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FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACION PEM. CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA Curso: Historia de America y el Mundo

Alumna

Antonia García Pereira 9869-17-5115 Jutiapa, Junio 2019.


FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACION PEM. CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA Curso: Historia de America y el Mundo

Alumna

Antonia García Pereira 9869-17-5115 Jutiapa, Junio 2019.


INDICE

Comentario

1

Resumen Colonización de las Américas

3

Pueblos Originarios

7

Periodos de la Historia de América

9

La Pre-Historia

13

Teorías de la aparición del hombre en la tierra

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Civilizaciones y culturas de la antigüedad

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El Mediterráneo

42

Religión, Influencia y Cambio

50

Edad Media y Renacimiento

54

Ilustración y Revolución Francesa

58

Hechos y Protagonistas del Siglo XIX

62

Primera Guerra Mundial

70

Segunda Guerra Mundial

76

Conflictos del Siglo XX

86

Coyuntura Mundial

91

Conclusiones Generales

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Comentario Historia es el conjunto de sucesos cronológicamente ocurridos en todo el continente americano, desde sus primeros pobladores hasta la actualidad. Además se han dividido todo el conocimiento de la humanidad en diferentes etapas que abarcan amplios periodos de tiempo y que cambian cuando tiene lugar un acontecimiento importante o determinante para el rumbo de la historia. Las etapas históricas que forman parte de la historia de la humanidad son: la Prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad Contemporánea. Algunos de los sucesos importantes que han sucedido en la historia de la humanidad y que ha dejado secuelas de toda índole, una de ellas es la Primera Guerra Mundial (1914-1918) que fue el resultado de la fricción permanente causada por el imperialismo de las grandes potencias europeas. La Gran Guerra, como era denominada, fue un conflicto a escala global. Comenzó en Europa e involucró los territorios coloniales. Dos bloques enfrentados: la Triple Alianza formada por Alemania, Austria e Italia, y formada por Francia, Inglaterra y Rusia. La guerra dejó 10 millones de soldados muertos y otros 21 millones resultaron heridos. También 13 millones de civiles perdieron la vida. Orto suceso importante es la segunda Guerra Mundial, la cual fue una contienda armada internacional que involucró a prácticamente todas las naciones del mundo, se desarrolló durante seis años y un día comenzó el 1 de septiembre de 1939 y finalizó el 2 de septiembre de 1945 enfrentando principalmente a las potencias del Eje que son: Alemania, Italia y Japón, contra los Aliados (Francia y Reino Unido), a los que acabarían uniéndose en 1941 Estados Unidos y la Unión Soviética. La guerra tuvo una causa similar al de la Primera Guerra Mundial: el afán de Alemania, Italia y Japón de expandir sus dominios territoriales. Estos y otros sucesos han marcado parte de la historia del mundo entero porque han tenido cambios tanto económicos, políticos y culturales.

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Resumen Colonización de las Américas El vasto imperio español en América tuvo su origen en la época de los grandes descubrimientos geográficos de finales del siglo XV y llegó a extenderse desde la Alta California, por el norte, hasta el cabo de Hornos, en el sur. Comenzó a fraguarse con el primer viaje financiado por la Corona de Castilla con Cristóbal Colón al frente de tres carabelas y menos de 100 hombres, que arribaron el 12 de octubre de 1492 a tierra firme desconocida en la isla de San Salvador (actual Bahamas). Fue obra de conquista y ocupación, primero, devenida muy pronto en labor de colonización y aculturación (religiosa e idiomática). Se repetía así un proceso histórico similar al de otras expansiones imperiales en el viejo mundo (desde la formación del mundo helenístico hasta la constitución del Imperio Romano) y muy pronto seguido por otras potencias europeas en América y el resto del planeta (Portugal, Francia, Inglaterra, Holanda). En ese complejo proceso de implantación española en el continente americano, “uno de los encuentros más misteriosos de la historia humana” (Enrique Krauze), sin duda, tuvo un papel determinante la expansión militar, con sus gestas y atrocidades verídicas o exageradas. Es una faceta siempre subrayada por las visiones catastrofistas y la leyenda negra antiespañola de origen protestante, como si las restantes experiencias imperiales hubieran sido diferentes por pacíficas (idea falsa por completo). Pero también es cierto que esa conquista tuvo un éxito fulgurante porque se inscribió en “una guerra de indios contra indios” (Bernat Hernández). Y en ella los españoles (como luego los portugueses, franceses, ingleses…) aprovecharon las fisuras internas de los pueblos indígenas enfrentados, articularon alianzas con sus facciones y consiguieron así someter imperios mediante una combinación de fuerza, diplomacia, astucia y golpes de fortuna. No es posible concebir la evolución americana, en su pluralidad, sin la identidad occidental heredera del viejo mundo grecolatino Solo así se entiende que en 1521 el poderoso imperio azteca de México y su propia capital (Tenochtitlán, con más de 200.000 habitantes) estuvieran ya bajo el poder de Hernán Cortés y sus 500 soldados y 100 marineros (más unos 30 caballos y 10 cañones), que habían partido desde Cuba en 1519 (y tras haber sumado 3


contingentes indígenas opuestos al brutal dominio azteca, como el millar de guerreros totonacas o los 3.000 guerreros tlaxcaltecas). Y lo mismo sucede con el imperio inca en la cordillera andina, que contaba con 14 millones de súbditos, pero estaba al borde de la guerra civil y afrontaba la hostilidad de grupos étnicos sometidos (como los cañaris, los limas o los charcas). En 1532, en Cajamarca, un puñado de 200 españoles con unos 30 caballos al mando de Francisco Pizarro pudo apresar al desconcertado emperador Atahualpa, pese a estar protegido por 7.000 guerreros incas tan anonadados como su jefe. El resultado asombroso de esas operaciones fue la rápida expansión española por el continente con un número muy reducido de hombres que contaban con evidente superioridad tecnológica militar. Pero que también contaron con la ayuda de la sorpresa ante su audacia, del temor ante las epidemias generadas por los recién llegados y de las alianzas de los conquistadores con los grupos étnicos sometidos cruelmente a los imperios precolombinos. La fase conquistadora en pocos decenios había dado paso a oportunidades históricas de creación de nuevas sociedades y culturas, sobre la base del mestizaje de blancos, indios, negros y mestizos, jerarquizados pero también entrecruzados. De hecho, desde mediados del siglo XVI, la marginación del caudillo de guerra por el mundo criollo, la Corona y la Iglesia preocupada por los “justos títulos de conquista”, se constató en el surgimiento del arquetipo de la anticonquista, como modelo sobre el que construir el futuro híbrido de un Nuevo Mundo. No en vano, como han puesto de relieve los últimos estudios, la labor de conquista, evangelización e hispanización fue obra en su mayoría de personas cultivadas que llevaron a América las formas de vida de la Europa renacentista. En ese proceso de conformación de la nueva América hispánica, las orillas del Atlántico se convirtieron en límites especulares de un espacio de conectividades, un laboratorio de experimentación sociocultural, una vía de circulación de personas y bienes, pero también de ideas y lenguas. Al compás de esos fenómenos, el Mediterráneo cedió el testigo al Atlántico como eje geográfico de la reordenación del mundo conocido. A la par, Europa pasaba a compartir culturas y primacías con las Américas mediante la conformación del mundo occidental de la Edad Moderna: 4


