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Indice

Qué es La Salle................................................. 4 Breve Historia.................................................... 6 Misión................................................................ 8 Visión................................................................. 9 Valores Lasallistas........................................... 10 Pastoral Educatica........................................... 11 Servicios Estudiantiles..................................... 11 Carreras con Examen de Admisión..................................................... 13 Bachillerato Científico...................................... 14 Técnico Medio en Electricidad Industrial......... 16 Técnico Medio en Electrónica Industrial.......... 18 Técnico Medio en Mecánica Industrial............ 20 Técnico Medio en Mecánica Automotriz.......... 22 Carreras sin Examen de Admisión..................................................... 25 Operador de Microcomputadoras.................... 26 Técnico Medio en Diseño Gráfico.................... 28 Técnico Medio en Contabilidad con Computación 30 Técnico Medio en Mantenimiento y Reparación de PC.................................................................... 32 Proyectos......................................................... 35 Programa de Becas......................................... 36 Parque Eólico................................................... 38 Energía Solar Fotovoltaica............................... 40 Hermanamiento HTL-IPLS............................... 42


¿Quiénes Somos?

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¿Qué es La Salle? LA SALLE es una Institución implantada en casi un centenar de países que se dedica a la Educación. Los Centros La Salle reciben su nombre de San Juan Bautista de La Salle quien, a finales del s. XVII se asoció con unos maestros para mantener escuelas dedicadas a los niños pobres. Con ellos fundó el Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. Juan Bautista y estos maestros, viviendo y reflexionando juntos, llegaron a compartir un mismo espíritu que llenaba de sentido su tarea educadora. Aquellos maestros se convirtieron en Hermanos, personas que se consagran a Dios en comunidad y se comprometen a vivir juntos y por asociación al servicio educativo de los pobres. La Palabra “Hermano” no es sólo un término que se aplica a unos religiosos, sino que es el concepto que mejor define el ambiente educativo de La Salle. Los Hermanos de La Salle somos laicos consagrados a Dios, no somos sacerdotes. Somos hombres que expresamos por medio de los votos religiosos nuestra total disponibilidad a

las obras educativas teniendo el evangelio como el principal fin y medio. La educación, hoy como ayer, es una tarea colectiva, ya que todos los miembros de la comunidad escolar se reúnen en torno a un objetivo común. Cada escuela lasaliana, por otro lado, no trabaja de manera aislada, sino que está llamada a mantener una relación estrecha con los demás Centros La Salle y con el entorno social, cultural, económico y eclesial. Hoy, después de más de tres siglos, los Hermanos de las Escuelas Cristianas, con otros educadores seglares, sacerdotes y otras personas, se unen a la obra de La Salle, en grados y modos diversos, para compartir la misión educativa lasaliana.

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Breve Historia Cada 14 de noviembre se conmemora un aniversario de la llegada de los Hermanos de las Escuelas Cristianas a Nicaragua. Entre nosotros los conocemos como los “Hermanos Cristianos” o “Hermanos de LA SALLE”. Arribaron al país hace diez décadas llamados por el virtuoso presbítero don Mariano Dubón. Este santo sacerdote, movido ante el espectáculo de la infancia abandonada creó, en León, a finales del pasado siglo, el Hospicio “SAN JUAN DE DIOS” en un edificio maltrecho y abandonado, tras el temblor de 1897, por las Hijas de la Caridad. En él funcionaba el Hospital San Vicente. El padre lo habilitó para alojar a huérfanos. Acomodó el edificio como internado y escuela de aprendizaje de carpintería, zapatería y sastrería. Creó una nutrida Banda de Música que a lo largo de décadas forjó a muchos leoneses en las artes musicales. La obra fue creciendo y el Padre Dubón y su más directo colaborador, Don Máximo H. Zepeda, gran benefactor de la sociedad leonesa (llegó al Ministerio de Relaciones), pensaron en la necesidad de un equipo de educadores que atendieran, según los derroteros de la nueva pedagogía, el Hospicio. El doctor Zepeda conocía del buen hacer de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, pues en su juventud había estudiado en Francia en colegio regentado por ellos. Podían ser la solución para una obra querida por la sociedad leonesa. El Presidente del país, General Zelaya, vio buena la idea y dio el visto bueno para dar los pasos pertinentes. Por aquellos años existían reticencias ideológicas que frenaba el trabajo del clero extranjero. Los Hermanos, al no ser clérigos y dedicarse a la educación como maestros, pudieron sortear estos obstáculos no sólo para su venida, sino en posteriores situaciones conflictivas entre Iglesia y Estado.

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En Agosto de 1903 embarcan los Hermanos en Barcelona. Llegan a Corinto el 14 de noviembre. Eran seis, cuatro franceses y dos españoles, ambos catalanes, el mayor, Elisaire, tenía 47 años. El menor, Donato Juan, 26. El Hermano BaudránMaría será Director de la obra y Superior canónico de la comunidad religiosa. Al llegar a León, la expectación hizo que, según crónicas, “una multitud acudiera a la estación y acompañase a los Hermanos hasta la Catedral”. El Obispo Pereira y su alto clero, junto a los seminaristas, los recibieron y entonaron “un solemne Te Deum” agradeciendo a Dios la presencia de los Hermanos en su diócesis. Poco tiempo después acaban los agasajos e inicia la ardua labor de dirigir, organizar y educar, siempre bajo el denominador común de administrar mucho espíritu e ilusión y pocos medios materiales. Hoy día, la obra permanece. Ha cambiado el nombre (lo que se llamó Hospicio San Juan de Dios se denomina Instituto Politécnico La Salle), se han trasladado las instalaciones, su magnitud es ahora mayor. La obra por la que luchó y se desveló el Padre Dubón sigue en pié. El trabajo de los Hermanos y sus colaboradores, sigue forjando para la sociedad, la familia, la Iglesia y el mundo del trabajo, jóvenes, tanto varones como señoritas, idóneos para el momento histórico que vivimos. Las transformaciones tecnológicas de los últimos tiempos obligan a que la comunidad de Hermanos vaya adaptando perfiles, currículos, programas y tecnologías para que la respuesta que la Iglesia da al reto laboral sea eficaz. En la actualidad sigue siendo un centro subvencionado,

