentro del territorio nacional. Dando mayor énfasis a una problemática a resolver, más que a resolver un programa en si, esto es mediante un concepto arquitectónico biioclimático (p.ej. partir desde la sombra, la ventilación, el invernadero, un patio, la inercia, la orientación, un espesor habitable, entre muchos otros). Se abordarán desde las escalas territoriales hasta el desarrollo de componentes constructivos que hacen que el proyecto interactúe convenientemente con el ambiente.

128


hugo mondragón - umberto bonomo Proyecto Parimonio. Valle de Colchagua, Pumanque. El aula se propuso explorar la reconstrucción de poblados patrimoniales que resultaron seriamente dañados en el terremoto de febrero de 2010, proponiendo una mirada sobre el patrimonio urbanístico y arquitectónico que esquivara el tradicional enfoque figurativo y/o técnico constructivo. Tomando como caso específico el poblado de Pumanque, localizado en el Valle de Colchagua, el aula propuso partir de la cultura material del lugar, incluyendo la arquitectura, para descubrir a partir de su descripción, representación e interpretación claves patrimoniales profundas vinculadas a modos de vida y maneras de ser, en síntesis, el ethos cultural que se encierra en el universo de las formas, los objetos, las construcciones.

Reconversión del Molino La Compañía en Centro de Extensión Musical. Guillermo Rojas A.

luis eduardo bresciani

juan jose ugarte - paula martínez

En el aula abierta los alumnos aportan tanto el Tema como la Obra específica involucrada.

Infraestructura Educacional Rural. El “encargo arquitectónico” surge de la necesidad de atender con urgencia el logro de una mejora significativa en los logros de aprendizaje de los niños en comunidades rurales. Como hipótesis del Aula, se trabajará en soluciones que incorporen la madera (Pino Radiata) como el material estructural predominante en las soluciones, con una fuerte componente de industrialización o semi –prefabricación. Para ello se incorpora como materia los trabajos y avances tecnológicos obtenidos de los proyectos Fondef del Centro de la Madera: “Muro Envolvente” y “La Buena Casa”.

Definición del problema de arquitectura Se trata de explorar rigurosamente ambas cuestiones (Tema y Obra) de manera que se pueda establecer con claridad cuál es el problema de arquitectura que se abordará, sus implicancias teóricas, programáticas, técnicas y éticas. Discernimiento de la novedad Se trata del discernimiento del aporte específico: las particulares posturas frente al programa de arquitectura que se tiene entre manos. Implicancias éticas a. La verdad de una obra que devela lo subyacente y no lo inventa. b. Una lectura de la obra desde quien la habita. c. Una propuesta a partir de un discernimiento de los hechos que la generan.

Escuela - Galpón. Patricio Huidobro 129


TÍTULO

juan ignacio baixas La casa crítica o de emergencia. Hoy se acepta plenamente que la vivienda social es un tema arquitectónico. El abundante éxodo de las poblaciones rurales pobres a la ciudad le da una magnitud preocupante al problema. En Chile casos como el de elemental comprueban que la arquitectura tiene mucho que decir al respecto. En un escalón aún más crítico y precario, se ubica la casa de emergencia. Esa “solución” para situaciones de catástrofe que a un costo bajísimo (próximo a una carpa) permite, en un tiempo de reacción mínimo, albergar personas y familias mientras acceden a una casa definitiva. El terremoto del 27/02/2010 comprobó, una vez más que la solución estándar a este problema sigue siendo la vieja casa “Hogar de Cristo” de 3x6. Todas las demás soluciones fueron de muy pequeña escala, incluyendo la propuesta de vivienda vep construida por nuestra Escuela de Arquitectura y de la cual se aportaron 15 unidades de 18 m2 en el pueblo de Curepto. Es justamente esta “casa critica o de emergencia” el encargo que el Aula propone enfrentar con soluciones creativas.

mauricio lama - piera sartori

sebastián gray

Territorio y Sustentabilidad. Arquitectura de Extremos:

Aula Libre de Titulación. Parte importante de este proceso corresponde a la elaboración de una Carta de Proyecto de Título: un documento coherente—a manera de memoria o tesina de acuerdo con patrones académicos universales— donde se consignará toda la información previa pertinente para elaborar una razonable fundamentación conceptual del proyecto. Para lograr tal objetivo, en esta primera etapa se requerirá de los alumnos una disposición inequívoca a la investigación y la síntesis escrita. Una vez establecida la fundamentación conceptual, se abordará las primeras aproximaciones proyectuales, las que a partir de entonces avanzarán simultáneamente con la elaboración de la carta, hasta dejar al alumno situado en el umbral de su proyecto.

Norte (II Región): San Pedro de Atacama: investigación Astronómica Proyecto Alma Sur (X Región): Volcán Puyehue y Complejo Volcánico Caulle: Investigación Sismológica Vulcanológica. Extremo Sur (XI y XII Regiones): Caleta Tortel y Campos de Hielo Sur y Norte: investigación de derretimientos de Hielos y Glaciares Programas para los tres casos: Centro de Investigación Científica. Residencias para científicos, esparcimiento y áreas de estudios

Edificio Híbrido en Valparaíso.Claudio Viñuela 130


macarena cortes - ricardo atanacio

margarita greene - enrique gonzález

Desde el Balneario Moderno al Turismo Contemporáneo: Intervenciones sobre el borde costero de Viña del Mar. El Aula planteó orientar el trabajo de los alumnos hacia el reconocimiento del valor arquitectónico de preexistencias arquitectónicas y las posibilidades de intervención a través de proyectos contemporáneos. Para ello se tomaron las problemáticas propias del caso de estudio; como lo son el desarrollo balneario, turístico y productivo asociados al litoral. El Taller se enfocó en el reconocimiento de la ciudad existente como base para el trabajo proyectual, donde es necesario reciclar entornos obsoletos y devolverles la vigencia. Se propuso el trabajo sobre dos fragmentos urbanos, las playas Acapulco y Las Salinas.

Entre la casa y la pega: Lugares de intercambio en el viaje. El objetivo del aula es intervenir en aquellas partes de la ciudad que se han convertido en lugares centrales post implementación del Transantiago. Consecuentemente muchas veces se ha desconocido el entorno urbano y la forma en que los habitantes interactúan con él, generando lugares conflictivos o subutilizados para los habitantes. Es por ello que se busca intervenir estos lugares de paso de modo de convertirlos en lugares valiosos para la ciudad.

germán squella - josé quintanilla Subsuelo urbano: Revitalización del espacio público. El Área Urbana de la I. Municipalidad de Santiago, solicitó a través del Programa Puentes uc, propuestas para la revitalización del subsuelo de la comuna. Los profesores del Aula definieron como área de estudio el sector frente a la Estación Mapocho y al Mercado Central. En esta zona se propondrá una biblioteca pública. Durante el Aula I, once estudiantes analizaron el espacio público del sector, reconociendo la complejidad de los requerimientos urbanos y programáticos a la escala del lugar y de la ciudad. El aula contempla un intercambio permanente con los arquitectos del Área Urbana Municipal.

131


TÍTULO LO

1S

proyecto de título

Caleta Modelo Malecón profesores guía Mauricio Lama Piera Sartori alumno Alejandro Armstrong tema Infraestructura portuaria artesanal para Coliumo, Región del Bío - Bío.

memoria La cicloruta de la Araucanía andina se concibe como un autoencargo grupal, que incorpora una ruta alternativa a la troncal de Sendero de Chile en Lonquimay. Su trazado se fundamenta en un estudio de la realidad local que rescata lo más propio del lugar desde la perspectiva del paisaje natural y cultural. Así, a lo largo de 36 km de cicloruta se incorporan paisajes volcánicos, de araucarias y territorios pewenches; diseñando estrategias de intervención tanto de ruta como de paradas.

Premios Mejor Proyecto de Título / Excelencia Académica

132


133


TÍTULO LO

1S

proyecto de título

Vía a los Centros de Ski profesor guía Ricardo Abuauad alumno Antonia Besa tema Una ruta de descubrimiento del paisaje cordillerano.

memoria El proyecto plantea regenerar la actual ruta g21, convertirla en una ruta ciclística y abrirla a un sistema de senderos de montaña usadas por arrieros y apta para trekking. Se proyectan cruces a través de la nueva vialidad propuesta por el mop de modo de garantizar la continuidad de todos estos flujos y se definen en torno a ellos programas que atraen usuarios al territorio especialmente en tiempo estival generando un gran parque equipado a pocos minutos de Santiago, y una extensión del espacio público de Farellones.

Premio Excelencia Académica

134


135


TÍTULO LO

1S

proyecto de título

Estación Arriera en el Río Molina profesor guía Ricardo Abuauad alumno Fernanda Ruíz tema Revalorización del paisaje cordillerano.

memoria El proyecto Estación Arriera busca conservar la cultura del arriero y se ubica en el cajón del río Molina en el kilómetro 11 de la ruta g-21, lugar dotado de un paisaje natural notable pero muy deteriorado debido a la acción del hombre y donde aún siguen presente ciertas tradiciones arrieras. El proyecto rescata un programa productivo y agrega un nuevo programa turístico, generando un lugar de inicio de cabalgatas cordilleranas y de difusión de las fiestas y tradiciones arrieras.

Premio Excelencia Académica

136


137


TÍTULO LO

1S

proyecto de título

Centro Cultural en Lo Barnechea profesor guía Juan Ignacio Baixas alumno Carolina Amenabar tema Centro de eventos culturales en el Cerro 18.

memoria El proyecto tienen un programa de 4 volúmenes: Teatro para 2.000 personas, salas de exposiciones, Auditorio para 300 personas y talleres. Estos programas están conectados entre sí por un zócalo - parque con vista al valle. Los 4 volúmenes se empotran en el cerro como “rocas” independientes unas de otra, permitiendo así una continuidad entre lo natural y verde del cerro. Su estructura es de acero, formada por placas estereométricas compuestas por vigas Vierendeel, que cubren luces de hasta 46 metros. La estructura tiene un espesor contenedor, donde el alma de 2.5 metros tiene un uso técnico de soporte para el teatro. En su borde exterior sostiene la envolvente de cobre perforado y en el interior sostiene elementos acústicos de madera, manteniendo siempre a la vista la estructura.