el Occidente heredero y legatario del viejo mundo grecolatino y de su derivación cristiana medieval. No parece posible concebir América, en su pluralidad, sin esa identidad occidental y es quimera anacrónica pensar en deshacer su historia bajo la ilusión de impartir justicia retrospectiva y selectiva 500 años más tarde. Con la llegada de Cristóbal Colón a América comenzó la exploración, conquista y colonización de todo el continente. Este proceso se llevó a cabo en dos grandes fases. La primera fase se sitúa entre los siglos XV y XVI y estuvo liderada por España y Portugal. Dos elementos centrales en esta primera etapa son las bulas papales (1493) y el Tratado de Tordesillas (1494). En estos documentos, primero el Papa Alejandro y luego las coronas de Castilla (España) y Portugal establecieron los límites de las tierras que, en América, le correspondía a cada uno de estos imperios. Una segunda fase incorporó nuevos países conquistadores: Inglaterra, Francia y los Países Bajos. El interés que despertaba América no se basaba tan sólo en sus grandes riquezas, sino también en la necesidad de los países europeos de incorporar nuevos mercados y nuevos proveedores de materias primas, elementos fundamentales para alimentar el desarrollo industrial. El “descubrimiento” y el “encuentro” son las palabras que se utilizan para explicar este hecho histórico de singular importancia.

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Pueblos Originarios

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Periodos de la Historia de América

Cuadro comparativo Documento: descubrimiento de América, causas y Audiolibro consecuencias Cristóbal Colón consiguiera el Podría llamarse los primeros permiso de los Reyes Católicos para ladrones. emprender su viaje por el océano Atlántico. Unión de América y España Antes de Colom y después de Expansión de la religión católica. Colom. Cosecha de productos de diferentes España le pago a Colom para ver si regiones traídas por los Españoles. encontraba un camino para llegar a España Hubo muchas masacres por la apoderación de los bienes de los Cuando Colom llego a América indios. encontró indios y no pimientas. Los indios tenían oro Colom era comerciante y cambio el oro por cosas que llevaban. La colonización de los españoles en América.

Similitudes

Diferencias

En los dos documentos se encuentra parte de la historia del descubrimiento de América. Y quienes fueron los primeros colonizadores y como los españoles se apoderaron de la riqueza que tenían los indios. En los dos documentos se menciona que se pensaba que la tierra era plana.

El documento detalla las causas y consecuencias del descubrimiento de América. El audiolibro es historia animada enseñándonos sobre el descubrimiento de América. Es parte de un ensayo de lo que es escritor quería dar a conocer acerca de la conquista de América.

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Conclusiones Periodos de la historia de América

En el ámbito geográfico, se conoce con el nombre América a un continente del planeta tierra, que de acuerdo también a los geógrafos es considerado la segunda plataforma continental más grande, después de la conformada por Europa y Asia. Así mismo, América fue el último continente en ser conocido por el “Viejo Mundo”, hecho que se produjo a raíz de la llegada de los primeros europeos a esta continente, desde el año 1942, y que condujo a la conquista, dominio y explotación de estas tierras, reclamadas para la corona española, aun cuando ya se encontraba poblada, por parte de las culturas originarias que se extendían por este continente, al que llamaban Abya-yala (nombre dado a América por las culturas indígenas colombo-panameñas, y que sería rescatado posteriormente por corrientes políticas reivindicacioncitas de los derechos de los pueblos indígenas). Se llama Prehistoria de América al momento ocurrido entre la llegada de los primeros habitantes al continente, quienes se cree que provienen de Asia, a través de distintas oleadas migratorias, sobre las cuales existen diversas teorías, hasta la formación y establecimiento de las grandes civilizaciones que poblaron este continente. Esta etapa reviste gran importancia, y en centro de numerosos estudios y especialistas que se han dado a la tarea de querer averiguar cómo se produjo exactamente el poblamiento de este continente, y en qué momento preciso. Ya que existe gran interés de averiguar por qué aun cuando los pobladores de América llegaron desde Asia, se detuvo en algún momento, haciendo que América se desarrollará aislada del mundo conocido: Europa, África y Asia. De esta forma, la etapa prehistórica de América es la que más interés y teorías han despertado en la comunidad científica, pues a falta de testimonios escritos o evidencia contundente, su origen, momento, modo, características y procesos continúan siendo una gran incógnita, la cual trata de ser aclarada en base a los continuos hallazgos paleontológicos.

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Período Precolombino. También conocido con los nombres de Período Posclásico o Altoclásico, constituye la etapa ocurrida desde la institución de las primeras civilizaciones amerindias hasta la llegada de los conquistadores españoles, en 1492, cuando se produce el contacto e intercambio político, económico y territorial entre las dos culturas. Dentro de esta etapa, resaltan especialmente las culturas ocurridas en el territorio de Mesoamérica, donde se desarrollaron importantes culturas como la Maya y la Azteca, así como aquellas conformadas en los andes suramericanos, como por ejemplo los pueblos Inca, Nazca, Aymara, Muisca, entre otras. La mayoría de estas civilizaciones lograron desarrollar la agricultura, actividad que acompañaban con la caza, la pesca y la recolección. Igualmente, practicaron el comercio entre pueblos, así como el desarrollo de técnicas de orfebrería, alfarería, textilería, así como complejos sistemas de creencias y organización política y social. Conquista. Es el período histórico comprendido entre el momento en que los conquistadores españoles llegaron al continente americano, hasta la constitución de una civilización eurocentrista, reconocida como período colonial. Se caracterizó, según las distintas fuentes históricas, por ser un período sumamente cruento, durante el cual se reprimió, explotó e incluso se arrasó con numerosos pueblos indígenas, a quienes les fueron quitadas sus tierras y a los que se les obligó a adoptar la religión y cultura española, en detrimento de la propia. Igualmente, durante esta etapa, España decidió con ayuda de los portugueses traer al continente americano, población africana, a la cual esclavizó y obligó a trabajar la tierra. Siendo así, este período histórico de América, en el cual se produjo el mestizaje, que caracteriza a la población de estas tierras. Independencia Finalmente, se considera al período independentista, al ocurrido desde las primeras revoluciones con deseos enmancipadores hasta la total expulsión de la corona española, por parte de los pobladores americanos, a fin de declarar su autonomía. Durante esta etapa también se da el establecimiento de las nuevas Repúblicas, las cuales se mantienen hasta el día de hoy.

