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APYMA Etorkizunako aldizkari berria.

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Nueva Revista de APYMA Etorkizuna.

Et ekoa

“LA SUPERGUÍA”. una divertida e interactiva apuesta de “APYMA ETORKIZUNA” para ir construyendo entre todos.

EL Tablón. un nuevo espacio para NIÑOS Y PROFES.

Andra Mari Ikastetxeko Aldizkaria. La revista del Colegio Andra Mari.

Nº 45 / Nº 1

Nueva Junta. Nueva revista. Nueva gestión de comisiones y...... nuevas ilusiones.

APYMA

ETORKIZUNA

ACtividades saludables. Mendi talde. Excursión en familia. Los pueblos de nuestro entorno. Cocina con tus hijos.

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Revista editada por

APYMA

ETORKIZUNA

Estimados padres y madres: 300 familias del colegio Andra Mari YA somos socios de APYMA. Haciendo vida social en nuestra Asociación, los padres y madres tenemos la oportunidad de participar en el desarrollo de la educación de nuestros hijos en el colegio.

dirección: Santa Marina Haitza, 12 48990 Getxo Comunicaciónes.

La participación activa en la Asociación es voluntaria y se canaliza mediante una reunión al mes de hora y media de duración. Los padres y madres de APYMA lo hacemos de manera altruista. Es un poquito de trabajo, no mucho, que bien organizado aporta una gran satisfacción sin agobiar a unos pocos. Cada uno tiene su espacio en el que sentirse a gusto colaborando.

apymaetorkizuna@gmail.com

staff revista. Diseño y Maquetación Iñaki Oñate. Contenidos: Maite bidaurrazaga, Edurne Labirua-iturburu Blog: Gurutze Alberdi Colaboradores: Todos los padr@s de Andra mari y Saratxaga. Fotografías: Iñaki Oñate

Con la nueva edición de esta revista deseamos ofrecer información a todos aquellos que participan y representan a las familias. Favorecer vuestra colaboración es nuestro objetivo principal y este nuevo proyecto quiere contribuir a ese reto. Esta es una herramienta práctica para resolver dudas, aclararlas, realizar quejas y sugerencias, contar anécdotas ..., en definitiva es el vínculo que nos sirve de unión entre todas las familias que formamos Andra Mari y Saratxaga. Esta revista se ha hecho con la colaboración desinteresada de padres y madres de APYMA. No tiene costo alguno, salvo

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el de la impresión.

Se aprende mucho echando una mano junto a otros padres y madres que comparten su implicación, su saber hacer, su talento, su experiencia, su motivación y, sobre todo, parte de su tiempo libre para colaborar en la mejora de las infraestructuras del colegio, participar en el Consejo Escolar, organizar las actividades extraescolares de nuestros hijos e hijas, y resolver los problemas lógicos que van surgiendo en nuestro centro. Y si los padres y madres aprendemos, nuestros hijos e hijas se benefician. En las últimas semanas APYMA ha renovado su Junta Directiva. Nuestro esfuerzo va dirigido a seguir promoviendo la mejora de la calidad del centro en que se educan nuestros hijos e hijas, y que la Asociación sea un punto de encuentro, para lo cual vamos a desarrollar actividades en las que esperamos contar con vuestra participación. Queremos concentrarnos en conocer las opiniones de todos nuestros asociados, para conseguirlo, hemos creado 6 comisiones de trabajo en las que los padres y madres interesados pueden participar: económica, extraescolares, comunicación, infraestructuras, comedor y fiestas.

¡PORQUE APYMA SOMOS TODOS, ¿NO?. Un miembro de APYMA

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las cartas de nuestros amigos. DESPEDIDA A BLANCA Siempre pensé lo importante que es escribir una carta de agradecimiento a una persona que ha dado mucho a cambio de muy poco. Lo único que puedo decir es gracias por todo el esfuerzo que has hecho y que muchas veces no hemos sabido valorar, le has dado tu toque a la revista poniéndole color, y preocupándote por el más mínimo detalle, para que esta sea cada vez más atractiva, tanto en sus contenidos como en su forma. Has sido fotógrafa, reportera, maquetadora,…… has luchado porque en la revista se dejen escuchar todas las voces, tratando de imponer calma y serenidad en los momentos más difíciles, siempre con la premisa “que si dices lo que piensas y tienes la conciencia tranquila, es porque has hecho lo que debías” y todo esto compaginado con tu labor de madre, sin contar que cuando comenzaste tu andadura los mellizos eran muy pequeños. Blanca gracias por haber trabajado a mi lado y por habernos dado tu tiempo y tu esfuerzo y espero que esto no sea un adiós si no un hasta luego. Miryam López

Nos gustaría conocer tu opinión sobre la nueva revista. Nos puedes enviár un E-mail a: apymaetorkizuna@gmail.com

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Asunto: La revista Opinión.

Gabon solidarioak Badator izugarrizko kontsumoko eta diru asko gastatzeko garaia. Baina, gure umeek nola ikusten dute hau guztia? Inoiz galdetu diogu geure buruari zer ikasten ari diren umeak euren etorkizunerako? Umeek dena aztertzen dute, dena entzuten dute eta euren ondorioak ateratzen dituzte. Halan, beraien opariak kuantitatearen edo neurriaren arabera neurtzen dituzte- zorionez diru kontuei buruz gutxi dakite oraindik. Guk, gurasoak izanda, geure semealabak dena eukitzea nahi dugu baina, beraiekin egoten garen denborari buruz, zer? Zenbat denbora ematen dugu gure umeei azaltzen beraiek daukatena ez dela guztiek daukatena? Edo beraiena ez dela gauzarik onena edo ekologikoena? Zein polita izango litzatekeen beraiekin denbora pasatzea dauzkaten jostailu zahar guzti horiekin zer egin pentsatzen! Ba al dakite zenbat jolastu zezaketen jostailu horiekin gutxiago daukatenek? Zein polita izango litzatekeen gure umeekin jesartzea etxeko hondakinekin (kartulinak, botoiak, tetra-brickak, oihalak,…) jostailu edo tresna berri batzuk asmatzen! Zenbat gabonetako postalak, opari etiketak edo apaingarriak egin genezakeen! Ikusi dituzue zelako apaingarri politak egiten dituzten ikastolan oso gutxirekin? Gehiago pentsatu beharko genukeela zelan berrerabili eta birziklatu zaharturiko gauzak, ustedut. Halan, Gabon goxoagoak eta ekologikoagoak lortuko genituzke. Gure umeek, beraiekin emandako denbora eskertuko gintuzte eta agian, ez dute guk irakatsitakoa ikasiko eta ingurugirorako modu hoberen batean bizitzeko irakatsiko digute. Saiatu zaitezte eta ea zer ateratzen den! Ekogabon zoriontsuak guztiontzat.

Ama bat.