138


139


TÍTULO LO

1S

proyecto de título

Espacio Litúrgico profesores guía Juan Ignacio López Tomás Swett alumno Guillermo Hevia tema Nueva Parroquia San Carlos Borroneo en Las Condes.

memoria El proyecto considera e incorpora en su concepción y desarrollo las temáticas propias de las iglesias (presencia urbana, espacialidad interior, nobleza material, sucesiones, luz, color) de manera que el resultado final sea una propuesta con una cierta complejidad y carga simbólica. El concepto del traspaso desde un momento profano a un momento divino, es un concepto que en si mismo encierra una cualidad religiosa aplicable a un lugar asociado a un rito o religión, que dice relación con una preparación. El traspaso tiene relación con el concepto de peregrinación, en la cual es necesario ir “completando” una serie de momentos hasta llegar al final.

Premios Premio Escuela de Arquitectura 2011. Mejor Estudiante Promoción / Excelencia Académica

140


141


TÍTULO LO

1S

proyecto de título

Capilla para la Reconstrucción profesores guía Juan Ignacio López Tomás Swett alumno Isidora Larraín tema Reconstrucción de la Capilla Nuestra Sra. de la Asunción en Buchupureo.

memoria La nueva Capilla rescata las preexistencias y materiales del lugar, utilizando el sistema antiguo de “reciclaje patrimonial”, conserva el interior haciendo memoria de la tradición vernácula y modifica la forma exterior. El adobe blanco, en su condición de masa marca la presencia de los elementos significantes de la liturgia (Altar, Santísimo, Virgen patrona, etc.). La cubierta leve unifica los espacios y controla la luz; se trabaja en madera con estructura a la vista y luz tamizada. La cubierta total construye una “caja” nueva. La caja de adobe envuelve lo más sagrado, luego el espacio entre adobe y celosías es la asamblea, un espacio dinámico, construido por los fieles.

Premios Premio fadeu Hernán Riesco Grez / Excelencia Académica

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Unidad programรกtica bajo una gran cubierta

Accesos por las esquinas

Iluminaciรณn del altar por medio de una lucarna

Estructura interna

Estructura secundaria 143


TÍTULO LO

1S

proyecto de título

Espacio Litúrgico en Purén profesores guía Juan Ignacio López Tomás Swett alumno Laura Signorelli tema Centro parroquial Sagrada Familia en Purén.

memoria Tras el terremoto del 27 de febrero 2010, el centro parroquial de Purén en Chillán sufrió daños irreversibles. Bajo este contexto, y por encargo del Monseñor Carlos Eduardo Pellegrini Barrera, Obispo de Chillán, se desarrolló como proyecto de título la reconstrucción del espacio litúrgico. La propuesta responde por medio de la arquitectura a las exigencias de la comunidad y además a la voluntad de la diócesis de Chillán de entregar una imagen de iglesia contemporánea.

Premio Excelencia Académica

144


145


TÍTULO LO

1S

proyecto de título

Patrimonio y Reconstrucción profesor guía Hugo Mondragón alumno Nicolás Urzúa tema Hotel vitivinícola en Colchagua.

memoria Tras el terremoto del 27 de febrero de 2010 que afectó fuertemente a poblados coloniales de origen patrimonial del Valle de Colchagua se propone un Hotel Rural como un lugar de encuentro para generar canales de distribución de los productos de la zona (vinos y aceite de oliva) de San Pedro de Alcántara, y a la vez ser una plataforma turística. El proyecto se constituye por tres elementos principales: un basamento, una estructura de madera superior y un espacio inferior de parras. Son tres volúmenes, donde uno completa el fragmento de la casona colonial, luego un segundo orden del camino rural, y un tercero relacionado al campo y las parras que entran al patio.

Premio Excelencia Académica

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147


TÍTULO LO

1S

proyecto de título

Edificio Híbrido en Madera profesor guía Arturo Torres alumno Alexander Tiedemann tema Optimización y adaptabilidad de las transformaciones de usos en los ciclos vitales de un edificio híbrido en madera.

memoria Chile, con su larga tradición de construcción en madera y su gran industria forestal, tiene un gran potencial para desarrollar y potenciar investigaciones y construcción de edificios de altura en madera. La madera y sus productos derivados como la madera clt (Cross Laminated Timber), que con su baja huella de carbono permiten generar elementos prefabricados, promueven el bienestar de los usuarios en viviendas y oficinas.

148


149


TÍTULO LO

1S

proyecto de título

Edificio Híbrido en Valparaíso profesor guía Sebastián Gray alumno Claudio Viñuela tema Intervención en el centro histórico. Avenida Carampangue esquina Subida Artillería, Cerro Artillería.

memoria Sobre un sitio patrimonial se planeta un mix de vivienda, comercio local, comercio turístico y espacios públicos. El proyecto se resuelve en dos cuerpos: un zócalo público, que soluciona la abrupta topografía, los accesos múltiples y la relación con las preexistencias; y un volumen de vivienda, levantado estratégicamente para alcanzar más orientaciones y transformar al edificio en un hito. Materialmente el zócalo es pétreo, una topografía artificial, en cambio el volumen es liviano, una caja de madera y latón puesta encima.

150


151


líneas de investigación

paisaje urbano De carga medio ambiental a ciudad sustentable. Diseñar utilizando nuevas prácticas de bajo impacto.

paisaje productivo Comprender el impacto de nuestras actividades productivas para minimizar su impacto en el paisaje.

laboratorio del paisaje Espacio de investigación académica para liderar y formalizar las discusiones en torno a nuestro paisaje y sus impactos.

naturaleza y cultura contemporanea La evolución y transformación del concepto de naturaleza, sus teorías, herramientas y procesos de diseño.


mapa magíster en arq. del paisaje

xeriscape Estrategias de diseño. Los desafíos que plantea el cambio climático y la desertificación de nuestro territorio.

jefe de programa Danilo Martic www.magisterpaisaje.cl

paisajescopio Espacio de discusión abierto a todos los que tienen como misión cambiar la imagen del paisaje ornamental en nuestra sociedad.


MAPA PA

2S

curso mínimo

Material Vegetal profesor María Paulina Fernández alumnos destacados Camila Medina Francisca Salas

El curso tiene como objetivo introducir a los alumnos en el conocimiento y reconocimiento de especies vegetales arbóreas, arbustivas, herbáceas y gramíneas. Se espera que los alumnos aprendan la naturaleza de material vegetal introducido y nativo, distinguiendo condicionantes en el uso de unas y otras. 154

Plaza temática en Villarica


2S

curso mínimo

Taller de Proyectos del Paisaje profesor Danilo Martic ayudante Ignacia Monardes alumno destacado Dominique Bruneau

Paisajes de energía. Taller Hidroaysén 155


MAPA PA

2S

curso mínimo

Laboratorio de Elementos del Paisaje profesor Alejandra Bosch alumno destacado Elisa Izquierdo

El curso parte de la premisa que el paisaje debe entenderse más allá de un arte escenográfico, que embellece, naturaliza o enverdece la ciudad, sino como un modelo de conexiones y operaciones que se relacionan con el proceso urbano.

Desarrollo económico y social integrado con manejo de procesos geológicos, biológicos y ecológicos en la zona de pie de monte cordillerana en la Hacienda el Peñon. 156


2S

curso optativo

Urbanismo desde el Paisaje profesor Romy Hecht alumno destacado Camila Medina

North Dakota, 2010. Google Maps / http://urbanismodelpaisaje.wordpress.com Si bien la idea de paisaje como urbanismo sería una voz castellana apropiada, este curso busca enfatizar desde su título que la organización de la forma urbana puede ser entendida desde el paisaje, el cual abarca bastante más que áreas verdes, parques o jardines: incluye autopistas, sitios industriales e infraestructuras urbanas en desuso, entre otros. El curso se

estructura en base a la presentación de una serie de casos históricos y proyectos recientes que, etiquetados o no como proyectos de landscape urbanism, han logrado superar la idea que autopistas o edificios, y pasto o árboles son los únicos elementos capaces de definir formas urbanas o arquitecturas del paisaje, respectivamente.

2S

curso optativo

Proyecto de Paisaje profesor Claudia Illanes alumnos destacados Verónica Aguirre Dominique Broneau Camila Medina

El curso tienen la visión y misión de entregar un amplio recorrido por las distintas etapas y puntos de vista de la elaboración de proyecto de paisaje, a través de la entrega de información teórica y la muestra de casos de estudio propios o de otros profesionales.

157


MAPA PA

1S

curso optativo

Paisajes Productivos profesor Osvaldo Moreno alumnos destacados Isabel Barra Nicole Cardoen Fulvio Rossetti

La materia de este curso se basa en la interacción entre ciertos organismos y su medio ambiente e intenta conocer cuáles son las ecologías que establecen las actividades del

hombre, y cómo estas se relacionan y transforman los sistemas ambientales.

1S

curso optativo

Modelación y Simulación del Territorio y Paisaje Urbano profesor Andrew Harris alumnos destacados Tania Bondioli Bernardo Rosero Carlos Cerda

La micro ciudad dentro de la ciudad. Exploración territorial del imaginario universitario.

158

El curso trata de aprender a describir los elementos un paisaje con estos Sistemas de Información Geográfica (sig) y llegar a proponer una estrategia de intervención sobre él, para potenciar su valor.