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La Pre-Historia

Herramientas de la prehistoria Una vez creada la primera herramienta, el hombre se da cuenta que puede lograr lo mismo en cada tarea de su vida. BURILES Se conoce como buril a la herramienta creada a partir de piedra por medio de un proceso llamado golpe de buril, dejando una pieza un tanto filosa y aplastada que permitĂ­a fabricar otros utensilios de asta o de hueso.

PUNTAS DE FLECHA Las puntas de flecha eran herramientas afiladas que se ubicaban en la parte anterior de una flecha para conferirle velocidad, estabilidad y precisiĂłn a la misma, una vez que era disparada.

RAEDERAS Este utensilio era muy Ăştil para realizar labores de raspado con un movimiento tipo transversal, pero al mismo tiempo era utilizado para cortar en un movimiento longitudinal, ya que estaba elaborado sobre una lasca, la cual se le afilaban los bordes y se le dejaba una punta de corte muy funcional y uniforme.

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PUNZONES Los punzones eran realizados mediante tallar un hueso por dos extremos, de tal forma que se pudiera dejar una especie de hueco para hacer presión, y en el otro extremo una punta que servía para perforar cualquier otro objeto o material.

HACHAS Las hachas de la prehistoria eran otro de los instrumentos de trabajo útiles y eficaces para el hombre de aquella época, ya que consistían en una piedra tallada con una forma amigdaloide, sujetadas a través de ligaduras o tiras a un palo de tamaño variable, logrando formar un ángulo de 90° y una herramienta de defensa eficaz.

RASPADORES Los raspadores eran otra de las herramientas que se elaboraban a partir de lascas talladas y trabajadas en un extremo para darle un frente cortante pero no tan afilado, de tal forma que no cortara el material que se estaba raspando.

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Armas que se crearon y usaron en la prehistoria HACHA

Esta era un arma muy útil para los humanos de aquella era, debido a que les permitía realizar trabajos variados con ella.

LANZA Luego de haber creado el hacha, el ser humano se dio cuenta de que podía elaborar un arma parecida pero de mayor alcance, así fue que surgió lo que se conoce como la lanza.

GARROTE El garrote fue utilizado por el hombre para cazar, específicamente para golpear a su presa hasta matarla y luego utilizar alguna otra herramienta de corte para quitarle la piel y comerla.

ARCO Y FLECHA Consistía en un arco hecho de madera flexible, que estaba amarrado en ambos extremos por una cuerda o tira, la cual servía para darle suficiente impulso a la flecha, constituida por una vara de unos 50 cm con una punta en forma de triángulo bien afilada y plumas de ave en el otro extremo para darle estabilidad y precisión. 15


Ropas en la prehistoria El hombre empezó a utilizar la caza para cubrir dos necesidades al mismo tiempo y desarrollando habilidades y técnicas en ambos aspectos: alimentación y vestimenta. La caza les permitía extraer la carne para comer, pero también la piel de dichos animales para confeccionar la ropa que usaban.

Comparación de las herramientas utilizadas en la época prehistórica con la actualidad Las herramientas de la prehistoria son sumamente importantes, ya que reflejan los actos de los primeros seres humanos y son la base tanto para la realización de tareas diarias de la época, como para la formación de las herramientas actuales que todos conocemos. Las herramientas que aún se utilizan son las, hachas, lanzas, flechas y arcos, estas herramientas son funcionales en algunas de las tribus, y con personas más civilizadas.

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Animales prehistóricos Carnívoros Megalania El Megalania fue un animal prehistórico gigante carnívoro que vivió durante el pleistoceno hace unos 40.000 años en la zona de Australia. Titanis: Aves del Terror La Titanis o Ave del terror pertenece a la especie Phorusrhacidae y vivió en América del Norte durante el Piloceno y Pleistoceno. Andrewsarchu Y aunque parece más un lobo, aunque no te lo creas, este animal realmente está emparentado con la oveja y la cabra.

Herbívoros Mamut El mamut es una de las especies prehistóricas que se están estudiando para ser revividas, como ya te contamos.

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Paraceratherium A este mamífero herbívoro se le relaciona con el rinoceronte blanco.

Dinoterio Fue un animal herbívoro cuyos grandes y largos colmillos le ayudaban para escavar y extraer las raíces y tubérculos de la tierra.

Marinos Liopleurodon Fue un depredador gigantesco, no ya por lo salvaje y sus dientes de 20 cm de longitud, sino también por su gran tamaño; y es que podía llegar a medir hasta ¡25 metros!

Megalodon De nombre completo Carcharodon Megalodon, fue el tiburón más grande que vivió en los mares, llegando a medir hasta 20 metros y pesar unas 100 toneladas.

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Animales prehistóricos vivos Lepismas La lepismas o pececillo de plata, ese bichito que normalmente sale de las cañerías del baño tiene la friolera de 400 millones de años. Vive en lugares oscuros y húmedos y de vez en cuando pues te lo encuentras por el suelo del baño o alguna pared.

Mixinos Esta especie de gusano y que realmente es un pez tiene la friolera de 300 millones de años de la que se conocen unas 60 especies.

Alepisauridae Este pececito que puede llegar a medir hasta 2 metros se encuentra en casi todos los océanos del Atlántico y el Pacífico, tiene unos 100 millones de años Arowana Al Arowana también se le conoce como pez dragón, tiene unos 200 millones de años y se los encuentra en el Amazonas y África.

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Tiburón anguila Vive en las profundidades del océano Atlántico y el Pacífico, de ahí que se le vea poco, y eso que no es pequeño precisamente, pues llega a medir de 2 a 4 metros.

Género Mantophasma Este insecto también conocido como “Gladiator” vive desde el Jurásico en una zona muy aislada de la cadena montañosa de Namibia.

