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UN POQUITO DE ANDALUCÍA Y BASTANTE SOBRE FEDERICO GARCÍA LORCA

CEIP. EDUARDO OCÓN RIVAS (BENAMOCARRA) CURSO 2011/12- NIVEL: 3º A

Toñi Nieto Calderón Tutora 3º A Curso 2011/12

Ceip. Eduardo Ocón Rivas (Benamocarra)

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UN POQUITO DE ANDALUCÍA Y BASTANTE SOBRE FEDERICO GARCÍA LORCA JUSTIFICACIÓN: Se acerca el día de Andalucía, estamos en febrero y el libro de texto toca el conocimiento de nuestra comunidad en varias unidades, para tener una idea de conjunto vamos a abordar todo el conocimiento en sesiones continuas. También tenemos que conocer a Federico García Lorca, andaluz universal del que celebramos el 75 aniversario de su muerte y al que le vamos a dedicar bastante tiempo para conocer su obra y su persona. Así que propongo un trabajo de documentación, vamos a extraer todo lo que podamos sobre Andalucía de los diferentes materiales que dispone la Biblioteca, el aula e Internet. Cuando lleguemos a los personajes, arte y literatura, conoceremos a Lorca. OBJETIVOS: 1-Repasar los conocimientos previos sobre Andalucía y ampliarlos mediante la documentación sobre el tema. 2- Localizar Andalucía en el Mundo, Europa y España. 3-Conocer los símbolos de Andalucía: escudo, bandera, himno. 4-Conocer las provincias y sus gentilicios: las comarcas 5-Conocer: límites, relieve, Guadalquivir y afluentes 6-Conocer los monumentos de Andalucía 7-Documentarnos sobre la flora y la fauna. Parques Naturales 8-Su gastronomía 9-Sus fiestas 10-Sociedad: Trabajos y servicios 11-Realizar el proyecto: un viaje a un lugar de Andalucía 12-Personajes: Federico García Lorca

Las actividades se van adaptando a aquellos alumnos/as que tienen adaptación curricular, favoreciendo su participación e inclusión en el grupo clase.

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MATERIALES Y FUENTES PARA LA DOCUMENTACIÓN: -Libros de texto de diferentes editoriales. -Enciclopedias y Diccionarios

-RECURSOS BIBLIOTECAS ESCOLARES Y SELECCIÓN DE ENLACES EN: -BLOG DE BIBLIOTECA http://bibliotecaeraseunavez.blogspot.com/ http://averroes.ced.juntaandalucia.es/bibliotecaescolar/recursos/recursos/andalucia/andalucia3.htm http://portal.ced.junta-andalucia.es/educacion/webportal/web/garcialorca/ http://www.turismodegranada.org/Lorca/Lorca-nivel1.php http://www.garcia-lorca.org/Home/Home.aspx?Idioma=Es http://federicogarcialorca.net/index.htm http://averroes.ced.juntaandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/28/0008/index.html DESCUBRE Y JUEGA CON ANDALUCÍA

-BLOG DE AULA http://diarioclasetoni.blogspot.com/ http://www.xtec.es/~ealonso/flash/mapasflash.htm MAPAS INTERACTIVOS http://educalim.com/biblioteca/andalucia/andalucia.html DÍA ANDALUCÍA

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L O C A L I Z A C I Ó N

Colorea España

FICHA Nº 1

Localiza y colorea España en Europa

Localiza y colorea la comunidad Andaluza

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FICHA Nº 2 - PROVINCIAS Y RÍOS Identifica cada provincia y escribe su nombre sobre ella. Sus límites

Escribe el nombre de los ríos importantes, cordilleras y sierras

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FICHA Nº 3- SÍMBOLOS

La letra del himno de Andalucía: La bandera blanca y verde vuelve, tras siglos de guerra, a decir paz y esperanza, bajo el sol de nuestra tierra. !Andaluces, levantaos¡, !Pedid tierra y libertad¡, Sea por Andalucía libre, España y la humanidad. Los andaluces queremos volver a ser lo que fuimos: hombres de luz, que a los hombres, alma de hombres les dimos. !Andaluces, levantaos¡, !Pedid tierra y libertad¡, Sea por Andalucía libre, España y la humanidad.

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FICHA Nº 4- RELIEVE

LOCALIZA Y ESCRIBE EL NOMBRE DE: CORDILLERA PENIBÉTICA SIERRA MORENA SIERRA NEVADA VALLE DEL GUADALQUIVIR MARISMAS SIERRA ARACENA VELETA MULHACÉN

Tipos de relieve: montaña, llanura y costa

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FICHA Nº 5- PARQUES NATURALES

EN EL MAPA ANTERIOR, LOCALIZA LOS SIGUIENTES PARQUES NATURALES: 1. PARQUE NATURAL DE SIERRA NEVADA 2. PARQUE NATURAL DE DOÑANA 3. DESIERTO DE TABERNAS 4. LAGUNA FUENTEDEPIEDRA 5. SIERRA ARACENA 6. PARQUE GRAZALEMA 7. SIERRA DE LAS NIEVES