2S

curso optativo

Paisajes Xerófitos: Diseño del Paisaje en Zonas Áridas profesor Rodrigo Pérez de Arce ayudante Lía Aliaga alumnos destacados Rolando Moraga Natalia Acevedo María Luisa Arze Claudia Salinas Francisca Salas

Jardín de trama textil en Lo Contador (Rolando Moraga). Cantera Sur Parque Metropolitano

Este curso abordará la arquitectura del paisaje en las zonas áridas, también conocida como Xeriscape, enfocada en el diseño sustentable del paisaje, teniendo como objetivo principal conocer estrategias de diseño sustentable y arraigado en las condiciones del paisaje local. 159


líneas de investigación

movilidad y ciudad Dimensión urbana de los nodos de intercambio complementarios a los usos de suelo y morfología edificatoria.

ciudades intermedias Proyectos en ciudades de escala media y los emergentes espacios urbanos.

operaciones urbanas sustentables Proyectos experimentales con estrategias de eficiencia medio ambiental, económica y social.

estrategias de programas y paisajes Herramientas para procesos de generación urbana.


mpur magíster en proyecto urbano

diseño del espacio urbano Estrategias escalares desde las mega- infraestructuras a la pequeña escala urbana.

jefe de programa Luis Eduardo Bresciani L. www.magisterurb.cl


MPUR R

1 1S S

2S

curso mínimo

Laboratorio de Proyecto Urbano profesores Rosanna Forray Rocío Hidalgo ayudante David Belmar alumnos destacados Tomás Franke Paulina Utreras Juan Carlos Hurtado

Regeneración urbana en Constitución. Sendero y zona de seguridad 162


2S

curso mínimo

Taller de Proyecto Urbano profesor Julio Poblete alumno destacado Tomás Franke

Plug In Camp, Aysén

163


MPUR R

2S

curso mínimo

Se introduce a los debates sobre la práctica, discusión y evolución del diseño urbano como disciplina asociada a la configuración de nuestras ciudades, mediante la comprensión de las dimensiones ecológicas, sociales, culturales y económicas que modelan las ciudades y sus territorios.

Proyecto Urbano Contemporáneo: Tendencias y Debates profesores Luis Eduardo Bresciani L. Jorge Heitmann

2S

El curso introduce a las teorías, metodologías y contenidos fundamentales de la planificación, gestión urbana y gestión de proyectos urbanos. El curso enfatiza la exploración de los procesos propios de la gestión urbana, su institucionalidad, actores, instrumentos, procesos de toma de decisiones y casos paradigmáticos.

curso mínimo

Gestión del Proyecto Urbano profesor Roberto Moris ayudantes Liliana de Simone K. Tartakowsky alumno destacado Tomás Franke

Análisis del proyecto urbano de Conchalí

2S

curso mínimo

Mecanismos de Urbanización profesor Félix de Amesti alumnos destacados Begoña Arellano María Jimenez Daniel Iragüen

164

Este curso explora los sistemas analíticos, herramientas y conocimientos aplicados para comprender, evaluar, planificar estratégicamente, gestionar y diseñar proyectos urbanos públicos y privados.

Análisis del Boulevard Costanera Sur


1S

curso optativo

El curso utiliza tecnologías digitales para la representación, modelación y análisis del cuerpo construido y del espacio urbano en general. Se trabaja con el enfoque de Space Syntax que es un conjunto de teorías y técnicas acerca de la ciudad, los edificios y el modo en que la gente se comporta en ellos. Se basa en la premisa de que la configuración del espacio tiene incidencia directa sobre la conducta de los individuos.

Técnicas Digitales de Análisis Espacial profesores Margarita Greene Rodrigo Mora alumnos destacados María Inés Aguilera Juan Cristóbal Hillbrecht Nicole Lamerain Catalina Polloni

Análisis de flujos en el Hospital Salvador

El curso sitúa al proyecto urbano como una herramienta para resolver requerimientos de la ciudad contemporánea en materia de planificación, infraestructura o desarrollo inmobiliario. Para ello se presentan los principios que rigen la formulación de los proyectos y las variables que influyen en su forma, factibilidad y rentabilidad.

1S

curso optativo

Gestación y Ciclo de Vida del Proyecto profesor Iván Poduje alumno destacado Gonzalo García

Análisis del centro comercial en el Muelle Barón. Valparaíso. Imagen archivo La Voz de Valparaíso. 165


MPUR R

1S

curso optativo

Morfología y Composición del Proyecto Urbano profesor Antonio Lipthay alumno destacado Karina Duque

Este curso formar una base teorica para el análisis morfológico del tejido urbano y aquellos elementos que lo constituyen. Se exponen conceptos tales como: Publico, Privado, Política Publica e Infrastructura. Esta base se pondra en practica con el estudio de casos en ciudades latinoamericanas como Caracas, Buenos Aires, Medellin y Sao Paulo.

Herramientas para la creación de un sistema de parques urbanos

1S

curso optativo

Taller de Gestión y Dirección ii profesores Orlando Mingo Sylvia Valenzuela alumnos destacados Aida Arévalo Luis Jimenez Juan Ignacio Pinto María Jesús Silva Cristián Umaña

El curso presenta metodologías y estudios de casos que permitan enfrentar la evaluación, formulación, planificación, gestión e implementación de proyectos inmobiliarios de gran tamaño, complejidad y permanencia en el tiempo.

Análisis de accesibilidad del sector Golda Meir en Las Condes 166


1S

curso optativo

Espacios Urbanos Sustentables profesor Carolina Katz ayudante Catalina Villalobos alumno destacado María Cristina Ferrer

Recuperación del Corredor Ecológico y control de inundaciones del cauce urbano del río San José de Arica

El curso se centra en el análisis de las políticas, tecnologías, sistemas, principios y proyectos orientados a generar ciudades capaces de satisfacer en forma adecuada las necesidades económicas y sociales de las personas sin generar un deterioro del ambiente.

1S

curso optativo

Diseño Urbano Participativo profesor María Elena Ducci ayudantes Francisca Alvarez Margarita Carvallo alumnos destacados Andrea Gómez Miguel Nazar Pavol Mészáros

Estrategias de organización y gestión del Sector 5 de la Villa Olímpica

El curso estudia el rol que tiene la participación de los ciudadanos en la planificación de las ciudades y en el desarrollo urbano. El curso analiza modelos internacionales de planificación urbana participativa y sus posibilidades de aplicación en Chile. Esto se hace a partir del desarrollo de un ejercicio de planificación participativa real en alguna comuna de Santiago, con participación de los distintos actores. 167


R MPUR

2S

curso optativo

La Nueva Escala Urbana: Los Megaproyectos y la Ciudad profesor Luis Eduardo Bresciani L. ayudante Catalina Villalobos alumno destacado Paulina García

Estudio comparativo de las Autopistas Urbanas: Madrid Rio / Allegheny Riverfront Park.

El curso busca ser una ventana al mundo de los megaproyectos urbanos, específicamente de aquellas intervenciones que dada su escala física o montos de inversión requieren de herramientas sumamente sofisticadas de control y gestión.

2S

curso optativo

Fórmulas Urbanas: Del Concepto Legal al Espacio Ciudad profesores Elke Schlack Magdalena Vicuña alumno destacado María Francisca Ward

168

El subsuelo de Ñuñoa: una oportunidad para la construcción de ciudad.

El curso estudia la relación entre modelos de ciudad y los instrumentos legales de planificación territorial, centrándose en cómo éstos determinan el campo de acción profesional y disciplinar del arquitecto en dos aspectos: primero, la norma como determinante del proyecto y segundo, la norma como mecanismo de planificación.


2S

curso optativo

Lecturas Urbanas profesor Jorge Heitmann ayudante Jorge Heitmann alumnos destacados Mauricio Loyola Valentina Salgado Roberto RodrĂ­guez

El proyecto urbano cobra relevancia cuando la ciudad como proyecto parece ya no ser viable. Si hay algo que caracteriza la condiciĂłn postmoderna del urbanismo es la insistencia en enfatizar la inabordable complejidad que conforman nuestras ciudades.

La distribuciĂłn del agua sobre el territorio y su potencial uso con los huertos urbanos en la comuna de la Pintana

169


líneas de investigación

proyecto complejo Instrumento de la arquitectura para el proyecto de las múltiples y heterogéneas condiciones de la sociedad actual.

proyecto técnico Arquitectura relacionada con nuevas técnicas constructivas y sus procesos.

proyecto híbrido Territorios de experimentación indeterminados en los que la arquitectura converge con el arte y otros campos del conocimiento.

proyecto moderno Debates sobre la vigencia del proyecto moderno y sus historias en América Latina.


marq magíster en arquitectura

espacio latinoamericano Genéticas y transformaciones de territorios, ambientes y situaciones para la generación de proyectos de arquitectura.

jefe de programa Pedro Alonso www.magisterarq.cl


MARQ RQ

1 S 1S

2S

curso mínimo

o es una lectura panorámica del estado actual del El curso debate arquitectónico contemporáneo. Los textos presendeberán tomar posición, a partir del dialogo generado tados deberán lectura, tanto en la ‘genealogía’ del texto y su autor, por su lectura, mo también las relaciones que el texto establece con así com como contemporáneos. sus contemporáneos.

Problemas de Arquitectura Contemporánea profesores Philippe Blanc Cristóbal Amunategui ayudante Soledad Pérez alumno destacado Felipe Alarcón

Tipología doméstica del modo de vida rural en el Valle Central de Chile

2S

curso mínimo

El Seminario enfrenta los problemas del método histórico crítico, la definición de temas y problemas de investigación en historia de la arquitectura desde las visiones de la historia como sustrato de una continuidad y cambio de la disciplina y de la crítica como aproximación teórica de la obra.

Seminario de Historia y Crítica de la Arquitectura profesores Horacio Torrent Gisela Frick alumno destacado Katherine Mac Courtney

2S

curso mínimo

El curso propone ampliar la base del saber arquitectónico latinoamericano más allá de la teoría y la historia, tomando la obra de arquitecctura y el texto crítico como puntos de partida hacia ámbitos de discusión que ayuden a la construcción del saber arquitectónico.

