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Revista Aprendizaje Invisible

CONTENIDO

PROFESORES E-ALFABETIZADOS ........................................................... 4 LAS COMUNIDADES VIRTUALES COMO CONDUCTORAS DEL APRENDIZAJE PERMANENTE ................................................................... 6 LA NECESIDAD DE REVOLUCIONAR LA METODOLOGÍA....................... 9 DE LA EDUCACIÓN ACTUAL. .................................................................... 9 El Aprendizaje Invisible, Una Nueva Visión ................................................ 13 LAS TIC SE HACEN INVISIBLES .............................................................. 16 INNOVACION EDUCATIVA EN LAS TICS ................................................ 19 HAZLO TÚ MISMO CON LAS TIC ............................................................. 22 LA SOCIEDAD DE LA INNOVACIÓN ........................................................ 26 HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS PARA ESTUDIAR EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN ........................................................................................ 29 EL MIDWARE............................................................................................. 32

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ANA LUCÍA ÁLVAREZ CALDERÓN

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PROFESORES E-ALFABETIZADOS

Dentro del proceso de desarrollo y estímulos para la formación de los docentes

se puede tomar en cuenta la capacitación constante del mismo para poder proyectar dentro de las aulas nuevas metodologías que ayuden a innovar las clases hacia los estudiantes, ayudándoles a su vez a mejorar sus habilidades dentro del campo tecnológico forzándolos a poder modernizar y aplicar programas que se enlacen dentro de un tema de estudio, generando dentro del mismo proceso la implementación constante de las tecnologías en una sola metodología.

Es necesario que se apliquen evaluaciones constantes dentro de las nuevas tecnologías para así poder ayudar a los estudiantes a poder seleccionar temas que realmente sean de beneficio para su estudio, pues si bien se sabe en el internet se encuentra mucha información que no ha sido analizada ni mucho menos aprobada, y si no se le evalúa el estudiante y el docente puede caer en el abismo cibernético en donde solo se usa la información sin saber si es cierta o falsa ,por lo que es necesario que se incorporen las TIC´s dentro del ámbito educativo para ayudar a favorecer el manejo adecuado de los recursos tecnológicos, pero sobre todo a aprovechar el sin fin de herramientas que facilitan el proceso educativo, enmarcando sin duda alguna que la educación no solo

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aprovechada.

La enseñanza para los docentes en el ámbito de la tecnología debe ser constante ya que bien aprovechado el recurso se pueden lograr infinidad de aprendizajes significativos en los estudiantes para que aprovechen las herramientas aplicadas en la vida diaria y de entorno laboral. EL rol de la educación dentro de los estudiantes es fundamental ya que al aplicarles las TIC se pueden generar recursos valiosos formando personas capacitadas para la nueva era tecnológica que se va presentando, ayudando a eliminar barreras tecnológicas, ayudando así al desarrollo de la madurez digital, que ha costado que se incorpore por la mala información que se ha tenido de la misma.

Es por eso que dentro de la producción y uso de medios en la formación docente es de vital importancia para generar nuevas ramas, nuevas tendencias, nuevas ideologías que ayuden a entender y explicar la importancia de la tecnología dentro del rol educativo, animando así a los estudiantes y docentes a conocer mejor las herramientas que les faciliten el proceso de enseñanza aprendizaje.

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ANA LUCÍA ÁLVAREZ CALDERÓN

puede ser tradicional, sino que también puede ser tecnológica si es bien


DEYLER DAVID PORON BOCH

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LAS COMUNIDADES VIRTUALES COMO CONDUCTORAS DEL APRENDIZAJE PERMANENTE

Se dice que El término comunidad se ha utilizado de diversas formas tanto en el lenguaje científico como en el lenguaje popular. Se habla, por ejemplo, de comunidad de intereses, comunidad académica, comunidad de naciones, comunidad europea, comunidad de amigos del arte, etc. Una comunidad es un tipo especial de grupo social. Un grupo social es un conjunto de personas que persiguen un fin común, para lo cual establecen una red de relaciones producto de su interacción y comunicación, cuya conducta se rige por un conjunto de normas culturales y comparten intereses, creencias y valores comunes. Estas normas, intereses, creencias y valores establecen la identidad y los límites del grupo y lo diferencian de su entorno.

Como a Howard Rheingold, a quién se le atribuye haber acuñado el término "comunidad virtual", en su libro, The Virtual Community, que se ha convertido en un clásico de la literatura sobre el ciberespacio, define las comunidades virtuales como "…agregaciones sociales que emergen de la red cuando un número suficiente de personas entablan discusiones públicas durante un tiempo lo suficientemente largo, con suficiente sentimiento humano, para formar redes de

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relaciones personales en el ciberespacio" (Rheingold, 1993 p.5). En esta definición encontramos tres elementos básicos: la interactividad, el componente

comunidad virtual y ellas corresponden a algunas de las características de las comunidades en general.