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FICHA Nº 6- MONUMENTOS

Sitúa en cada provincia un monumento y explica por qué lo has elegido y hazle una ficha informativa

MÁLAGA

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GRANADA

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ALMERÍA

CÓRDOBA

CÁDIZ

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JAEN

SEVILLA

HUELVA

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FICHA 7. METEREOLOGÍA

Interpreto las gráficas

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FICHA 8- FLORA Y FAUNA FLORA

FAUNA

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FICHA 9- GASTRONOMÍA ANDALUZA

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FICHA 10- FERIAS Y FIESTAS

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FICHA 11- PERSONAJES

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PROCESO PRIMERA SESIÓN: Presentación del proyecto en la biblioteca y muestra de los enlaces que vamos a utilizar para aprender cosas sobre Andalucía. -Localización de material librario sobre Andalucía, en la Biblioteca. ¿De qué color estará catalogado? -Localización de libros de texto diferentes y búsqueda de temas sobre Andalucía. -Localización de una enciclopedia sobre Andalucía y formación de usuarios relacionada con la misma. -En el cuaderno anotan aquello que saben sobre Andalucía y lo que quieren saber: .Saben que es una Comunidad de España. .Que Sevilla es su capital .Que tiene ocho provincias .Que es grande .Que está en España

Quieren saber: ¿Cómo se formó? ¿Cuándo se inventó? ¿Cuántos pueblos tienen? ¿Cuántos ríos? ¿Cuántas personas? ¿Cuál es su historia? ¿De donde viene el nombre de Andalucía?

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SEGUNDA SESIÓN: Iniciamos la búsqueda de información a través de los enlaces proporcionados en el blog de aula. -Localizamos España en el mapa del Mundo y Europa. Después localizamos Andalucía en el mapa de España. -Tras visualizar y realizar los ejercicios sobre las provincias y los ríos, completamos los mapas mudos relativos a dichos temas. -Aprendemos los límites de Andalucía, en los mapas murales y en la web y los anotamos en la ficha correspondiente.

Este trabajo de búsqueda es realizado por todos los alumnos/as del aula, incluidos los que tienen adaptación curricular significativa.

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TERCERA SESIÓN Buscamos la página donde habla de los símbolos de Andalucía y leemos su significado, a continuación completamos la ficha nº 3.

CUARTO SESIÓN Todos juntos visualizamos la información referente al relieve de Andalucía, haciendo hincapié en los tres tipos que se presentan: MONTAÑA, LLANURA Y COSTA y pasan a rellenar la ficha correspondiente.

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QUINTA SESIÓN Dedicamos un tiempo la flora, la fauna y los parques naturales de Andalucía

Al final de la actividad revisamos la información recogida hasta este momento y comprobamos lo que hemos aprendido. También nos informamos sobre el clima en Andalucía y sus características

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SEXTA SESIÓN Buscamos información sobre los monumentos de Andalucía por provincias, en el libro de texto y en los apartados seleccionados dentro de las unidades didácticas que estamos consultando en la web. Practicamos con los juegos que aportan esas unidades didácticas, en el ordenador y pasamos a realizar la ficha impresa.

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SEPTIMA SESIÓN: Buscando al personaje

Consultamos los enlaces alojados en el blog de aula y pasamos a la ficha de buscamos al personaje. Coloreamos a Lorca. Conocemos mejor a Lorca con lecturas de poemas, recitados y aplicación de diferentes técnicas que nos permiten crear poemas partiendo de los modelos de Lorca. Participamos en la celebración del día de Andalucía recitando la vida de Lorca y cantando el poema VERDE QUE TE QUIERO VERDE, junto a los compañeros de 3º B.

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OCTAVA SESIÓN Elegimos dos personajes entre los más importantes de Andalucía, nos informamos sobre ellos y elegimos dos que anotamos sus datos más relevantes y los dibujamos o pegamos su imagen.

NOVENA SESIÓN La dedicamos a buscar información sobre ferias, su origen, y gastronomía, recogiendo una receta de un plato típico andaluz. Nos informamos sobre las fiestas importantes de Andalucía, religiosas y sociales: romerías, semana santa, ferias…

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DÉCIMA SESIÓN 1º-Realizamos un viaje ficticio a un lugar de Andalucía 2º-Planificamos el viaje a Granada del día 13 de abril. Cada niña/o elige una de las dos opciones. Marca destino, traza itinerario y anota todo lo necesario para dicho viaje.

Recurso principal, un mapa de Andalucía y elegir una ruta. A continuación con un mapa de carreteras.

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UNDÉCIMA SESIÓN

Evaluación Andalucía

20 de marzo 2012

Nombre y apellidos: ________________________________________ 1º. Completa el siguiente fragmento del Himno de Andalucía con las palabras que te aporto al final de la pregunta. La bandera _____________ y ______________ vuelve, tras siglos de ________________ a decir ___________ y esperanza, bajo el sol de nuestra ________________. ¡Andaluces, __________________ ¡Pedid tierra y ____________________ ¡Sea por _______________________ libre, España y la _______________________.

