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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE: INGENIERÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA SÍLABO DE LA CÁTEDRA:


INGLÉS IV

INSTITUCIÓN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: AÑO O SEMESTRE: NOMBRE DE LA MATERIA: CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO INGENIERÍA INGENIERÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA Y HOTELERA AÑO INGLÉS IV 3 = 120 HORAS = 6.25 CRÉDITOS 3 = 120 HORAS = 6.25 CRÉDITOS

DESCRIPCIÓN DEL CURSO La asignatura de Idioma Extranjero Inglés durante el cuarto año en la carrera de Ingeniería en Gestión Turística y Hotelera, se ubica en el nivel B1- del Marco Común Europeo Para Lenguas Extranjeras. En el cual se reforzará y complementará las capacidades desarrolladas en los años anteriores en forma integral, las mismas que son utilizadas en conversaciones diarias, en eventos pasados, que están en desarrollo, planes futuros; el lenguaje corresponde al entorno real, personal y familiar. Como eje transversal, se practica los valores como el respeto a los demás, el trabajo cooperativo, la integración y valoración de las diferencias individuales y culturales.

PRERREQUISITOS Haber aprobado la asignatura de Inglés III


CORREQUISITOS Ninguno

OBJETIVOS DEL CURSO El estudiante será capaz de : •

Comprender ideas principales de textos hablados y escritos cuando se presentan en forma clara y en lengua estándar, especialmente si tratan sobre cuestiones que le son conocidas ya sea en situaciones de trabajo, de estudio (especialidad).

Participar con opiniones en situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza lengua hablada.

Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal, explicar sus planes, describir experiencias y acontecimientos, deseos y aspiraciones, es capaz de justificar sus opiniones.

UNIDAD 1 (LOS AVIONES ACORTAN DISTANCIAS) CONTENIDOS – TEMAS (Qué debe saber) Los aviones acortan distancias

Nº DE HORAS/ SEMANAS 60/10

Temas: Verbos modales (obligación)

S2

Viajes aéreos

S4

Registro de entrada

S5

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) El estudiante será capaz de: Identificar los roles de la gente en el servicio aéreo. Emparejar palabras y definiciones relacionadas a procedimientos de revisión de entrada. Mantener una

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO - Producción oral y escrita (registro), composiciones, ensayos, lecturas, videos y grabaciones de audio.


Producir un folleto informativo

S6 S7

conversación como asistente de registro.

Vender artículos libres de impuestos a bordo

S8 S9

Mantener un diálogo como pasajero.

S10

Representar símbolos y regulaciones. Dramatizar una situación de compra – venta.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA English For International Tourism CLASES PRÁCTICAS Aplicación de los recursos a través de la integración de las cuatro destrezas. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:

PROCES O DIDÁCTI CO DE LA UNIDAD 1 METOD OLOGÍA ESTRATE GIAS DIDÁCTI CAS

S1-10

Comunicarse en forma oral y escrita según los temas vistos en la unidad

Investigar número de turistas que salen de y entran al Ecuador por año.

- Producción oral y escrita (registro), composiciones, ensayos, lecturas, videos y grabaciones de audio.


MATRIZ DE EVALUA CIÓN OBJETIVO DE APRENDI ZAJE 1

Conocer las actividades relacionada s al transporte aéreo con fines turísticos o de negocios que se realiza diariamente a nivel mundial.

CONTENIDO S

DIS TIN GUE

TÉC NIC A

INST RUM ENTO

Los aviones acortan distancias

Quiz

Temas:

Quiz

Oral quiz, written quiz Oral quiz, written quiz Oral quiz, written quiz Oral quiz, written quiz Oral quiz, written quiz

Verbos modales (obligación)

SEL ECCI ON A

x Quiz X

Registro de entrada

X

Producir un folleto informativo

x

Vender artículos libres de impuestos a bordo

UNIDAD 2 ¿Por vacaciones o placer?

FOR MU LA

X

Viajes aéreos

UNIDAD 2 (POR VACACIONES O PLACER) CONTENIDOS – TEMAS (Qué debe saber)

DES CRI BE

Nº DE HORAS/ SEMANAS 60/10

x Quiz

Quiz x

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) El estudiante será capaz de:

PON DER ACI ÓN

30%

30%

20%

10%

10%

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO - Producción oral y escrita (registro), composiciones, ensayos,


Temas: Verbos modales: can, could y might.

S2 S4

Hablar de las instalaciones de un hotel.

S5

Hablar del equipamiento para conferencias.

S6

Contestar una petición.

S7 S8

Recomendar lugares para visitar.

S9 S10

Escribir un fax.

lecturas, videos y grabaciones de audio.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA English For International Tourism CLASES PRÁCTICAS Aplicación de los recursos a través de la integración de las cuatro destrezas. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:

PROCES O DIDÁCTI CO DE LA UNIDAD 2 METOD OLOGÍA ESTRATE GIAS DIDÁCTI CAS

S1-10

Comunicarse en forma oral y escrita según los temas vistos en la unidad

Investigar las razones que la gente tiene para viajar.

- Producción oral y escrita (registro), composiciones, ensayos, lecturas, videos y grabaciones de audio.


MATRIZ DE EVALUA CIÓN OBJETIVO DE APRENDI ZAJE 1

Comprende r los motivos que la gente en general tiene para viajar de un lugar a otro.

CONTENIDO S

UNIDAD 2 ¿Por vacaciones o placer?

DIS TIN GUE

DES CRI BE

FOR MU LA

SEL ECCI ON A

X

Temas: Verbo modal can.

