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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÒN SUPERIOR UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO DOCTARADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

REVISTA DIGITAL

Autores: Fernández, Noraima García, Juan de Dios Peña Leyma


INTRODUCCION Al hablar de liderazgo o de gerencia inmediatamente nos trasladamos en nuestro pensamiento hacia aquellas situaciones donde personas importantes toman decisiones importantes, pensamos en aquellos que dirigen una organización, un país o simplemente un negocio; este es un espacio muy limitado de lo que realmente significa ser líder, dirigir o tomar decisiones, puesto que en la vida de cada individuo siempre habrá que tomar una decisión importante, la cual puede ser simplemente personal o grupal (familiar, por ejemplo). Ser líder es esencial en la vida de cada uno, en momentos determinados debemos asumir ese rol, y el mismo es válido para todos sin importar su condición; vemos en esta publicación como personas con diferencias cognitivas pueden asumir el papel de líderes y realizar una labor positiva hacia los demás, como el caso de Juan Francisco, quien asume el liderazgo en la orientación de otras personas con problemas semejantes, vemos como un grupo familiar puede desarrollar un rol de liderazgo dentro de la sociedad, y como la misma puede influenciar un cambio radical, quizás a la humanidad y mejorar sustancialmente la calidad de vida de las personas, y vemos como el liderazgo es un concepto que interviene en distintos aspectos de la vida del hombre. En definitiva, el liderazgo se trata de una condición que se asume no como poder “per se”, si no como una condición que puede adquirirse y desarrollarse según se desarrolle y adquieran conocimientos y responsabilidades como persona. No es poder, es autoridad ejercida bajo ciertos criterios de conductas asumidas correctamente.


EL LIDERAZGO Y LOS CAMBIOS PARADIGMATICOS EN LA EDUCACIÓN.

El

liderazgo,

es

una

función

que

relaciona a un grupo de personas en una organización para alcanzar y obtener juntos el mejor resultado posible. Es por ello que un líder

debe poseer autoridad, debido a que

debe lograr que sus liderados

le tengan

confianza y crean en él, solo de esta manera logrará que actúen de manera voluntaria sin cuestionamientos por lo que debe desenvolverse con ética e integridad moral. De tal manera, que se deben satisfacer las necesidades legítimas de aquellas personas dirigidas, esto implica identificar las

necesidades

utilizando nuestra inteligencia emocional, sin olvidar que la parte primordial de esta identificación se logra con una efectiva comunicación pero sobre todo sabiendo escuchar, lo que va a permitir mejorar considerablemente la relación con nuestro entorno para poder influir y así servir debido a que esta debe ser la función esencial que cumple un líder. Los educadores somos los primeros llamados en ser lideres y poner en práctica cada una de este definiciones, de acuerdo estoy claramente con lo que el monje SIMEÓN aclaraba en el libro la Paradoja respecto a que hay lideres que nacen pero hay quienes se hacen, por tal razón y como educadores que somos si aún no nos sentimos lideres debemos poner en práctica cada una de estas enseñanzas que nos deja esta historia,


de tal manera que estemos dispuesto a ayudar a nuestros educandos al igual que a sus padres, porque de segura estoy que si logramos como lideres satisfacer necesidades que perturben el proceso enseñanza aprendizaje lograríamos dar un paso inolvidable en las mentes de nuestros liderizados y más aún en nuestros corazones y nos sentiríamos gozosos de nuestra acciones. Es

por

ello

que

debemos

estar

dispuestos a cada uno de los cambios o innovaciones que se nos vayan presentando, pues

como

ya

hemos

señalado

con

anterioridad un paradigma es un conjunto de reglas que "rigen" una determinada disciplina. Estás "reglas" se asumen normalmente como "verdades incuestionables", porque son "tan evidentes" que se tornan transparentes para los que están inmersos en ellas. Como el aire para las personas o el agua para el pez. Lo que se vive hoy son permanentes "cambios paradigmáticos", en la educación, la economía, los negocios, las empresas, la política. Es decir un permanente cambio de las reglas. Los que se anticipan a los cambios son los innovadores, aquellos que empiezan cuestionando los paradigmas, los cuales en el contexto del Liderazgo, son enfoques o planteamientos compartidos que representan una forma fundamental de pensar, percibir, estudiar, investigar y entender el liderazgo Por tal motivo, el líder educativo es una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar, cambiar y transformar

las

formas

habituales

del

quehacer educativo. Quienes asuman el rol de

líder

educativo

deberán

caracterizarse

por

ser

emprendedores,


previsores, flexibles, creativos, críticos y estar atentos a los cambios que la dinámica social del contexto escolar trae aparejados, en lugar de pretender una mayor eficiencia, a partir de realizar “más de lo mismo”, el líder planifica y concreta nuevas posibilidades no sólo en el interior, sino también en el exterior de las instituciones existentes. En otras palabras, tenemos que estar dispuestos a olvidarnos de la vida que hemos planeado, para poder tener la vida que nos espera. Debemos despojarnos de nuestra vieja piel para poder tener una nueva. Autora: Fernández Noraima

FAMILIA Y SUSTENTABILIDAD, UNA FORMA DE VIDA ARMONICA ENTRE EL HOMBRE Y LA NATURALEZA

En el mundo actual las consecuencias de los desmanes que ha hecho el hombre a la naturaleza, se están manifestando a través de los

distintos

fenómenos

humanidad, contaminación

que

diezman

la

y terremotos que,

como en Japón, traen consecuencias como la contaminación por radiación nuclear y sobre todo, el calentamiento global, el cual cobra en forma inmisericorde a todos los seres que habitamos nuestro planeta Tierra.


