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Revista Pedagógica AREA EDUCATIVA – Nº 8 – AÑO 2010

Asimismo, Delors, J. (1996) indica cual debe ser el papel de los sistemas educativos, que consistiría en preparar a las personas para que, teniendo a la mano los recursos, sean selectivos con las informaciones que se proporcionan, logrando así una correcta apropiación de los conocimientos que ofrecen estos ventajosos medios. Si todos los docentes queremos innovar nuestra práctica educativa no solo debemos utilizar medios vanguardistas, hay que construir, primero mejores estrategias y después apoyarnos en las tecnologías, no podemos estar introduciendo las TIC si no tenemos un plan en el que los objetivos a lograr sean claros para después hacer un buen uso de este tipo de recursos. En la teoría de Piaget y el constructivismo, Piaget comenta que “el principal objetivo de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente de repetir lo que han hecho otras generaciones hombres que sean creativos, inventivos y descubridores, el segundo objetivo de la educación es formar mentes que puedan criticar, que puedan verificar, y no aceptar todo lo que se les ofrezca”, coincido con él, pero cómo lograrlo cuando hay muchas necesidades en el aula, cuando hay limitaciones que a veces nos hacen detener nuestro pensar creativo, sin embargo me queda claro que como maestros tenemos el deber de buscar las alternativas de solución. La idea de que la formación de los docentes de educación superior en el uso de las TIC es uno de los factores que

pueden influir en el éxito o fracaso de los proyectos educativos, los profesores son los primeros que deben estar convencidos de las ventajas que ofrece al proceso de enseñanzaaprendizaje y la digitalización de sus contenidos mediante el uso de las computadoras y el internet, en mucha ocasiones se hace uso de las TIC en la clase pero no aparecen en las programaciones o planeaciones, ¿qué está sucediendo?, ¿será que no sabemos cómo introducirlas o tenemos miedo a equivocarnos?, son muchas las preguntas que pueden surgir acerca del uso de las TIC. Muchos autores han considerado que si no tenemos habilidades para manejar los medios tecnológicos, se es una persona “analfabeta funcional”, mucha veces es por el miedo a aprender o nos encontramos lejos de una computadora el cual limita nuestras posibilidades, lo que nos corresponde es enfrentar estos avances y a la vez estar preparados para asumir cada uno de ellos, porque es una corriente que arrasa con lo que está a su paso y no podemos quedarnos parados sin hacer nada, como docentes nos corresponde abrir brechas para terminar poco a poco con estas limitantes o barreras que nos encontramos día a día. Estas limitaciones las debemos de ir transformando en oportunidades de desarrollo, vivimos en un país que poco a poco va avanzando y que a diferencia de otros países estamos atrasados en avances tecnológicos, en educación podemos ver que mientras nosotros innovamos con un aparato nuevo, en lugares como china y Japón eso ya pasó a la historia y cada día hay cosas nuevas, lo mismo sucede con la edu17

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