Entonces Las comunidades virtuales de aprendizaje (abreviadas como CVA), presentan las mismas características generales de toda comunidad virtual, pero tienen, por supuesto, sus especificaciones y responden a necesidades particulares. Estas pueden organizarse de una manera más libre si la organización administradora la crea como un espacio de libre participación, para todos los usuarios que deseen adquirir conocimientos sobre un tema particular e interactuar con otras personas que posean los mismos intereses. En este caso, no existen requisitos de evaluación del aprendizaje, sino simplemente es un foro de discusión sobre un tema, donde todos los usuarios generan contenidos de una manera que se estructura a medida que transcurre la discusión. Se puede decir que El aprendizaje transformativo está basado en las reflexiones e interpretaciones de las experiencias e ideas que el estudiante ha experimentado. El fin del aprendizaje transformativo es comprender por qué vemos el mundo de la manera como lo vemos y sacudir las perspectivas limitativas que llevamos a la experiencia de aprendizaje. Es un aprendizaje de triple vínculo, pues implica alterar las perspectivas particulares, nuestras creencias y supuestos que modelan lo que somos y con los que nos identificamos.

Se dice que La capacidad de las CVA para conducir el aprendizaje no aparece sola, por el hecho de haberse creado. La CVA descansa sobre sus miembros y finalmente son ellos quienes deben establecer las condiciones y utilizar su potencial para conducir su propio aprendizaje. No obstante, hay un cambio fundamental que debe producirse tanto en el ambiente académico como el

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DEYLER DAVID PORON BOCH

afectivo y el tiempo de interactividad, como condiciones para que exista una


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corporativo para que esta capacidad de conducción se haga realidad. Si los

DEYLER DAVID PORON BOCH

paradigmas de trabajo académico y corporativo permanecen inmutables, la CVA será en enclave de innovación en un medio cerrado. En conclusión, La tecnología puede ayudar a cambiar esos paradigmas, pero finalmente todo depende del ser humano que usa la tecnología. Si se concibe la tecnología como algo externo al ser humano, ella operará en su propio circuito con un grupo de iniciados. Si los usuarios manifiestan una actitud abierta a la innovación tecnológica y receptiva a sus beneficios, hay mayores probabilidades de que la tecnología se integre al flujo normal de las actividades

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LA NECESIDAD DE REVOLUCIONAR LA METODOLOGÍA

Inicialmente la posibilidad de aprender más allá de solamente un programa de estudio para innovar más en su aprendizaje, para el docente, no solamente brinda enormes potencialidades para alcanzar un aprendizaje más significativo, sino que además abre la posibilidad de combinar saberes, disciplinas y puntos de vista.

Por otra parte, se convierte en una valiosa herramienta conceptual para convertir otros contextos de interacción en espacios de aprendizaje.

Así mismo, lo que se amplía no son sólo los contextos del aprendizaje, sino que también los patrones de uso de las tecnologías digitales. El dilema de si las tecnologías son necesarias parece ya obsoleto. Hoy es inconcebible desvincular la formación del uso de los dispositivos digitales. Sin embargo, el dilema está en cómo y dónde incluir estas tecnologías.

Por lo tanto, el e-learning transformó y transforma la educación, abriendo puertas al aprendizaje personalizado, individual y organizacional. Es por ello que hoy en día está ocupando un lugar cada vez más destacado y reconocido dentro de las organizaciones empresariales y educativas. Se sabe que el aprendizaje que uno genera por su cuenta, no tiene límites de tiempo, ni de espacio, llega hasta donde llega la curiosidad basada en la exploración, no depende de un horario, de un

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RUT SARAI RAMÍREZ GÓMEZ

DE LA EDUCACIÓN ACTUAL.


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RUT SARAI RAMÍREZ GÓMEZ

software determinado, de la práctica que el maestro escogió, ni de los resultados que ya están determinados.

Dentro de las ventajas que ofrece una metodología como la enseñanza por medio de la tercera dimensión, existe la posibilidad de hacer impredecible los desafíos que también ofrece el mundo real, lo que haría la experiencia de aprender más al azar.

Por otra parte, existen algunas plataformas en línea, que le permite a sus visitantes identificarse con un rol y relacionarse con otros usuarios y objetos. Algunos modelos de e-learning estarían enfocados en seguir los mismos pasos de estos entornos virtuales, con la integración de herramientas visuales y auditivas, que le ofrece a los usuarios un panorama de observación y exploración a la hora de abordar un tema con cierto interés de aprendizaje.

Al lado de que fomentan la creatividad y la capacidad de resolver problemas; la principal aportación de las impresoras 3D es su capacidad para materializar las ideas en objetos reales. Esta funcionalidad provoca un cambio de mentalidad en el alumno que debe solventar los posibles obstáculos que surjan en el mundo físico aplicando la creatividad e innovando hasta obtener el objetivo deseado. La adquisición de estas aptitudes prepara mejor a los estudiantes para el futuro mundo laboral

Puesto que con la realidad aumentada podemos salir del aula y aprender de lo que vemos, se trata de un concepto diferente de aprendizaje basado en el descubrimiento. Del mismo modo es una herramienta muy útil dentro en la clase, ayuda a reforzar y asentar los conocimientos, mediante la visualización de modelos 3D.

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La pizarra digital ha resultado ser una herramienta de gran utilidad, la cual,

contenidos multimedia al aula y abrir una ventana virtual al exterior. Como todas las nuevas tecnologías, el impacto y poder motivador de la pizarra ha sido manifiesto, el cual ha sido potenciado a través del empleo de otras herramientas y utilidades multimedia.

Muchas son las ventajas y las aplicaciones que tiene esta tecnología en la educación. Por ejemplo, el aplicar la RA a los tradicionales libros de texto permitiría integrar ejercicios donde los alumnos pudiesen explicar los objetos tratados en clase desde todas las perspectivas posibles, especialmente útil para asignaturas relacionadas la anatomía, la historia, haciendo la enseñanza a los alumnos más dinámica y entretenida.