CARTA DE DESPEDIDA A MIRYAM En junio nos enteramos que sería tu último curso como presidenta de APYMA. Nos dio pena. No habías acabado el ciclo natural pero lo veías necesario. Tenías razón…los acontecimientos te llevaron a tomar esa decisión y sin embargo …nos dio pena. Fue imposible escribir nada para la revista de final de curso. Y aquí estamos, quizás un poco tarde …pero queremos darte las gracias públicamente por todo lo que has luchado para que la escuela mejore, poco a poco, y sin descanso. Algun@s te conocemos porque semana tras semana hemos compartido dudas sobre la marcha escolar y extraescolar. Siempre nos has escuchado y nos has propuesto estar presentes tanto en las reuniones como en los órganos de decisión. Te hemos hecho poco caso, pero nos has seguido escuchando. Otr@s hemos compartido contigo un poquito más las reuniones y las decisiones de Apyma y te hemos visto pelear por la recogida de los dodotis, por los cables de Saratxaga y por cien mil cosas más. Pocas te concernían directamente, pero siempre estabas ahí. Otras veces ¿te has equivocado? ¡Claro! ¡Seguramente! Nosotr@s que no hemos estado en primera línea somos l@s que no nos hemos equivocado. Es fácil decir desde fuera lo que está bien y lo que está mal. Lo difícil es estar ahí, al pie del cañón. Por eso queremos despedirte con un sincero GRACIAS . GRACIAS por todo el trabajo que has hecho y que no ha caído en saco roto. La cuadrilla de los viernes

b r e v e s

El Consejo Escolar bajo mínimos. El Consejo Escolar es el órgano máximo de representación del colegio que aprueba y supervisa la actividad general del centro. La representación de los padres y madres cubre el 50% de los puestos, es decir, 15 de los 30 representantes. En las elecciones del curso pasado (2008-2009) a duras penas se consiguió cubrir los 15 puestos, pero 3 de estos padres ya nos han dejado este curso y otros 4 lo harán el curso que viene, con lo cual, hasta las próximas elecciones (2010-2011), estaremos con la mitad de la representación que nos corresponde. Por ello, estamos creando una bolsa de candidatos de cara a las próximas elecciones. Es muy importante nuestra participación en este órgano y solo son tres reuniones al año. ANÍMATE A PRESENTARTE!

El rincón de las Soluciones.

Apostamos por una comunicación bidireccional con la construcción de un nuevo blog propio de apyma y que estará también vinculado a la Web de Andra Mari.Servirá para acercar relaciones con los padres y los niños del Cole. Pronto comenzaremos a intercambiar informacion por este medio. Pretendemos llegar a todos y que todos puedan llegar a nosotros. Colgaremos los pdfs de la nueva revista, y alimentaremos nuestra superguía para que podamos disfrutarla.

Radio y televisión, programas para una comunicación positiva. Desde la comisión

de Comunicación estamos diseñando un pequeño entretenimiento, la construcción de un nuevo divertimento para toda la familia. Un programa de televisión, que llegará a nuestros hogares en forma de DVD, y que no será otra cosa que las interpretaciones de nuestros hijos sobre la vida, sobre sus cosas, las nuestras, lo que les preocupa a ellos, lo que nos molesta a nosotros. Todo lo que vivimos a diario, en clave de humor y que será un vínculo familiar mas, que favorecerá la comunicación entre los padres, en un ambiente absolutamente diferente. Recibiréis mas info por e-mail todos aquellos que lo soliciten. Para poder participar deberéis apuntáros en:

apymaetorkizuna@gmail.com

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Entrevista

¿Sabemos lo que hacen las auxiliares de aula?

1. ¿Cuál es la labor de una auxiliar de aula?

dida que el curso avanza, todo se relaja y es mucho más fácil.

6.¿Daríais algún mensaje a los padres y madres?

Es una labor asistencial. Es decir, cubrimos las necesidades asistenciales del niño, pañales, baño etc. Apoyamos a la maestra en estas labores, ya que son niños muy pequeños que necesitan mucha atención. Son 18 por aula y una persona sola no podría garantizar una buena atención a tanto niño.

3. ¿Creéis que se tiene en consideración vuestra labor?.

Que estén tranquilos, que los niños están muy bien atendidos y una vez pasado el periodo de adaptación, disfrutan muchísimo y les viene muy bien estar en contacto con otros niños y otra gente que no solo pertenezca al entorno familiar.

2. ¿Cuál es la mejor parte de vuestro trabajo?.¿ Y la peor?. La mejor sin ninguna duda es, lo gratificante que resulta el trato con los niños. Les cogemos mucho cariño y también ellos a nosotras, y eso es muy bonito. Lo peor, la energía que te chupan a lo largo de la jornada. Lo quieren todo ahora y en exclusividad, sobre todo al principio de curso. El periodo de adaptación es muy duro porque los niños no están bien. Están nerviosos y no entienden porqué tienen que estar en un sitio que no conocen y rodeados de gente extraña, y eso te chupa muchísima energía. A me-

Si, aunque nosotras no seamos las caras visibles muchas veces ante los padres, creo que nuestra labor en general, está reconocida por ellos, por las maestras que están codo a codo con nosotras y por el centro en general. 4.¿Cuál es vuestra relación con apyma? En realidad, ninguna. Ellos gestionan la parte económica de todo esto recogiendo el dinero de los padres y contratando una empresa que a su vez nos contrata a nosotras, por lo que en realidad con Apyma no hay ninguna relación.(¿?) 5. ¿Quien os representa?. Nadie. Los problemas laborales que hayamos podido tener lo hemos arreglado directamente con la empresa.

Todos las conocéis, nuestros hijos las han querido como a personas muy especiales, ahora Les brindamos la oportunidad de que nos cuenten lo que opinan en esta tribuna que será, a partir de este numero el lugar de encuentro con personas que creemos tienen interés para nosotros como padres.

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7. ¿Creéis que podría mejorarse la comunicación con apyma y qué propondríais?. Todo es mejorable pero en realidad la relación que tendríamos que tener con ellos es la misma que otros ámbitos de la escuela como el comedor por ejemplo. 8. Disculpad la ignorancia. ¿Tenéis representación en el consejo escolar? En el Consejo creo que hay un representante del personal no docente que es el conserje. Nosotras como auxiliares de aula de dos años, no estamos representadas. 9. ¿Con la nueva ley de integración social la auxiliar de educación puede actuar como apoyo o la ley exige tener una titulación en educación especial?. Nosotras, no somos auxiliares de educación especial. Estas, traba-

jan con niños especiales. Nosotras somos un apoyo en el aula, y puesto que no estamos reconocidas por el Departamento de Educación, tampoco nos han exigido ninguna titulación. El Departamento pone el aula y una maestra,el resto (la auxiliar) la ponen los padres. 10. ¿Que responsabilidad tiene apyma para las auxiliares? En principio ninguna, aunque bien es verdad que cuando hemos cambiado de empresa, por la razón que sea, siempre se ha hecho con nuestra aprobación. 11. ¿Podríais explicar vuestra situación laboral para que los padres y madres pudiéramos entender mejor los motivos de la huelga?. El colectivo de auxiliares, no tiene nada que ver con la huelga. La huelga ha sido de comedor. Son dos contratos diferentes, con empresas diferentes. La huelga no iba con la auxiliares. Desde deCasa/etxekoa, queremos agradecer la labor de estas personas, y por ello han estrenado esta sección en la nueva etapa de La revista de Apyma Etorkizuna

APYMA ETORKIZUNA OBJETIVOS DE LAS COMISIONES LA NUEVA JUNTA DIRECTIVA DE APYMA ETORKIZUNA HA DEFINIDO 6 COMISIONES DE TRABAJO DIRIGIDAS A ORGANIZAR DE LA MANERA MÁS EFECTIVA POSIBLE LA DEDICACIÓN DE TODOS LOS PADRES Y MADRES QUE PARTICIPAN DE MANERA ACTIVA EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE LA ASOCIACIÓN. LOS OBJETIVOS DE CADA UNA DE ESTAS 6 COMISIONES SON LOS SIGUIENTES: Económica Gestionar las cuentas de la Asociación, estudiar y mantener de manera continuada su equilibrio financiero y proponer soluciones para facilitar las actividades que APYMA ETORKIZUNA se propone desarrollar a lo largo del año en beneficio de nuestros hij@s. Extraescolares Organizar y gestionar todas las actividades extraescolares que se desarrollan en el centro Andra Mari, promoviendo el uso del euskera y desarrollando nuevas capacidades intelectuales y deportivas de nuestros hij@s de manera lúdica y divertida. Comunicación Dar a conocer a los padres y madres las actividades realizadas por APYMA ETORKIZUNA, promover la participación activa de los padres y madres soci@s, y publicar la revista. Infraestructuras Impulsar las soluciones necesarias para el mantenimiento y reparación de las infraestructuras y equipamientos de los centros de Andra Mari y Saratxaga Comedor Promover la mejora de la calidad de la comida servida en el comedor, y hacer el seguimiento de la adecuación del servicio prestado a nuestr@s hij@s durante la hora de comer. Fiestas Organizar las fiestas del colegio y otras actividades.

