3.2.7. Rendimiento según el nivel educativo de los padres El nivel educativo de los padres es, según se lleva comprobando desde hace décadas, uno de los factores sociales que más condicionan el rendimiento y el logro educativo de las personas: cuanto más alto es, mayor es la probabilidad de que los resultados académicos sean mejores. La educación de los padres es importante porque proporciona un entorno cognitivo potencial para el niño que facilita su aprendizaje. Los padres son ejemplo para sus hijos, son fuente de motivación e incentivo y son también un recurso para ayudarles en los estudios y para orientarles en sus decisiones educativas. El gráfico 28 ilustra la relación empírica del rendimiento académico con esta variable. Por no resultar reiterativos mostramos solo los resultados de una de las tres pruebas de PISA, la de matemáticas, dándose en las otras dos las mismas tendencias que ahora pasamos a describir. Como se observa, todos los grupos diferenciados (estudiantes inmigrantes y estudiantes nativos tanto de Andalucía, como del resto de España) muestran la asociación positiva ya mencionada, de modo que a mayor nivel de estudios de los padres, mejores puntuaciones obtienen los hijos. La desventaja académica de los estudiantes inmigrantes existe en las tres categorías de nivel educativo parental diferenciadas, si bien en el caso andaluz ésta se reduce apreciablemente entre los hijos de inmigrantes cuyos padres tienen estudios terciarios o superiores. Tal es la importancia del capital humano parental que, en Andalucía, la desventaja inmigrante con respecto a la media nativa desaparece si al grupo que tenemos como referencia es a los alumnos de origen inmigrante cuyos padres tienen estudios terciarios o superiores. Así, estos estudiantes, que presentan un rendimiento equivalente al de los nativos con padres que tienen la secundaria como nivel más elevado, presentan una media de 479 en ciencias, 471 en matemáticas y 470 en lectura, cuando las medias para el conjunto de los nativos son de 472, 465 y 463, respectivamente.
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