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Aprende L. S. E

ÍNDICE ► JUSTIFICACIÓN -----------------------------------------------------------------2► OBJETIVO GENERAL ---------------------------------------------------------3► OBJETIVOS ESPECÍFICOS -------------------------------------------------4► DESTINATARIOS ---------------------------------------------------------------5► METODOLOGÍA ---------------------------------------------------------------- 6 -7 ► ACTIVIDADES --------------------------------------------------------------------8► CUÁNDO Y DÓNDE -------------------------------------------------------------9► RECURSOS ▪ ECONÓMICOS ------------------------------------------------------------- 10 ▪ MATERIALES --------------------------------------------------------------- 11 ▪ PERSONALES -------------------------------------------------------------- 12 ► DIVULGACIÓN --------------------------------------------------------------------- 13 ► EVALUACIÓN ---------------------------------------------------------------------- 14 ► VIABILIDAD ------------------------------------------------------------------------- 15 ► BIBLIOGRAFÍA --------------------------------------------------------------------- - 16 -


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Aprende L. S. E.

NOMBRE DEL PROYECTO: “Aprende L. S. E.” JUSTIFICACIÓN Llevando a cabo un análisis de la realidad durante mi período de practicas en la Asociación de Sordos de la Axarquía, he podido observar cómo los diferentes usuarios hacen un uso propio de su lengua y, teniendo en cuenta la diversidad geográfica y cultural, en ocasiones encontramos signos no oficiales que se utilizan previo acuerdo aunque existan dichos signos de manera oficial en los glosarios. Creo, por lo tanto, que sería importante fomentar el uso de los glosarios oficiales para poder unificar y establecer así un mejor nivel de comprensión.

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OBJETIVO GENERAL -

Fomentar la utilización y conocimiento de los glosarios de los distintos ámbitos para enriquecer la Lengua de Signos Española y hacerla más accesible a un público general con el fin de eliminar las barreras de comunicación.

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Crear un diccionario en LSE que sirva de herramienta a todo el alumnado, a las personas interesadas en esta materia y a los futuros profesionales.

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Ofrecer al alumnado una serie de recursos, que puedan utilizar para solventar situaciones de dudas, adquisición de conocimientos, etc.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS -

Eliminar las barreras de comunicación.

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Promover la cultura de la Comunidad Sorda así como conocimientos básicos y específicos en Lengua de Signos Española.

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Fomentar la participación activa de las personas sordas e interesadas en la Lengua de Signos Española.

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Cubrir un área con escaso desarrollo.

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Divulgar neologismos contenidos en los glosarios, desconocidos por los usuarios.

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Mejorar el conocimiento acerca de contenidos concretos.

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DESTINATARIOS

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Comunidad Sorda.

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Intérpretes y profesionales docentes como los profesores de apoyo.

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Padres oyentes con hijos sordos.

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Público en general con inquietudes por aprender LSE.

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Alumnos del Ciclo de Grado Superior de Interpretación en LSE.

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METODOLOGÍA El proyecto consiste en la creación de un blog accesible a personas sordas o con discapacidad auditiva que sean usuarias de la Lengua de Signos Española, así como a profesionales de la interpretación y a personas interesadas en la Comunidad Sorda que quieran participar y formarse para intentar ir eliminando las barreras de comunicación y dar a conocer la Lengua de Signos. El blog consta de un menú sencillo, de forma que el usuario pueda acceder a los contenidos de los diferentes ámbitos sólo con un clic. A continuación se abrirá un archivo de vídeo, que en ocasiones irá acompañado de mapas, fotos, ilustraciones y subtítulos.

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EMPEZAR EL PROYECTO •

Desarrollar la idea

Búsqueda de materiales

Búsqueda de información legal

Creación del blog. PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO

Consulta de los glosarios de la CNSE.

Elaboración de ilustraciones.

Grabaciones de vocabulario por ámbitos.

Montaje de video.

Incorporación de videos al Blog.