aunque no por el gobierno. El aporte del distrito de Hermanos de Centroamérica y los trabajos que los talleres realizan hace posible que siga brindando el apoyo necesario para que la juventud nicaragüense (sobre del occidente) se prepare profesionalmente contribuyendo así a mejorar la calidad de vida de ellos mismos y de quienes le rodean. También, gracias a ellos, se pueden conseguir los medios y materiales mínimos necesarios para que no falte lo imprescindible en el aprendizaje. El Instituto Politécnico La Salle es un Centro que se dedica a dar formación técnica a jóvenes y adultos de toda Nicaragua. En el sector Industrial, en las ramas de Electricidad Industrial, Electrónica Industrial, Mecánica Industrial, Mecánica Automotriz; así como también, mediante cursos de habilitación en: Mecanización Agrícola, Ebanistería, Electricidad Domiciliar. En Nicaragua solamente existen 4 Centros de esta categoría (Granada, Jinotepe, Managua y el IPLS). En el área de Informática en Programación, Diseño Gráfico, Mantenimiento y Reparación de Computadoras, Contabilidad con Computación, Operador de Microcomputadoras. Enclavado en la ciudad de León, a 90 Kms. de la capital, tiene actualmente 900 alumnos en cursos regulares del nivel Técnico Medio, y una cantidad que oscila entre 100 y 200 en los diferentes cursos de capacitación y complementación que ofrece a lo largo del año a diferentes empresas y organizaciones que los solicitan.

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Misión

Nuestra misión es formar jóvenes, varones y mujeres, en las diferentes áreas técnicas; dotándoles de conocimientos y habilidades técnicas que, combinados con los valores Lasallistas de Fe, Fraternidad y, servicio; le permitan desarrollarse en su evolución personal como también en la vida profesional para dar respuestas a las necesidades de superación industrial, económicas y sociales de la sociedad en general. La misión educativa de calidad, requiere de medios idóneos, que le permitan ir actualizando los recursos didácticos y a la vez poder brindar una capacitación permanente al capital humano, a quien le corresponde mediar el proceso de enseñanzaaprendizaje . Lo anterior es una tarea titánica, por lo que, la Fundación Politécnico La Salle y el Departamento de Informática tienen como misión servir de “apalancamiento” al Instituto Politécnico La Salle y permitir así que la educación técnica llegue a los más necesitados de este aprendizaje, fundamental para el desarrollo integral del país. Además debe agenciarse de un nicho de mercado que le permita ser competitiva, estable e innovadora. Por eso buscamos la auto-sostenibilidad e impulsamos la investigación en nuevas áreas de servicios, amigables con el medio ambiente. Queremos que usted conozca el espíritu de nuestra visión empresarial y que pueda sentirse parte de nuestra misión educadora, que por más de cien años los Hermanos De La Salle han compartido en Nicaragua.

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Visión Nuestra visión está basada en los siguientes injusticia social en el país. factores: • Con base en los lineamientos del 1. Visión de compromiso con la Educación Pensamiento Lasallista, lograr el diseño y la gestión profesional: de currículos de decidida proyección social, que • Consolidar un sistema dinámico de conduzcan a la formación de la sensibilidad, el investigación como soporte de la docencia y de la criterio y el compromiso social de los estudiantes, renovación curricular. así como a su capacitación metodológica y técnica • Alcanzar el mejor nivel de calidad en la para la inserción en los diversos grupos sociales. formación humanística, ética, científica, técnica y • Estructurar un modelo de formación y profesional de los estudiantes . servicio social propio de la Institución. • La confiabilidad del proyecto educativo 2. Visión cristiana del hombre y de la realidad: lasallista se debe, además a lo expuesto, al • Lograr la definición de líneas y la formulación respaldo que le dan: de proyectos de investigación específicos. • Diseñar los perfiles profesionales y los a. Una trayectoria trisecular de educación de los currículos de las carreras dentro de requisitos Hermanos de las Escuelas Cristianas en todo el específicos de formación cristiana. mundo, que se orienta por un Proyecto Educativo • Crear un ambiente estudiantil que proyecte internacional, con aplicación en Latinoamérica y los valores evangélicos. en Nicaragua. • Definir y desarrollar procesos básicos de la pastoral educativa . b. Una trayectoria de educación lasallista en el país de más de cien años, con realizaciones 3. En cuanto a una “educación centrada en suficientemente conocidas y apreciadas por la la promoción de la dignidad de la persona sociedad. humana”: • Determinar líneas y promover proyectos c. Una experiencia universal de Educación de investigación relacionados con la filosofía, Superior Lasallista, respaldada por más de 70 la gestión e innovación de entornos educativos instituciones Lasallistas en diferentes países. estudiantiles de carácter personalizante. • Lograr un diseño y una gestión curricular d. Una experiencia de 107 años de la propia y académica acordes con las exigencias y Institución, con un crecimiento cuantitativo y características de un “ambiente personalizado” y cualitativo afirmado en una Comunidad Religiosa de un acompañamiento fraterno. cuya vocación específica es la educación • Promover y compartir programas y cristiana de la juventud. experiencias de servicio social en los que se proyecten los valores lasallistas 4. En cuanto a la “opción preferencial por los pobres”: • Lograr la definición de líneas de investigación específicas, acordes con el Pensamiento Lasallista, que permitan el desarrollo de proyectos concretos en respuesta a las situaciones de pobreza e 9