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Las actividades saludables. (Mendi taldea) Andra Mari mendi taldeak oso gogotsu hasi du 2009-10 kurtsoa Joan den kurtsoan ez bezala aurtegoan jende asko joan zaigu eta beste horrenbeste etorri. Izan ere, hainbat mendizale: Aitor, Beñat, Borja Arnedo, Borja Tellez, Jon, Judith, Mikel Fuertes, Mikel Molinuevo, eta Nerea institutura pasa dira. Haurrek utzi bagaituzte, anai-arreba gazteagorik ez duten gurasoak ere bai; beraz, Amaiak, JoseRak, Manolik, Bertak, Igonek, Jesusek, Mertxek, Fernandok, Txemak, eta Begoñak utzi gaituzte. Guzti hauekin, urte mordo hauetan, momentu ederrak pasaztzeaz gain, farre asko egin dugu eta bereziki elkarren artean disfrutatu egin dugu. Institutuan sortuko den mendi taldearekin berriro ere momentu onak pasako ditugula ziur gaude. Aipatu beharra dago ere, Iñaki Fuertes gure idazkaria, argazkilaria, irteera prestatzailea ... ere utzi egin gaituela, eta aurten bere falta gehiegi ez somatzeko gogor ekin beharko diogula lanari. Lana horri gogor heldu diote Gaizkak (idazkari berria) eta Luzmak (argazkilari berria), eta beste guztiek gogoz lagunduko diegu ere, AMT orain arte bezala indartsu jarrai dezan. Dagoeneko hiru irteera burutu ditugu, bi irteera egun osokoak izan dira eta hirugarrena goizekoa. Joan zaizkigunen hutsuneak estaltzeko jende berri asko sartu denez, lehendabiziko irteera lasaia egitea erabaki genuen. Berriak errodajea egiten has daitezeen. Irteera lasai eta erakargarria prestatzeko Natxo arduratu zen, eta beti bezala, irteera ederra prestatu zigun. Irailaren 27an Gorliztik oinez abiatuz Butroiraino joan ginen bide eder bat jarraituz. Bidea ibaia ertzetik doa, zenbaitetan bide zidorretatik, bestetan pistetatik eta zatika asfaltotik ere. Bidea lasaia da eta inguruneak

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ederrak, gainera egin dituzten desastre ekologikoak ere agerian geratzen dira bidean barrena zoazenean. Kontu-kontari, udan gertatukoetaz berbetan, ohartzerako Butroiko gazteluan geunden. Hamaiketakoa erreka ertzean hartu genuen, Butroiko gazteluaren aurrean hain zuzen. Hamaiketako amaitu ondoren kanoetan oso animoso sartu ginen. Oinez ibilitakoa ibaian barrena desibiltzeko asmoz Plentziarantz bideratu ginen. Ibaian behera kanoetan agertu zitzaigun lehenengo oztopoa ibaiaren presa izan zen. Hainbat komeri eta xelebrekeri gertatu ziren bertan, bereziki kanoak ibaiatik atera ostean berriro kanoen barrura sartu eta ibaiaratzean. Farre apur bat egin genuen gertatutako komeriekin. Hortik aurrera ibaia libre zegoen eta lasterketa batean

murgildurik geundela zirudien, nor baino nor arinago joan nahian. Egia esan, egunak asko lagundu gintuen, zeru urdin eta eguzkitsupean Plentziako zubi berriaren azpitik pasatzea “gozada” bat izan zen, eta Plentzia aurrean txalupen aurka talka ez egitea erronka handi bat. Gehienak pozik amaitu genuen bidaia, hala ere udan ariketa gehiegi egin gabe zeudenei, azkeneko metroak luze egin zitzaizkien. Plentziaren erdian, autobusaren ondoan eta haren babesean erropa aldatu ostean zerbezera batera joan ginen eta anaikidetasun ederrean amaitu genuen irteera. La segunda salida, también fue de día entero. Mertxe fue la que hace unos dos o tres años preguntó porqué no realizábamos una salida a las peñas de Aia. La preparamos y la anunciamos unas cuantas veces, pero por una razón o por otra no se pudo realizar. Fue una pena que cuando por fin la realizamos, el 18 de octubre, Mertxe no pudo acompañarnos. Antes de subir al monte decidimos dirigirnos a las minas de plata que comenzaron a explotar los romanos y que están al pie de las peñas. De las 10 a las 11 h estuvimos dentro de las mismas; bueno los niños visitando las minas y los mayores el centro de interpretación. Es un sitio que merece la pena visitar, esta muy bien preparado y las galerías de la mina son muy interesantes. Después de realizar esta visita nos subimos de nuevo al autobús para dirigirnos al túnel de Aritxulegi, en la muga entre Gipuzkoa y Nafarroa. La caminata por la senda a través del bosque fue muy bonita, incluidas las bajadas por pronunciadas pendientes sobre la hojarasca otoñal. Todo el mundo se preguntaba, sin dar crédito, como era que todo fuera bajada, ¿Como es posible que en una salida de AMT no subamos desde el principio?. No sabían que subida, haberla si había, pero al final, y además pronunciada. Fue interesante observar el ímpetu de muchos de los nuevos montañeros, y sobre todo destacar

a Larisa, Edurne Pasaban se va a quedar pequeña a su lado. Aproximándonos a Elurretxe comenzamos a subir al Irumugarrieta. Aquí comenzó la subida de pendiente pronunciada, pero con vistas impresionantes. Como ya eran las tres de la tarde y no habíamos comido decidimos pararnos a comer en un lugar protegido del viento, con unas vistas increíbles de la bahía de Txingudi, el faro de Biarritz, la bahía de la Concha, las Landas, Lapurdi, los montes del interior y lo único que nos faltó fue la vista de los Pirineos. Además, estábamos cerquita de la cima del Irumugarrieta. La comida fue muy reparadora, pero tumbarse sobre la hierba sufriendo el rico solecito, aún mas. De hecho Iñaki, y no fue el único, no fue capaz de levantarse, y superar el so-

lecito que le amodorraba, para coronar la cima. Si la vista donde comimos era soberbia, desde la cima del Irumugarrieta mucho mas. A Fernando, Gorka, Oier y Amaia el Irumugarrieta les pareció poco y se dirigieron al Txurrumurru. Sin embargo, se dieron la vuelta en las cercanías de la cima, ya que en la última laja de piedra hay que andar con cuidado. La vuelta al autobús fue rápida y en un bar cercano nos paramos a tomar una cerveza y vislumbrar el camino que habíamos realizado bajo la cabeza de Napoleón, muy bien delimitada por las crestas de las peñas de Aia. Tras el cambio de hora, las salidas pasan a ser mañaneras y la primera salida mañanera la realizamos el 15 de noviembre; nos dirigimos al Kalamua. Una de las cosas mas

