Issuu on Google+

The Functional Analysis of  y English, Third Edition Thomas Bloor, Meriel Bloor ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– A An accessible introduction to the analysis of the structure, meaning and  ibl i t d ti t th l i f th t t i d use of the English language in the context of the Hallidayan systemic  functional grammar model

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Key Selling Points  Suitable for anyone approaching Hallidayan linguistics for the first time   Updated to include recent research on the use of functional analysis in studies of genre  Updated to include recent research on the use of functional analysis in studies of genre and discourse in educational, scientific, clinical, political and legal contexts

–––––––––––––––––––––––––––––– 9781444156652 Nov 2012

 Includes an introduction to probability and even more detail on the simple system  networks

£26.99

 Provides a thoroughly revised section on corpus linguistics and detailed sections on  pragmatics and cognitive linguistics

––––––––––––––––––––––––––––––

 Accompanied by additional exercises, activities and supplementary readings at  www.hodderplus.com/linguistics

Binding: Paperback

Summary The Functional Analysis of English is an accessible introduction that helps students to  understand the structure, meaning and use of the English language in the context of the  Hallidayan systemic functional grammar model. Assuming no prior knowledge, The  Functional Analysis of English presents the Hallidayan approach via a variety of texts taken  from science, film, history and letters, thus enabling students to apply the Hallidayan  approach to the analysis or teaching of English. 

Target Market Undergraduate students of linguistics, applied linguistics and English language plus TESOL  students

The Author(s) Thomas Bloor, Fellow of the School of Languages and Social Sciences, Aston University Meriel Bloor, Fellow of the Centre for Applied Linguistics, University of Warwick

Format: PB  Extent: 336 pp  –––––––––––––––––––––––––––––– Previous Edition 9780340806807 ––––––––––––––––––––––––––––––


Business Economics Rob Dransfield ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Clear, concise and written by an expert currently lecturing in the field,  Business Economics focuses exclusively on what students need to know to  achieve success in their business course and today's global economy achieve success in their business course and today's global economy.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Key Selling Points  Comprehensive and stimulating introduction to business economics   Cutting‐edge case studies that bring the theory to life  Covers all the core areas of business economics that students need to know to succeed at  the undergraduate level the undergraduate level

–––––––––––––––––––––––––––––– 9781444170450

 Key economics terms are explained clearly throughout to aid understanding

Nov 2012

 Chapter objectives, key ideas tables and summaries help students check their progress

£26.99

Summary

––––––––––––––––––––––––––––––

Part of the 360 Degree Series, which provides authoritative yet accessible introductions to  core business studies modules, Business Economics sits firmly within the business,  economics and accountancy curriculum to help students meet their academic and career  goals Students will develop skills for exam and career success with business textbooks from goals. Students will develop skills for exam and career success with business textbooks from  the 360 Degree Series.

Format: PB  Binding: Paperback Extent: 350 pp 

Target Market

–––––––––––––––––––––––––––––– Previous Edition

Undergraduates studying business or accountancy

N/A

The Author(s)

––––––––––––––––––––––––––––––

Rob Dransfield, Senior Lecturer in Economics, Nottingham Trent University


Unlocking Company Law, g p y 2nd edition Susan McLaughlin ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Unlocking Company Law U l ki C L brings the law to life with diagrams, key facts  bi th l t lif ith di k f t charts and activities to ensure that students engage with, and fully  understand, company law. This second edition includes Focus sections  that examine the law in more detail. 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Key Selling Points  This text This text'ss pedagogic approach sets it apart from the literature by helping students to  pedagogic approach sets it apart from the literature by helping students to engage with complex and detailed legal concepts  Numerous citations, quotations and extracts expose students to primary sources of legal  language

–––––––––––––––––––––––––––––– 9781444171013 Nov 2012 £27.99

 Cases and judgments are highlighted making them easy to find for cross‐reference and  revision

––––––––––––––––––––––––––––––

 Concepts and terms are explained clearly allowing for maximum accessibility and  understanding

Binding: Paperback

 Supporting resources such as interactive multiple choice questions and updates to the law  S ti h i t ti lti l h i ti d d t t th l are available at www.unlockingthelaw.co.uk

Summary Company law is a vibrant and fast‐moving area of the legal system. Unlocking Company Law  will ensure that students grasp the main concepts with ease. The book explains in detailed  yet straightforward terms concepts such as legal structures of business organisations, the  company as a distinct legal person, company formation and governance, shareholders, and  capital maintenance and distributions. This second edition is fully up‐to‐date with the latest  developments in the law and now includes all significant new cases, new material on  rescuing troubled companies and takeovers, and full coverage of the Companies Act 2006 as  well as the BIS Report 2010. The Unlocking the Law series is designed specifically to make the law accessible. Each  chapter opens with a list of aims and objectives, contains activities such as quick quizzes and  self‐test questions, key facts charts and diagrams to aid learning. Summaries help students  check their understanding of each chapter, and there is a glossary of legal terminology. New  features include problem questions with guidance on answering, as well as essay questions  and answer plans, plus cases and materials exercises. All titles in the series follow the same  formula and include the same features so students can move easily from one subject to formula and include the same features so students can move easily from one subject to  another. The series covers all the core subjects required by the Bar Council and the Law  Society for entry onto professional qualifications as well as popular option units. 