Por consiguiente, el primer contacto que se realizó entre humanos y personajes en tercera dimensión se efectuó para un fin lúdico, los videojuegos fueron quienes conquistaron e invadieron los primeros espacios en los grupos familiares. Tras el auge de técnicas cinematográficas y de animación, el 3D llevó a las familias a las salas de cine para vivir nuevas sensaciones por medio de una historia

Además, facilitan la tarea del docente en las asignaturas de ciencias, tecnología, ingenierías y matemáticas tienen en la tecnología 3D unas grandes aliadas, ya que permiten trasladar a un escenario real conceptos que, en ocasiones, son difíciles de explicar. No obstante, y a pesar de que su uso está generalmente asociado a estas materias, las impresoras 3D también pueden utilizarse en áreas como geografía o historia para recrear mapas topográficos o lugares y personajes, a modo de ejemplo.

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RUT SARAI RAMÍREZ GÓMEZ

además de poder ser utilizada como una pizarra clásica, ha permitido acercar los


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RUT SARAI RAMÍREZ GÓMEZ

En conclusión, la realidad aumentada consiste en combinar el mundo real con el virtual mediante un proceso informático, enriqueciendo la experiencia visual y mejorando la calidad de comunicación.

La realidad aumentada es la tecnología que permite incorporar datos virtuales (texto, híperenlaces, audio, vídeo, multimedia, etc.) a partir de un objeto del mundo real.

Para ello, necesitamos un dispositivo (móvil, tablet, portátil,) con una cámara, un software que procesa la información y unos activadores de realidad aumentada y una pantalla donde mostrar la imagen real junto con los datos recuperados.

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EL APRENDIZAJE INVISIBLE, UNA NUEVA VISIÓN

que una persona tiene a través de sus continuas experiencias, sin dejar a un lado la enseñanza tradicional. Tratan de incluir y adaptar las nuevas tecnologías por medio del aprendizaje invisible buscando la manera lograr que pensemos de una forma totalmente innovadora y experimental en la que cada momento de observación sea una adquisición de nuevos conocimientos.

El concepto de que el maestro es el único que puede transmitir aprendizajes a los alumnos es algo de lo que tenemos que alejarnos, por medio de las diferentes experiencias los estudiantes adquieren, cada vez más claro que debemos crear nuevas experiencias de aprendizaje para los alumnos.

Teniendo en cuenta lo anterior, podemos hablar sobre el aprendizaje obicuo, este se produce en cualquier lugar y momento, es el aprendizaje natural del ser humano, es aquel que se da a través del entorno en el que se desenvuelve, por medio de las experiencias o de la observación. Cada situación en la que el ser

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LOURDES QUEL GUERRERO

El aprendizaje es una propuesta en la que se hablan sobre le continuo aprendizaje


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humano es participe voluntaria e involuntariamente es un motivo de aprendizaje el cual se da sin que a persona lo reconozca como aprendizaje, simplemente a través del tiempo reconoce que las situaciones vividas le pueden dar una

LOURDES QUEL GUERRERO

perspectiva diferente para actuar o solucionar problemas.

El aprendizaje obicuo es aplicado constantemente por las personas Knowmad estás son personas motivadas y que pretenden aportar sus conocimientos y habilidades técnicas, están en constante aprendizaje y capacitación y utilizan esos conocimientos para hacer crecer las empresas hacia el éxito. Crean una marca personal, no tienen miedo al fracaso, son creativos e innovadores, tienen la capacidad de resolver problemas con facilidad y están en constante actualización en cuestión de tecnología.

Las características de un Knowmad es ser experto en la tecnología, prefieren imágenes y no textos, trabajan mejor en la red, funcionan mejor con un computador o un móvil, aprenden en red y tienen un dominio de la producción digital, tienen una habilidad innata en el entorno y el lenguaje digital, las herramientas tecnológicas tienen un lugar primordial en sus vidas y dependen de estas para relacionarse con su entorno.

Para que las personas Knowmad puedan desarrollarse de una manera plena es necesario contar con una Ecología Educativa o de Aprendizaje la cual fomenta y apoya la creación de redes y comunidades que son de utilidad para el desarrollo profesional, están en constante evolución y generan la auto-organización. Consta de 5 componentes, que son la diversidad, el sistema, la coevaluación, las especies clave y la localidad. Puede definirse también como un sistema diverso e interdependiente donde el autoaprendizaje puede ser adaptable y frágil.

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La Ecología del Aprendizaje necesita que sea flexible para permitir a los estudiantes crear sus propios conocimientos, debe tener oportunidades para el

darse en un entorno de seguridad, confianza y comodidad, debe darse bajo métodos sencillos de trabajo, debe tener cognición distribuida, debe dar oportunidad para la experimentación y el fracaso.

Teniendo en cuenta todo lo anterior podemos relacionar este tema con el conocimiento tácito, ya que al poner en práctica el aprendizaje invisible automáticamente lo ejecutamos de manera natural y mecánica sin tener consciencia o sin saber lo que es y no se puede explicar fácilmente. Puede darse una combinación de conocimiento tácito a conocimiento tácito por medio del intercambio de experiencias que se dan a través de la observación, imitación y práctica.

