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CAROLINA PATIテ前

LIC. PEDAGOGIA INFANTIL

G.B.I


Reflexión y análisis del proceso de enseñanzaaprendizaje y de la docencia. Objetivos, limites y posibilidades de la Didáctica.

Didáctica general-Antonio medina


LA DIDÁCTICA EN SU DOBLE RAÍZ Didáctica – docente : es el que enseña pero a la vez el que mas aprende en este proceso de mejora continua en la tarea de co-aprender con los colegas y los estudiantes.  Didáctica- el que aprende: persona capaz de aprovechar una enseñanza de calidad para comprenderse así mismo y dar respuesta a los continuos desafíos de un mundo en permanente cambio. 


El desarrollo infantil incluye tres temas o enfoques principales Desarrollo físico: desarrollo del cerebro, sistema nervioso, músculos, sentidos. Necesidad de alimentarse de beber y de dormir.

EL AMBITO DEL CAMPO DE ESTUDIO: •


Desarrollo cognoscitivo: Es el producto de los

esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. Este desarrollo gradual sucede por medio de tres principios interrelacionados: la organización, la adaptación y el equilibrio.

Desarrollo de la infancia-roberts

pedagogia infantil  

diapositivas sobre algunos conceptos de pedagogia infantil

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