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Clase numero: 1

ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC” C.C.T. 15EPR4554Y ESPAÑOL 1° GRADO Tema: Registrar datos a través de tablas Ámbito: Estudio

Aprendizajes esperados:  Utiliza las tablas como recurso para ordenar información.  Interpreta datos contenidos en una tabla (con ayuda del docente).  Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas.

Competencias: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender  Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas  Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones Recursos: tarjetas con animales, resorte, canicas, pelota, gis, cuerda y hojas. 

INICIO Se preguntara a los niños que comida les gusta más y se pedirá que levanten la mano a ver cuál es la que más se repite. Situación problema También se preguntara como supieron ¿cuál es la que más le gusta a la mayoría?, ¿qué es la mayoría?, ¿alguna vez han decidido algo por mayoría de votos?, ¿cómo saben por cual votaron más?

DESARROLLO Formación de equipos por medio de la técnica “el zoológico” (en el patio) donde cada niño cerrará los ojos y hará el sonido del animal que se encuentra en el papelito que se les repartió hasta que encuentre a sus demás compañeros que hacen el mismo sonido. A cada equipo se le dará material diferente (resorte, canicas, pelota, gis o cuerda) con el cual deberán jugar por aproximadamente 10 minutos para después intercambiar con otro equipo. Al terminar de jugar vuelven al salón y se hace un ejercicio por parejas llamado “búho receptivo” que consiste en presionar los hombros de un compañero mientras este gira la cabeza lentamente un par de veces con los ojos abiertos mirando todo lo que hay alrededor, después se cambia de compañero, esto con el fin de centrar la atención.

juego resorte canicas cuerda avioncito pelota

¿A cuántos les gusta?


Se hará la siguiente tabla en el pizarrón: Cada niño pasará a marcar cual es el juego que más le gusto

CIERRE Se responderá de forma verbal a las siguientes preguntas: ¿Qué juego es el que más les gusto? ¿Qué juego fue el que menos les gusto? ¿Para qué sirve hacer tablas?

EVALUACIÓN DEL PROCESO Se les entregara a los niños la siguiente hoja: Y se evaluará de forma: Procedimental: El niño analizará la información de la tabla para completar los enunciados. Actitudinal:  Respeto -Prestar atención -Escucha activa


Clase numero 1  
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