Todo lo anterior nos lleva a tener una mente abierta, a Pensar Fuera de la Caja, pensar desde una nueva perspectiva o de una manera diferente, ser creativo y novedoso. Podemos hablar de un pensamiento divergente en la que las personas son innovadores y tienen un alto rendimiento en sus tareas, resultan ser bastante independientes y les gusta aportar nuevos conocimientos y les gusta aceptar nuevos retos, además de esto son excelentes para solucionar problemas.

Pensamiento Lateral se utiliza para describir a la creación de ideas que están fuera de lo que habitualmente hacen las personas. Este pensamiento hace posible romper con patrones establecidos para la solución de problemas permitiendo ideas que sean innovadoras para encontrar diferentes caminos para resolverlos. Este tipo de técnica permite provocar en las personas romper con lo habitual.

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LOURDES QUEL GUERRERO

constante diálogo, debe dar paso para compartir nuevos conocimientos, debe


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GONZALO ARREDONDO

LAS TIC SE HACEN INVISIBLES

Las TIC han provocado un gran cambio en muchos aspectos de la vida y han tenido repercusión en mayor o menor medida en todos los entornos en los que se mueven los seres humanos. Las TIC el conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos que vienen derivados de las nuevas aplicaciones en soportes de información y en los canales de comunicación. Las TIC están teniendo una gran repercusión en el mundo educativo. Adaptarse a estas nuevas tecnologías es un proceso que se está llevando a cabo lentamente, pero que está permitiendo a muchos docentes mejorar la calidad de la enseñanza.

Asimismo, gracias a estos avances, los docentes tienen la posibilidad de crear contenidos en línea, actualizados y acordes a los intereses de cada momento y de cada alumno, siendo estos totalmente adaptables a cada grupo o a cada alumno en particular. Las TIC están ayudando a mejorar la interacción del alumno con las clases, pasando de tener un rol pasivo a uno mucho más dinámico, activo y responsable, también lo largo de los últimos años, las TIC han creado una verdadera revolución en el mundo de la enseñanza. Gracias a internet, el aprendizaje informal y natural ha crecido paralelamente a la educación formal, creando una verdadera revolución en la manera en que accedemos al

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a hace 20 años, por lo que las instituciones educativas se enfrentan ahora al reto de la integración tecnológica en las aulas para brindar una formación más abierta, moderna y adaptada a los alumnos de hoy.

Además, El E-learning, los entornos virtuales de aprendizaje, y el aprendizaje colaborativo, son conceptos que ya forman parte del mundo de la formación hoy y que los centros de formación y profesores debemos conocer y poner en práctica. Todos ellos forman parte del aprendizaje informal y las nuevas tecnologías lo han transformado profundamente.

Por tanto, Internet también nos ofrece a centros formativos y profesores la oportunidad de aprovechar nuevas dinámicas de enseñanza, más allá del aula. Por ejemplo, a través de la creación de un blog de algún curso en particular, el profesor puede compartir contenidos, ampliar información que no se ha visto en clase, asignar ejercicios y, sobre todo, fomentar el debate y la reflexión entre los alumnos en un entorno distinto al del aula. Esto ayudará a fomentar el sentido de comunidad y apoyo entre los alumnos, así como a fomentar la participación activa de todos. El uso de foros también es muy importante, blogs creados por los alumnos o las redes sociales también puede resultar de gran ayuda para desarrollar un aprendizaje continuo, donde el alumno tenga la oportunidad de consolidar conocimientos recogidos en el aula.

En otras palabras, hoy en día la computadora a llegado a ser una parte muy importante para la humanidad, precisamente más para los jóvenes, Desde mi punto de vista la importancia que ha cobrado la computadora es tan importante y delicada al mismo tiempo que puede ayudarte a hacer maravillas si sabes sacarle el provecho que esta tiene. Actualmente el mercado ofrece un sinnúmero de posibilidades en cuanto a juegos educativos y de aprendizaje temáticos, en áreas

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GONZALO ARREDONDO

conocimiento. En este sentido, impartir formación hoy es completamente distinto


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GONZALO ARREDONDO

como lenguaje y comunicación, matemáticas, ciencias, historia e idiomas. Incluso la oferta ha alcanzado a los más pequeños, y ya existen software desarrollados especialmente para niños de 18 meses en adelante los cuales comenzaran a despertar todos sus sentidos.

En resumen, las actividades curriculares más frecuentes con el computador en la educación inicial, se centran en la utilización de esta herramienta como medio de apoyo al desarrollo de procesos y destrezas cognitivas.

Para terminar esta estrategia promueve el uso de innovadoras herramientas digitales con fines educativos, así como la creación de comunidades de aprendizaje en las que se facilita la participación de las distintas figuras educativas en los procesos de aprendizaje, por lo que pretende: Capacitar y actualizar a los docentes y directivos. Equipar con recursos tecnológicos a las escuelas. Fortalecer las prácticas de gestión escolar.

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INNOVACION EDUCATIVA EN LAS TICS

base las experiencias de cada una de las personas que lo emplean, y esto conlleva a reflexionar acerca de las experiencias pasadas y así en un futuro ellos puedan mejorar paso a paso en su aprendizaje, rompiendo límites y así obtener un mayor éxito. Esto le da una ventaja mayor al docente ya que a través de sus experiencias ellos puedan complementar con el método que se les da para poder impartir su clase, y así motivar a sus alumnos a que puedan proseguir con sus estudios y a crear nuevos métodos de aprendizaje o crear nuevas cosas.