Ornitorrinco

Pues sí, este extraño mamífero semiacuático lleva en la tierra desde el Cretácico, unos 110 millones de años, ni más ni menos… es por tanto el mamífero más antiguo encontrado en Australia, lugar en el que habita, además de en la isla de Tasmania.

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Características de los periodos y épocas que ha vivido la humanidad 1. Prehistoria Como hemos dicho, esta etapa no formaría realmente parte de la historia ya que recoge el conjunto de sucesos previos a la invención de la escritura. Pero se trata de un período de grandes avances, siendo de hecho la etapa más larga que ha vivido la humanidad. La aparición del Homo sapiens, el surgimiento del lenguaje oral, el descubrimiento del fuego, la creación de las primeras herramientas y de las primeras aldeas fijas o el paso de cazadores/recolectores a agricultores/ganaderos acontecieron en esta época. Esta etapa se subdivide en Edad de Piedra (que a su vez se divide en paleolítico, mesolítico y neolítico) y Edad de los Metales (divididos en Cobre, Bronce y Hierro, si bien muchos de los sucesos de este último periodo ya pertenecen a la historia).

2. Edad Antigua La primera de las edades de la historia, la Edad Antigua da inicio con la invención de la escritura (que aproximadamente se considera que surgió entre el 3500 y el 3000 a.C.). La Edad Antigua se iniciaría entonces en un momento comprendido entre las anteriormente citadas edades del Bronce y del Hierro. Su finalización se sitúa aproximadamente en el 476 d.C., con la caída del Imperio Romano Occidental. Esta etapa se caracteriza por ser la más larga dentro de la historia, y parte de los sucesos que en ella ocurrieron se han perdido. Es en la Edad Antigua en la que el ser humano abandona en su mayoría el nomadismo y se hace sedentario, siendo esta edad el momento en que surgieron grandes civilizaciones como la griega, la egipcia, la mesopotámica, la persa y la romana. Esta etapa es famosa también por la elevada 21


prevalencia de batallas y guerras, la esclavitud y el surgimiento de diversos sistemas y conceptos políticos como la democracia o la dictadura.  Antigüedad clásica Se denomina antiguedad clásica el período caracterizado por la expansión de las civilizaciones griega y romana, técnicamente del siglo quinto al segundo antes de Cristo. En esta etapa observamos el surgimiento de ambas civilizaciones, el Imperio de Alejandro Magno, las guerras médicas, el surgimiento de la democracia, la república romana y su expansión por Italia, la creación y expansión del Imperio Romano y el inicio de su decadencia.  Antigüedad tardía La antigüedad tardía iría del siglo II a.C al 476 d.C., correspondiendo con la etapa de decadencia del Imperio romano y la transición desde el esclavismo hasta el feudalismo. En esta etapa Roma y su imperio empiezan a sufrir levantamientos cada vez más frecuentes (destaca la protagonizada por Espartaco) y es invadido por los pueblos germanos (como ocurría en la península ibérica).

3. Edad Media Esta etapa está curiosamente ligada al destino del Imperio Romano, puesto que da origen con la caída del Imperio Romano Occidental (en el 476 d.C. y finaliza con la caída a manos de los otomanos del Imperio Bizantino (el Imperio Romano Oriental) en 1453. Sin embargo, otros historiadores consideran que su finalización se corresponde más bien con la llegada de Colón a América en 1492. Tras la caída del Imperio Romano, que centralizaba el poder, surgieron diferentes reinos y civilizaciones, estableciéndose diferentes pueblos y naciones. Aparece el feudalismo como sistema político, en el que los señores gobernaban sus tierras a laa par que obedecían a la figura del rey. Durante esta etapa se observó la expansión y dominancia del cristianismo como religión predominante de Europa, y también nace en Arabia el islam como religión. 22


Este período histórico puede dividirse en dos etapas: Alta Edad Media y Baja Edad Media. Si bien en ocasiones se añade una etapa intermedia, la Edad Feudal.  Alta Edad Media Se considera Alta Edad Media al periodo de tiempo que transcurre entre los siglos V y X. Supone un período de tiempo en el que diferentes imperios y civilizaciones lucharon entre sí, una vez caído el Imperio Romano. Vikingos, húngaros, musulmanes, bizantinos e imperio carolingio fueron algunos de los más relevantes a nivel europeo.  Baja Edad Media La etapa final de la Edad Media, la Baja Edad Media se corresponde con el perído de tiempo comprendido entre el siglo XI y la caída de Constantinopla a manos turcas en 1453 (o el descubrimiento de América en 1492, dependiendo de dónde se ponga el límite).

4. Edad Moderna La caída de Constantinopla en 1453 o la llegada de Colón a América en 1492 son los dos principales puntos de partida de la llamada Edad Moderna. El fin de esta edad se sitúa en 1789, concretamente el día de la toma de Bastilla que da inicio a la Revolución Francesa. Durante esta etapa aparece el absolutismo, en el que los reyes concentraban el poder político. El final de esta forma de gobierno también daría lugar a la finalización de la Edad Moderna, con la Revolución Francesa. Otros sucesos de gran relevancia fueron el citado descubrimiento de América (y su posterior invasión) y su colonización por parte de diversos países. Abunda el expansionismo, en una etapa marcada por la colonización de lo que son considerados nuevos territorios. Sin embargo, con el paso de los siglos terminan por producirse levantamientos que culminan con la Revolución Americana y la Guerra de la Independencia de Estados Unidos y múltiples colonias. Se abole la esclavitud.

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La finalización de esta etapa se da con la Revolución Francesa, un hito histórico de gran importancia en que se abolió el absolutismo. Esta etapa y su final se caracterizan por la aparición y posterior persistencia de los valores propios de la sociedad Occidental.

5. Edad Contemporánea La última de las edades que se contempla en la historia, incluye todos los sucesos acontecidos desde la Revolución Francesa hasta la actualidad. Son muchos los hitos conocidos de esta etapa. La Revolución Francesa en sí, el avance de la tecnología hasta llegar a la denominada Revolución Industrial, la Primera Guerra Mundial, la aparición del fascismo y la Segunda Guerra Mundial son algunos de los más conocidos sucesos acontecidos. Además de ello podemos observar la evolución de los derechos, deberes y libertades de los ciudadanos y de los distintos colectivos sociales. La lucha por la erradicación de las clases sociales, por los derechos e igualdad de mujeres, de las distintas razas y orientaciones sexuales son otros de los hitos que se han conseguido o están en vías de lograrse durante esta etapa.