Valores Lasallista Los integrantes de la comunidad educativa del IPLS se esfuerzan por ser testimonio de comunión y promotores de la vivencia cristiana con responsabilidad, prontitud y solidaridad. Fortaleciendo de esta manera los valores Lasallistas de la fe, fraternidad y servicio. La vivencia de la fe se lleva a la práctica mediante los espacios de oración antes del inicio de cada clase, Catequesis o clase de religión, la participación en la eucaristía, retiros, charlas sacramentales, celebraciones de días festivos como la Asunción y Concepción de María, aniversario del Santo fundador y santos Lasallistas, animación de los grupos de pastoral juvenil y misionera. La fraternidad se cultiva día a día mediante la convivencia social que establecemos alumnos, profesores y todo el personal que labora en la institución. Se promueve con la celebración de cumpleaños, el buen trato, convivios festivos y el respeto a la libre expresión. Dios así lo inspiró a nuestro Santo fundador San Juan Bautista de la Salle pues quiso que nos viéramos y tratáramos como hermanos, hijos de un mismo Padre Celestial. Jesucristo nos ha dado el ejemplo, pues no vino al mundo a que lo sirvieran, sino a servir. Del mismo modo como institución cristiana nuestro legado es aprender para servir mejor a la comunidad y por consiguiente a la sociedad y a nuestra nación. Contribuyendo de esta manera a la transformación del mundo

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Pastoral Educativa

La Pastoral del Instituto Politécnico “La Salle” desde una perspectiva eclesial, tiene la misión de hacer presente en la comunidad educativa el espíritu de fe y de celo evangélico al estilo de San Juan Bautista de la Salle, mediante la formación humana y cristiana de l@s jóvenes, recreada y acompañada de la presencia de Dios y el testimonio de vida de cada miembro que conforma la comunidad educativa, propiciando el encuentro de la persona con Dios y con los demás. El equipo de pastoral local es un signo visible de la importancia que la escuela Lasallista da a la educación según el espíritu del evangelio. • Coordina y anima la pastoral de la Obra. • Evalúa periódicamente la marcha de la pastoral en la Obra. • Organiza los grandes momentos de la Pastoral en la Obra (pascua juvenil, misiones, Pentecostés juvenil, jornadas vocacionales, etc.) • Solidaridad hacia las personas y pueblos más necesitados

Servicios Estudiantiles

• Biblioteca para estudio individual y grupal para materias técnicas y de bachillerato, debidamente climatizada y con uso gratuito de PC. • Se tiene el departamento de Orientación y Disciplina. • El área de pastoral juvenil, vocacional, sacramental y misionera. • Actividades extracurriculares de Karate Do, Danza Folklórica, Banda y Gimnasia Escolar. • Grupos deportivos en las diferentes disciplinas escolares • Sala de Internet, fotocopiado e impresión de documentos con precios módicos. • Canchas deportivas de Baloncesto y Voleibol, iluminadas en las noches con energía fotovoltaica. • Cancha para Fútbol campo y Béisbol • Aplicaciones de test gratuitos de C.I., de preferencia vocacional (test de Kuder), test de Caracterología para los finalistas de sexto año. • Servicio de residencia estudiantil para casos especiales. • Programa de becas por situación socioeconómica endeble. • Servicio de economato para situaciones especiales. • Servicio de prácticas pre-profesionales para alumnos de sexto año en las empresas e industrias del noroccidente del país y Managua.

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Carreras con Examen de Admisi贸n


Bachillerato Científico El departamento académico del IPLS se propone contribuir a la formación integral de la persona y al desarrollo de una sociedad más libre, más justa y más próspera tal como lo propone el Ideario Educativo Lasallista. El Dpto. busca formar hombres y mujeres capaces de actuar de manera informada, racional, responsable, crítica y comprometida en la creación, dirección y orientación de la opinión pública, las instituciones y las obras; capaces también de crear y difundir conocimientos del más alto nivel ético, científico y profesional, que permitan a la sociedad tomar conciencia de su problemática y contribuyan a su comprensión y solución. Esto se intenta alcanzar por medio de las funciones de docencia, de investigación y desarrollo de acuerdo con su visión y naturaleza académica, apoyándose en pautas de excelencia en su propia organización. En cada una de estas funciones consolida sus logros institucionales aprovecha y desarrolla sus ventajas comparativas, es decir se prepara para la vida.

Plan de estudio para el bachillerato en la carrera técnica:

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IV año bachillerato (corresponde al I año de carrera técnica) • Matemática • Inglés • Química • Religión • Geografía • Economía • Lengua y Literatura • Física • Educación Física • Informática • Convivencia y Civismo • Orientación Técnica Vocacional (OTV) • Metodología de la investigación V año bachillerato (corresponde al II año de carrera técnica) • Matemática • Inglés • Religión • Biología • Sociología • Filosofía • Lengua y Literatura • Física • Educación Física • Informática • Convivencia y Civismo • Precálculo • Estadística • Orientación Técnica Vocacional (OTV) • Presentación de trabajo Monográfico

VI año académico (corresponde al III año de carrera técnica) • Inducción Laboral - Ética y Moral • Precálculo • Empresa Creativa y Productividad • Inglés Técnico • Religión • Trigonometría • Informática • Técnica de redacción • Modalidad: Lunes a Viernes de 7:00 a.m - 5:15 p.m (con la carrera técnica) ó 7:00 a.m. - 12:00 m.d. (si sólo lleva el bachillerato) • Duración: 2 años y medio en el instituto y medio año en la empresa (2 años para lo que sólo llevan el bachillerato) • Requisitos de ingreso: Tercer año aprobado o título de Bachiller (para los que solamente estudiarán la carrera)