Ahora bien, ¿Cómo lograr el rescate, cuidado y mejoramiento del ambiente o del contexto en la cual se desenvuelve la humanidad, de forma tal que permita una mejor calidad de vida? la familia debe ser elemento fundamental en el uso y conocimiento de la sustentabilidad como herramienta en el mantenimiento del medio ambiente, puesto que su liderazgo natural hacen que desde ella se manejen inicialmente los conocimientos e imposiciones de los valores morales y los principios del comportamiento humano que rigen las conductas. Para ello se hace necesario buscar medios que conlleven a la consecución de tal propósito, y eso nos conduce a utilizar tres elementos

fundamentales

que

utilizan

la

educación como camino para obtener el objetivo establecido, tales elementos son: Escuela de Padres, como herramienta que busca consolidar la integración escuela, familia y comunidad, promoviendo el análisis y la solución de problemas mediante el desarrollo de acciones conjuntas, y la formación de verdaderos liderazgos radicados en el seno familiar, la Agenda 21 como programa promotor del desarrollo sustentable, y la educación para “Ser”, como formadora de personas autónomas y criticas educadas para ser y no solo para el mundo del trabajo. AUTOR: JUAN DE DIOS GARCIA CASTRO. C.I 3861559


LIDERAZGO DIFERENTE En el seno familiar, tal como en cualquier organización, se presentan situaciones que ameritan la puesta en práctica de un pensamiento reflexivo que conlleva necesariamente a nuevas conductas reforzadas con normas morales que se van transmitiendo de generación en generación, y le van dando un sello particular a cada uno \de sus miembros. Es pues, la familia considerada la primera escuela, escenario de la construcción de los primeros conocimientos del niño y el entorno favorable o no para él. Particularmente, como miembro de una familia y con un rol gerencial, como es el de madre, de tres jóvenes de los cuales es especial; ha ido durante los años impregnando mi personalidad de una sensibilidad que me ha permitido ver en las cosas cotidianas y sencillas la posibilidad de favorecer el nacimiento de un nuevo conocimiento para que poco a poco vaya formando una nueva personalidad. Es lo que ha pasado con mi joven especial en ese proceso de su educación y donde se establecieron acuerdos familiares llenos

de

amor,

cooperación,

acciones

coherentes en beneficio de un objetivo claro y compartido por todos en nuestra familia, integrando a la sociedad de hoy para que mañana el con facilidad pueda solo interactuar con ella; hasta hoy se han podido ver estos resultados. Es entonces que en estos momentos puedo verlo como un líder que aprendió con el transcurrir de los años las destrezas para ser lo que el monje Simeón, en el libro “La Paradoja” de Hunter, les decía a sus alumnos: “el líder se hace, no nace”. Con gozo he descubierto en el esa característica, nunca pensé que sus limitaciones, las cuales considero superadas, llegaron a serlo,


hoy me he tenido en recordar las lecciones del monje para llegar a ser líder y están presentes en el. En el sentido de tener una conducta ordenada, disciplinada, con una vocación para servir y ayudar a los demás, impartiendo amor hacia las otras personas, hermanos, padres, amigos, compañeros de trabajo y cumpliendo sus obligaciones a cabalidad. Estos

últimos

mese

hemos

observado con gozo como se ha ido acercando a otros jóvenes especiales de la comunidad para brindarles compañía, en una ocasión le pregunte ¿te gusta estar con ellos? El me respondió: ¡si mami, ellos no tienen amigos y todos se burlan! Y yo les digo ¡no le hagan caso! Díganle a sus padres, si ustedes no se ponen bravos ellos se cansan y los dejan tranquilos. Estas ideas nosotros en familia se las inculcamos y hoy en día ha logrado ser respetado y admirado en este pueblo, cuyo comportamiento hacia las personas especiales siempre ha sido de menosprecio. El

ha cambiado ese paradigma,

puede afirmar que esta ejerciendo un liderazgo con autoridad, pues su conducta esta siendo imitada por sus amigos, en quienes ha visto la necesidad que presenta que alguien se interese por ellos, y los ayude, sobre todo en el uso del celular, en el uso de juegos computarizados y otros.


Es muy grato verlo salir en bicicleta, todos juntos y reconocer que Juan Francisco, mi joven especial, se ha transformado en un lĂ­der, aun cuando haya presentado alguna dificultad en su personalidad.

AUTORA: LEYMA COROMOTO PEĂ‘A DE GARCIA C.I: 4658759

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