Target Market Undergraduate law students

The Author(s) Susan McLaughlin, Senior Lecturer, Nottingham Law School

Format: PB  Extent: 448 pp  –––––––––––––––––––––––––––––– Previous Edition 9780340968345  ––––––––––––––––––––––––––––––


Second Language Learning  g g g Theories, Third Edition Rosamond Mitchell, Florence Myles, Emma Marsden  ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– A clear and concise overview of the field of second language learning  theories for the complete beginner

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Key Selling Points  A brand new chapter on information‐processing including language production and  comprehension  A glossary of key linguistic terms  A new timeline of second language learning theory development

–––––––––––––––––––––––––––––– 9781444163100 Nov 2012 £21.99

 An updated chapter on cognitive models of language

––––––––––––––––––––––––––––––

 Case studies and data samples from a variety of languages

Format: PB 

 Chapter summaries provide an evaluation of the theories discussed

Summary Second Language Learning Theories provides a clear and concise overview of the field of  second language acquisition (SLA). This third edition has been thoroughly updated to reflect  the very latest research in the field of SLA. Written by a team of leading academics working  in different SLA specialisms, this book provides an expert analysis of the main theories from  multiple perspectives to offer a broad and balanced introduction to the topic. The book  covers all the main theoretical perspectives currently active in the SLA field and sets them in  a broader perspective per chapter, e.g. linguistic, cognitive or sociolinguistic. Each chapter  examines how the various theories view language, the learner and the acquisition process.  S Summaries of key studies and examples of data relating to a variety of languages illustrate  i fk t di d l fd t l ti t i t fl ill t t the different theoretical perspectives. Each chapter concludes with an evaluative summary  of the theories discussed. 

Target Market Students studying for a degree in linguistics and TESOL teachers

The Author(s) Rosamond Mitchell,  Professor of Applied Linguistics, University of Southampton Rosamond Mitchell Professor of Applied Linguistics University of Southampton Florence Myles, Professor of Second Language Acquisition, Department of Linguistics,  University of Essex Emma Marsden, Senior Lecturer in Second Language Education, University of York

Binding: Paperback Extent: 352 pp  –––––––––––––––––––––––––––––– Previous Edition 9780340807668 ––––––––––––––––––––––––––––––


Essential French Grammar Mike Thacker, Casimir d'Angelo ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– A combined reference grammar and workbook designed to meet the  needs of intermediate students of French, containing clear grammar  explanations real life language examples illustrations tables and explanations, real‐life language examples, illustrations, tables and  exercises to reinforce learning 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Key Selling Points  Key points boxes, tables and cartoons keep the text lively and help students visualise  grammatical points  A wide variety of practice questions at the end of each chapter gives students an  A wide variety of practice questions at the end of each chapter gives students an opportunity to test their progress  A glossary of grammatical terms ‐ clearly explained in both French and English ‐ ensure  that students really understand the building blocks of the language  Authentic texts from novels, newspapers and magazines demonstrate complex grammar  while exposing students to French as it is used today  Online, interactive exercises with audio answers for listening and pronunciation practice  are provided at www.hodderplus.com/languages

–––––––––––––––––––––––––––––– 9781444166897 Dec 2012 £19.99

–––––––––––––––––––––––––––––– Format: PB  Binding: Paperback Extent: 336 pp 

Summary Essential French Grammar is a student‐friendly French grammar designed to meet the needs  of intermediate students of French. Written by expert, academic teachers who understand  which areas students find difficult, each chapter contains clear grammar explanations; a 'key  points' box summarising the grammar concept; real‐life language examples in French with  English translations; an illustration to show grammar in action; tables to reinforce grammar  'rules‘; a newspaper, magazine or novel extract to illustrate grammar in context; and a  variety exercises to reinforce learning. A glossary of grammatical terms ‐ in French and  English ‐ provides a quick reference for revision, and the answers to the exercises are also  included so students can check their progress.

Target Market Intermediate undergraduate students of French

The Author(s) Mike Thacker, formerly Director of the Language Centre, University of Surrey Casimir d'Angelo, Director of the Language Unit, Department of Engineering, University of  Cambridge

–––––––––––––––––––––––––––––– Previous Edition N/A ––––––––––––––––––––––––––––––


Understanding Sociolinguistics g g Enam Al‐Wer ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– A step‐by‐step introduction to the analytical framework and methodology  of sociolinguistics

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Key Selling Points  A systematic introduction to methodology as well as theory  Assumes no prior knowledge of the field  Includes revision exercises at the end of each chapter

Summary Understanding Sociolinguistics provides a step‐by‐step introduction to the analytical  framework and methodology of this core Linguistics courses.  It is a comprehensive overview of the key linguistic traditions of the past, starting with Labov  in the 1960s, and shows students how sociolinguistics diverged from these. Recent  sociolinguistic developments and their impact on other linguistic domains, such as the study  of language change and dialect contact, are also clearly explained. Sociolinguistic  methodologies are illustrated throughout using examples from studies worldwide and citing  the major works in this field.  In addition, factors of linguistic variability such as class, style and age are examined in detail,  and there is a chapter focusing on gender in which the findings and interpretations of  gender differentiation in language are presented. The contribution of sociolinguistics to  language change is examined with reference to socio‐historical linguistics via the works of  major scholars. Dialect geography and the formation of new dialects are also covered, taking  examples from languages around the world. Each chapter includes revision exercises and further reading lists so students can test their   understanding and aid their own research.

Target Market Undergraduate students taking courses in sociolinguistics

The Author(s) Enam Al‐Wer, Lecturer in Linguistics, Department of Language and Linguistics, Essex  University

–––––––––––––––––––––––––––––– 9780340807743 Dec 2012 £21.99

–––––––––––––––––––––––––––––– Format: PB  Binding: Paperback Extent: 256 pp  –––––––––––––––––––––––––––––– Previous Edition N/A ––––––––––––––––––––––––––––––


Hodder Education - HE - Nov - Dec 2012