Arquitecturas en América Latina profesor Andrés Tellez ayudante Andrea Rojas alumno destacado Ninna Feijó Riposatevi. El Pabellón de Brasil en la xiii Trienal de Milán de 1964 172


2S

curso mínimo

Laboratorio de Arquitectura profesor Verónica Arcos Mario Vergara alumno destacado Cristián Gutiérrez

Pabellón de tensoestructura 173


MARQ RQ

1S

curso mínimo

Taller de Proyecto e Investigación profesores Umberto Bonomo Hugo Mondragón alumno destacado Wolfgang Schoenbeck

Módulos de Emergencia en Pumanque 174


2S

curso mínimo

Taller de Proyectos marq profesores Macarena Cortés Ricardo Atanacio alumno destacado Carlos Caviedes

Desde el balneario moderno al turismo contemporáneo: Intervenciones sobre el Borde Costero de Viña del Mar

El Taller se propuso trabajar en el borde costero de la ciudad turística y balnearia de Viña del Mar, tomando en consideración dos problemas centrales: las preexistencias y la evolución histórica de los lugares como valores arquitectónicos a

preservar y trabajar como materiales de proyecto; y las situaciones propias del trabajo en el litoral en cuanto a la estacionalidad de las actividades ligadas al ocio y la entretención.

175


MARQ RQ

1S

curso optativo

Del Proyecto a la Transfiguración profesor Marcelo Sarovic

Los complejos procesos por los cuales se desarrolla la Arquitectura y el Arte contemporáneo presentan en común ciertas aproximaciones relacionadas a la noción de proyecto y de obra. Superficies. Superstudio 1971-72

1S

curso optativo

Materiales y Prototipos Experimentales profesor Alex Moreno ayudante Daniel Buzeta

Prototipo de mobiliario en base a cáscada de asiento Hille. Exploración matérica en equipo junto con la escultora Pilar Ovalle. Experimentación con Materia textil y Arquitectura.

A través de tres disciplinas artísticas: la pintura, la escultura y el cine, el curso busca la comprensión de las relaciones entre el proyecto de arquitectura y el arte. La base de esta comprensión es la interacción entre las artes como fundamento de un proyecto coherente.

2S

curso optativo

El Proyecto Arquitectónico a la Luz de las Disciplinas Artísticas profesores Gloria Saravia Gisela Frick alumno destacado Andrés Morales 176

Casa Yarur Bascuñan. Arquitectos Sergio Larraín, Carlos Bolton y Luis Prieto 1958. El Museo de la Moda 2011.


El curso aborda el ejercicio crítico sobre la obra de arquitectura en dos ámbitos complementarios. Ellos se relacionan con la aproximación directa a la obra en cuanto objeto de estudio y con la elaboración operativa de un texto analítico que devele las estructuras proyectuales contenidas en ella.

1S

curso optativo

Teoría y Proyecto Arquitectónico profesores Max Atria Elisa Gil alumno destacado Igor Fracalossi

1S

curso optativo

Eficiencia y Calidad Arquitectónica

Embajada de Francia en Rabat (arriba) y Brasilia (derecha)

Embajada de Francia en Washington

El curso se basa en la investigación analítica y exposición de las diversas estrategias y técnicas existentes para el desarrollo de la arquitectura bioclimática, con énfasis en la reinterpretación de los conceptos vernaculares que definen los parámetros del diseño sustentable low & high tech.

profesor Mauricio Lama alumno destacado Juan David Ramirez

Refugio para expedicionarios en la Amazonía Brasileña

177


RQ MARQ

1S

curso optativo

Evaluación Ambiental de Edificios profesor Waldo Bustamante ayudante Manuel Brahm alumno destacado Francisca Gantz

El curso profundiza y utiliza herramientas digitales para la evaluación de estrategias de diseño arquitectónico, con aplicación de tecnologías de construcción y de acondicionamiento ambiental de edificios, bajo criterios del confort y uso eficiente de recursos naturales. Modelamiento y Simulación de Comportamiento en tas

1S

curso optativo

Modelación y Representación Digital Avanzada profesor Rodrigo Culagovski ayudante José Miguel Armijo alumno destacado Gabriel Díaz R. Piel Responsiva. Confort térmico y lumínico

El curso profundizará en las técnicas avanzadas de modelación y representación digital de la forma arquitectónica. Se profundizará temas de modelamiento, materialidad, mapeo, iluminación y animación. 178


2S

curso optativo

Proyecto bim profesores Claudio Labarca Diego Pinochet alumno destacado Raúl Muñoz

M d l ió bim de Modelación d vivienda i i d multifamiliar l if ili

La creciente complejidad de gestión de los edificios actuales, en relación a la incorporación de complejos sistemas y especialidades conlleva a una problemática en la cual el proceso arquitectónico dependen de la correcta coordinación entre lo que se representa y lo que se construye. El curso aborda este tema desde las nuevas tecnologías de modelación bajo plataforma bim (Building Information Modelling).

2S

curso optativo

Componentes de Arquitectura profesor Pedro Alonso ayudante Felipe Aravena alumno destacado Tomás de Iruarrizaga

Sistema Constructivo union A partir del análisis de debates teóricos y condiciones de producción contemporáneas, el curso revisará la noción de componente constructivo desde la recepción moderna de la composición académica clásica y aquellas metáforas mecánicas y organicistas que durante los siglos xix y xx alimentaron el debate arquitectónico, hasta su recepción y

transformación en la noción fabricación digital. Esto permitirá abordar asuntos que no son meramente técnicos sino también teóricos e ideológicos. El curso presentará estos temas desde la perspectiva de las relaciones cambiantes entre construcción, discurso arquitectónico y la conceptualización del diseño. 179


RQ MARQ

2S

La arquitectura bioclimática tiene el objetivo de asegurar el confort interior por medio de un diseño que considera factores como la geometría, la orientación, la materialidad y el sistema constructivo. Su objetivo es reducir el consumo energético y el impacto ambiental en su construcción, funcionamiento y mantención durante su vida útil hasta la demolición.

curso optativo

Estrategias Activas en la Estructura Sustentable profesor Khaled Saleh Pascha alumno destacado Angélica de la Barra

Ampliación del Laboratorio Veterinario survet de la ciudad de Osorno

2S

curso optativo

El curso se enfoca en la exploración de tecnologías de diseño y fabricación digital como parte integral de procesos de diseño arquitectónico. Se busca que los alumnos desarrollen un ejercicio experimental en la modelación de propiedades físicas y materiales de componentes constructivos especulando con sus potenciales agregación y diferenciación de que permiten las tecnologías digitales.

Tecnologías Aplicadas al Proyecto de Arquitectura profesor Verónica Arcos ayudante Manuel Araya alumno destacado Philipp Staron

Cubierta para el Estadio Nacional 180


2S

curso optativo

Las Envolventes y la Edificación profesor Javier del Río ayudantes Werner Busch alumnos destacados Marie Barret Katherine Mac Courtney Cristián Salina Osvaldo Santana

El curso estudia los diferentes conceptos y mecanismos disponibles para el manejo y control de los rayos solares, ventilación y ahorro de energía a partir de la ideación de las fachadas y de los envolventes de un edificio.

Análisis de 5 zonas climáticas características de Chile 181


MARQ

aa / puc holiday Workshop internacional

aa santiago visiting school 2011 Visiting School to the Atacama Desert Architectural Association / Escuela de Arquitectura uc 4 al 13 de enero, 2012 www.aaholiday.org

182

Taller Internacional dirigido por el profesor Pedro Alonso, organizado conjuntamente por la Architectural Association School of Architecture, la Escuela de Arquitectura uc y el programa de Magister en Arquitectura marq, en colaboraciรณn con Pratt Institute de Nueva York y la Universidad de Montreal. Auspiciado por Kubris.


profesores Pedro Alonso Alessandra Ponte Catherine Ingraham Thomas Weaver

Tim Street-Porter Rodrigo Pérez de Arce Arturo Lyon

participantes Nora Albrecht José Miguel Armijo Tania Bondioli Andrè Geoffroy José Hernandez

Stephan Kowal Humberto Lameda Gabriela Lauria Stephanie Leboeuf Masha Pekurovsky

David Peragallo Sarah Ruel-Bergeron Eban Singer Cristian Valenzuela Ana Paula Vieira 183


MARQ

estructura y concepto del workshop En enero de 2012 la Escuela Visitante aa/marq uc volvió a visitar las condiciones climáticas y geográficas extremas del desierto de Atacama en el norte de Chile. Sin embargo, luego de los rigores de los dos años anteriores, esta vez decidió ir de vacaciones, para desarrollar proyectos basados en la industria del turismo. Este Holiday exigió así que tanto los 184

participantes como los profesores del programa asumieran plenamente su rol como turistas en un paisaje ajeno, utilizando sus cámaras fotográficas como la herramienta principal de proyecto. Exploramos aquellas zonas de Atacama donde el desierto se une con el océano pacifico. Realizando el taller junto al mar, en Bahía Inglesa – y en la capital Santiago – nos ocupamos de los procesos de ocupación humana a lo largo


del borde costero de Atacama, entendiendo el turismo como aquella fuerza fundamental que ha creado muchos enclaves humanos en territorios extremos, abriendo así una relación entre territorios “difíciles” y el ocio. En torno a estas premisas el workshop investigó programas mínimos de ocupación del desierto costero revisitando el estudio y diseño de carpas y refugios temporales nóma-

das y colectivos. El espíritu del taller se baso fundamentalmente en entender que el diseño de membranas ligeras y portátiles en realidad simbolizan mucho más que simplemente un refugio. Desde ahí avanzamos en propuestas que investigaron el diseño de estructuras tensiles, textiles y neumáticas desde la introducción de consideraciones tecnológicas, culturales y climáticas nuevas. 185


tesis de magĂ­ster


MAPA

Reclamación del Paisaje Urbano

Canal Las Perdices

Procesos e Infraestructuras para la revaloración del Río Mapocho. Destacado Rendimiento Académico en Postgrado