importantes de AMT es la participación de tod@s sus soci@s en su funcionamiento. Esta vez fueron Luzma, Arantza, Gaizka y Fernando quienes prepararon esta salida en pleno paisaje otoñal. Partimos del barrio Galartza de Markina y nos dirigimos a los caseríos que están al lado de la ermita de Santa Kurutze. Menudos tomates, y además maduritos, a mediados de noviembre en semejante lugar, increíble! Allí mismo tomamos una pista muy pronunciada en medio del bosque, que la subimos con calma y creo que con bastante gusto. Incluso a las requejicas Anaid, Inari y María no se los oyó mucho. Eso sí, su velocidad de crucero en la subida fue cercana a la de los cangrejos. Cuando dejamos el bosque vimos muy cerca la cima de Kalamua. En la punta del Kalamua, el viento era muy fuerte, pero viendo lo que veíamos pasamos un rato largo en la cima. El otoño estaba en pleno esplendor y el contraste de colores era muy bonito; además, la vista inmejorable. En un bosque cerca de la cima tomamos el hamaiketako y disfrutamos de la extensa y variopinta reserva alimenticia que nos trajo Manu. Algun@s disfrutaron de la tortilla de patatas y los demás de un exquisito lomo. Tras bajar del Kalamua y en dirección a Arrate estaba previsto pasar por la cima del Okondo, pero solo Fernando y Fernando lo hicieron; todos los demás en lugar de seguirles lo cruzaron por abajo. Tras deleitarnos de los cuadros de Zuloaga en el santuario de Arrate volvimos todos contentos con el recuerdo de la bonita travesía que habíamos realizado. Texto: Fernando Plazaola. Fotos: Mendi talde

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Las actividades saludables. (Excursión en familia I día) PROPUESTA EN BICI – RUTA VERDE – EMBALSE ULIBARRIGAMBOA (VITORIA) El agua genera una atracción especial para todos los seres vivos, pero además es la más sutil creadora de paisajes. Un horizonte de agua tiene un hechizo especial. Desde la adecuación de las orillas del embalse de Ullibarri-Gamboa para el disfrute turístico y deportivo, su entorno se ha convertido en el principal reclamo para el ocio familiar. Las aguas de Ullibarri tiñen de esmeralda el horizonte húmedo de sus retorcidas orillas. Las colas meridionales del humedal, colmadas de limos y vegetación palustre, han creado rincones naturales muy querenciosos para la avifauna sedentaria y para los visitantes invernales. Zampullines cuellinegros, cucharas, porrones, cormoranes, somormujos, ánades y garzas comparten la lámina de agua con dos o tres decenas más de aves acuáticas. La llanura aluvial del río Zadorra, inundada por la sujeción de las aguas a finales de los años sesenta para abastecer a la ciudadanía vitoria-

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na, se fue convirtiendo, por su cercanía a la urbe, en el lugar predilecto para paseantes, bañistas, domingueros y deportistas. En 2002 se realizaron mejoras en todo su entorno, con la creación de varias playas artificiales, puentes, parques, merenderos, senderos ornitológicos, rutas cicloturistas y puertos deportivos. Un paseo, un recorrido ornitológico guiado por expertos o un día de pic-nic son algunas propuestas en los parques provinciales de Garaio y Landa, el parque ornitológico de Mendixur y la ruta verde cicloturista que recorre el pantano. El principal punto de atracción de este humedal reconvertido en paraje turístico es el parque de Garaio, una península de tierra metida en la desembocadura del río Zadorra de unas 116 hectáreas, salteada de playas artificiales de grava, extensas praderas y robledales, y equipada con aparcamientos, baños, duchas y puestos de socorro. Existe un centro de interpretación de Garaio que aglutina la información necesaria para realizar cualquiera de las actividades que ofrece el entorno.

Dos itinerarios en bici La denominada ruta verde del embalse de Ullibarri es una senda circular acondicionada para el senderismo y el cicloturismo, que tiene un recorrido de 45 kilómetros divididos en dos circuitos de 12 y 33 kilóme-

tros, unidos en forma de ocho por el acueducto de Azúa. El itinerario más corto parte del parque de Garaio, y recorre las orillas sureñas de la cola del embalse saltando los brazos de agua por pasarelas flotantes y puentes de madera. Los puntos más interesantes de esta senda se centran en la observación de aves en la isla de Orenin y en el parque ornitológico de Mendixur. La ruta más larga dirige su sentido hacia el norte por el borde del pantano, en busca del otro parque provincial del embalse, el de Landa, con sus 40 hectáreas de zonas recreativas entre campas verdes, merenderos, playas y chiringuitos. Tras las zonas recreativas, el sendero se dirige hacia el club náutico de Vitoria, en Ullibarri-Gamboa, y unos kilómetros después hacia el club náutico de Aldayeta, en Nanclares de Gamboa, en los que se practica todo tipo de deportes de vela. El parque ornitológico de Mendixur es una de las zonas más importantes de observación de aves acuáticas del País Vasco, con una gran riqueza de fauna, flora y bosques de ribera. Cuenta con dos itinerarios de alrededor de un kilómetro: la senda Biributxi, que desemboca en el observatorio de Los Buceadores, con miras hacia las aguas abiertas del embalse y la posibilidad de ver fácilmente

somormujos, cormoranes y patos colorados; y la senda Errekabarri, que accede a dos observatorios, el de Los Carboneros y el de Los Trogloditas, mucho más cercanos a la vegetación ribereña y aptos para descubrir a las garzas pescando, o algunas pequeñas joyas como camachuelos y buitrones. Para los más aficionados a los pájaros, muy cerca de Vitoria existen otros dos humedales aglutinados con el nombre de Salburúa, que cuentan con las balsas de Betoño y de Arkaute. El centro de información de Arkaute indica a los visitantes la localización de los observatorios y las rutas a seguir. Cómo llegar- Desde Vitoria se toma la N-104 en dirección a Pamplona, y a 10 kilómetros se busca el desvío hacia Ozaeta por la A-3012. Antes de llegar a Maturana se encuentra indicado el cruce hacia el parque de Garaioy el parque ornitológico de Mendixur. Información- Centro de Interpretación de Garaio (695 78 24 97).

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Las actividades saludables. (Los pueblos de nuestro entorno) Gastronomía, cultura, ocio, y sobre todo PAISAJE, son las joyas de este pequeño territorio, que si bien esta cerca de nuestro lugar de residencia, es uno de los paraísos perdidos de Bizkaia. Gracias a ello, conserva la esencia, la belleza, y la tranquilidad de los lugares recónditos, de los lugares que poca gente conoce, y que cuando los hace queda prendada de lo que los lugareños han tenido la prudencia de esconder sin enseñar, que es mas sabio todavía, pero que yo, desde aquí, quiero descubrir para que el compartir experiencias sirva para que vuestros cuerpos serranos descansen en los lugares de culto para mi. No creáis que saco beneficio alguno de esto, no, sencillamente el entusiasmo con el que cuento de estos pequeños pueblos las cosas que sé,me sirve de regocijo , como aquel que necesita expresar, sacar de si todo lo que lleva dentro y hacer participes a los demás de lo que para él es magia en estado puro. Soy fotógrafo, y veo con ojos diferentes el paisaje, las cosas, las personas. Soy amante de la belleza por si misma, soy defensor de que la belleza esta en los ojos de quien la mira, y por ello he querido que este primer número de la nueva revista de APYMA, lleve mi mas arraigado pueblo, donde pasé mis veranos de niñez entre suspenso y suspenso, pero que ha servido de premio tantas veces, que me he acostumbrado a que lo sea para siempre. Iñaki Oñate

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Ea, Natxitua, Bedarona, Ispaster, Lekeitio.(Itinerario por los lugares mas pintorescos de esta ruta). Familiarmente llevados, la mayoría de los negocios del entorno ofrecen variadas ofertas tanto de gastronomía como de alojamientos y servicios..