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Comprobación del funcionamiento correcto de la página. ACTIVIDADES •

Podemos utilizar los glosarios como material de apoyo en las clases de segundo del Ciclo Formativo de Grado Superior de Interpretación de Lengua de Signos, más concretamente en el módulo de Ámbitos Profesionales de Aplicación de la Lengua de Signos Española, así como para cursos de FPO de Comunicación en LSE.

Se puede acceder a los glosarios a través de Internet, lo que facilita el estudio y la preparación fuera del centro escolar.

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CUÁNDO Y DÓNDE Los glosarios pueden utilizarse dentro del aula ordinaria una hora a la semana al comienzo de cada ámbito (vocabulario específico) para que los alumnos no tengan que tomar notas de los parámetros de los signos. Ofrece una didáctica mucho más dinámica y visual, que facilita el aprendizaje y la asimilación de los contenidos. Cada estudiante podrá acceder a los glosarios desde casa. Es una herramienta que se podrá consultar en caso de duda y como preparación individual.

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RECURSOS

RECURSOS ECONร“MICOS Para llevar a cabo este Blog no ha sido necesario contar con ninguna ayuda econรณmica. Es un proyecto sencillo que se puede realizar en casa con sรณlo tener con una conexiรณn a Internet, una cรกmara de video y un ordenador.

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RECURSOS MATERIALES -

Ordenador.

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Croma.

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Cámara.

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Baterías cargadas.

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Cargador (en el caso de que las baterías estén descargadas para poder ir cargándolas durante las grabaciones).

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Tarjeta de memoria.

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Trípode.

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Alargadores eléctricos.

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Ladrones de múltiples entradas.

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Conexión a Internet. 11


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RECURSOS PERSONALES

Intérpretes de Lengua de Signos Española Un intérprete de lengua de signos es un profesional que interpreta y traduce la información de la lengua de signos a la lengua oral o escrita, y viceversa, con el fin de asegurar la comunicación y el acceso a la información entre las personas sordas y su entorno social.

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DIVULGACIÓN

Gracias a las nuevas tecnologías, he creado un blog, de manera que cualquier persona interesada pueda consultar esta herramienta de apoyo al aprendizaje de la Lengua de Signos Española. A través de la telefonía móvil de última generación también se puede ir al blog ya que se encuentra optimizado para este tipo de terminales, con lo que la información está disponible en todo momento y desde cualquier lugar.

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EVALUACIÓN Se han cumplido los siguientes objetivos: -

Fomentar la utilización y conocimiento de los glosarios de los distintos ámbitos para enriquecer la Lengua de Signos Española y hacerla más accesible a un público general con el fin de eliminar las barreras de comunicación.

-

Crear un diccionario en LSE que sirva de herramienta a todo el alumnado, a las personas interesadas en esta materia y a los futuros profesionales.

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Ofrecer al alumnado una serie de recursos, que puedan utilizar para solventar situaciones de dudas, adquisición de conocimientos, etc.

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El blog ya está en funcionamiento y este proyecto seguirá incrementándose con la adición de nuevos glosarios de los ámbitos específicos a estudiar, a fin de que sirva de guía y material educativo. El formato elegido para el proyecto permite el acceso libre y gratuito a todo el material, disponible en cualquier momento gracias a internet, de fácil difusión y divulgación. Realizados los cuestionarios de viabilidad, la idea de este proyecto es muy positiva y aboga por la eliminación de las barreras de comunicación así como por el fomento y uso de la Lengua de Signos Española como signo de identidad de la Comunidad Sorda.

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BIBLIOGRAFÍA ● Glosarios de la L. S. E. Educación: Geografía CNSE. ● Diccionario de la Lengua de Signos Española, Félix Jesús Pinedo CNSE. ● www.geografíatercerofgc.blogspot.com ● www.luventicus.org ● www.cnse.es ● www.diariosigno.com ● http://www.autopro.es/guia-malaga/mapa-malaga.htm

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Fundamentación de Aprende L.S.E.  

Teoría del proyecto Aprende LSE: http://aprende-lse.blogspot.com.es

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