Huellas y Trazas en la Construcción de Hechos Urbanos.

tesista Tomás Echiburú profesor guía Rodrigo Pérez de Arce

tesista María José Besoain profesor guía Wren Strabucchi

abstract Se propone una mirada sobre el paisaje como objeto de reclamación, orientada a esclarecer el papel que juegan las obras de infraestructura en los procesos de transformación del paisaje urbano. En la actualidad, es común ver en Santiago espacios residuales, derivados del diseño de grandes obras de infraestructura cuya inserción en el tejido urbano, relega espacios al abandono y la degradación: el río Mapocho, es un paradigma de aquello, fue en su momento el alma de la ciudad, donde a partir 188

programa mapa fecha Abril 2011

de la construcción de los Tajamares, se alzó como el principal lugar de esparcimiento público y el primer paisaje de la ciudad de Santiago. La tesis observa las transformaciones en el lecho y los bordes del río provocadas por el diseño de la infraestructura, centrándose en: cómo afectan la relación entre la ciudadanía y el lecho, en términos de valoración; y como determinan procesos de degradación, en términos de ecología urbana.

abstract La tesis busca generar una discusión en torno a las interacciones y relaciones que se producen entre la trama urbana y las estructuras hídricas, siendo el caso especifico el Canal Las Perdices y sus interacciones con el piedemonte. Estas interacciones cuando no son resueltas generarnuna competencia entre estructuras lo que termina generando una serie de problemas a nivel macro en el funcionamiento de la ciudad. La investigación busca generar una discusión en

programa mapa fecha Septiembre 2011

torno a las interacciones y relaciones que se producen entre la trama urbana y las estructuras hídricas, entendiendo también las potencialidades que su condición de soterramiento o superficialidad conllevan. Se busca poder entender y potenciar la condición lineal de estas redes y su multiplicidad de funciones para así poder transformar una estructura hídrica en infraestructura urbana.


Bellavista y su condición de Barrio Cultural Interior Encuentro de dos escalas morfológicas e ideas fuerza para un desarrollo sostenible. Premio Excelencia Académica / Mejor Tesis mpur tesista Ignacio Errázuriz profesor guía Ricardo Abuauad

programa mpur fecha Agosto 2011

abstract El Barrio Bellavista en Santiago es un sector con alto valor patrimonial por su historia, geografía, arquitectura, mixtura de programas y población. Aunque se ha consolidado como un área de atractiva identidad por ser un polo cultural, gastronómico y turístico; en los últimos años las dinámicas del mercado, desregulación y falta de coordinación, entre

otros, han amenazado con afectar la frágil morfología del barrio. Como uno de los principales factores de riesgo aparece el avance de nuevas edificaciones, agrupadas en una franja al Sur Oriente del barrio, cuyas lógicas de escala formal, modelos de gestión y negocios chocan contra aquello que le ha otorgado al barrio su carácter único y atractivo.

Estos procesos traen aparejadas consecuencias no sólo morfológicas sino también a nivel programático y de usuarios. Las implicancias y oportunidades detectadas en esas consecuencias son cristalizadas dentro de una propuesta de intervención urbana.

189


MPUR

Recalificación Estructura de Espacio Público

Derechos de Aire en las Autopistas Urbanas

Según la movilidad cotidiana de las mujeres en la población Santa Julia de Macul. Premio Excelencia Académica / Destacado R. A. Postgrado

Oportunidades y desafíos para la integración de una autopista en la ciudad. Premio Excelencia Académica

tesista Cristhian Figueroa profesor guía Rosanna Forray

tesista Rosario Walker profesor guía Pablo Allard

abstract La movilidad es un tema de amplio alcance y relacionado con una diversidad de temáticas que se distancian de la lógica del desplazamiento físico. Para comprender una fracción de este complejo fenómeno, se entiende mediante el estudio de tres variables: la cotidianidad, el género femenino y la configuración del espacio público. La movilidad cotidiana indica aquellos desplazamientos que tienen un carácter obligatorio y que se realizan con una alta frecuencia. En el caso de 190

programa mpur fecha Mayo 2011

las mujeres, los desplazamientos cotidianos son de corto alcance, generando una interacción constante entre las mujeres y el espacio público que recorren. Por lo que no es de extrañar que las mujeres sean señaladas como uno de los grupos más conscientes de sus barrios, espacios públicos, problemas y eventuales soluciones.

abstract Al introducir las autopistas al interior de nuestras ciudades aparece un efecto contradictorio: se conectan lugares remotos para favorecer la movilidad urbana a gran escala, pero se fragmentan barrios que quedan atravesados por estos fenómenos infraestructurales. La posibilidad de restablecer las dinámicas urbanas de estos lugares surge junto con la idea de soterrar las vías, con lo cual el costo de inversión aumenta de forma importante, haciendo menos rentable el negocio

programa mpur fecha Septiembre 2011

para los concesionarios. Sin embargo, la inversión de soterrar la autopista y cubrirla genera una gran oportunidad al con¬siderar los derechos de aire, y los derechos transferibles, como herramienta de gestión territorial para la regeneración del tejido urbano por sobre la faja vial y para el desarrollo de otras infraestructuras, equipamiento y edificios que capitalicen la inversión.


Agricultura Urbana como Estructura de Paisaje

Centros de Integración

Antumapu - La Pintana y la ciudad rural, 2010 y 1910.

Integración de zonas urbanas fragmentadas. Subcentro en la Estación Intermodal del Sol. Premio Excelencia Académica

tesista Claudia Larraín profesor guía Romy Hecht

tesista Lorena Ferrer profesor guía Luis Eduardo Bresciani

programa mpur fecha Septiembre 2011

abstract Uno de los factores que más caracteriza a las ciudades contemporáneas es la alta movilidad y superposición de diversas redes de infraestructura de transporte, que posibilitan y facilitan el movimiento de personas, bienes, servicios e información. Esta alta movilidad genera dos fenómenos complementarios. Por un lado facilita la dispersión y fragmentación urbana, impulsando el crecimiento regional y descentralizado de las ciudades, y por otro lado estimula que en la

intersección de las diversas redes de transporte se generen nodos de mayor intensidad que potencian la creación y desarrollo de nuevos sub-centros. La investigación se centrará en analizar cómo un proyecto de infraestructura de transporte público puede ser capaz de reintegrar fragmentos urbanos y generar un sub-centro urbano vital en una zona dividida por las autopistas. El caso de estudio se concentrará en la intersección entre la Autopista del Sol y Américo Vespucio Norte.

abstract El paisaje contemporáneo se presenta a menudo como lugar de encuentro y resultado de procesos asociados con actividades industriales, económicas y de consumo, donde intervenciones de gran escala lo transforman y moldean de manera drástica y determinante, condicionando incluso a la sociedad relacionada con esa forma de producción. Antumapu, hoy en día campus universitario de la Universidad de Chile, y La Platina, Centro Regional de Investigación Agropecuaria perteneciente

programa mapa fecha Septiembre 2011

al Instituto de Investigación Agropecuaria, se encuentran ubicados en la comuna de La Pintana, a 14 km del centro de la ciudad de Santiago, en lo que correspondía a principios del siglo xx a la periferia agrícola de la ciudad, específicamente a los terrenos de los fundos El Rosal y La Carmelina, y La Platina respectivamente.

191


MARQ

Arquitectura en Bambú

Densificación del Borde Costero

El Colihue como elemento resistente en Tenso-Estructuras.

Vivienda en Altura y Mercado. Estrategias para la densificación del borde costero de Coquimbo. Premio Excelencia Académica / Destacado R. A. Postgrado

Premio Excelencia Académica tesista Daniel Buzeta profesor guía Arturo Torres abstract Se estudiaron las propiedades físico-mecánicas del bambú chileno “colihue”, buscando estrategias de diseño para utilizarlo como elemento resistente en estructuras arquitectónicas. Dadas las características del material se planteó su aplicación en el campo de las tenso - estructuras, donde el colihue demostró finalmente, desde la teoría y la práctica, poseer excelentes cualidades para este tipo de aplicaciones. El trabajo contempló las siguientes etapas: 192

programa marq fecha Abril 2011

1. Descubrir su resistencia frente a esfuerzos de tracción paralela. Mediante la realización de ensayos de resistencia. Se obtuvo un valor promedio de 1207 kgf/cm2, comprobando que el colihue puede ser un elemento estructural. 2. Desarrollar un enlace resistente para conformar cables de colihue 3. Se construyó un puente peatonal suspendido de 35 mts de largo, estructurado con 23 cables de colihue, el cual fue cargado con 25 personas (1800 Kgf) sin presentar fallas.

tesista Luz María Vergara profesor guía Horacio Torrent

programa marq fecha Abril 2011

abstract El desarrollo en hiperdensidad se traduce en proyectos que basan su rentabilidad en la explotación del suelo indiferente al potencial turístico de la ciudad. La fragmentación de la trama urbana, el desarrollo exclusivo en primera línea y la ausencia de actividad en los primeros niveles arriesgan la consolidación del borde costero de Coquimbo. El desarrollo del edificio de departamentos, es viable a partir de tres condiciones previas.

Primero, considerando el edificio de departamentos como producto competitivo dentro del mercado con estrategias de producción como la cadena de creación de valor. Segundo, utilizando el manejo de la densidad como oportunidad de innovación. Y tercero, considerando el edificio de departamentos como un sistema de asociación que implica dos escalas de diseño: vivienda y forma urbana.