Estamos editando la “SUPERGUÍA” y nos interesan todos los lugares que conozcas y que puedan ser de interés común.(Pueblos pintorescos, museos, lugares de ocio, bares bonitos, restaurantes, hoteles, casas rurales, curiosidades).

Envía tus conquistas a apymaetorkizuna@gmail.com

Comenzamos la ruta en Natxitua, balcón hacia el mar desde el que se divisa gran parte de la cornisa que vamos a pasear hoy. Un promontorio desde donde podemos bajar a la costa, por el camino de las tres cruces, una pequeña carretera nos acercará a la orilla del mar donde una playa de rocas acogerá a nuestros viajeros. Volviendo arriba, seguiremos ruta hasta aingerutxu, otro barrio del municipio de EA, que también tiene lo suyo, Barbaika, un soberbio acantilado de 132m de caída en total vertical, que nos descubre un paisaje inmejorable. Bajamos a Ea, no podemos dejar de ir a su peculiar muelle, que se queda seco durante la marea baja, y que al fondo tiene un mirador colgado del mar mismo, que nos dejará boquiabiertos. Y Bedarona, que decir de Bedarona que no haya dicho ya hasta Miguel de Unamuno, “El éxtasis de Europa”, como lo llamó, un pequeño barrio que mantiene el cuadro mas soberbio que la naturaleza pueda pintar. Y llegamos al cementerio de Ispaster, donde a unos 100 m. Y a la izq. entramos por una pequeña carretera hacia Ogeya donde nos espera uno de los paraísos del surf escondido entre pinares, con una playa de piedras y arena según los ciclos de las mareas. Y luego Ispaster señorial en su entorno, hoy es el pueblo mas grande en extensión de Bizkaia. 5 Km.. mas adelante llegamos a Lekeitio, que contar de este pueblo marinero que se puede visitar en cualquier época del año, que tiene una de las representaciones del gótico mas impresionantes de toda la provincia, su Iglesia,y un pintoresco puerto pesquero de los mas bonitos de nuestra costa. (Mas información sobre este recorrido podéis solicitarla en la dirección de correo de apymaetorkizuna@gmail.com) (tanto en Euskera como en castellano) Con guía de servicios y lugares y como acceder a ellos. Con fotografías de lugares, zonas de recreo, bares, restaurantes, hoteles, casas rurales..

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Las actividades saludables.(Como cocinar con tus hijos) ERROSKILAK Arrautzak, 3 Azukrea, 100 gr. Anis likorea, edo laranja-zukua Irina, 350 gr. Olioa Gatza Nola Egin • Arrautzak jo eta gehitu gatza eta azukrea. • Bota irina pixkaraka, guztia ondo nahastuz. • Sartu nahasketa hozkailuan 10-15 minutuz. • Hartu ore zatiak eta, eskuekin landuz, eman erroskila itxura. • Jarri olioa zartaginean eta, berotutakoan, erroskilak frijitu. • Frijitu ondoren, bota azukrea gainetik.

Trucos: ¿Sabes como pelar ajos fácilmente? Suelta todos los dientes y mételos en agua unos 20 min. ¿Sabes Algún remedio para no llorar mientras partes cebollas?. Mójate la punta de la nariz con un poco de agua./ Hazlo bajo el extractor ¿Sabes como quitarte el olor a ajo de las manos? Pasa los dedos por un cuchillo de acero inox. o bien lávate las manos con agua fría sin haber tocado nada y sin frotarte, simplemente dejando que corra el agua. Los trucos que conoces, nos interesan. La superguia esta en marcha en: apymaetorkizuna@gmail.com

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Nutrición Aprovechamiento de sobras y seguridad alimentaria.

Maite Pelayo Microbióloga especialista en seguridad alimentaria Procedemos de una cultura gastronómica en la que el aprovechamiento es un valor añadido, la escasez de épocas pasadas ( y no tan pasadas) ha provocado que la tradición popular desarrollara recetas basadas en el aprovechamiento de las sobras. Canelones, croquetas, pudines y flanes, “ropa vieja” del cocido...son algunas de las preparaciones elaboradas con restos de otros platos principales, especialmente numerosas tras comidas abundantes como las de Navidad o Nochevieja. Y es que además del innegable valor económico de las sobras, los restos de las comidas tienen un valor “sentimental”, provocando un irrefrenable deseo a guardarlas para la comida o día siguientes. Lo que en principio parece una virtud doméstica, puede sin quererlo convertirse en un problema sanitario, dado que los restos de comida han pasado ya por una serie de fases después de su cocinado: espera, ida al comedor y vuelta a la cocina, con los consiguientes cambios de temperatura y riesgo de contaminación por las manipulaciones recibidas, que unidos al lapso de tiempo, les hace más susceptibles de ser origen de toxiinfección alimentaria. Lo cierto es que el manejo inadecuado de las sobras es uno de los principales causantes de toxiinfecciones alimentarias producidas por microorganismos en el hogar. Una vez preparados los alimentos han de servirse de inmediato, en el caso contrario han de mantenerse en frío los alimentos fríos y en caliente los platos calientes hasta el momento del consumo, que deberá ser lo antes posible. Las temperaturas templadas favorecen el rápido desarrollo bacteriano. Pero una vez servidos, si sobran y vuelven a la cocina, los restos

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EGUARI AURRE EGITEKO, DEFENTSAK INDARTU

deben seguir unos criterios en su manipulación observando unas básicas pero necesarias precauciones higiénicas: Antes de manipular las sobras, deberemos lavarnos las manos y utilizar siempre utensilios limpios, no permitiendo que los alimentos entren en contacto con ninguna superficie que no se haya higienizado previamente. Para guardar las sobras, usar un recipiente también limpio, no en el que se cocinaron o sirvieron. Si llevan salsa, es preferible guardar ésta por separado. No introducir alimentos calientes en la nevera, dejarlos enfriar previamente en la encimera de la cocina pero nunca más de una hora. Tapar inmediatamente después, preferiblemente de manera hermética, y guardar en la parte superior del frigorífico para evitar una posible contaminación cruzada con alimentos crudos no procesados. A la tan repetida pregunta de ¿cuánto tiempo puedo mantener las comidas elaboradas en el hogar? (a lo que habría que añadir: “sin poner en riesgo la salud de su consumidor”), la respuesta es que la mayoría de los alimentos preparados sólo se pueden conservar por un tiempo máximo de 2 días en refrigeración . Aunque podríamos pensar que hay platos que “aguantan” más, alargar este plazo dispara peligrosamente el riesgo de toxiinfección alimentaria. Además hay excepciones : • Los platos caseros cocinados con huevo, especialmente los elaborados sin tratamiento térmico se consumirán de inmediato. En el caso contrario se conservarán en frío consumiéndose lo antes posible. • Los pescados y mariscos, muy perecederos y de fácil contaminación, es mejor consumirlos el mismo día de su

preparación. • La carne se conservará separada de su salsa durante no más de 24 horas. Sacar de la nevera en el momento de utilizar y manipular con utensilios limpios. Dentro de los plazos recomendados, calentar solamente las raciones que van a consumirse, evitando recalentar los alimentos una y otra vez. Los restos de las sobras no deben volver a reutilizarse. No usar las sobras fuera de los plazos recomendados ni tampoco congelarlas una vez mantenidas durante un tiempo en la nevera. Las sobras pueden utilizarse tal cual o ser base o ingrediente de una preparación nueva. Especial atención al mezclar las sobras con alimentos nuevos, aumentaremos la cantidad de producto, convirtiéndolo igualmente en producto de riesgo e incrementando las posibilidades de que vuelva a sobrar. Si no se pueden volver a utilizar de forma segura o tenemos la menor duda de su inocuidad, es preferible deshacerse de ellas. El refrán de “lo que no mata, engorda”, a veces mata (o casi). La pérdida económica será compensada por una ganancia en salud. Igual recomendación para cualquier sobra alimentaria conservada durante demasiado tiempo, o cuyo aspecto u olor resulten dudosos. Es conveniente recordar que los alimentos y preparaciones susceptibles de ocasionar una toxiinfección no tienen por qué presentar alteraciones organolépticas (olor, sabor, color...), pero un alimento alterado tiene más probabilidades de ser portador de microorganismos patógenos.