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Teorías de la aparición del hombre en la tierra

Etapas de la evolución del hombre Cuadro comparativo Ancestro común Hace 5 0 6 millones de años

Autralopithecus Existió hace 4 mil años De tamaño similar al de un gorila. Logra una marcha bípeda de los pies.

Homo habilis Los primeros humanos.

Homo erectus 15 mil años.

Homo neanderthalensis El hombre de Neanderthal tiene una edad de 400 mil años.

Mejora su Existió hace 2.5 marcha mil años. bípeda e incrementa Humanos arcaicos Tiene un cerebro su capacidad y capaces de 30% más grande craneana. comunicarse. que el del australopithecus.

Homo sapiens

Homo sapiens sapiens

250 mil años.

100 mil años.

Humanos premodernos con cráneo casi esférico

Humanos anatómicamente modernos.

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Cuadro comparativo Teorías de la aparición del hombre Teorías

La Teoría Creacionista o Creacionismo

Comparación Fundamentada por la fe, cree que el hombre fue creado por uno o varios seres divinos (dioses). Así, por un lado encontramos las religiones politeístas (es decir, que creen en varios dioses), como la maya, azteca, los romanos o los griegos, etc. Por otra parte, existen las religiones monoteístas (es decir, creen en un solo dios), como pueden ser el judaísmo, el cristianismo y el islam. El mundo natural no es estático, sino que cambia. Las especies de seres vivos evolucionan.

Teoría de la Evolución (Darwinismo)

Las especies están compuestas de individuos que no son idénticos entre sí. La población de cada especie desciende de un ancestro en común. Las especies emparentadas descienden de ancestros comunes más cercanos en el tiempo.

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Los cambios ambientales originan nuevas necesidades. Éstas determinan el uso o desuso de unos u otros órganos.

Teoría de Lamarck

Tales órganos se desarrollan o se atrofian, respectivamente. Los caracteres así adquiridos son hereditarios. Esta teoría es también una teoría sobre el origen del hombre.

Leyes de Mendel

Gregorio Mendel presentó sus trabajos en las reuniones de la Sociedad de Historia Natural de Brünn (Brno) el 8 de febrero y el 8 de marzo de 1865, y los publicó posteriormente como Experimentos sobre hibridación de plantas (Versuche über Plflanzenhybriden) en 1866 en las actas de la Sociedad.

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Características de la evolución del hombre

Origen del ser humano Los primeros seres humanos, al menos tal y como los entendemos hoy, pertenecientes a la especie Homo sapiens, surgieron en África hace unos 200.000 años. Los restos arqueológicos más antiguos que hemos descubierto de nuestra especie se encuentran en Kibish, Etiopía, cuna de la humanidad. Existen muchas teorías e intentos de datación que ubican al primer miembro de la especie, el Adán cromosómico, hace alrededor de 90.000 años en el África subsahariana. De allí el Homo sapiens habría migrado al resto de los continentes, rivalizando con otras especies humanas prehistóricas y finalmente imponiéndose como la dominante en el planeta entero.

Evidencia científica El estudio del origen de nuestra especie ha ocupado durante siglos nuestro interés. Se han desarrollado teorías creacionistas herederas de nuestro pasado religioso pero también formulaciones que fueron comprobadas científicamente. Para verificar las teorías científicas, se realizaron revisiones biológicas, arqueológicas, antropológicas y genéticas, entre otras ciencias que se han dedicado al estudio de la evolución del ser humano. De estos estudios se han desprendido numerosas evidencias científicas que afirman nuestro parentesco con otros primates. Por ejemplo, compartimos un altísimo porcentaje de nuestro genoma con el chimpancé (Pan troglodytes). Es decir que las evidentes similitudes físicas y biológicas, e incluso de comportamiento instintivo, reflejan una cercanía genética.

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Etapas La evolución del ser humano duró 6 millones de años.

Desarrollo del cerebro Uno de los rasgos más destacados del proceso evolutivo humano tiene que ver con el desarrollo de nuestra arma más potente: el cerebro y sus capacidades de aprendizaje. La historia evolutiva de nuestro cerebro sería algo así: Australopithecus: Presenta un promedio de 450 cm 3 de capacidad craneal, poco más que un chimpancé. Homo habilis: Mucho más desarrollado, ronda los 650 cm3 de cerebro. Homo erectus: Inicialmente mostraba unos 850 cm 3, pero sus últimos individuos podían haber llegado a los 1100 cm3. Homo neanthentalensis: Alcanzó poco más de 1150 cm3 de capacidad craneal. Homo sapiens: Posee una capacidad promedio de 1350 cm 3 de cerebro.

Pulgares oponibles

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Compartimos con los primates superiores el uso de pulgares oponibles. Uno de los rasgos particulares de la evolución humana es la presencia y utilidad de pulgares oponibles. Compartimos esta característica con los primates superiores y sólo fue útil una vez desarrollada la postura bípeda y liberadas las extremidades superiores. Dado que nuestros pulgares pueden tocar la punta del resto de los dedos nos permiten el uso preciso, exacto, de herramientas manejadas con nuestras manos. Imagina que no tuvieras dedos pulgares: ¿podrías emplear tus instrumentos cotidianos?

Lenguaje articulado Uno de los mayores rasgos que distinguen al Homo sapiens de sus antecesores es el surgimiento de un lenguaje articulado, esto es, simbólico. Nos permite entre otras cosas formular y compartir pensamientos complejos, que se refieran a objetos que no están presentes, pero que podemos intercambiar por signos. Existen sospechas de la presencia de un lenguaje muy primitivo en H. erectus y más desarrolado en H. nearthentalensis. Sin embargo, ninguno habría alcanzado la complejidad del nuestro.

Bipedestación Nuestra columna curva está diseñada para una vida bípeda.

A diferencia de la columna recta de los simios, la columna de los humanos y sus antecesores presenta curvaturas. Están diseñadas para una vida bípeda, de pie en 31


lo plano, porque les permiten sostener el peso entero del cuerpo. Nuestra columna funciona como un resorte, con vértebras redondas que soportan el peso de la cabeza y el torso. Lo mismo ocurrió con la pelvis, que ha debido ensancharse y girar hacia el interior del cuerpo. Esto permite soportar el peso del cuerpo pero representa una dificultad para el nacimiento de las crías, ya que dota a las hembras de un canal de parto largo y sinuoso. Por ende deben nacer prematuras y culminar su proceso fuera del cuerpo materno.