El Textil como Material de Arquitectura Hibridaciones de sistemas constructivos existentes para conformar recintos de pequeña escala. Premio Excelencia Académica / Mejor Tesis marq tesista Macarena Burdiles profesor guía Sebastián Irarrázaval

programa marq fecha Marzo 2011

abstract La tesis busca mostrar las posibilidades de aplicación del textil sintético como material de arquitectura. La elaboración previa de un catastro de obras chilenas, puso en evidencia que los textiles tensados mecánicamente son utilizados en su amplia mayoría para configurar cubiertas exteriores de gran escala. La implementación limitada

del material establece un campo de trabajo: la búsqueda de usos inéditos, considerando las principales cualidades del textil arquitectónico contemporáneo. Asi, la exploración proyectual es restringida a la aplicación del sistema de membranas tensadas a recintos de herméticos, permanentes y de pequeña escala. Se trabaja sobre la

modificación de tipologías de sistemas constructivos existentes (de comportamientos verificados) esperando que este germen inicial permita obtener un comportamiento estructural positivo en los recintos propuestos, de una mayor complejidad espacial.

193


C

MARQ

B'

0. Patio central 1.Locales comerciales 2. Terraza boulevard 3. Jardín 4. Café 5. Bar-Club 6. Restaurante 77. Salón centro de eventos eve 8. Servicios centro de eventos 9. Baños 10. Accesos baños públicos 11. Gimansio 12 Minimarket 12. 13. Plaza de acceso 14. Instalaciones de servicio (basura, eléctrico, sanitario) 15. Estacionamientos 16. Bodegas 17. Trastienda café 18. Pista de Baile

16

16

194

19. Bar 20. Kiosko 21. Acceso centro de eventos subterráneo 22. Cocina 23. Lavado ropa 24. Lavado platos 25. Sala de máquinas 26. Congelación 27. Administración 28. Bodega utencilios 29. Bodega-despensa 30. Sala de basuras 31. Descarga 32. Salón principal 33. Auditorio 34. Salón de eventos terraza 35. Terraza 36. Escenario

Equipamiento Comercial

Arquitectura para Niños

Revival del equipamiento comercial abierto de barrio. Renovación shopping plaza los Cobres. Premio Excelencia Académica

Relaciones entre forma construida y juego

tesista Soledad Pérez profesor guía Horacio Torrent

programa marq fecha Junio 2011

tesista María Francisca Carter profesor guía Horacio Torrent

abstract Esta investigación trata sobre el desarrollo de espacios de consumo de escala intermedia y su inserción en el barrio donde se proyectan. Se conduce a través de tres hipótesis proyectuales de renovación aplicadas al caso del Shopping Los Cobres de Vitacura con el fin de reactivarlo manteniendo su tipología abierta y sus espacios de consumo estructurados en torno a un patio central. Se propone investigar estrategias de arquitectura asociada al desarrollo de centros comerciales in-

termedios, que además de ofrecer bienes y servicios pretendan relacionarse a un barrio como equipamiento comunitario, entregando consumo, ocio y espacios colectivos. Uno de los pocos centros comerciales de este tipo en Santiago es Los Cobres ed Vitacura, que se encuentra en decadencia y corre el peligro de ser demolido en caso que se adquieran la totalidad de los locales, aún cuando contiene claves y el potencial para el desarrollo de un centro comercial rentable y contemporáneo.

abstract El juego infantil, terreno de “todo lo posible” encuentra en los repertorios formales de la disciplina soportes con capacidad de detonar el fenómeno. Ante una crisis de los dos escenarios cotidianos del juego, la ciudad y el campo doméstico, por aislamiento y especialización, respectivamente, los lugares específicos del segmento preescolar, la Sala Cuna y el Jardín Infantil, deben absorber estas prácticas otrora gratuitas. Ante una demanda alarmante y un dilema sobre la cobertura y

Premio Excelencia Académica programa marq fecha Septiembre 2011

calidad de estas instituciones, surge la oportunidad de replantear el edificio convencional. La tesis plantea la habilitación de viviendas preexistentes como centro del proyecto, asumiendo una tendencia consolidada en Chile sobre la cual es posible revertir restricciones funcionales y espaciales mediante soportes de juego.


Arquitectura para Armar Transmisión y representación en la arquitectura de partes y la auto-construcción

tesista Juan Eduardo Ojeda profesor guía Claudio Labarca

programa marq fecha Noviembre 2011

abstract La prefabricación mezclada con las capacidades de construcción dio pie a que surgieran durante el siglo XX en Estados Unidos experiencias de autoconstrucción de la mano de revistas de circulación masiva. Estas demostraban con dibujos sencillos situaciones constructivas que distaban en la forma de ser representadas

de las utilizadas por la arquitectura. Sistemas que en un principio apuntaban a soluciones de pequeño formato como juguetes, muebles y accesorios, pasaron luego a transformarse en soluciones para ser aplicadas en segundas viviendas. En estas existe un margen para poner en práctica las habilidades constructivas del dueño,

ya que los tamaños y lugares en los que se construye permiten la auto-construcción como una experiencia de recreación, resaltando la importancia del tiempo libre.

195


El programa está previsto para ser desarrollado en tres años. El currículo compatibiliza la amplitud de enfoque, derivada de su carácter multidisciplinario, con la profundización en áreas específicas. El doctorado permite especializarse en tres áreas, las cuales identifican la orientación de la formación obtenida, facilitan-

do la inserción de los doctorados en el campo laboral. Estas áreas son: teoría e historia de la arquitectura y la ciudad, proyecto urbano y territorial, y gestión urbana y territorial. El carácter decididamente innovador del programa se expresa en su flexibilidad curricular, su orientación multidisciplinar, su dedicación a tiempo completo, su focalización latinoamericana y su horizonte internacional.


doctorado en arquitectura & estudios urbanos

jefe de programa Fernando PĂŠrez O. www.puc.cl/doctoradofadeu/


TESIS

El río Mapocho y sus riberas

Tan Lejos, Tan Cerca

Espacio público e intervención urbana en Santiago de Chile

Peri urbanos y centrales: Una comparación

tesista Simón Castillo director de tesis Francisco Liernur

tesista Ana María Álvarez director de tesis Rosanna Forray

abstract ¿Qué relación existió entre naturaleza y ciudad desde que se cambió la fisonomía histórica del río Mapocho, a finales del siglo xix? La tesis aborda esa pregunta utilizando como objeto de estudio a los espacios públicos del torrente, indagando en la artificialización del río por parte de la sociedad urbana de Santiago. Esta tesis sostiene que esa intervención buscaba ordenar el paso del río por el área urbana

198

(tanto en la morfología como en la marginalidad social), aumentar la plusvalía del suelo, generar centralidad, así como integrar la Chimba –el barrio al norte del río- a la ciudad y materializar una conectividad regular entre ambos sectores. Esto, finalmente, originó una nueva relación entre naturaleza y ciudad a través de la modificación del espacio público.

abstract Esta tesis explora, a través de una investigación de campo, los fundamentos de las elecciones residenciales y los modos de vida resultantes, en familias de clases medias en dos tipos de localización en la ciudad de Santiago: central (Ñuñoa) y peri urbana (Pudahuel). El propósito fue identificar si la elección por una localización está antecedida de la adhesión a un modo de vida urbano específico, y si estas opciones dan lugar a distintas

prácticas en relación con las sociabilidades, las movilidades y el consumo.


Dibujo y Construcción Espacio y producción portuaria ante la modernidad prematura de Valparaíso 1854 - 1931 tesista Alberto Texido director de tesis Luís Valenzuela abstract Más allá de una reconstrucción histórica lineal, la investigación se ha propuesto observar la forma de la ciudad a través de los procesos de Parcelación, Urbanización y Edificación, ante la configuración de espacios en un período específico de instalación de la modernidad. Con tal de complejizar el estudio histórico se ha planteado su explicación desde el ámbito de lo productivo, permitiendo entender los efectos que surgieron

desde las decisiones sociopolíticas y productivas respaldadas por la técnica, que pueden explicar las relaciones establecidas entre el frente marítimo y la estructura urbana a partir del avance y retroceso del elemento más masivo e intromisorio de la historia material de Valparaíso, que es su actividad portuaria.

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200 20 00


actividades de extensiรณn

20 201 011 0


Seminarios

202

17 Ene - 13 Abr

24 May

16 - 18 Ago

24 - 26 Ene

La Ciudad y Las Palabras

Seminario Borges y La Ciudad. La Ciudad y Las Palabras

Ciudad y Cine

La Cultura Arquitectónica y Publicaciones Periódicas

expositores Jonathan Franzen Mario Vargas Llosa organiza Doctorado lugar Auditorio fadeu Salón de Honor Casa Central

expositor Ricardo Piglia organiza Doctorado lugar Salón Sergio Larraín G. M.

expositor Alan Pauls organiza Doctorado lugar Segundo Piso Doctorado

expositores Horacio Torrent Hugo Mondragón Romy Hecht Andrés Téllez organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Salón Sergio Larraín G. M.


22 Mar - 10 May

5 Abr - 5 Jul

29 May - 17 Jun

Chile. De la Experiencia de los Terremotos y Tsunamis a la Cultura Sísmica

Proyectando el Paisaje

Restauración del Patrimonio Moderno

expositores Marcelo Lagos Jaime Valenzuela Joaquín Hernández Max Aguirre Fernando Purcell Juan Carlos de la Llera Tomás Mosciatti

expositores Sebastián Hernández Piera Sartori Elizabeth Huyghe Mónica Musalem César Ormazábal Héctor Reyes Eduardo Olate

organiza Instituto de Historia lugar Centro de Extensión uc

organiza fadeu lugar Salón Sergio Larraín G. M.

organiza marq - earq uc docomomo lugar Auditorio fadeu

203


17 - 20 May

19 May

30 Jun

Semana Le Corbusier

Le Corbusier en Bogotá. El Plan Piloto

Santiago 1910 - 2010

expositores Ricardo Daza Hugo Mondragón María Cecilia O’Byrne Fernando Pérez organiza earq uc - marq lugar Auditorio fadeu

expositores José Rosas - Germán Hidalgo organiza fadeu - udd lugar Escuela Arquitectura udd

expositores Francisco Chateau Silvia Bodei María Cecilia O’Byrne Ricardo Daza Hugo Mondragón Fernando Pérez O.

