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Unidos en lo importante

en cuenta que los alumnos en variadas ocasiones no cuentan con los cimientos completos de computación o los recursos económicos, estos son aspectos limitantes para que el docente y el alumno hagan uso de las tic, del otro lado podemos ver al docente que sufre al pensar que trabajará con una computadora, no podemos seguir con lo mismo de todos los años, debemos tener un cambio para ver el uso de las tecnologías como una forma de facilitar un poco el proceso de la enseñanza-aprendizaje . Otro punto que es necesario recordar es la falta de los recursos tecnológicos para hacer uso de ellos en cada salón de clases, y para facilitar este proceso es necesario que haya una oferta de cursos de actualización en cada una de las instituciones de nivel superior para que el docente esté capacitado y no existan muchos impedimentos para acceder en determinado momento, la falta de redes en todo el plantel educativo para el obtener acceso a internet es una limitante, porque solo en determinados lugares hay señal para hacer uso de este programa. Partiendo de las necesidades y limitaciones que tienen las instituciones de educación superior y respecto a lo que dice la ANUIES, la cual tiene como misión contribuir a la integración del sistema de educación superior y al mejoramiento integral y permanente de las instituciones afiliadas en los ámbitos de la docencia, la investigación y la difusión de la cultura, es necesario que se cumplan los objetivos que 16

se tienen propuestos para que la educación del nivel superior siga avanzando, tomando en cuenta que las reformas educativas actualmente exigen más y mejores estrategias de enseñanza- aprendizaje. El docente debe tener en cuenta que “las estrategias didácticas son orientaciones consientes e intencionales, estructuradas didácticamente, como un sistema de conocimientos, habilidades, hábitos y procedimientos, así como valores, a través del cual, el profesor sigue las direcciones planificas y articuladas en acciones y operaciones flexibles, en el desarrollo de sus actividades, de acuerdo con el nivel y contenido pertinente, con la posibilidad de reflexionar y tomar las decisiones en su transcurso”. (Verrier, 2008), de acuerdo con lo que dice este autor, debemos fijar lo que queremos lograr de acuerdo a los objetivos propuestos, tomando en cuenta que las TIC deberán desarrollar muchas posibilidades y estar a la vanguardia de las enseñanzas, todos queremos que no hayan limitaciones sin embargo existen porque vivimos en una país en donde los recursos económicos no son muy favorables e iguales para todos. En el nivel superior se deben diseñar e impartir cursos específicamente para personal de las instituciones escolares en los cuales los principales temas a tratar se relacionen con la forma de enseñar e introducir las tecnologías al aula, la tecnología educativa es solo una recurso mas, por lo tanto no sustituye al maestro.

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Revista Área Educativa Número 8  

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