Antes de consumir estos alimentos preparados, han de ser recalentados de manera uniforme alcanzando al menos 70ºC lo más rápidamente posible en el centro del producto y se han de mantener al menos a esta temperatura hasta su consumo. Las preparaciones líquidas (sopas, caldos, salsas que no se corten...), deben llevarse hasta la ebullición, siempre y cuando ésta no afecte a la textura del plato.

Distinguir el aprovechamiento de sobras de los “aprovechamientos programados”, es decir cocinar más raciones para congelar o para repetir menú al día siguiente. i decidimos congelar los sobrantes, hacedlo en el momento de prepararlos: no tratar como sobras para finalmente al cabo de dos días, congelar. Esta práctica resulta de alto riesgo dado que lo más probable es que la calidad higiénico-sanitaria del producto se haya visto seriamente dañada. Si se dispone de un congelador de cuatro estrellas que permite alcanzar temperaturas menores de - 18 ºC, las preparaciones pueden congelarse, siempre siguiendo las recomendaciones específicas para este procedimiento tanto para el proceso de congelación como para el de descongelación. Los alimentos así

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congelados han de conservarse durante un máximo de 2 - 3 meses.

Es preferible congelar a repetir menú: equilibramos la dieta, variamos los platos sin cansarnos de comer lo mismo y evitamos que las preparaciones vaguen por nuestra nevera sin control.

Negu partean, katarroak eta gripeak ugariagoak izaten dira. Horregatik, urte sasoi honetan gure inmunitate sistema indartsu edukitzea komeni zaigu. Hori, elikadura egokiaren bitartez lor dezakegu. A eta C bitaminen kontsumoa handitu behar dugu. Izan ere, gure gorputzak berezko babesekin oso loturik baitaute. anpotik datozen birus eta bakaterio askori aurre egiteko mukosak dira gure lehen babesa. Horregatik, mukosak egoera onean mantentzea garrantzitsua da eta, horretarako, A bitamina lagungarri izango zaigu. Bitamina honetan, aberatsak diren jakiak ahoratzea gomendatzen da, hau da, hori- laranja koloreko barazkiak eta frutak (azenarioa, kalabaza,,...) C bitaminak ere, hotzaren ondorioz sortzen diren arazoen aurrean, gure inmunitate sistema sendotuz lagun gaitzake. Laranjak, limoiak, kiwiak, perrexilak, piper berdeak,.... C bitamina ugari dute, baina beti ere gordinik jaten baditugu. aina bada bitamina hauek ahorazteko beste modu bat, barazki hartzituen bidez. Barazkiak hartzitzen direnean beraien bitamina edukia asko handitzen da. Bestalde, sortzen diren laktobaziloei esker gure heste- flora osasuntsu mantentzen lagunduko digute. Honela, gure defentsak indartuz eta kaltegarriak diren mikroorganismoen hazkundea galaraziz. ehien hartzitzen den barazkia aza da, choucrout izeneko produktua lortuz. Merkatuan aurki dezakegun arren, etxean egitea oso erraza da. Horretarako, aza garbitu eta zati txikietan egingo dugu. Ondoren itsas- gatz pixka batekin nahastu eta kristalezko ontzi batean sartuko dugu. Aza oso estu sartu behar dugu ontzian haizerik gera ez dadin. Ondo itxi ondoren, toki ilun batean 15 egunez mantenduko dugu. Egunero pare bat koilarakada ahoratzea gomendatzen da, beti ere gordinik, dituen bitamina guztiak manten ditzan. Silvana Uhegun.Dietista.

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PASATIEMPOS Y HUMOR

La crisis financiera explicada de manera sencilla. Laberintoa

Heidi es la propietaria de un bar en Berlín. Como es natural, quiere aumentar las ventas, y decide permitir que sus clientes, la mayoría de los cuales son alcohólicos en paro, beban hoy y paguen otro día. Va anotando en un cuaderno todo lo que consumen cada uno de sus clientes. Esta es una manera como otra cualquiera de concederles préstamos. Muy pronto, gracias al boca a boca, el bar de Heidi se empieza a llenar de más clientes. Como sus clientes no tienen que pagar al instante, Heidi decide aumentar los beneficios subiendo el precio de la cerveza y del vino, que son las bebidas que sus clientes consumen en mayor cantidad. El margen de beneficios aumenta vertiginosamente. Un empleado del banco más cercano, muy emprendedor, y que trabaja de director en la sección de servicio al cliente, se da cuenta de que las deudas de los clientes del bar son activos de alto valor, y decide aumentar la cantidad del préstamo a Heidi. El empleado del banco no ve ninguna razón para preocuparse, ya que el préstamo bancario tiene como base para su devolución las deudas de los clientes del bar. En las oficinas del banco los directivos convierten estos activos bancarios en “bebida-bonos”, “alcobonos” y “vomita-bonos” bancarios. Estos bonos pasan a comercializarse y a cambiar de manos en el mercado financiero internacional. Nadie comprende en realidad qué significan los nombres tan raros de esos bonos; tampoco entienden qué garantía tienen estos bonos, ni siquiera si tienen alguna garantía o no. Pero como los precios siguen subiendo constantemente, el valor de los bonos sube también constantemente. Sin embargo, aunque los precios siguen subiendo, un día un asesor de riesgos financieros que trabaja en el mismo banco (asesor al que por cierto despiden pronto a causa de su pesimismo) decide que ha llegado el momento de demandar el pago de las deudas de los clientes del bar de Heidi. Pero, claro está, no pueden pagar las deudas.

Las 7 diferencias

Heidi no puede devolver sus préstamos bancarios y entra en bancarrota. Los “bebida-bonos” y los “alco-bonos” sufren una caída de un 95% de su valor. Los “vomito-bonos” van ligeramente mejor, ya que sólo caen un 80%. Las compañías que proveen al bar de Heidi, que le dieron largos plazos para los pagos y que también adquirieron bonos cuando su precio empezó a subir, se encuentran en una situación inédita. El proveedor de vinos entra en bancarrota, y el proveedor de cerveza tiene que vender el negocio a otra compañía de la competencia. El gobierno interviene para salvar al banco, tras conversaciones entre el presidente del gobierno y los líderes de los otros partidos políticos. Para poder financiar el rescate del banco, el gobierno introduce un nuevo impuesto muy elevado que pagarán los abstemios. ¡Por fin! ¡Una explicación que entiendo!

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online

(curiosidades en internet)

Me han diagnosticado que padezco SADAE: Síndrome de Atención Deficiente Activado por la Edad.