No obstante, las habilidades son aptitudes que nosotros tomamos en el momento de nuestro crecimiento y los vamos demostramos a través de nuestro desarrollo y experiencias de la nuestra vida, las habilidades que podemos demostrar son algunos como talento, destreza o capacidad que nos permite realizar algo a cabo y obtener éxito en determinadas actividades u oficios.

A la vez estas técnicas y herramientas de aprendizaje son utilizadas por los alumnos con el fin de que ellos puedan adquirir nuevos conocimientos en el ámbito

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JOSUÉ ADONIRAM COTZAJAY

El Aprendizaje Invisible es un modelo de aprendizaje y esto se va construyendo a


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educativo. Una de las técnicas mayormente utilizadas son el entretenimiento de

JOSUÉ ADONIRAM COTZAJAY

los alumnos, en algunos casos suelen ser los juegos digitales u otros físicos que los docentes han determinado plantearlos a sus actividades dentro de la clase de una manera diferente en la que ellos puedan desarrollar conocimientos con mayor eficacia y a la vez utilizando el menor tiempo posible.

Además, estas competencias son capacidades que las personas demuestran al momento de estar desarrollando un cierto contendido, como habilidades, actitudes, conocimientos, valores éticos, etc., en la cual se deben de practicar seguidamente para lograr alcanzar una acción eficaz.

Por lo tanto en la actualidad y en varios países no hay economía suficiente para que las personas asistan a una escuela para que puedan aprender, pero eso no es una barrera para que ellos puedan aprender sino que hay varias maneras para que puedan aprender, como por ejemplo, ellos suelen aprender viendo a otras personas que realizan algún cierto tipo de material o aprender valores éticos, además no solo de esa manera sino que puedan aprender haciendo cosas o que su mente le permita tener una idea de cómo realizar algo.

Sin embargo, hay muchos factores en la cual innovar en la educación, además es necesario para un centro educativo, pero, no siempre se da con la suficiente calidad que se deparan en estos tiempos. A pesar de las situaciones que se dan, en la mayoría de centros educativos se dan estos factores con la mejora de las instituciones o el material didáctico que se le da al docente para poder dar sus clases, además se promueve la mejora de los métodos de aprendizaje.

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la vida diaria podemos llegar a alcanzar muchos factores que nos permitan facilitar nuestra manera de vivir, no solo en ello sino, en el ámbito educativo, desarrollar mejor nuestros conocimientos, y así poder mejorar las situaciones en la cual andemos pasando en nuestro país, principalmente en el ámbito educativo donde carecemos de factores para poder promover la innovación educativa.

Asimismo, es importante y necesario innovar ya que con ello a muchas personas nos pone a reflexionar y darnos una idea de que cosas grandes podemos llegar a realizar y que éxitos podemos obtener. La innovación nos permite tener buenas actitudes para realizar nuestros oficios diarios y de esa manera también permite que nosotros podamos innovar. Esto conlleva a tener un buen futuro lleno de éxito, si se hacen las cosas de una buena manera.

En conclusión, es necesario innovar porque debemos continuamente mejorar para crear modelos de aprendizaje y procesos que agreguen valor a las experiencias de los alumnos, para que ellos puedan lograr a obtener en claro sus habilidades de calidad y así poder tener satisfacción de ellos mismo.

Finalmente, para poder innovar no es necesario contar con recursos económicos ya que según estudios la palabra innovar no está centrado o relacionado a hacer grandes inversiones, encontrar nuevos o mejorados usos a los recursos de los que ya disponemos, sino que para poder innovar es encontrar nuevos o mejorados usos a los recursos que ya disponemos.

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JOSUÉ ADONIRAM COTZAJAY

De hecho, si nosotros aprovechamos las oportunidades que se nos presentan en


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MARIA TEREZA CUXIL

HAZLO TÚ MISMO CON LAS TIC

Asimismo, el autoaprendizaje es el sistema de aprendizaje en el que el alumno tiene los medios necesarios para adquirir los conocimientos requeridos sin necesidad de un profesor.

Aunque es un proceso en el cual se plantea el aprendizaje de una forma autodidacta, por ello el estudiante tiene que saber buscar información adecuada.

Por lo tanto, las herramientas para el autoaprendizaje son las más adecuadas si son utilizadas con las Tic.

Entre otra palabra herramientas para el autoaprendizaje pueden ser como Gocorng, ya que no solo interactuar con los compañeros si no que puede encontrar más actividades para su realización y con ello.

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Es decir, el estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee y es constructivista.

Este es cuando la información nueva se conecta con un concepto relevante ya

potencia, y son relacionados, se manifiesta de diferentes maneras y conforme al contexto del alumno, a los tipos de experiencias de cada uno y a la forma en que las relacione.

También utilizan las habilidades y destrezas mismas para desarrollar las tareas.

Con ello se encuentran las soluciones a nuestros problemas con nuestras capacidades.

En otras palabras, aprender a hacer no es solo el de adquirir una calificación profesional sino más generalmente de un número es decir no darle mayor importancia a un número.

La capacidad de comunicarse y de trabajar con los demás, es un espíritu de equipo para poder afrontar y solucionar conflictos, individuales, fortalece a los procesos de desarrollo dinamiza la producción y utilización adecuada de los recursos que enseña a comportarnos eficazmente en tiempos de crisis.

A través de espacios virtuales el entorno interactivo adaptado para internet que representa escenarios reales donde se utilizan tecnologías de realidad virtual.