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Técnico Medio en Electricidad Industrial El uso de la energía eléctrica es indispensable para desarrollar la mayoría de actividades productivas del país; por lo que dicha especialidad prepara a los jóvenes en el área de instalaciones Industriales y de hecho, posee el conocimiento suficiente para trabajar en las instalaciones residenciales. De tal forma, que si te sientes llamado por esta especialidad, debes estudiar las siguientes materias: I año • Máquinas Eléctricas II • Conocimientos de • DIGITAL BASICA ( ELCA) Materiales • Control Lógico • Electrotecnia I DC programable • Dibujo Técnico Básico • Ajuste metálico III año • Seguridad Industrial • Máquinas Eléctricas III • Electrónica Básica • Acompañamiento • Electrotecnia II AC • Energías Renovables II • Dibujo Eléctrico • Autocad • Instalaciones Eléctricas I • Soldadura eléctrica • Neumática • Electricidad del automóvil • Práctica Pre -profesional II año • Examen de Grado • Tecnología de la Especialidad • Instalaciones Eléctricas II • Máquinas Eléctricas I • Control Electromagnético • Energías Renovables I • Control Electromagnético

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Plan de estudio para el bachillerato en la carrera técnica: IV año bachillerato (corresponde al I año de carrera técnica) • Matemática • Inglés • Química • Religión • Geografía • Economía • Lengua y Literatura • Física • Educación Física • Informática • Convivencia y Civismo • Orientación Técnica Vocacional (OTV) • Metodología de la investigación V año bachillerato (corresponde al II año de carrera técnica) • Matemática • Inglés • Religión • Biología • Sociología • Filosofía • Lengua y Literatura • Física • Educación Física • Informática • Convivencia y Civismo • Precálculo • Estadística • Orientación Técnica Vocacional (OTV) • Presentación de trabajo Monográfico

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Precálculo Empresa Creativa y Productividad Inglés Técnico Religión Trigonometría Informática Técnica de redacción•

PERFIL OCUPACIONAL El graduado de esta especialidad estará en capacidad de interpretar, elaborar, planificar y diseñar esquemas eléctricos. Diseñará e instalará arranque de motores eléctricos, calculará y rebobinará transformadores de baja potencia, conectará motores monofásicos y trifásicos de corriente alterna, reparará el circuito eléctrico de máquinas que funcionan a base de control electromagnético y podrá usar instrumentos de medición de magnitudes eléctricas y podrá determinar y reparar averías en circuitos residenciales e industriales. • Modalidad: Lunes a Viernes de 7:00 a.m - 5:15 p.m • Duración: 2 años y medio en el instituto y medio año en la empresa • Requisitos de ingreso: Tercer año aprobado o título de Bachiller

VI año académico (corresponde al III año de carrera técnica) • Inducción Laboral - Ética y Moral 17


Técnico Medio en Electrónica Industrial Es la especialidad del futuro, cada día más y más las empresas dependen de los sistemas electrónicos. El objetivo de la especialidad es preparar profesionales para el mantenimiento preventivo y correctivo de equipo electrónico o maquinaria electromecánica. De tal forma, que si te sientes llamado por esta especialidad, debes estudiar las siguientes materias: I año • Diseño Electrónico • Dibujo Técnico • Materiales y Componentes • Instrumentación y Neumática • Electrotecnia • Seguridad Industrial • Electrónica Analógica I • Ajuste Metálico • Electrotecnia • Instalaciones Eléctricas • Electrónica Digital I II año • Electrónica Analógica II • Práctica de la Especialidad • Electrónica Digital II • Máquinas Eléctricas • Control Electromagnético • Electrónica Analógica III 18

• energías renovables • Práctica de la Especialidad • Diseño Electrónico II III año • Práctica de la Especialidad • Control Lógico Programable • Control Electrónico • Mantenimiento de PC • Acompañamiento Examen de grado • Práctica Pre -profesional • Examen de Grado


Plan de estudio para el bachillerato en la carrera técnica: IV año bachillerato (corresponde al I año de carrera técnica) • Matemática • Inglés • Química • Religión • Geografía • Economía • Lengua y Literatura • Física • Educación Física • Informática • Convivencia y Civismo • Orientación Técnica Vocacional (OTV) • Metodología de la investigación V año bachillerato (corresponde al II año de carrera técnica) • Matemática • Inglés • Religión • Biología • Sociología • Filosofía • Lengua y Literatura • Física • Educación Física • Informática • Convivencia y Civismo • Precálculo • Estadística • Orientación Técnica Vocacional (OTV) • Presentación de trabajo Monográfico

VI año académico (corresponde al III año de carrera técnica) • Inducción Laboral - Ética y Moral • Precálculo • Empresa Creativa y Productividad • Inglés Técnico • Religión • Trigonometría • Informática • Técnica de redacción PERFIL OCUPACIONAL El graduado de esta especialidad estará en capacidad de elaborar, localizar, comprobar, diseñar, reparar circuitos electrónicos, dar mantenimiento y reparación a equipo electrónico así como manejar equipo de instrumentación y hacer instalaciones de circuitos residenciales e industriales. • Modalidad: Lunes a Viernes de 7:00 a.m - 5:15 p.m • Duración: 2 años y medio en el instituto y medio año en la empresa • Requisitos de ingreso: Tercer año aprobado o título de Bachille

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Técnico Medio en Mecánica Industrial El metal, trabajado con tornos y fresadoras dan como resultado una serie de accesorios, fundamentales para el área industrial. De tal forma, que si te sientes llamado por esta especialidad, debes estudiar las siguientes materias: I año • Conocimientos de Materiales • Metrología • Dibujo Técnico • Ajuste Metálico • Seguridad e Higiene Ocupacional • Elementos de Máquinas • Tecnología de la Especialidad • Dibujo Técnico • Soldadura Básica • Actividad Práctica (Torno) • Seguridad e Higiene Ocupacional

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Práctica de la Especialidad Dibujo Mecánico Mecánica Técnica Seguridad Industrial Electrotecnia Dibujo Asistido por PC

III año • Tecnología de la Especialidad • Práctica de la Especialidad • Energías Renovables • Máquinas Especiales • Electrotecnia • Mantenimiento de Máquinas Herramientas • Acompañamiento II año Exagrado • Tecnología de la • Conocimientos Básicos de Especialidad CNC • Práctica de la Especialidad • Práctica Preprofesional • Dibujo Mecánico • Examen de Grado • Mecánica Técnica • Seguridad Industrial • Dibujo Asistido por PC • Tecnología de la Especialidad 20