¿El humano desciende del mono? Al contrario de lo que se suele pensar popularmente, la teoría evolucionista no afirma que el ser humano descienda del mono, es decir, que seamos una especie de monos superdotados que hace millones de años se separaron de los monos actuales. En realidad lo que esta teoría sostiene es que los simios y los humanos provenimos de un ancestro común prehistórico. Es decir, que en el árbol de la vida conocida ocupamos una misma rama, pero tuvimos evoluciones distintas, separadas. No es que provengamos de ellos sino que somos sus parientes lejanos.

Futuro de la evolución humana El futuro de la evolución de nuestra especie es incierto, y muchos escritores y pensadores han fantaseado con lo que podría depararnos el futuro remoto como especie. Todo dependerá de las condiciones ambientales en que vivamos. Por ejemplo, la expansión de la especie a varios planetas del Sistema Solar diversificaría las condiciones de vida y eventualmente conduciría al origen de nuevas especies de humanos, distintas genética y biológicamente.

Línea de tiempo El Australopithecus afarensis surgió hace 4 millones de años. Una línea de tiempo evolutiva que contenga las principales especies humanas sería de la siguiente manera: Australopithecus afarensis. Surgió hace 4 millones de años aproximadamente y se extinguió hace 2,8 millones de años. Homo habilis. Surgió hace 2,6 millones de años y se extinguió hace 1,5 millones de años. 32


Homo erectus. Surgió hace 1,9 millones de años y se extinguió hace 400 mil años aproximadamente. Homo nearthentalensis. Surgió hace 500 mil años y se extinguió en algún momento hace miles de años. Homo sapiens. Surgió hace 200 mil años aproximadamente y existe todavía.

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Civilizaciones y culturas de la antigüedad

Las civilizaciones antiguas Las primeras civilizaciones agrícolas de la historia comenzaron a desarrollarse hace unos 5.000 años en zonas de África y Asia. Estas civilizaciones agrícolas también reciben el nombre de fluviales, pues comparten la característica común de haberse desarrollado a las orillas de grandes ríos que contenían tierras muy fértiles y aptas para la agricultura. La aparición de estas sociedades marcó un cambio radical en el comportamiento y hábitos de vida de los seres humanos que, en sus comienzos eran básicamente nómadas y depredadores que vivían de la caza, la pesca y la recolección.

Mesopotamia Según las evidencias arqueológicas, la primera gran civilización humana nació en Sumer, una pequeña región de la Baja Mesopotamia, llamada también la Medialuna Fértil, por la forma de luna creciente que en el mapa forma el valle delimitado entre los grandes ríos Tigris y Éufrates. En la Edad del Cobre, las sociedades agrícolas que se asentaron en esa zona tuvieron que aprender a controlar las crecidas de los ríos, apareciendo de esta forma las primeras técnicas de regadío y el arado. Mesopotamia estuvo expuesta a constantes guer ras conquistadoras e invasiones de pueblos que llegaban por las montañas del norte, el desierto de Arabia, las estepas de Siria, Irán y Asia Central. Sus ciudades fueron casi siempre amuralladas; las más antiguas datan de hace 6.000 años. Para la construcción utilizaron tabiques de barro cocido. Escribían en tablillas de barro con signos trazados con un punzón. A partir de dibujos figurativos,

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derivaron combinaciones de trazos en forma de triángulos o cuñas, razón por la que se le denomina escritura cuneiforme. En su versión más antigua, que es la de los sumerios, la escritura cuneiforme era ideográfica, es decir, cada símbolo representaba una palabra o idea. Más adelante se convirtió en silábica al adaptarse a otras lenguas, por lo que por mucho tiempo conservó su significado ideográfico al mismo tiempo que fonético. Luego de los sumerios, la región fue conquistada por los acadios y otros pueblos, pero la ciudad acadia de Babilonia llegó a imponerse sobre la mayor parte del territorio en tiempos del rey Hamurabi en el siglo XVIII a.C.

Egipto Una de las civilizaciones más duraderas de la Edad Antigua floreció en el valle del Río Nilo, en el noroes te de África, por más de 3.000 años. Sólo sucumbió ante el Imperio romano en el siglo I de nuestra era. La cultura egipcia se desarrolló a lo largo de este río, que nace en el altiplano del este de África y fluye a lo largo de lo que hoy son las repúblicas de Egipto y Sudán. Al norte de El Cairo, el Nilo forma un delta que desemboca en el Mar Mediterráneo, que se desborda cada año al llegar la estación de lluvias en el sur. Así, sólo la orilla del río es cultivable, pues con las inundaciones, recibe cada año el agua y la tierra fértil que se necesitan para la agricultura. Desde hace más de 5.000 años los egipcios conocieron la navegación, practicaron el comercio y cultivaron grandes extensiones de tierra con cereales como el mijo y el trigo. Domesticaron y criaron reses, ovejas, cabras, cerdos y aves. También convivieron con las especies propias del río y sus riveras como el hipopótamo, el cocodrilo, el pato, el halcón, las palmeras y el papiro, con el que fabricaron papel de excelente calidad. Los egipcios desarrollaron una escritura a base de dibujos o jeroglíficos y de trazos sobre papel y piedra con interpretaciones ideográficas, inicialmente, y después una interpretación fonética. A la larga, Egipto contó con 3 sistemas de escritura: el jeroglífico, el hierático y el demótico, relacionados entre sí, pero con usos diferentes.

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Desarrollaron una religión muy interesante y compleja en la que la creencia en otra vida tenía una gran importancia, por lo cual inventaron cómo preservar el cuerpo de los muertos: el embalsamiento. Las momias encontradas en tumbas antiguas egipcias, junto con muchas pertenencias, escritos y dibujos han permitido saber cómo eran y cómo vivían los egipcios en la antigüedad. Aún se pueden admirar muchos de sus edificios, sobre todo los templos dedicados a sus dioses y las pirámides que sirvieron de tumbas para sus reyes, los faraones.