Para concluir los espacios virtuales multimedia están conformados por blogs, wikis, plataformas virtuales y redes sociales, un blog también se conoce como web

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MARIA TEREZA CUXIL

existe en la estructura cognitiva y con ello el conocimiento se transforma y se


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blog o bitácora, es un sitio que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente tecnológico y educativo.

MARIA TEREZA CUXIL

Por lo tanto, ser autodidacta es aquel que se instruye y realiza el aprendizaje de nuevos conocimientos a través de sus propios medios.

Es decir, que se instruye en diversas materias por sí mismo, no busca la instrucción, es por medio de enseñanza a partir de los medios formales como la escuela, sino aprender los nuevos conocimientos leyendo libros sobre diversas materias, es alumno y maestro sin la ayuda de terceros profesionales ni de la educación normalizada, el autodidacta se forma a sí mismo.

De hecho, el aprendizaje continuo, gestiona su aprendizaje de manera autónoma, conocer y utilizar recursos digitales, mantener y participar de comunidades de aprendizaje.

Por lo que el l aprendizaje continuo incluye la capacidad de auto gestionar nuestra capacitación digital, saber utilizarla internet con sus recursos y redes para identificar información relevante saber gestionar el conocimiento conocer mecanismos del aprendizaje en línea tanto si es de manera sincronizada como asincrónica individualmente o en grupo saber aprovechar la potencialidad de aprendizaje entre pares y contribuir al aprendizaje de otros, reconoce la importancia de la identidad digital profesional.

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De otra manera, las tecnologías de la información y la comunicación pueden complementar, enriquecer y transformar.

de desarrollo sostenible una visión plasmada en la declaración de la UNESCO ya que puede facilitar el acceso universal a la educación y con ello las diferencias en el aprendizaje apoyar el desarrollo de los docentes mejorar la calidad y la pertenencia valerse de las tecnologías para fomentar hazlo tú mismo con las TIC

Entre tanto los nuevos escenarios de aprendizaje se enfocan desde los aspectos metodológicos.

En conclusión, los condicionamientos que provienen del contexto organizativo donde se desarrollan estos procesos o de los medios que se están empleando, la forma en que representan el conocimiento y todos ellos tienen condicionados por los modelos pedagógicos la función tecnología apropiada y los aspectos organizativos, con ello los entornos virtuales de formación.

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MARIA TEREZA CUXIL

Por consiguiente, las TIC pueden desarrollar y acelerar el avance hacia el objetivo


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NATHALY ACTÉ SAPÓN

LA SOCIEDAD DE LA INNOVACIÓN

La tecnología puede innovar una sociedad atraves de la proporcionada que nos brinda con su nueva aceleración. Ya que es importante que se fomente las habilidades tecnológicas que fomenten tanto en la escuela como en la sociedad de hoy en día ya que con lleva nuevas habilidades porque innovar es cambiar nuestra sociedad donde crearemos nuevas oportunidades y conocimientos que nos brindan un nuevo aprendizaje.

La era digital es extensa y estratégica porque las nuevas tendencias crean y generan demasiada información que adquirir. Estamos en una era digital en la que día a día hay demasiada información en la web que con llega hacer complicado dado a que implica tomar decisiones difíciles sobre de cómo organizar nuestra propia información de cómo elegir cual será la más adecuada para nuestra búsqueda. Ya que no toda la información es totalmente verifique debemos tener cuidado a la hora de seleccionarla.

Lo innovador se está volviendo una demanda ya que es difícil ahora no encontrarse una persona con un dispositivo. Ahora en un esta nueva era digital ya es una demanda cargar un dispositivo móvil en cual es innovador en sentido que nos mantenemos más comunicados y informados que pasa tanto en nuestro

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alrededor que afuera solo cargando un dispositivo nos encontramos con gran variedad de información en la cual nos vamos innovando sin que nos demos cuenta.

equipo de cómputo como lo es para ayudar a un ser humano en sus limitaciones físicas. Los desarrollos tecnológicos que ahora se están implementando no son solamente en beneficio a un aparato, sino que también para los seres humanos ya que con lo innovador se está ayudando a mejorar nuestra calidad de vida que en algún momento dado el cuerpo sufrió de algún daño físico en cual ya hay mucho nuevos aparatos nos pueden facilitar. En otro aspecto seria las nuevas herramientas que surgen para poder impartir un aprendizaje significativo.

La posibilidad de aprender más allá de un programa de estudio en cual no solamente podemos hacer la tarea o realizar un pequeño ejercicio, sino que adquirir nuevas habilidades. A la hora de realizar actividades en un nuevo programa no solo adquirimos habilidades sino también nuevos conocimientos como lo son los aprendizajes cognitivos y esto nos enseña que los programas no solo nos sirven para realizar una actividad que también por esta misma podemos aprender nuevas experiencias en las que nos pueden servir en un futuro ya que estas mismas se están implantando día con día

Se convierte en una valiosa herramienta conceptual para convertir otros contextos de la interacción en espacios de aprendizaje ya que estas nuevas innovaciones le a favorecido tanto a la sociedad como a los estudiantes. En los nuevos espacios de aprendizaje en la innovación, las herramientas se vuelven necesarias a la hora de enseñar ya que son favoresibles al estudiante y es de gran ayuda también al docente tanto a la hora de trasmitir la información que desea dar también se le es más factible cuando desea calificar su aprendizaje ya que estas misma poseen una facilidad de uso.