Se manifiesta así: Decido lavar el coche. Al ir hacia el garaje, veo que hay correo en la mesita de la entrada. Decido echar un vistazo a las cartas antes de lavar el coche. Dejo las llaves del coche en la mesita, voy a tirar los sobres vacíos y los anuncios en el cubo de la basura y me doy cuenta de que está lleno. Decido dejar las cartas, entre las que hay una factura, en la mesita, y llevar el cubo a vaciar en el contenedor. Entonces pienso que, ya que voy al contenedor, puedo pagar la factura con un cheque y echarlo en el buzón que está al lado del contenedor. Saco del bolsillo el talonario de cheques y veo que sólo queda uno. Voy al despacho a buscar otro talonario y encuentro sobre la mesa la Coca Cola que me estaba bebiendo y se me había quedado olvidada. Retiro la lata para que no se vierta sobre los papeles y noto que se está calentando, por lo que decido llevarla a la nevera. Al ir hacia la cocina me fijo en que el jarrón de flores de la cómoda de la entrada está sin agua. Dejo la Coca Cola sobre la cómoda y descubro las gafas de cerca que he estado buscando toda la mañana. Decido llevarlas a mi escritorio en el despacho y después, poner agua a las flores. Llevo las gafas al despacho, lleno una jarra de agua en la cocina y de repente, veo el mando del televisor. Alguien se lo ha dejado en la mesa de la cocina. Me acuerdo que anoche lo estuvimos buscando como locos. Decido llevarlo al salón, donde debe estar, en cuanto ponga el agua a las flores. Echo un poquito de agua a las flores y la mayor parte se derrama por el suelo. Por lo tanto vuelvo a la cocina, dejo el mando sobre la mesa y cojo unos trapos para secar el agua. Voy hacia el hall tratando de recordar qué es lo que quería hacer con estos trapos. Al final de la tarde el coche sigue sin lavar, no he pagado la factura, el cubo de la basura está lleno, hay una lata de Coca Cola caliente en la cómoda, las flores siguen sin agua, sigue habiendo un solo cheque en mi talonario, no consigo encontrar el mando de la tele ni mis gafas de cerca, hay una fea mancha en el parquet de la entrada y no tengo ni idea de dónde están las llaves del coche. Me quedo pensando cómo puede ser que sin haber hecho nada en toda la tarde haya estado todo el rato danzando y me encuentre tan cansado. Hazme un favor: envía este mensaje a todos los que conozcas, porque no me acuerdo bien de a quién se lo he enviado y no te rías, porque si aún no te ha llegado, ya caerás. PD: Perdón por la letra tan grande, pero aún no he encontrado las gafas.

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El tablón

El tablón

El rincón del niño

El rincón del profe.

Esta nueva sección es un escaparate para que los niños de Saratxaga y Andra Mari, puedan expresar sus opiniones, colgar sus dibujos y poner sus anuncios. Obviamente no entran todos, así que ser exigentes con vosotros mismos y trabajar duro para poder salir en este espacio.

Esta nueva sección es un escaparate para que los prof@s de Saratxaga y Andra Mari, puedan expresar sus opiniones, contarnos las cosas que les inquietan, que deseen que sepamos los padres, y como tribuna de opinión para cualquier asunto de interés general. “Ume bat hezitzeko tribu osoa behar da” (Afrikar atsotitza) Ikasturte berri baten lehenengo hiruhilabetea joan zaigu eta ia konturatu gabe gure eskolan, era isilean, aldaketa batzuk suertatzen ari dira. APYMA guraso elkartean errelebo batzuk ematen ari diren moduan, eskolan ere zuzendaritza talde berria sortu da.

Hemos encontrado estos cuentos recien publicados, y que podemos comprar directamente a sus autoras. Son didácticos y entretienen. Su precio 10 €/und. Puedes pedirlos en:

apymaetorkizuna@gmail.com

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Hola soy Markel: Nos gustaría a mis amigos y a mi, que pongan un frontón en la parte de atrás del polideportivo, para que no de malos botes la pelota. Muchas gracias. 5 de primária

Gure zuzendaritza proiektua egiterakoan, ILUSIOA hartu genuen lanaren oinarria bezala eta ilusioz jarraitzen dugu beharrean. Ilusioa, badakigulako egiten ari garen lanak merezi duela eta dugun gizataldea gauza dela lan hori aurrera eramateko Gure eskola berritze prozesu batzuetan murgildurik dago. Aurten azpimarratzekoa da irakasleak egiten ari diren saiakera berezia teknologi berrien prestakuntzan. Eskola 2.0 proiektuaren ezarpena erronka berezi bat da guretzat, ez 5. mailatik aurrera bakarrik eskola osoan baizik. Teknologi berrien ezarpenak irakastearen eredu berri bat dakar eta horretan guztiok inplikaturik gaude. Ez da momentua ezta lekua ere esateko eskolan aurrera eramaten ari diren lan guztiak, baina bai egokia iruditzen zaigula gogoraraztea eskolak bere ZEREGINEAN jasotzen duena: Getxoko Andra Mari Ikastetxearen Zeregina pertsonak osotasunean hezitzea da, ikasleen berariazko konpetentziak garatzen eta baloreen bizipenean oinarrituz, elkarbizitzan, espiritu kritikoz, autoestimu sendoz eta ikasketa prestakuntza on batez. Ez da makala aurretik dugun lana, baina hasieran esaten genuen bezala ilusioz beteta gaude erronka horri aurrera egiteko. Gurasook, irakasleok, ez irakasle langileok hortxe ditugu gure ikasleak , zuen seme-alabak, prest daudenak bizitzaren ibilbidea egiteko, ikasle onak izateko bai , baina batez ere, pertsona zoriontsuak eta hobeagoak izateko. “Etxekoa” da aldizkari berritu honen izena. Guk ere nahiko genuke gure eskolan zaudeten guztiok, ikasleak, gurasoak, irakasleak, langileak, etxean senti zaitezten. Elkarlanean aritu behar gara eta horretarako zuzendaritza talde honen aldetik etxeko atea beti egongo da irekita. Bukatzeko, alde batetik, eskerrak eman nahi dizkiogu gure aurretik egondako zuzendaritza taldeari eginiko lanagatik eta bestetik, animatu APYMAn sartu berria zareten guraso taldeari. Hezitzea guztion lana da. Marien, Estibaliz eta Patxi. Zuzendaritza Taldea

“Para educar un niño hace falta la tribu entera” (Proverbio africano) Estamos finalizando el primer trimestre del presente curso y de forma sosegada se están produciendo una serie de cambios en nuestro centro. Además del relevo en la junta de APYMA también se ha dado la renovación del equipo directivo de la escuela. Cuando realizamos el proyecto de dirección poníamos la ILUSIÓN como uno de los motores que nos impulsaban a llevarlo adelante. Ilusión porque sabemos que tenemos un equipo humano capaz de llevar a cabo esta maravillosa tarea educativa que nos ocupa. Nuestra escuela siempre se ha caracterizado por ser una escuela innovadora y en la actualidad también nos encontramos inmersos en varios proyectos de renovación. En el presente curso, queremos resaltar el esfuerzo que el profesorado en su totalidad está realizando para formarse en el dominio de las nuevas tecnologías. La implantación del proyecto Eskola 2.0, no se circunscribe únicamente a la introducción de ordenadores en las aulas de 5º nivel, sino que implica a toda la escuela ya que entendemos que el uso de las nuevas tecnologías ha de traer consigo un nuevo estilo de enseñanza. No es el momento ni el espacio para hablar de todos los trabajos que se desarrollan en la escuela, pero tampoco queremos dejar pasar la oportunidad para traer aquí y recordar cual es la MISION

de nuestro centro: La misión del Centro escolar Andra Mari de Getxo es la de formar personas en su globalidad, basándose en el desarrollo de las competencias propias de los alumnos y alumnas y en la vivencia en valores, educando en la convivencia, con espíritu crítico, fomentando la autoestima y con una buena formación académica. No es sencillo el trabajo que tenemos por delante pero como decíamos al principio estamos llenos de ilusión para hacer frente a ese reto. Padres-madres, profesorado, trabajadores/as no docentes, ahí están vuestros hijos e hijos, nuestros alumnos y alumnas dispuestos a recorrer el camino de la vida siendo buenos estudiantes pero sobre todo mejores personas. “De casa” es el nombre de esta renovada revista. Nosotros también desearíamos que todos los que formamos la comunidad educativa de Andra Mari nos sintiéramos en casa. Tenemos que trabajar todos en colaboración y en lo que respecta a esta dirección sabed que la puerta de esta casa, vuestra casa, siempre estará abierta. Para terminar, por una parte agradecer al equipo directivo que nos precedió en el cargo el buen trabajo realizado en el centro y por otra animar a los padres que se incorporan a APYMA en su trabajo desinteresado por mejorar la escuela. Educar es trabajo de todos. Marien, Esti, Patxi. Equipo directivo.