X

Verbo modal could.

x

Verbo modal might.

UNIDAD 3 (AL AIRE LIBRE) CONTENIDOS – TEMAS (Qué debe saber) UNIDAD 3 Al aire libre

INST RUM ENTO

Quiz

Oral quiz, written quiz

30%

Quiz

Oral quiz, written quiz

30%

Quiz

Oral quiz, written quiz

20%

x

X

Quiz Quiz

Nº DE HORAS/ SEMANAS 60/10

Temas: El tiempo presente usado como futuro

x

TÉC NIC A

S2

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) El estudiante será capaz de: Hablar de las características geográficas de un lugar

Oral quiz, written quiz

PON DER ACI ÓN

10% 10%

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO - Producción oral y escrita (registro), composiciones, ensayos, lecturas, videos y grabaciones de audio.


Características geográficas. Excursiones.

S4

Pronunciar correctamente números y letras.

S6

Participar en un juego de rol sobre la venta de un tour.

S8

S9

Intercambiar información en una excursión. Cambiar una reservación.

S10

Escribir un fax o correo de confirmación.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA English For International Tourism CLASES PRÁCTICAS Aplicación de los recursos a través de la integración de las cuatro destrezas. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:

PROCES O DIDÁCTI CO DE LA UNIDAD 3 METOD OLOGÍA

S1-10

Comunicarse en forma oral y escrita según los temas vistos en la unidad

Investigar porcentaje de turistas extranjeros que practican deportes extremos al aire libre

- Producción oral y escrita (registro), composiciones, ensayos, lecturas, videos y grabaciones de audio.


ESTRATE GIAS DIDÁCTI CAS MATRIZ DE EVALUA CIÓN OBJETIV O DE APRENDI ZAJE 1

Conocer y describir las actividades al aire libre realizadas por muchos turistas que visitan diferentes lugares del mundo.

CONTENIDO S

DIS TIN GUE

Al aire libre

DES CRI BE

FOR MU LA

SEL ECCI ON A

X

TÉC NIC A

INST RUM ENTO

Quiz

Oral quiz, written quiz Oral quiz, written quiz Oral quiz, written quiz Oral, written quiz Oral quiz.

Temas: El tiempo presente simple.

X

El tiempo presente usado como futuro

x

X

Quiz

x

x

Quiz

Características geográficas.

X

Quiz

Excursiones.

x

Quiz

UNIDAD 4 (VACACIONES DE INVIERNO Y VERANO) CONTENIDOS – TEMAS (Qué debe saber) UNIDAD 4 Vacaciones de invierno y verano

Nº DE HORAS/ SEMANAS 60/10

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser capaz de hacer) El estudiante será capaz de:

S2

Describir el equipaje según

PON DER ACI ÓN

30%

30%

20%

10% 10%

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO - Producción oral y escrita (registro), composiciones, ensayos, lecturas, videos y


Temas:

el lugar.

Dando instrucciones.

S4

Oraciones imperativas.

S6

El uso implícito de “you” en oraciones imperativas.

S8

La voz pasiva. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA English For International Tourism CLASES PRÁCTICAS Aplicación de los recursos a través de la integración de las cuatro destrezas. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:

PROCES O DIDÁCTI CO DE LA UNIDAD 4 METOD OLOGÍA ESTRATE GIAS DIDÁCTI CAS MATRIZ DE

grabaciones de audio.

Dar direcciones (usando un plano de ciudad) Pronunciar correctamente los sonidos /θ/ y /δ/

S9 S10

S1-10

Comunicarse en forma oral y escrita según los temas vistos en la unidad

Lugares más visitados en Costa, Sierra y Oriente.

- Producción oral y escrita (registro), composiciones, ensayos, lecturas, videos y grabaciones de audio.


EVALUA CIÓN OBJETIV O DE APRENDI ZAJE 1

CONTENIDO S

Vacaciones de invierno y verano Conocer en inglés los materiales necesarios para viajar de acuerdo al clima, destino, propósito, etc.

DIS TIN GUE

DES CRI BE

FOR MU LA

SEL ECCI ON A

X

Temas:

INST RUM ENTO

Quiz

Oral quiz, written quiz Oral quiz, written quiz Oral quiz, written quiz Oral quiz, written quiz Oral quiz, written quiz

Quiz

Dando instrucciones.

X

Oraciones imperativas.

x

X Quiz X

El uso implícito de “you” en oraciones imperativas. La voz pasiva.

TÉC NIC A

x x

Quiz

Quiz x

PON DER ACI ÓN

30%

30%

20%

10%

10%

RELACION DE LA ASIGNATURA CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE Inglés IV contribuye a que el estudiante se comunique en forma natural y efectiva, interactuando en situaciones de la vida diaria, leyendo y clasificando información específica. Redactar adecuadamente descripciones y artículos cortos, blogs, párrafos y formular preguntas. Desarrollar estrategias de conversación sobre diversas situaciones personales de su entorno. Investigar documentadamente sobre los atractivos turísticos de nuestro país.

• • •

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES


• •

En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada.

BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: English for International Tourism, IwonnaDubicka, Margaret O’Keeffe, Pearson Longman. Ecuador and the Galapagos Islands, Guidebook, Regis St Louis, AiméeDowl, Lucy Burningham, Michael Grosberg. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: English Sentence Structure, Robert Krohn. Essential Grammar in Use, Raymond Murphy.

RESPONSABLE(S) DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO Lic. W. Geovanny Armas P.,DpS.

Anita 4 sillabus  
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