Plan de estudio para el bachillerato en la carrera técnica: IV año bachillerato (corresponde al I año de carrera técnica) • Matemática • Inglés • Química • Religión • Geografía • Economía • Lengua y Literatura • Física • Educación Física • Informática • Convivencia y Civismo • Orientación Técnica Vocacional (OTV) • Metodología de la investigación V año bachillerato (corresponde al II año de carrera técnica) • Matemática • Inglés • Religión • Biología • Sociología • Filosofía • Lengua y Literatura • Física • Educación Física • Informática • Convivencia y Civismo • Precálculo • Estadística • Orientación Técnica Vocacional (OTV) • Presentación de trabajo Monográfico

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Inglés Técnico Religión Trigonometría Informática Técnica de redacción

PERFIL OCUPACIONAL El graduado en Mecánica Industrial poseerá los conocimientos y habilidades necesarias para moldear los materiales en las máquinas, aplicando la medición, la lectura e interpretación de planos industriales así como la elaboración del diseño de piezas mecánicas; efectuará trabajos en maquinado, tratamientos térmicos, soldadura. Además, del trabajo de fresado y torno en los talleres. • Modalidad: Lunes a Viernes de 7:00 a.m - 5:15 p.m • Duración: 2 años y medio en el instituto y medio año en la empresa • Requisitos de ingreso: Tercer año aprobado o título de Bachiller

VI año académico (corresponde al III año de carrera técnica) • Inducción Laboral - Ética y Moral • Precálculo • Empresa Creativa y Productividad 21


Técnico Medio en Mecánica Automotriz

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En este nuevo milenio, el automóvil ha evolucionado para convertirse en un medio de transporte de avanzado diseño. Los jóvenes son preparados en el área de mantenimiento vehicular, resolviendo problemas en sistemas de inyección de gasolina, encendido electrónico, controles de gases contaminantes e inyección diesel. De tal forma, que si te sientes llamado por esta especialidad, debes estudiar las siguientes materias: I año • Práctica de Inyección Diesel • Ajuste Metálico • Climatización • Dibujo Técnico • Electricidad del Automóvil III año • Seguridad Industrial • Tecnología de Inyección • Herramientas de Taller Gasolina • Electricidad del Automóvil • Soldadura • Dibujo Técnico • Seguridad Industrial • Práctica de Sistemas de • Tecnología de Mandos Hidroneumática • Normas de Tránsito • Práctica de Hidroneumática • Tecnología de Sistemas de • Acompañamiento Examen Mandos de grado • Práctica Preprofesional II año • Examen de Grado • Tecnología Sistema de Transmisión • Actividad Práctica de Sistema de Transmisión • Electricidad del Automóvil • Energías Renovables • Tecnología de Motores de Combustión Interna • Práctica de Motores de Combustión Interna • Tecnología de Inyección Diesel


Plan de estudio para el bachillerato en la carrera técnica: IV año bachillerato (corresponde al I año de carrera técnica) • Matemática • Inglés • Química • Religión • Geografía • Economía • Lengua y Literatura • Física • Educación Física • Informática • Convivencia y Civismo • Orientación Técnica Vocacional (OTV) • Metodología de la investigación V año bachillerato (corresponde al II año de carrera técnica) • Matemática • Inglés • Religión • Biología • Sociología • Filosofía • Lengua y Literatura • Física • Educación Física • Informática • Convivencia y Civismo • Precálculo • Estadística • Orientación Técnica Vocacional (OTV) • Presentación de trabajo Monográfico

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Inglés Técnico Religión Trigonometría Informática Técnica de redacción

PERFIL OCUPACIONAL El graduado de esta especialidad estará en capacidad de diagnosticar, reparar dar mantenimiento, comprobar y elaborar presupuestos de reparaciones automotrices en los diversos sistemas del vehículo. • Modalidad: Lunes a Viernes de 7:00 a.m - 5:15 p.m • Duración: 2 años y medio en el instituto y medio año en la empresa • Requisitos de ingreso: Tercer año aprobado o título de Bachiller

VI año académico (corresponde al III año de carrera técnica) • Inducción Laboral - Ética y Moral • Precálculo • Empresa Creativa y Productividad 23


Carreras sin Examen de Admisi贸n


Operador de Microcomputadoras

El alumno en esta especialidad aprenderás a conocer y aplicar las herramientas de cómputo de gran importancia para el desarrollo profesional, que servirá también como soporte de oficinas .

Perfil Ocupacional

El Operador de Microcomputadora estará en la capacidad de trabajar como asistente del encargado de informática, además podrá asistir las necesidades que se presenten en una oficina donde se generen documentos diversos.

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Tareas primordiales: • Desempeñarse como digitador de datos en una empresa. • Elaborar documentos usando las técnicas correctas de redacción y corrección, usando el procesador de texto Microsoft Word. • Elaborar hojas de cálculos e interpretar diferentes tipos de gráficos basados en datos reales usando la hoja electrónica Microsoft Excel. • Crear presentaciones interactivas, diseñar publicaciones sencillas profesionales usando Microsoft PowerPoint y/o programas para diseño publicitario. • Diseñar y manejar aplicaciones de bases de datos creadas en el gestor Microsoft Access. • Manejar los navegadores de Internet y utilizar sus diversas aplicaciones. Modalidad: Diario (5 meses) y Sabatino (10 meses) Requisitos: 3er año de secundaria aprobado Recorrido modular: • Mecanografía • Informática • Sistema Operativo (Windows) • Procesador de Texto • Hoja Electrónica • Diseño de Publicaciones • Gestor de bases de datos • Internet • Práctica dirigida

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Técnico Medio en Diseño Gráfico El Diseño Gráfico considerada como una disciplina laboral que ofrece soluciones visuales a problemas reales en diversos campos, necesita de jóvenes que se desarrollen en el trabajo como: editorial, los periódicos, la fotografía, la ilustración, el diseño corporativo, la tipografía, la publicidad y el diseño visual digital, la comunicación y la estética en los mensajes visuales.