204

organiza marq - earq uc lugar Auditorio fadeu


16 Ago - 15 nov

5 May - 16 Jul

Proyectando el Paisaje Urbano

Desde el Taller. Ciclo de Entrevistas

expositores Teodoro Fernández Germán del Sol Romy Hecht Rodrigo Pérez de Arce Douglas Leonard

Martín Andrade Danilo Martic Consuelo Bravo Myriam Beach Mónica Musalem

organiza fadeu - earq uc - mapa lugar Salón Sergio Larraín G. M.

expositores Cristián Silva Cristián Valdés Rodrigo Pérez de Arce Patrick Steeger Pablo Rivera José Cruz O.

organiza earq uc - marq lugar Taller de Herramientas

205


7 Sep - 17 Nov

5 - 7 Dic

Educación, Arquitectura y Sociedad

Ciudad, Arquitectura y Patrimonio

expositor Tomás Recart Francisco Claro Alejandro Crispiani Hugo Mondragón Rodrigo Tapia Rosanna Forray Juan Ignacio Baixas

expositores José Rosas V. Alberto Ferlenga Arturo Almandoz Umberto Bonomo Fernando Pérez O. Rodrigo Pérez de Arce Emilio de la Cerda

206

organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Auditorio fadeu

organiza Doctorado - earq uc lugar Auditorio fadeu


18 Oct - 12 Ene

5 - 26 Oct

Ciclo de Conferencias Investigación y Proyecto

Hacia un Habitar Sostenible: Visión y Crítica

expositores Brandon Labelle Enrique Walker Shohei Shigematsu Hugo Palmarola Patrick Hamilton

Alessandra Ponte Patricia Osses David Leatherbarrow Thomas Weaver Catherine Ingraham

organiza earq uc - marq lugar Auditorio fadeu

expositores Pablo Sills Nina Hormazábal César Ruiz-Larrea Esteban Undurraga Alex Brahm Jorge Ramírez Juan Sabbagh

organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Auditorio fadeu

207


Workshops

11 - 20 Abr

12 Abr

Workshop Internacional París Mercosur

Diseñando en Diálogo La Arquitectura de gmp

expositores Sebastián Seisdedos Sandra Iturriaga Teodoro Fernández Danilo Martic

208

José Molina Rodrigo Pérez de Arce Juana Zunino

organiza earq uc - fadeu lugar Campus Lo Contador

expositor Meinhard von Gerkan organiza fadeu - fau lugar Auditorio fadeu


22 - 27 Jul

29 Ago - 06 Sep

GramĂĄticas de la Vivienda

Architectural Photography

expositor JosĂŠ Pinto D. organiza Fondecyt 1100374 Escuela de Arquitectura uc lugar Capilla

expositor Erieta Attali organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Campus Lo Contador

209


Conferencias

210

4 Mar

7 Mar

11 Mar

15 Mar

Lectures Made In Spain 2

Instrumentos de Planificación para Zonas Típicas

Edificaciones Pensadas desde la Eficiencia Energética

Inauguración Edificio de Diseño

expositor Sara de Giles_mgm organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Auditorio fadeu

expositor Juan C. Pardo, Claudia Woywood organiza Centro del Patrimonio lugar Salón Sergio Larraín G. M.

expositor Henrik Norlander Smith organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Sala 101 Edificio Diseño

organiza Escuela de Diseño uc lugar Patio Central Diseño


16 Mar

17 Mar

24 Mar

28 Mar

29 Mar

Forma Urbana y Usos Sociales de las Plazas en Roma

La Sagrada Familia y su Continuación en el Siglo XXI

La Quinta Normal y la Invención del Paisaje en Chile

Energía Eólica y Arquitectura

The Significance of the Horizon

expositor Ximena Amarales organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Salón Sergio Larraín G. M.

expositor Carles Buxadé organiza Magíster en Arquitectura lugar Auditorio fadeu

expositor Teodoro Fernández organiza Subdirección de Titulación y Postgrados lugar Salón Sergio Larraín G. M.

expositor Liliana Campos organiza Diplomado Arq. Sustentable lugar Auditorio fadeu

expositor Peter Carl organiza earq uc - Doctorado lugar Salón Sergio Larraín G. M.

211


30 Mar

6 Abr

7 Abr

11 Abr

14 Abr

Edificios en Altura Estructurados en Madera

CANVAS Arquitectos Procesos de Trabajo. Cuatro Proyectos

Construcción e Interpretación gmp

Barrios PatrimonialesEl Caso del Barrio Bellavista

Nuevos Paradigmas en la Gestión de Ciudades y Regiones

expositor John Chapman organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Salón Sergio Larraín G. M.

expositor canvas Arquitectos organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Salón Sergio Larraín G. M.

expositor Volkwin Marg organiza Escuela de Arquitectura uc lugar mac Quinta Normal

expositor Claudia Woywood organiza Centro de Patrimonio Cultural lugar Teatro Mori

expositor Sir Peter Hall organiza Estudios Urbanos uc lugar Aula Magna Casa Central

212


18 Abr

27 Abr

28 Abr

29 Abr

4 May

El Desempeño Medioambiental de Edificios en Altura

Lanzamiento ARQ 77 Urgencia y Materia

Lanzamiento del Libro “Unidad Vecinal Villa Portales”

Exposición Fugaz 2

Lobos con Piel de Mono ¿A ti quién te da más miedo?

expositor Joana Goncalves organiza Diplomado Arq. Sustentable lugar Auditorio fadeu

expositor Ediciones arq organiza Ediciones arq lugar Showroom Fernando Mayer

organiza seremi Metropolitana Vivienda y Urbanismo fadeu lugar Auditorio fadeu

expositor Alex Moreno organiza mapa lugar Galería Animal

expositor Carlos Arroyo organiza marq - earq uc - fadeu lugar Auditorio fadeu

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5 May

5 May

10 Jun

Vivienda en el Siglo XXI Criterios de Evaluación

Lanzamiento: Objetos para Transformar el Mundo

30 May

Sostenibilidad Exuberante

Coloquio Sobre el Transporte Público en Santiago

Conferencia de Pezo Von Ellrichshausen

expositor Carlos Arroyo organiza marq - earq uc - fadeu lugar Auditorio fadeu

expositor David Hernández Falagan organiza earq uc - fadeu lugar Salón Sergio Larraín G. M.

expositor Alejandro Crispiani organiza unq - Ediciones arq lugar Sala Domingo F. Sarmiento

expositor Rosanna Forray organiza Doctorado lugar Segundo Piso Doctorado

expositor Mauricio Pezo - Sofía Von Ellrichshausen organiza earq uc - Atika lugar Auditorio fadeu

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6 May


20 Jun

24 Jun

8 Jul

13 Jul

9 Ago

Conferencia de Francisco Serrano

La Calle desde Distintas Miradas

La Belleza Termodinámica

Sistemas Pasivos de Climatización

Pevsber y Bullrich Posibles Esquemas de una Historiografía

expositor Francisco Serrano organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Salón Sergio Larraín G. M.

organiza Doctorado lugar Segundo Piso Doctorado

expositor Iñaki Ábalos organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Salón Sergio Larraín G. M.

expositor Jorge Ramírez Fonseca organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Sala 103 Edificio Diseño

expositor Claudia Shmidt organiza Doctorado lugar Segundo Piso Doctorado

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10 - 11 Ago

23 Ago

1 Sep

21 Sep

6 Oct

Resistencias Conversaciones entre Arte y Arquitectura

El Sentido de la Investigación en Arquitectura

Architectural Photography

Doble Titulación Tres Experiencias

Seminario MPUR Reconstrucción urbana...Quo Vadis

expositor Smiljan Radic organiza Doctorado lugar Salón Sergio Larraín G. M.

expositor Fernando Pérez organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Salón Sergio Larraín G. M.

expositor Erieta Attali organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Capilla

organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Salón Sergio Larraín G. M.

organiza fadeu - mapa - ieut lugar Auditorio fadeu

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24 Nov

17 Oct

2 Nov

3 Nov

7 - 9 Nov

La Construcción del plano Santiago 1910 en perspectiva

Matta Arquitecto: Conversaciones con Ramuntcho Matta

Arquitectura Inedita Leonardo Codina, Juan Manuel Filice

Desplazamientos

Donación de Archivos Originales de Santiago Roi

expositor Josep Parcerisa organiza Doctorado - Fondecyt lugar Auditorio fadeu

expositor Ramuntcho Matta organiza earq uc - Centenario matta lugar Auditorio fadeu

expositor A4 Estudio organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Salón Sergio Larraín G. M.

organiza marq - mpur - mapa lugar Salón Sergio Larraín G. M.

expositor José Rosas Vera organiza Escuela de Arquitectura uc lugar Salón Sergio Larraín G. M.

