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SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA _

CICLO ESCOLAR

2° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A):

PRIMER APELLIDO

GRUPO:

TURNO:

SEGUNDO APELLIDO

NOMBRE(S)

CURP: CCT: NOMBRE DE LA ESCUELA:

COLABORACIÓN REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

NIVEL DE DESEMP EÑO

REFERENCIA NUMÉRICA

10

Para conservar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda.

8ó9

A: Muestra un desempeño destacado Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa.

en los aprendizajes que se esperan en el bloque.

6ó7

Requiere apoyo y asistencia permanente para resolver las situaciones en las que participa.

B: Muestra un desempeño satisfactorio en los aprendizajes que

5

Requiere apoyo, tutoría, acompañamiento

se esperan en el bloque.

diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa.

C: Muestra un desempeño suficiente

ASIGNATURAS

en los aprendizajes que se esperan en el bloque. D: Muestra un desempeño insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bloque. MATEMÁTICAS ESPA ÑOL

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

BLOQUES

BLOQ UES

I II

III

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

BLOQUES

BLOQUES

BLOQUES

BLOQUES

IV

V

I

II

III

IV

V

I

II

III

IV

V

I

II

III

IV

V

I

II

III

IV

V

I

II

III

IV

V

A B C D PROMEDIO FINAL (Registrar con número entero

El(la) maestro(a) registrará con un número entero la calificación de acuerdo con el nivel de desempeño alcanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numérica correspondiente. BLOQUES

PROMEDIO GENERAL ANUAL


ASIGN ATUR AS

II

I

III

IV

y un decimal)

V

NÚMERO

DECIMAL

ENTERO

ESPAÑOL

PROMOVIDO(A) MATEMÁTICAS El(la) alumno(a) deberá ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que la madre, padre de familia o tutor(a), autorice(n) por escrito, que su hijo(a) o pupilo sea:

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

NO PROMOVIDO(A) Autorización de la madre, padre de familia o tutor(a)

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) EDUC

BLOQUE I

BLOQUE IV

BLOQUE II

BLOQUE V

ACIÓ N FÍSIC A BLOQUE III

TOTAL EDUCA CIÓN ARTÍSTI CA

Grado Escolar en curso

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

MARQUE SI EL APRENDIZA JE Y/O LA PROMOCIÓ N DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTR A EN RIESGO.

INA SIST ENC IAS

1er

3er

1er PERIODO

1er

3er

1er

2° PERIODO ESCOLAR

3er PERIODO ESCOLAR

4° PERIODO ESCOLAR

PRIMARIA

SECUNDARIA

FOLIO

ESCOLAR PREESCOL

AR BE03013 ESTA CARTILLA ES VÁLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

DESMPÑO NIVELD

EDUCAIÓN BÁASIC

3er


El(la) maestro(a) registrará, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeño del(de la) alumno(a), información acerca de las necesidades de apoyo que éste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avance en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir más espacio, utilice hojas adicionales.

BLOQUE

ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

ASIGNATURA

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del(de la) alumno(a).

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para mayor información consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estas observaciones es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estas observaciones no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.

MOMENTO COMPRENSIÓN LECTORA

Agosto (Inicial)

Noviembre

Marzo

Junio (Final)

Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonación,

Avanzado: Respondió correctamente a las 4 preguntas sobre la lectura.

ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Estándar: Respondió correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura. Se acerca al Estándar: Respondió correctamente a 2 de las 4 preguntas NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondió correctamente a 1 o a ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura.

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado/Mayor que 84 Estándar/De 60 a 84 Se acerca al Estándar/De 35 a 59 Requiere Apoyo/Menor que 35 Palabras leídas por minuto

FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas. Estándar: Entonación, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estándar: Presenta dificultad en cuanto a entonación, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.


¿Qué tanto entiende lo que lee? ¿Qué tan bien lee?

¿Cuántas palabras lee por minuto?

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A) AÑO

MES

DÍA

LUGAR DE EXPEDI CIÓN

SE SANCIONARÁ A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO BE03013

Niveld

Niveld

Logr

Logr


Boleta 2c2b0 grado primaria 2012 2013 (1)