PERFIL OCUPACIONAL

El alumno en esta especialidad aprenderás y aplicará las técnicas para transformar ideas en mensajes gráficos digitales; por lo que el objetivo principal es formar jóvenes capaces de trabajar en la industria Gráfica con habilidades, aptitudes y conocimientos de avanzada tecnología, dispuestos a laborar bajo las exigencias que implica el Diseño Gráfico.

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Tareas primordiales de la profesión: • Elaborar y dar tratamiento a imágenes digitales, manejar escáner y cámara fotográfca. • Desarrollar dibujos, afches, banners, volantes, logos e imagen corporativa (Diseño vectorial). • Crear folletos, trifoliares, libros y revistas (Diseño editorial). • Diseñar y programar páginas Web. • Diseñar y editar Videos Modalidad: Diario, y sabatino (2 años) Requisitos De Ingreso: Certificado de operador y ser bachiller o superior. Recorrido modular: I año • Fundamentos del Diseño Imagen Digital y Periféricos Edición y tratamiento de imágenes digitales. (Photoshop) Diseño de imagen vectorial (Illustrator) Imagen Corporativa (Illustrator) Diseño Editorial (Indesign) Diseño Web (HTML5, CSS3, LIBRERÍAS o Frameworks) Sistema de Administración de Contenidos Web (Joomla o Drupal)

II año • Edición y Montaje Digital de Video (Adobe Premiere) Dibujo Técnico Dibujo Asistido por Computadora CAD Dibujo Asistido por Computadora CAD 2 Ética y Comunicación Profesional Trabajo de Titulación Prácticas Pre-profesionales

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Técnico Medio en Contabilidad con Computación El buen funcionamiento de las empresas moderna depende del eficiente control de sus gastos y ganancias, de sus procesos productivos y sus actividades de control interno que le ayuden a obtener información fidedigna y rápida de sus registros contables. El contador (a) es el responsable de la importante misión de clasificar, ordenar, resumir y registrar las diferentes actividades comerciales de la empresa para emitir informes económicos financieros.

Perfil Ocupacional

El alumno egresado de técnico Medio en Contabilidad será capaz de trabajar como asistente del contador o en su defecto, aplicando los conocimientos, habilidades y actitudes que en general integran la formación contable realizando en tiempo y forma las tareas que demanda la especialidad en este ramo.

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Tareas primordiales de la Profesión: • Registrar correctamente las operaciones contables que se den en la empresa. • Llevar los registros de los libros de forma correcta y actualizada. • Elaborar toda la documentación técnica contable como son los informes sobre los balances, estados de pérdidas y ganancias, balanza de comprobación, etc. • Manejar los paquetes de cómputo básicos de oficina (Microsoft Word y Excel). • Manejar software computacionales aplicados a la contabilidad. Modalidad: Sabatino (2 1/2 años) Requisitos De Ingreso: Diploma de bachiller o superior Recorrido modular:

I año • Contabilidad general-I • Matemática Financiera • Estadística Descriptiva • Teoría de la Administración • Derecho Laboral • Ingles Técnico • Sistema Operativo • Hoja de Cálculo Electrónica II año • Contabilidad Costo-I • Administración de Recursos Humano. • Contabilidad de Costo-II • Contabilidad General-II • Derecho Comercial y Tributario • Administración Financiera • Procesador de Texto • Ética Profesional

II año • Publicidad y Mercadeo • Auditoria Interna • Contabilidad General-III • Principio de Economía • Sistema Contable Automatizados • Examen de grado • Prácticas Pre-profesionales

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Técnico Medio Mantenimiento Reparación de PC

en y

La creciente demanda de utilización de microcomputadoras en las diferentes empresas, Centros Educativos y hogares, hace tan necesaria la participación de personas especializadas en dar mantenimiento preventivo y correctivo a dichos sistemas.

Perfil Ocupacional

El Egresado en esta especialidad estará en la capacidad de dar repuesta a los mantenimientos preventivos y correctivos en computadoras personales, monitores e impresoras. Además la instalación y configuración de Sistemas Operativos actuales y demás Software´s de aplicaciones generales, instalación y mantenimientos de Redes Locales.

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Tareas primordiales de la profesión: • Realizar Mantenimiento Preventivo a cualquier accesorio de computación. • Reparar unidades de sistema. • Reparar impresoras Matriciales, Inyección o Láser. • Reparar monitores CRT, LCD o de Plasma. • Reparar Fuentes de Poder, Parlantes, Scanner, etc. • Instalar Sistemas operativos, drivers y aplicaciones. • Diseñar e instalar redes locales para intranet o internet. Modalidad: Sabatino (2 años) Requisitos De Ingreso: • Certificado de Operador • Bachiller Recorrido modular: I año • • • • •

Sistemas Operativos Utilitarios (diagnóstico y Archivos) Conceptos Básicos de PC Mantenimiento Preventivo de PC Electrónica Analógica

II año • Electrónica Digital • Conceptos Avanzados de Pc. • Reparación de Equipo • Introducción a Redes • Prácticas Generales • Trabajo de Titulación

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PROYECTOS


PROGRAMA DE BECAS El Instituto Politécnico La Salle es una institución creada en el seno de los Hermanos de la Salle, con el objetivo de ayudar a aquellos jóvenes de bajos recursos económicos a forjarse un futuro. Siguiendo esta dirección el IPLS ha hecho gestiones para ayudar a estos jóvenes, al realizar convenios o programas de becas con organizaciones, fundaciones con o sin fines de lucro. En este año 2014, existen diferentes programas de becas que estarán beneficiando a 152 alumnos, lo cual equivale al 34.3% del total de nuestra población estudiantil, con becas de transporte, economato (comida), colegiatura y transporte. Nuestros becados provienen de ciudades pertenecientes a Occidente (Chinandega, El Viejo, Chichigalpa, Quezalguaque, Telica), los cuales ascienden a 95 alumnos. Nuestro programa de becas cuenta con el apoyo de las siguientes personas e instituciones: • Programa Día Solidario - Unión Fenosa: 99 becados • Proyecto INDEF : 20 becados • Proyecto CANN : 4 becados • Proyecto MPOWERING PEOPLE2 becados • Proyecto CFCA : 2 estudiantes • Fundación Marcelo Álvarez Argüello: 6 estudiantes • Fundación COEN : 5 estudiantes • POLARIS : 3 estudiantes Por gestión del Hno. Benito Díaz, se encuentran becados 12 Estudiantes.

