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Planeta FATLA Programa de Experto en Educación Virtual Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Arellis Tatiana Cubillo Pérez Clase Blearning de: Educación Ambiental PROPÓSITO: Aplicar diferentes conceptos de educación ambiental con el objetivo de modificar hábitos y conductas, en pro de la sustentabilidad del planeta.

PRESENCIAL: 1. Interpretar los problemas ambientales ocasionados por las acciones de los seres humanos. 2. 2. Inferir en la importancia de la eco- ética en la educación ambiental.

VIRTUAL: 1. Los estudiantes verán el video llamado home: https://www.youtube.com/watch?v=2YYyEsDWCL4 2. Seguidamente del video, los estudiantes trabajarán un blog, que les permita discutir con sus compañeros sus puntos de vista, en base al video expuesto. 3. Posteriormente, cada estudiante deberá realizar una presentación en power point, exponiendo un plan de acción para concientizar determinada comunidad elegida por los estudiantes.


Planeta FATLA Programa de Experto en Educación Virtual Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Gervacio Enrique Martínez Clase Blearning de: Análisis Semiótico

Desde la asignatura Semiótica en la carrera universitaria de Comunicación Social, el docente y el estudiante establecen un proceso de interacción e interrelación que conlleva a la transformación de “la palabra en imagen” y viceversa. De allí, se presenta el Blearning como un método de enseñanza-aprendizaje combinado, logrando hacer sinergia e hibridación entre las actividades presenciales y los procesos virtuales, rescatando las potencialidades de cada modalidad y generando con ello un trabajo de aprendizaje colaborativo.

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OBJETIVOS Presentar la semiótica como ciencia que estudia los signos y simbolos para la comunicación humana. Analizar los significados de los signos y símbolos en la comunicación social. Desarrollar un análisis semiótico para la construcción de estructuras semióticanarrativas.

ACTIVIDADES PRESENCIALES a.- Presentar a los estudiantes textos escritos para ser “codificados” en signos y símbolos que favorezcan la comunicación humana. b.- Practicar el “lenguaje no verbal” con los estudiantes mediante representación de escenas de películas de interés de la materia y de los jóvenes. c.- Realizar sociodramas donde se representen ideas y temáticas de obras de literatura latinoamericana. PLATAFORMA VIRTUAL 1.- En grupos de tres estudiantes observar la película: “El Código Da Vinci” de Dan Brown, realizando anotaciones y análisis de los signos y símbolos observados en la película, para posteriormente enviar una presentación (p.e. en power point) por email. 2.- De manera individual, cada estudiante debe observar y analizar el video musical de Ariana Grande “God is woman”, destacando los signos y símbolos presentes en el mismo para participar por el grupo de Whatsapp del salón de clases. 3.- Participar en el foro del aula virtual sobre los signos y símbolos analizados, que les llamaron más la atención de la película y el video musical, explicando la utilidad de la semiótica en la comunicación humana.


Planeta FATLA Programa de Experto en Educación Virtual Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Suja Bahsas Bahsas Clase Blearning de: "Introducción a la Informática Básica".

Presencial:

Aprendizaje sobre el uso de las TICS en línea a nivel educativo impacto positivo y negativo. Temática: • • • • •

Objetivos y contenidos del curso Determinación del porcentaje de evaluación. Definición de las partes del computador Identificar el software y hardware del computador. Conociendo los tipos del computador.

Modulo I. Presencial Conceptos básicos del Computador Unidad I, El computador y sus partes. El estudiante debe aprender a utilizar el computador y diferenciar sus partes. -Conceptualizar las diferentes aplicaciones que tiene el computador. -Diferenciar el hardware y software del computador Modulo I. Virtual Introducción a la Informática Básica Unidad I, El computador y sus partes -Los estudiantes analizaran las lecturas sugeridas y visualiza los videos sobre el tema de las partes del computador. -Luego discutirán a través de foro denominado El Computador con el objeto de exponer sus puntos de vista sobre el tema en estudio; así como las ideas de sus compañeros. -Como tarea para evaluar el tema deben realizar una revista digital donde su contenido muestra las partes del computador y su funcionamiento. .


Planeta FATLA Programa de Experto en Educación Virtual Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Nombre: Heidy Jiménez Reyes Clase Blearning de: " Historia de la globalización" Desde la asignatura de Estudios Sociales, la facilitadora y los estudiantes establecen un proceso de interacción e interrelación que conlleva el tema globalización y viceversa. Con un método de enseñanza y aprendizaje combinado, logrando hacer sinergia e hibridación entre las actividades presenciales y los procesos virtuales, rescatando las potencialidades de cada modalidad y generando con ello un trabajo de aprendizaje colaborativo. Modulo I. Presencial Conocimientos previos y creación de un concepto de Globalización Unidad I, Globalización. El estudiantado debe construir un concepto de globalización. -Conceptualizar el proceso de globalización. Modulo I. Virtual Investigación del proceso de globalización Unidad I, Investigación Qué es la globalización -Los estudiantes analizaran las lecturas sugeridas y visualiza los videos sobre el tema de la globalización. -Luego discutirán a través de foro denominado El origen de la globalización con el objetivo de exponer sus puntos de vista sobre el tema en estudio; así como las ideas de sus compañeros. -Como tarea para evaluar el tema deben realizar una revista digital donde su contenido muestre el proceso de globalización desde sus orígenes.

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Blearning en la Educación  

En ésta revista encontrarás ejemplos de lo que es el blearning, que báscicamente es la combinación de como podemos trabajar con las activida...

Blearning en la Educación  

En ésta revista encontrarás ejemplos de lo que es el blearning, que báscicamente es la combinación de como podemos trabajar con las activida...

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