China China fue otra civilización agraria muy importante que se desarrolló en el valle del gran río Amarillo y que también tuvo una duración muy larga. Se desarrolló a lo largo de los reinos de tres dinastías imperiales: Xia, Zhang y Zhou. La civilización china floreció relativamente alejada de las demás civilizaciones de la antigüedad, pero es evidente que tuvo algún tipo de contacto con sus avances culturales, como puede deducirse por el desarrollo de las ruedas de los carruajes que es similar desde Egipto hasta China. Al final de una serie de reyes guerreros electos, se adaptó el principio de la monarquía hereditaria y se estableció la primera dinastía llamada Xia, que gobernó la parte occidental y central de China entre los siglos XXIII y XVIII a.C. En este período ya existía un sistema de escritura, se dominaba la metalurgia, se había domesticado el caballo y había un sistema de clases sociales y una jerarquía político religiosa estable. La primera dinastía de la que se tiene abundante conocimiento histórico y arqueológico es la dinastía Zhang, en la que el rey era la cabeza política, militar y religiosa de la sociedad. Los Zhang estuvieron permanentemente en guerra con sus vecinos, pero dominaron la parte central de China. En este período se destaca el trabajo en bronce. Su sistema de escritura es el antecesor directo del actual sistema chino de caracteres ideográficos, cada uno de cuyos signos representa una palabra o idea. 37


Los Zhang fueron vencidos por los Zhou aproximadamente 1.000 años antes de Cristo. A esta época pertenecen los libros chinos más antiguos como el Shujing, que contiene leyendas históricas, y el Shijing, de contenido poético, que son base para la tradición de las enseñanzas de Confucio, gran filósofo de los siglos VI y V a.C.

India Es interesante también la civilización que se desarrolló en el norte del subcontinente indio en regiones que hoy comparten la India y Pakistán, en los valles de otro gran río: el Indo. Esta es la civilización más antigua del sur de Asia, con más de 4.500 años de antigüedad. En Pakistán, India y Afganistán se han encontrado restos arqueológicos de esta cultura. Se han localizado diferentes ti pos de edificios y se sabe que varias ciudades estaban protegidas por murallas. Por lo general, se construían con adobe. Estos pueblos conocían una gran variedad de artesanías y fabricaban objetos de cerámica, madera, cestería y metal. No se ha descifrado aún su sistema de escritura.

Características comunes Estas civilizaciones antiguas tienen las siguientes características en común:       

Se desarrollaron a partir de pueblos neolíticos. Surgieron en valles aledaños a ríos grandes y viejos. Formaron, a la larga, comunidades y grandes ciudades. Fueron sociedades divididas en clases o castas. Estuvieron gobernadas por un régimen de gobierno teocrático-militar. Fueron capaces de un desarrollo técnico e intelectual impresionante. Evidenciaron una clara división social del trabajo. 38


 Crearon sistemas propios de escritura.

Transformaciones en las civilizaciones agrícolas Estas aldeas fueron creciendo y transformándose para convertirse, con el pasar de muchos años, en una civilización urbana. La principal de estas grandes transformaciones fue el cultivo de extensos sembradíos de cereales a cargo de la mayor parte de los pobladores que, probablemente, lo hacían de manera comunitaria. La manufactura de utensilios para el hogar e implementos de labranza, así como la construcción de viviendas se adaptaban a las necesidades individuales. Sin embargo, en estas sociedades empezó a darse el trueque y se realizaron de manera cooperativa construcciones útiles para la comunidad como caminos, corrales, pozos y obras defensivas.

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Cuadro comparativo de las antiguas civilizaciones Mesopotamia Ubicación geográfica sur este de Asia menor. Escritura cuneiforme de bases iconográficosimbólica. Geo física. Llanuras fértiles rodeadas por los ríos Tigris y Éufrates rodeados por cadenas montañosas. Religión. Antropomórfica y zoomórfica cosmogonía politeísta, dioses severos y vengativos.

Egipto Ubicación geográfica norte de áfrica. Escritura jeroglífica de base iconográfica.

China Ubicanion geográfica sur este de asia. Escritura en caracteres de base silábica conceptual.

India Ubicación geográfica sur de asia. Escritura sanscrito de base fonética,

Geo física desierto con Geog física gran sistema llanos fértiles en las riberas montañoso en el oeste los del rio Nilo. himalayas, área desértica en takla makan y el gobi sur de china influido por el monzon Religión, antropomórfica y Religión eminentemente zoomórfica, cosmogonía, antropomórfica, politeísta, en respuesta a lo cosmogonía, politeísta, con relativo a la vida después de basamentos filosóficos. la muerte. Economía agraria basada Economía agraria basada Economía agraria basada en en cereales, legumbres, en los cereales y granos. los cereales y granos que palmeras. pronto derivarían a una protoindustria metalurgia, la cerámica y los textiles principalmente.

Geog física limita al norte con los Himalaya, llanura a continuación, desierto al oeste y la zona sur tropical. Religión antropomórfica, cosmogonía, politeísta, con basamentos filosóficos.

Economía agraria basada en los cereales y granos.

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El Mediterrรกneo

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Civilización egipcia 1- Los egipcios El Antiguo Egipto fue una civilización que se originó a lo largo del cauce medio y bajo del río Nilo, y que alcanzó tres épocas de esplendor faraónico en los periodos denominados: Imperio Antiguo (2.800 – 2.200 a.C.): Los primeros faraones crearon un poderoso Estado, con capital en Menfis, que gobernó todo Egipto y alcanzó un largo periodo de estabilidad. En esta época se construyeron las grandes pirámides de Giza. Imperio Medio (2.050 – 1780 a.C.) La capital se trasladó a Tebas. Sus faraones extendieron su dominio hasta la región de Nubia y propiciaron un gran desarrollo cultural. El imperio decayó por los ataques de los hicsos, procedentes de Mesopotamia. Imperio Nuevo (1.580 – 1.100 a.c.) La unificación del territorio, realizada por el faraón Ahmosis, permitió ampliar los dominios hasta Palestina y Siria. Además, Amenofis IV instauró una nueva religión en Egipto basada en el culto al dios Atón e instaló la capital en Tell el-Amarna. Baja Época (1100-30 a. C.) En este periodo se produjo la decadencia de Egipto, que sufrió los ataques asirios y persas. En el siglo IV a. C. fue conquistado por Alejandro Magno, y en el 30 a. C. los romanos lo convirtieron en provincia de su imperio.

2- Ubicación Geográfica Egipto se encuentra situado en el extremo noreste de África. Es atravesado de sur a norte por el rio Nilo, que desemboca en el mar Mediterráneo. El desierto cubre más del 90% de Egipto. Los egipcios vivían a orillas del río Nilo o junto a los canales. Cada año el Nilo desbordaba e inundaba los campos situados a sus orillas y los fertilizaba, generando excedentes de alimentos. El país estaba dividido en dos: el Alto Egipto, al sur y el Bajo Egipto, al norte, en la desembocadura del Nilo en forma de delta. Se atribuye al rey Menes la unificación del Alto y del Bajo Egipto, alrededor del año 3 43


200 antes de Cristo. Su acción política significó el comienzo de una gran civilización que perduró cerca de 3 500 años.