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HNO. BENITO DIAZ En este 2013 el Instituto Politécnico La Salle, continúan recibiendo apoyo, gracias a las gestiones que realiza el Hno. Benito Diaz, quien logra conseguir soporte financiero, el cual es otorgado por medio de becas a estudiantes de León y de sus comarcas cercanas, provenientes de hogares con carecías económicas, pero con ganas de superación Este año se han conseguido 11 becas, la cual cubren colegiatura., los favorecidos son: • Jovani Josué Rivas Escobar • Oscar Eduardo Hernández Vallecillo • Anderson Svenson Gutiérrez Delgadillo • Norlan Alberto Soza Centenos • Yorling Manuel Pérez Granera • Félix Miguel Figueroa Cardoza • Pablo Victoriano López Saavedra • Douglas Ramón Sarria Zapata • Moisés Aarón Narváez García • José Adalberto Álvarez Reyes. • Mosiah Abraham Mercado Roque • Ángel Alexander Méndez Avendaño INSTITUTO NICARAGUENSE DE EVANGELISMO A FONDO – INDEF Indef es una institución sin fines de lucro, cuya misión es ayudar en la reducción de la pobreza de Nicaragua a través de programas de evangelización, educación, empleo e ingresos, fortalecimiento social en comunidades rurales en donde Indef tiene presencia. COMITÉ DE AMISTAD PARA LOS NIÑOS NICARAGUENSES. – CANN CANN es una organización sin fines de lucros, iniciando desde el 2003, con la misión de Ayudar a los jóvenes nicaragüenses pobres y abandonados tener una vida sana y autosuficiente, al proporcionar vías para salir de la pobreza, por medio de programas de becas en carpintería y el Proyecto La Esperanza, para niñas en alto riesgo. C.F.C.A (Fundación Cristiana Para Niños Y Ancianos De Merida A.C) Su misión es hacer que los niños logren una carrera profesional y así tener un futuro prometedor para ayudar a sus familias a salir adelante 37


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Parque Eólico

Acerca del Proyecto Eólico y los alzas en los precios internacionales del servicios al sector industrial: petróleo y la inestabilidad interna con respecto a las políticas públicas hacen Hemos sido facilitadores y transmisores válido la inversión e investigación en el de nuestra experiencia en lo que respecta tema de energía eólica. a la instalación de equipos de generación de energía a partir del aprovechamiento de los recursos renovables. Gracias a la cooperación del gobierno austriaco, al Hermanamiento HTL y El Proyecto Eólico fue cofinanciado por el asesoría del Licdo. Peter Waldsam, gobierno y pueblo de Austria por medio del gerente y propietario del Hotel Austria Hermanamiento entre el Instituto Técnico (ubicado en la ciudad de León, de la Superior (HTL) de la cuidad de Braunau Catedral 1 c. al sur ½ al oeste, teléfonos Austria y la iniciativa para el tercer mundo No.311-7178 / 311-1206 ) es que de la misma ciudad. Este proyecto ha podemos brindar los servicios de: sido ejecutado por personal del Instituto • Instalación de anemómetros para Politécnico La Salle en coordinación medición del viento con la organización austriaca Horizonte • Resultados e interpretación de los 3000 / Proyecto Chica y la colaboración mismos al cliente de técnicos Austriacos. Esta iniciativa • Pronósticos y potencial de tiene como objetivo la creación de un instalación vía Hermanamiento centro experimental y de desarrollo de • Gira didáctica y explicación del la Energía Eólica, así como potenciar funcionamiento del aerogenerador el uso de la energía renovable en el • Base de datos de proveedores municipio de León y de Nicaragua, cuya locales para instalación y montaje de actividad permitirá a La Salle aportar un torre valor agregado a la educación técnica Somos pioneros en la producción de buscando alianzas estratégicas con la energía no convencional a través de un empresa privada. aerogenerador Vestas con una capacidad nominal de 225 Kw conectad a la red de La cobertura de electrificación para el mediana tensión. área rural es de aproximadamente el 45%, Nuestra meta: realizar un mapa de lo que supone que más de la mitad de la potencial eólico en Nicaragua, recordando población no goza de dichos beneficios la hazaña de los primeros Hermanos que y si un productor quiere emprender, dieron a Nicaragua la confección de los ampliar su empresa, se verá con las primeros mapas convencionales del país. condiciones adversas de la limitación por el fluido eléctrico. Además, las constantes 39


Energía Solar Fotovoltaica Acerca del Proyecto Solar y los servicios al sector industrial: Hemos sido facilitadores y transmisores de nuestra experiencia en lo que respecta a la instalación de equipos de generación de energía a partir del aprovechamiento de los recursos renovables. Una de las prioridades de todo centro de educación ha de ser la investigación que incida en el mejoramiento de la comunidad a la cual pertenece, o que por lo menos, intente dar signos de esperanza por medio de la preparación integral de sus egresados, permitiendo así un efecto multiplicador a lo largo del tiempo. Por la convicción anterior y frente a los retos específicos de la precaria cobertura de energía convencional en el país, hizo que un organismo suizo de cooperación al desarrollo UNITE encontrara en la FPLS-IPLS las condiciones propicias para enviar un cooperante y coordinar un grupo que promocionara las instalaciones fotovoltaicas, siendo este grupo 100% autóctono, lo que aseguraría el mantenimiento de la experiencia, corría entonces el año de 1999. Para el año 2003 se aplicó al Proyecto de Apoyo a la Innovación Tecnológica con fondos del BID, que tuvo como garante al MIFIC; ellos fueron quienes valoraron la pertinencia del proyecto y con una visión futurista, intuyeron la valía del efecto multiplicador que aportaría dicho proyecto, para fomentar el uso de las energías renovables y permitir al empresario contar con unidades demostrativas, que le aseguren, que a pesar de la falta de cobertura de energía convencional, pueden utilizar la energía renovable como fuente alternativa para asegurar la vitalidad de sus negocios.