Blanca- guerra- paz- levantaos- verde- tierra- libertad- humanidad- Andalucía

2º. Escribe el nombre del autor de este himno de Andalucía

3º. El día de Andalucía se celebra… 6 de enero-

14 de febrero-

28 de febrero

Subraya la fecha correcta

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4º. Aquí tienes un mapa mudo de Andalucía. 1-Escribe el nombre de cada provincia en su lugar correspondiente. 2- Los límites de Andalucía

5º. Escribe el gentilicio de cada provincia

Málaga

malagueños

Cádiz

____________________

Almería

____________________

Granada

____________________

Córdoba

____________________

Jaen

____________________

Sevilla

____________________

Benamocarra

____________________

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6º. Sitúa y escribe los siguientes elementos del relieve de Andalucía: Sierra Morena, Serranía de Ronda, Río Guadalquivir, Sierra Nevada, Sierra de Cazorla.

7º. ¿Cómo se llama el terreno por donde pasa el río? _____________________________ ¿Y la cantidad de agua que lleva un río? _____________________________ Escribe el nombre de un afluente del Guadalquivir que nace en Granada. Repásalo de color en el mapa.

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8º. Cada monumento con su ciudad Alhambra

Málaga

Torre del oro

Granada

Alcazaba

Sevilla

Mezquita

Jaén

Giralda

Córdoba

Castillo de Santa Catalina

9º. Relaciona los siguiente Parques Naturales con la provincia donde se encuentra

Parque natural de Doñana

Almería

Desierto de Tabernas

Málaga

Laguna de Fuente Piedra

Huelva

10º.Contesta correctamente Conjunto de animales que viven en un lugar en estado salvaje ____________________________ Zoo- flora- fauna- selva

11º.Antes que nosotros vivieron en Andalucía otros pueblos: fenicios, griegos, cartagineses, romanos, árabes ¿verdadero o falso? _______________________

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12º.¿Cómo llamaban los árabes a Andalucía? _____________________________ 13º. ¿Cómo surgen las primeras ferias y por qué motivo? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

14º.¿De dónde son típicos los siguiente platos gastronómicos?

Salmorejo

Jaén

Pipirrana

Málaga

Ajo blanco con uvas

Córdoba

15º. Escribe el nombre de 2 personajes de Andalucía. Escribe al lado de dónde son y a qué se dedicaban. ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

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Cuadernos del alumno:

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Lorca entra en el aula de la mano de un poema de Joaquín Lobato, poeta y pintor de Vélez-Málaga y que hemos conocido en el primer trimestre del curso. Escribió un poema a Lorca y con él iniciamos este trabajo.

FEDERICO GARCÍA LORCA (a sus dibujos) Azafrán. Muñequita de azulejo. Veo. Veo. Veo un monte. Amarillo limón. (Una dos tres) La niña que está en el balcón. Veo. Veo. Qué veo. Una rama. Una pelota de muchos colores. Una ciudad. Un corazón y un niño-marinero. Del libro “Delicadas formas y contemplaciones” 1966 Pag. 33 Analizamos el poema, el vocabulario, el juego de niños que representa. Jugamos con el poema.

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En la siguiente sesión leemos Anda jaleo de Lorca, dibujamos y cantamos el poema

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Con este poema lo que hacemos es dibujarlo y trabajar el vocabulario.

El poema RÁFAGA nos sirve para trabajar el vocabulario y jugar con las palabras. Les ofrezco el poema faltándole algunas palabras que deben cambiar y personalizarlo.

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Este poema nos brinda la posibilidad de hacer un caligrama con sus versos. Leemos juntos, se copia, se corrige y memorizamos. Por último coloreamos la mariposa.

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En el día de Andalucía cantamos el poema VERDE QUE TE QUIERO VERDE

Y RECITAMOS LA VIDA DE LORCA, texto editado por Carmen Gil. UNO DE LOS ALUMNOS REPRESENTA A LORCA.

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Día 5 de marzo, vuelta al colegio y a la figura y poesía de Federico García Lorca. Poema elegido: LA CANCIÓN DEL COLEGIAL Escribimos el poema, lo leemos y componemos poemas de fin de semana, con la estructura, sábado- domingo que emplea García Lorca.

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El poema BALCÓN, nos sirve para trabajar el sustantivo, reconocerlos y comprender su significado. También trabajamos las derivadas de algunos nombres. Dibujamos el poema.

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CUADERNO DE AULA REALIZADO CON LOS TRABAJOS SOBRE LA POESÍA DE LORCA.

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EL TRABAJO SE EXPONE EN LAS XXX JORNADAS PEDAGÓGICAS DE LA AXARQUÍA

Benamocarra marzo 2012

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UN POQUITO DE ANDALUCÍA Y BASTANTE DE LORCA  

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