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Profesor de Arquitectura dicta sus clases con pobladores en zonas vulnerables El curso Habitabilidad en Territorios Vulnerables deja las salas de clases para que estudiantes se enfrenten con la realidad y desde ahí propongan soluciones concretas a las problemáticas del lugar y sus habitantes.

T

odos los viernes en la mañana un grupo de alrededor de 30 estudiantes más los profesores guías, Rodrigo Tapia y María Elena Ducci, se reúnen lejos del campus Lo Contador para contrastar la teoría con la realidad (en la realidad). Habitabilidad en Territorios Vulnerables es un curso que nació siendo A+S y se incluyó en la malla de la carrera de Arquitectura para ampliar el conocimiento sobre ciertas

¿Sabías que en la UC existe un curso llamado Habitabilidad en Territorios Vulnerables que se ha dictado en una junta de vecinos y en conjunto con los pobladores del lugar? zonas de Santiago, en donde se pretende que el estudiante logre relacionar la teoría con la experiencia. Según el profesor Rodrigo Tapia, lo importante es que "el estudiante más que entender lo que pasa, penetre en el lugar en donde está”. Es por esto que desde sus inicios se planteó trabajar con pobladores de distintas territorios vulnerables de la capital, en donde se han generado encuentros con comunidades de Peñalolén, La Florida, La Bandera, La Pincoya y el semestre pasado fue en unos blocks en Puente Alto. El objetivo de este ramo es que los estudiantes puedan ofrecer soluciones concretas a las problemáticas de los

pobladores, aprendiendo a observar la cultura local y el modo de vida de sus residentes y usuarios. Es por esto que existen diversas actividades de enseñanza aplicadas durante el semestre. Las primeras clases las hacen los vecinos y son ellos los que presentan el barrio a los jóvenes. Luego los estudiantes deben realizar una entrevista y registro de la historia, forma de vida y ocupación de sus habitantes al interior de sus casas, utilizando herramientas como el “genograma” para conocer la estructura familiar y dibujar cómo la familia evoluciona junto a su entorno. Luego se realiza un ejercicio similar con los espacios públicos y las organizaciones comunitarias del lugar, siempre consultando a las familias por las cosas que más y menos le gustan y qué mejoras se imaginan. Todo esto termina con una propuesta de mejoramiento de las necesidades detectadas la cual se entrega a una organización mediadora. Este curso trabaja con instituciones mediadoras, que pueden ser Municipalidades, fundaciones tales como Un Techo Para Chile, Junto Al Barrio, entre otras. Estas instituciones son el puente de comunicación entre los vecinos y los estudiantes, y además son los encargados de gestionar las propuestas de mejoramiento que plantean los estudiantes a ciertas problemáticas detectadas. Rodrigo Tapia, uno de los profesores del curso y quien ha estado en A+S desde los inicios, cree que "más que el servicio mismo que se realiza en las comunidades, lo más importante es formar al alumno a mirar de otra manera, y ver cuáles son las verdaderas fortalezas y debilidades del

territorio y a imaginar este como un espacio donde poder aportar profesionalmente en el futuro". Son estas organizaciones las que ayudan a formar a los estudiantes porque “la idea es construir políticas públicas y formar a los que las construyen desde adentro". Los desafíos del curso están puestos en “seguir conociendo realidades y temáticas de las que aprender, mejorar los registros y metodologías utilizadas, profundizando algunos aspectos a través de la realización de tesis, prácticas e investigaciones”. Más importante aún, comenta Rodrigo Tapia, es poder contribuir a perfeccionar las políticas públicas para que se diseñen teniendo más en cuenta el modo de vida y los sueños de las familias a las que están dirigidas. A+S

A+S, curso Habitabilidad en Territorios Vulnerables  

A+S: Cultivar el saber con el sentido de servicio a los demás.

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