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Este proyecto, permitió adquirir equipos y capacitación bajo el sistema de créditos no reembolsables por un valor del 80% para la innovación tecnológica de la unidad de CEPROSOL, y el 20% fuese aportado por la FPLS, gracias al apoyo incondicional del Hermano Otto René Armas Bonilla, visitador de los Hermanos De La Salle del Distrito de Centroamérica. En la actualidad, ofrecemos al sector empresarial servicios como: • Cursos de Instalador Fotovoltaico • Instalación de unidades fotovoltaicas y mantenimiento de las mismas • Unidades didácticas solares: micro-goteo, termosifón, refrigeradora solar iluminación residencial y bombeo solar • Medición de la radiación solar y potencial del lugar para futuras inversiones en energía fotovoltaica • Base de datos de los proveedores • Dinamizador energético a tiempo completo, siendo el enlace de la Alcaldía y la Fundación Ecología y Desarrollo A la población estudiantil: universitaria, secundaria y primaria, les brindamos la oportunidad de: • Consulta de biblioteca de Energías Renovables • Inducción de proyectos demostrativos para la utilización de energía solar • Gira didáctica y explicación del proyecto

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Hermanamiento HTL-IPLS Desde 1994 surgió la necesidad de buscar nuevas expectativas para mejorar el equipo técnico y actualizar la enseñanza por medio de capacitaciones según el avance tecnológico. En 1995 recibimos una carta como respuesta a solicitud hecha a maestros de Austria (algunos de estos estuvieron como docentes en el Politécnico La Salle); en la que expresaban estar dispuestos a cooperar con la obra Lasallista estableciendo así un hermanamiento cultural y tecnológico; lo que llevó a participar en esta primera experiencia a cuatro maestros en el área de electricidad acompañando a tres alumnos. Era el año 1996 en que se dio el primer intercambio cultural - técnico; durante dos meses se hizo pasantía en Austria, específicamente en la ciudad de Braunau ubicado en la frontera con Alemania. Es aquí donde está ubicado el Instituto Técnico Superior de Braunau HTL con el cual se establece el hermanamiento de cooperación e intercambio. A través de este intercambio se

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establecen lazos de amistad de manera rápida, amplia y placentera tanto para los visitantes de Nicaragua como para los anfitriones quienes los recibieron y alojaron en sus propias viviendas, esto fortaleció aún más la convivencia. Durante esta primera visita, además de los vínculos de amistad, se recibe el beneficio de donativos de equipos Electrónicos así como de material didáctico, fuentes de alimentación, etc; que luego son destinados al servicio de la educación. Ha de destacarse que estos equipos fueron elaborados y preparados, en parte, por la representación Lasallista como parte de la capacitación técnica recibida en las instalaciones del Instituto de Braunau.


Ese mismo año como respuesta a la visita de los nicaragüenses a Braunau, se recibe en León, a la primera delegación de austriacos conformada por 25 personas entre profesores y estudiantes quienes por espacio de un mes comparten la experiencia de vivir en un país cuyas condiciones de vida, idioma y cultura difieren de la europea, lo que no es obstáculo para que se forme un ambiente de cordialidad entre quines nos visitan y les recibimos. Esta visita hace que el hermanamiento se fortalezca y se preparen nuevas experiencias tanto para los lasallistas como para los mismos cooperantes austriacos. Es así que en 1997 nuevamente tres docentes viajan a Austria, lo que permite concretar aún más el intercambio esta vez con la participación de docentes de las áreas de Electricidad, Electrónica y Mecánica Industrial. Producto de esta visita se da otro donativo que consiste en equipos eléctricos y computadoras para el autómata, material didáctico para el laboratorio de Simatic con el mismo objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza que se imparte en el Politécnico La Salle. Para el año de 1998 el hermanamiento se fortalece cada vez y se da la tercera experiencia en la que otros tres docentes de las especialidades de Electricidad, Electrónica y Mecánica Industrial comparten

cultural y técnicamente no solo con los docentes y alumnos del instituto sino con las familias colaboradoras como se hace desde el primer encuentro. Es en este año que se vive la segunda experiencia de recibir a jóvenes y profesores austriacos, un total de 20 la que se da a mediados de año que es el tiempo en que los centros de educación de su país están de vacaciones, pudiendo hacer el viaje sin interrumpir las actividades normales del proceso de enseñanza aprendizaje. Desde entonces año con año, tres docentes del Instituto Politécnico La Salle viajan a Austria como parte de la formación y actualización técnica aprovechando la oportunidad para compartir la experiencia cultural con los austriacos.

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El Instituto Politécnico La Salle, te invita a conocer la oferta educativa con el fin de animarte a formar parte de la familia Lasallista. Recuerda que tendrás una mayor oportunidad para integrarte al mercado laboral y si deseas seguir una ingeniería, tendrás una mejor panorámica de tu perfil vocacional. Esta revista fue elaborada en base a la pagina web del Instituto Politecnico La Salle.

Información General Dirección: Km. 4 carretera a Poneloya,Leon-Nicaragua. Apartado postal #4. e-mail:info@ipls-lasalle.org teléfono:50523112584 fax:50523125672 http://www.ipls-lasalle.org

Ipls(revista) by yaoska méndez  
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