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APYMA SOLIDARIOA Urtero, Apyma Etorkizunak antolatzen duen eskolako jaian, gobernuz kanpoko erakunde batekin solidarizatu egiten gara, eta gure umeentzat ekintza batzuk antolatzen ditugu. Ekintza hauen helburua da umeek munduaren beste alde bat ikustea eta haiek daukaten guztia ume askok ez dutela ikustea. 2008ko jaian, Livingstonen (Guatemalan) sortu berria zenez biblioludoteka bati eskolako materiala eta ipuinak bidali genizkion. Biblioludotekak “Beluba Luba Furundei” dauka izena eta gaur egun, egunero 120 bat ume hurbiltzen dira ikastera. Oso esperientzia polita izan zenez, 2009ko jaiarako leku berera bidaltzea erabaki genuen. Ekaineko Jaian txoko bat prestatu genuen eta arkatzak, borragomak, zorrozkailuak, margoak, errotulkiak, boligrafoak, plastilina eta koadernoak bildu genituen. Guztira, 20 kiloko hiru maleta Guatemalara eraman genituen. Honez gain, iaz 6. mailan zeuden ikasleek, urtean zehar irakasleen amaiketakorako tortila pintxoak saldu zituzten. Gainera, haien denbora librean bitxiak egindakoak jai egunean saldu zituzten. Guztira, 580 euro batu eta materialarekin batera Guatemalara bidali zen. Hona hemen Beluba Luba Furundeiko zuzendariaren gutuna eskerrak ematen.

“3 maletas de 20 kg con material escolar (lápices, gomas, sacapuntas, pinturas, rotuladores, bolígrafos, plastilina y cuadernos) y 580€ para la Biblio-Ludoteca “Beluba Luba Furundei” de Livingston, Guatemala”

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En Livingston a 25 de septiembre del año 2009. Amigas y amigos Escuela publica Andra Mari: Getxo, país vasco Como ustedes sabrán… o a lo menos se lo podrán imaginar, esta historia Sin lugar a dudas empieza en Livingston: Livingston como ustedes saben, es una tierra especial, su gente es especial, como lo son sus calles, el mar que lo rodea, la selva que lo acompaña, o las aguas que lo invaden. No por nada; ¡esto es el caribe!, Claro un caribe muy poco parecido al de las postales, un caribe con sabor a pueblo, un caribe sumergido en la tibieza de los días y agobiado por la pobreza, en fin un lugar no muy distinto a muchos otros lugares en el mundo. Pero el 05 de agosto de este año la biblio-Ludoteca infantil de Livingston “Beluba Luba Furendei” cumplió su primer año de vida en sus nuevas instalaciones del barrio capitanía, un año intenso en trabajo, en gestiones, en articularnos, un año intenso en actividades, un año rico en resultados, un año solidario y compartido, un año con sus conflictos, demandas y necesidades que nos hacen reflexionar sobre nuestro hacer. Un año donde hemos podido disfrutar de la solidaridad hermana de algunos cuantos que nos han acompañado en el programa de voluntariado “La Victima Voluntaria” que lleva la biblio. Ludoteca. Para ello hemos contado con el apoyo y participación de más de 10 voluntarios de muchos lugares del mundo que nos han acompañado en el quehacer de este año.

Desde el 05 de enero al 30 de junio del 2009 la biblio-Ludoteca infantil de Livingston ha recibido más de 15 525 visitas (ósea más o menos 120 niños día o un promedio de 2000 niños mes o un promedio de casi 500 niños semana, mas o menos) niñas y niños, que hacen de este espacio hoy un punto de encuentro, un lugar común, un espacio para hacer aprendiendo También en este año hemos logrado armar una biblioteca escolar en la aldea de la guaira. Un lugar mas distante, mas lejano… mas carente, pero del mismo municipio, atendemos a 65 niños y niñas de la comunidad todos en edad escolar y las instalaciones de la biblioteca se encuentran albergadas en la escuelita rural publica de la aldea. Como entenderán este ha sido un año rico en actividades y resultados, actividades y resultados que se han logrado completar en gran medida gracias al esfuerzo de personas, amigos y amigas que desde distintas partes que nos apoyan e impulsan nuestros esfuerzos por lograr nuestros objetivos. Objetivos que están dirigidos en su totalidad a los y las niñas de este municipio. Pero como ustedes entenderán, mucho de esto hoy no seria posible si no fuese por el apoyo y participación solidaria de muchos y muchas que nos apoyan desde la distancia o el silencio, pero que en cualquiera de los casos no seria realidad si no fuese por la participación voluntaria y solidaria de personas como ustedes, que gracias a su colaboración y esfuerzos hoy apoyamos y atendemos un grupo de niños y niñas que cuentan con mayores opciones tanto en el ámbito escolar como en el social comunitario.

Por segundo año consecutivo, la solidaridad se traducen en participación e iniciativa de niñas y niños de la escuela Publica Andra Mari de Getxo, el país vasco España, este año la biblioludoteca infantil de Livingston beluba luba furendei, recibe de manos de un niño de tercer curso de primaria y de su hermana de sexto, en representación de las niñas y niños de la escuela Andra Mari, una donación en material escolar y en dinero en efectivo, que se recepcionó en el salón de la biblio ludoteca el día 04 de agosto del año en curso. Esta nueva donación, este acto solidario, nos impulsa a creer que las personas estamos mas cerca de lo que las distancias nos dictan, un acto distante, en estado presente, la conciencia del otro es lo que nos hace hermanos. Gracias a todos por permitirnos creer que la solidaridad no es un juego político o ilusorio, gracias a su gestión y colaboración lograremos este año cerrar actividades de la biblio ludoteca con perspectivas a un 2010 tan intenso o mas como este 2009 que se nos va. Yo los invito a visitarnos, a sumarse, a preguntar, a buscarnos, a comunicarnos a vernos mas allá de las distancias, yo los invito a sumergirse en este proyecto al que ustedes han aportado, visítenos, hablemos. Las distancias nunca silencian las palabras. Desde aquí “desde la Buga” la boca del caribe guatemalteco se despide siempre agradecido Iván jamett Director. Netlog/belubalubafurendei@gmail.com Facebook/biblio-ludoteca infantil beluba luba furendei.

Ivan_jamet@hotmail.com Biblio ludoteca infantil comunitaria beluba luba furendei Barrió capitanía s/n Livingston, Izabal Guatemala Teléfono 79470832 Teléfono 5050772

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多Nos invitas a 90 Min?. Nos fastidia tener que pedirtelo, pero creemos que no es mucho. Necesitamos que nos invites a 90 minutos al mes, para poder seguir trabajando por tus hijos y los nuestros. Queremos que entiendas que con ese tiempo, somos capaces de hacer muchisimas cosas, y que se van a beneficiar los ni単os. Sabemos que no se lo vas a negar.

臓PORQUE APYMA SOMOS TODOS. 多NO?.

APYMA

ETORKIZUNA

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Decasa0912