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NATHALY ACTÉ SAPÓN

Desarrollos tecnológicos que promueven una innovación tanto desarrollar un


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El aprendizaje viene tanto de la sistematización del conocimiento como de la recapitulación de errores previos ya que primero vienen las ideas luego podemos ponerlo en práctica. En buena medida la sociedad actual es la que crecientemente

NATHALY ACTÉ SAPÓN

protagoniza un nuevo tecnológico avance ya que se crean nuevos conocimientos nuevas ideas en las cuales hay que trabajar ya que se producen errores, pero la importancia de avanzar hacia un pensamiento computacional que busca razonar desde una lógica y un lenguaje.

Limitarnos a decir que tecnología no es la respuesta de todo, que tan solo con el simpe hecho de tener una duda lo buscamos luego en internet. Cierto decir que no encontramos todo lo que queremos en la tecnología puede ser verdad, pero es lo cierto es que conforme avance vayamos aprendiendo de esta misma encontraremos nuevas respuestas a lo que deseamos y que conforme vayamos avanzado lo haremos nosotros también.

Es una nueva visión en la cual si aprendemos cuando enseñamos y que esta es la clave para estimular el estudiante y que aprendizaje sea permanente de diferentes perspectivas. La nueva educación actual demanda una nueva actualización tanto en docentes como estudiantes que se desarrollen habilidades propias que sean capacidades de crear distinguir exportar diferentes conocimientos y que los nuevos métodos de investigación pueden ayudar a prosperar en este nuevo mundo de la innovación y planteamiento de la tecnología.

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El proceso de trasformación en las diferentes universidades a sido un gran impacto social de las tecnologías de la información y la comunicación el cual esta innovando y siguiendo las actualizaciones para un mayor aprendizaje en los niveles superiores distribuye información básica y organizad en estos programas. El sistema educativo cuenta con nuevas metodologías docentes para facilitar la formación de los estudiantes se compone de un plan de formación básica y tecnología que incluye las nuevas herramientas para el fácil acceso a la información. En el sistema educativo actual proporciona una variedad de recursos tecnológicos que

pueden permitir mejorar el aprendizaje de cada uno de los

individuos y así permitir que los docentes ofrezcan formación de calidad y otorguen diferentes habilidades.

A través de las tics podemos obtener ventajas que llevan funciones básicas para acceder a la información y realizar un proceso de selección de la misma luego analizarla y al final lograr trasmitirla. En las universidades se pueden contar con estructuras con las cuales se logra acceder a las nuevas tecnologías y normalmente se puede mantener un sistema de wifi para los campos universitarios y así poder brindar el acceso a internet y contar también con ordenadores en las aulas, pizarras digitales entre otros. Constantemente aparecen nuevas

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BLANCA HAYDEE GIRÓN

HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS PARA ESTUDIAR EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN


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BLANCA HAYDEE GIRÓN

tecnologías que cambian la forma de hacer las cosas se puede comprender que la adaptabilidad no es una habilidad inherente a las personas, sino un proceso que se enriquece y fortalece con la vivencia de nuevas situaciones y experiencias.

Se organizan programas adecuados para el pleno desarrollo de habilidades de los estudiantes universitarios y de beneficio para los retos que se les atraviesen en su trayecto de los cursos asignados y en cuanto a los catedráticos se les debe brindar asesoría para utilizar correctamente las herramientas tecnológicas. En cuanto a los cursos de ofimática se designa al conjunto de técnicas, aplicaciones y herramientas informáticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar, mejorar tareas y procedimientos relacionados.

En las creaciones de paginas web son herramienta en línea gratuitas para poder dar a conocer temas de interés el poder plasmarlos en línea, son accesibles las 24 mientras tenga acceso a internet, hoy en día el internet es una herramienta utilizada en todo el mundo, y nos permite acceder a múltiples recursos. Moddle nos ha llegado a proporcionar educadores, administradores y estudiantes en una comunidad educativa virtual, el cual genera un sistema en línea para conectarse y verificar tareas o contenidos que pueda brindar el tutor virtual en la plataforma. Se puede decir que el software libre viene a ser de gran ayuda a las personas para el estudio ya que esta accesible en Internet sin ninguna restricción y se cuenta con variedad de softwares libres para el desarrollo de habilidades.

El mundo y la sociedad evolucionan hacia la red, la Web y todo lo que tenga que ver con las Tecnologías de la Información y Comunicación. Están a la orden del día en todos los aspectos de la vida, incluso en educación. Las pizarras, libros y bolígrafos están dejando paso a las redes sociales y a Internet como métodos de

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aprendizaje.

Para formar nuevos ensenarios en la educación se necesita

herramientas adecuadas para crear y desarrollar las habilidades de los estudiantes y así crear una nueva comunidad educativa y con capacidades tecnológicas. Para identificar métodos sencillos en la exploración de fuentes primarias y medios de comunicación detallando características de cada uno de los

Entonces si queremos planificar el futuro tecnológico se necesita de un plan estable y concreto donde determine las habilidades que se quieren desarrollar y actualizar constantemente el tipo de herramientas a utilizar de ahora en adelante tanto con docentes como con estudiantes. En la revisión se debe constar con la identificación de las herramientas adecuadas para el pleno desarrollo de los estudiantes y las capacitaciones adecuadas para los docentes que deberán guiar y orientar en tantos cambios con las actualizaciones tecnológicas. La literatura es un medio por el cual se a desarrollado las habilidades de análisis de los estudiantes es por eso que es tan importante el uso de documentos para leer y analizar la información adecuada en tan avanzados tiempos. Vvb Se consta con técnicas de una rueda de los futuros es un ejercicio básico para visualizar acontecimientos futuros, como medio de prevención más simple y rápido.