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centros & programas

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Centro de Innovación y Desarrollo de la Madera. corma uc presidente Juan Jose Ugarte G. directora ejecutiva Paula Martinez T. arquitectos investigadores Juan Ignacio Baixas F., Mario Ubilla S. Paula Martinez T. Rafaela Behrens P. Manuel Brahm C. Andrés Sierra M. Gonzalo Escobar M. colaboradores científicos Waldo Bustamante G. Khaled Saleh P.

miembros del directorio Juan José Ugarte G. Paula Martínez T. Francisco Lozano Enrique Escobar G. Daniel de Witt H. Enrique Mc. Manus C. Alexander Fritz D. Waldo Bustamante G. Mario Ubilla S. Sergio Vera A. asistente dirección Betsy Solis Osses

Jardín de Niebla, Alto Patache 2011

Centro del Desierto de Atacama directora Pilar Cereceda (Instituto de Geografía) subdirector Luis Gurovich (Escuela de Agronomía) coordinador regional Dr. Horacio Larraín comité directivo escuela de agronomía Gloria Montenegro comité directivo escuela de arquitectura Rodrigo Perez de Arce comité directivo instituto de geografía Pablo Osses

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Centro del Patrimonio director Fernando Pérez O. Coordinador Juan C. Pardo De C. concejo directivo José Rosas Ramón López C. José I. González L. Juan Carlos de la Llera investigadores fadeu Horacio Torrent Rodrigo Pérez de Arce Eugenio Garcés

Margarita Greene María Elena Ducci Oscar Figueroa Gonzalo Cáceres Celina Rodríguez Oscar Huerta Soledad Hoces Justine Graham

Elemental director ejecutivo Alejandro Aravena gerente proyectos Gonzalo Arteaga gerente comunicación Víctor Oddó arquitectos Juan Ignacio Cerda Diego Torres Cristián Martínez Claudio Tapia Carlos Bisbal Alejandro Aravena Gonzalo Arteaga Víctor Oddó ing. comercial Alejandra Lamarca

presidente Arturo Natho G. directores Jaime Bellolio Felipe Edwards Alejandro Hormann Maurizio Angelini José Rosas asistente administrativa María Eugenia Morales

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Centro de Políticas Públicas director Ignacio Irarrázaval subdirector María del Carmen Gonzalez coordinador concurso de políticas públicas Mª de los Ángeles Morandé c. pograma municipal puentes uc Cristóbal Tello c. comunicaciones Visnja Tomicic c. área social Paula Margotta c. área educación Gabriel Gutierrez

c. área gestión pública Boris de los Ríos c. prourbana Isabel Brain c. cursos y capacitación Macarena Álvarez. c. serie de temas de la agenda Diego Montt

Dirección de Extensión y Servicios Externos uc. dese director ejecutivo José Rosas V. gerente de operaciones Felipe Morales R. gerente económico y financiero Claudia Neira L. secretaria Ana Guzmán M. Marcela Letelier P. Karina Canales A. Lucile Richards René Ribe

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coordinadores de proyectos arquitectura Pablo Contrucci Jaime Pujol Rodrigo Rojas coordinadores de proyectos geografía Franz Kroeger Alma Torres B. Colaboradores Verónica Illanes Angela Mimica Valentina Pozo Cristóbal Zolezzi Nicolas Yopo Rodrigo Ugalde


Observatorio de Ciudades uc. ocuc – dese Desde el año 2006 el ocuc ha realizado más de 40 estudios para el ámbito público y privado en materias de ordenamiento territorial y desarrollo de proyectos urbanos.

Laboratorio de Modelos y Prototipos fadeu profesor encargado Alex Moreno Z. técnico laboratorios análogos Agustín Mercado técnico laboratorios cnc e imagen sólida Pedro León Aseo, Mantención y Pañol Manuel Romo

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Biblioteca Lo Contador jefe de biblioteca Berta Faure secretaria Alejandra Barros jefa de hemeroteca Susana Arias jefa de circulación Karin González bibliotecóloga referencista Andrea Lorca

asistentes de biblioteca Cristian Villagrán Carolina Montenegro Haydée Mena Carmina Sutil Carlos Rivera Marta Vera Marisol Bustamante

Centro de Información y Documentación slgm. Archivo de Originales coordinador Germán Hidalgo H. archivista Paloma Parrini R.

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Ediciones arq director y editor revista arq Patricio Mardones H. editor libros arq Alejandro Crispiani E. subdirectora comercial Lorena Lobos D. Editora gráfica Carolina Valenzuela M. difusión, web y comunicaciones Sebastián Paredes C. Lorena De Ferrari M. rr.pp. y cooperación institucional Annette Alemán P. editor dossier técnico revista arq Andrés Sierra M. diseñadores Sergio Ramírez F. Amelia Ortúzar F. Dany Berczeller N. Inés Pichetti ventas y distribución internacionales Cecilia Hernández R. ventas y distribución nacionales Pilar Ahumada P. publicidad en medios arq Rolf Follert.

arq 77

arq 78 225


arq 79 226

meta. diez pabellones para chile


objetos para transformar el mundo

santiago | proyecto urbano 227


Diplomado en Nuevas Tecnologías Digitales en Arquitectura http://diplomadoslocontador.uc.cl/

En este diplomado aprenderás herramientas para el desarrollo tridimensional de proyectos , que te permitirán afrontar de forma mas rapida y eficiente tus proyectos de arquitectura. El curso se propone como una instancia teórico – práctica, asociada a la adopción de un nuevo modelo de desarrollo de proyectos a través del modelado de edificios de datos (BIM), la producción de información coordinada e integrada entre especialistas y de modelos tridimensionales avanzados para la representación o análisis, con el objetivo de la producción eficiente y precisa de edificios, tendientes a una integración entre arquitectura e industria.

Dirección de Educación Contínua y Comunicaciones Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos Pontificia Universidad Católica de Chile

OBJETIVOS - Aprendizaje de Revit Architecture, software lider en la plataforma BIM, que te permitirá:

Abril - Julio modelación y desarrollo de proyectos bim Agosto - Diciembre diseño paramétrico y modelación digital

coordinador académico Claudio Labarca equipo docente Eduardo Lyon Arturo Lyon Claudio Mourgues Sebastian Luders Juan Eduardo Ojeda Fernando Palma

a- Desarrollar proyectos de arquitectura de forma rápida, eficiente y coordinada a partir de un modelo de datos centralizado.

DIPLOMADO Abril - Julio 2012

b- Producir modelos 3D parametricos, que te permitirán modificar, replantear y ajustar proyectos de forma instantanea, sin la necesidad de re elaborar planimetrias. c- Extraer informacion planimétrica de forma directa desde el modelo 3d al instante, aumentando de forma exponencial la productividad dentro de su oficina y eliminando la posibilidad de descalces y descoordinacion entre dibujos. d- Coordinar e integrar especialidades de proyecto dentro del modelo BIM, exportar modelos, imagenes, esquemas, que te permitiran una comunicacion mas fluida con especialistas involucrados, como ingenieros o constructores. c- Generar cubicaciones de forma instantanea, cuantificar materiales, areas, superficies, etc. directamente del modelo BIM hacia otros programas como MS excel. f- Importar y Exportar dibujos directamente desde y hacia Autocad. g- Generar visualizaciones avanzadas de proyecto, con iluminacion fotorealista. h- Exportar modelos tridimensionales y de datos a multiples software para analisis y evaluación (Rhinoceros, ecotect, Robot, 3dsmax, Navisworks, Qto, etc).

NUEVAS TEC CNOLOGIAS DIGITALES EN ARQUITECTURA Mode o laci ación n y desarro ar llo de e proye pr ctos BIM REVI EV T AR RCHIT CH ECTU ECT RE 2011

i- Experimentar todas las ventajas de las tecnologias paramétricas aplicadas a un edificio.

DIRIGIDO A Profesionales y estudiantes relacionados con el área de la arquitectura, diseño y construcción. A interesados en el desarrollo de habilidades y conocimientos acerca de la aplicación de nuevas tecnologias en arquitectura, para generar, representar y comunicar de forma eficiente sus proyectos.

Información General

SOFTWARE

Autodesk Revit 2011

L

M t

Diplomado en Diseño de Paisaje http://diplomadoslocontador.uc.cl/ Abril - Julio jardines sustentables Agosto - Diciembre parque urbano y espacio público

coordinadora académica Juana Zunino M. equipo docente Juana Zunino M. Alejandra Bosch K. Germán Hidalgo H. M. de la Paz Cox I. Sebastián Teillier Elizabeth Huyghe R. Mónica Musalem B. Gabriela Saldías

Diplomado en Arquitectura Sustentable http://diplomadoslocontador.uc.cl/ Abril - Julio la envolvente eficiente: diseño y comprobación Agosto - Diciembre energías renovables en la edificación

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coordinadora académica Macarena Langlois equipo docente Waldo Bustamante Mauricio Lama Javier del Río Jorge Ramírez Javier Durán Felipe Durán Pablo Sills Douglas Leonard Hernán Bugueño Diego Palma

Clases J


escuela de arquitectura facultad de arquitectura, diseño y estudios urbanos editor Sandra Iturriaga Del C. producción editorial Macarena Burdiles Juan Eduardo Ojeda diseño editorial Enzo Morales Rodrigo Ramírez recopilación de material Catalina Cortese Pamela Orellana Natalia Spörke Esta edición fue impresa en mayo de 2011 en Ograma Impresores, con un tiraje de 500 ejemplares en papel Bond Ahuesado de 90 gr. Para los textos y títulos se utilizó la tipografía Antu, diseñada por Rodrigo Ramírez


acreditación nacional El programa de estudios de pregrado de la Escuela de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica de Chile está acreditado desde el año 2001 por la cnap (Comisión Nacional de Acreditación) y se reacredito el año 2010 por el periódo máximo de 7 años. acreditaciones internacionales En el año 2003 la Escuela de Arquitectura recibió la acreditación del riba (Royal Institute of British Architecture) para su programa de estudios de pregrado,y el año 2010 recibió la reacreditación por el período máximo de 6 años (http://www.architecture.com/). / Actualmente se encuentra bajo el proceso de acreditación de la naab (National Architectural Accrediting Board), única agencia autorizada para acreditar programas profesionales en arquitectura dentro de ee.uu. La naab ocasionalmente evalúa programas fuera de los Estados Unidos, determinando si son sustancialmente equivalentes. El término ”Substantial Equivalency” no es una acreditación propiamente tal, sino que identifica programas comparables en resultados educacionales, que cumplen con estándares similares. condiciones establecidas por la naab: http://arq.puc.cl/ competencias y habilidades establecidas por la naab: http://arq.puc.cl/


Anuario Arquitectura UC 2011  
Anuario Arquitectura UC 2011  
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