En cuanto a la prevención normativa se llega a basar en objetos concretos los cuales deberán seguir para vincularlas el presente con el futuro identificando tendencias concretas y datos que tengan fundamentos con las acciones que se tienen.

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métodos a enseñar y preparar herramientas a futuro y desarrollo tecnológico.


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CESAR ESTUARDO CANEL

EL MIDWARE

Las nuevas tendencias tecnológicas, son la simplificación a tareas más sencillas. De tal manera, la tecnología es la innovación de varias formas de ejemplificar tareas que anteriormente levaban tiempo realizarlas, ya que hoy en día se ha tratado de perfeccionar esta misma. El aspecto tecnológico debe de ser la mejor tendencia que el ser humano haya logrado crear y aplicar en su vida cotidiana, ya que sin lugar a dudas es la fase evolutiva que va generando la necesidad de poder innovar y así mismo tener grandes alcances en el desarrollo de la humanidad.

La alfabetización digital, crea en el usuario el deseo por retroalimentar lo ya aprendido antes.

A grandes rasgos debemos de dar pauta a la teoría en si, ya que la alfabetización informacional, como la digital, emplean papeles importantes en los usuarios que recién llegan a este tipo de absorción de información, por ello es importante infoalfabetizar a todo aquel que comienza en este tipo de temas de importancia tecnológica.

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De tal forma, las tics, forman la parte más importante en el proceso de la interacción de la tecnología, sin ella no lograríamos avances en nuestros sistemas de complejidad

a nuestro entorno, lo cual es la parte más importante en todo este proceso tecnológico ya que debemos de darle el buen uso al mismo pero también recalcando que, en base a ello lograremos simplificar nuestras tareas cotidianas y así mismo encontrar nuevas formas o técnicas de desarrollo en cuento a tareas multimedia. El entorno intacta con la realidad aumentada, que es lo que el ser humano quiere perfeccionar para llevarnos a un mundo digital en tiempo real.

La tecnología, como parte fundamental de la educación en el entorno de la educación superior.

Por consiguiente, la educación superior, es un componente importante en el entorno de la sociedad educativa, son los encargados de promover cambios y entre otros, para el mejoramiento del mismo sistema educativo, por lo cual es importante mantener una calidad educativa en el aspecto tic, para la implementación del mismo en áreas de déficit y con poco apoyo, que de forma determinada se lograra el mejoramiento del mismo, con la eficiencia y preparación de tecnólogos.

El objetivo de la tecnología, es crear en el usuario el interés por cambiar el buen uso de la misma red de comunicación, llamada “internet”.

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En ese sentido de la tecnología es la forma en que la podamos emplear y aplicar


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De tal forma que el internet o la red en la nube, es la forma en que se obtiene información valiosa y de gran ayuda en nuestras necesidades del diario vivir, pero en realidad es todo el internet?. Para lograr ampliar esta pregunta, debemos centrarnos en el auge de la importancia del internet y sus debilidades en cuanto

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al uso que se le pueda dar, por ello es importante garantizar el buen uso de la misma, con el buen uso de ella lo cual llegara al interés del usuario por lograr enriquecer y retroalimentar su conocimiento.

La realidad del concepto de educación tecnológica invade más que una brecha digital, pues esta se ve afectada por el poco interés y apoyo del sistema educativo

De forma general, a pesar de los esfuerzos que hace el sector de docencia por preparar a docentes capacitados para áreas tic, existen aún varias barreras que impiden el desarrollo de la misma, esto ocurre por la mala administración de recursos que no son para el sector educativo y que de esta manera se aprovechan dejando sin nada a la educación que es la más importante, por tal razón es que la realidad de la brecha digital, no es solo la brecha sino el sistema de gobierno que no logra eximir la culpa de no generar buenos intereses por áreas importantes, como lo es la educación.

Es otra forma de poder aprovechar la tecnología, a través de soportes de hardware y software.

La tecnología ha llegado para quedarse y gracias al desarrollo de la misma es que logramos tener hoy en día esa simplificación de tareas que anteriormente no podíamos hacer. Es por ello que el hardware y software logran ser la parte de

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auge importante en todo avance tecnológico que cobra vida cuando ambas se unen.

misma con el entorno que es apropiada para la misma

Por lo tanto, el buen uso de la red y la tecnología van de la mano, queriendo lograr la mejor forma de sacarle provecho ya que es evidente que el desarrollo del ser humano se basa en la necesidad por querer aprender y de seguir sorprendiendo al mundo. Es por ello que esta misma se ha creado con fines buenos, donde el usuario divulgue que es el componente que todo ser humano ha esperado por siglos.

Utilizar la tecnología intencionalmente es solo un concepto totalmente literal, ya que el uso de la misma está presente, lo único que falta es aplicarlo a nuestra realidad

En conclusión, la humanidad está sujeta a siempre utilizar la tecnología, ya que la misma necesidad obliga a que esta misma se aplique en el entorno en el que estamos viviendo, por tal razón utilizarla intencionalmente, es la forma de poder describir que la usamos, pero de forma en la que sin darnos cuenta ya le estamos dando uso sin darnos cuenta.

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La conciencia digital se logra con el buen uso dela tecnología y la aplicación de la

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ensayos quinto ciclo TIC. Aprendizaje Invisible

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