3- Organización social La sociedad egipcia tenía un carácter piramidal y se dividía en distintos grupos: Primer grupo: El Faraón (reyDios) y la familia real. Segundo grupo: Sacerdotes, altos funcionarios, gobernadores de provincias, jefes militares y escribas de alto rango. Tercer grupo: campesinos, que constituía alrededor del 97% del total de la población. Habría que incluir a los artesanos y comerciantes. Cuarto grupo: pertenecían los esclavos. Eran considerados como objetos o animales y podían ser comprados y vendidos. Muchos de ellos trabajaban en las casas acomodadas. El papel que jugó la mujer en Egipto fue más significativo que en otras culturas de la Antigüedad. Algunas de ellas tuvieron gran poder e incluso fueron reinas egipcias. Nefertiti es la reina más conocida del periodo faraónico. Su nombre significa “la bella ha llegado”, su belleza ha sido resaltada en las diferentes esculturas y grabados. Nefertiti fue inmortalizada en templos y monumentos más que cualquier otra reina egipcia. El faraón era considerado como un Dios ya que se creía que tenía un origen divino. Tomaba el nombre de El de las Dos Damas, Rey del Alto y Bajo Egipto, Horus de Oro, Horus Vencedor e hijo de RA. Al morir el poder era transferido por herencia a su hijo primogénito, aunque en varias ocasiones no ocurría así. Era un monarca absoluto, aunque debía tener una amplia formación intelectual, y toda su vida pública y privada era regulada con severidad. Tenía todos los poderes: 44


el legislativo, el ejecutivo, el judicial y el religioso. Las funciones del faraón consistían en preservar y hacer respetar las leyes de Maat, mantener el orden total del universo, desde el momento de la creación, no sólo en lo que respecta a la estructura social y política de Egipto, sino también a las leyes de la naturaleza. Los sacerdotes se caracterizaban por su sabiduría, siendo su principal función la administración de los templos y la atención de sus divinidades, para interpretar sus deseos, cumplirlos y darles culto. Eran una clase muy influyente en política, tanto, que algunos llegaron a gobernar como regentes, en las XXI y XXII Dinastías. Tal es el caso de Piankhy o Harsiese. Los escribas eran muy importantes en la organización del estado, ya que eran los encargados de redactar leyes, transcribir textos sagrados y todo tipo de escritos comerciales y administrativos. Los artesanos, trabajaban en talleres en los que todos los oficios estaban mezclados, y supervisados por un director general: orfebres, joyeros, carpinteros, trabajadores del cuero, pintores…Los escultores prefería trabajar aislados, aunque era frecuente que varios de ellos trabajaran en la misma obra. Existía un tipo de esclavitud, más bien servidumbre, en la cual los individuos tenían derechos y salarios, y podían, incluso, comprar su libertad.

4- Organización Política El sistema de gobierno egipcio se caracterizó por ser: Monárquico, ya que sólo era dirigido por el Faraón, absolutista ya que el faraón tenía todos los poderes del reino y teocrático ya que el Faraón se creía hijo o escogido de Dios, de esa manera justificaba su absolutismo no dando cuentas a nadie sino solo a Dios ,ya que se consideraba una divinidad. Los egipcios eran gobernados por el Faraón, quien se ayudaba de funcionarios, gobernadores y militares para extender su poder por todos los territorios bajo su mando y hacer cumplir las leyes establecidas. A esa organización encabezada por el rey se le llama Estado. El Faraón tenía la misión de defender con su ejército al pueblo, así como de organizar las ciudades, construir canales para riego, favorecer la agricultura, fomentar el comercio y administrar los excedentes agrícolas para superar con éxito los años de malas cosechas. Algunos faraones fueron muy poderosos y ampliaron sus dominios luchando contra estados vecinos.

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Luego estaban los siguientes cargos: El escriba real: encargado de anotar todos los actos de gobierno. Era un personaje fundamental, pues eran cultos, expertos en escritura jeroglífica, y conocían los secretos del cálculo, siendo los únicos capaces de evaluar los impuestos, asegurar los trabajos de construcción y transcribir las órdenes del faraón. El gran sacerdote: Jefe supremo a quien se le había encomendado la dirección del culto. Los sacerdotes formaban una clase poderosa que por largos siglos fue dueña del poder. El gran visir: Quien controlaba a los nomos (provincias) y era el intermediario entre el faraón y los demás funcionarios. Se denomina visir al máximo dirigente o "primer ministro", cuya autoridad sólo era superada por la del faraón, asumiendo varias de sus funciones por delegación. El jefe del sello real: Quien controlaba modo de tesorería, los ingresos y egresos de la monarquía egipcia.

5- Religión Egipcia La religión egipcia era de naturaleza politeísta, es decir, creían en varios dioses y diosas, no en uno solo. Los egipcios adoraban a Osiris, quien juzgaba el alma, a Ra (Dios Sol), dios principal del imperio y a centenares de divinidades que representaban con cabezas de animal, como gatos, escarabajos, serpientes y al buey Apis. Celebraban numerosos rituales, el más importante de los cuales estaba destinado a propiciar las anheladas crecidas del río Nilo, tan necesarias para la agricultura

5.1- Dioses Egipcios: Algunos de los dioses más importantes del antiguo Egipto fueron:

RA : Es la principal divinidad. Representa el sol. ANUBIS: Representado como un hombre con cabeza de cánido, o como un gran perro. Facilita la ascensión del muerto hacia las regiones celestes. Patrón de los embalsamadores.

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ATON: Nombre del disco solar originario de la Helipolis. Amenofis IV hizo desaparecer todas las demás divinidades, y solo creía en ésta. HORUS: Hijo de Isis y Osiris. Señor del Cielo. Se le representa como un halcón o como a un hombre con cabeza de halcón. Dios de la realeza. OSIRIS: Señor del mundo subterráneo que contiene las semillas de la vida. Es el Dios protector de los difuntos en el más allá. HAPY: Dios del Nilo, de la fertilidad y de la riqueza del pueblo egipcio. BES: Representado como un enano de rostro chato. Protector de las parturientas, y ahuyentador de los malos espíritus. PTAH: Se le representa como un hombre enfundado en una vestidura ceñida y tocado con un gorro y un cetro. Dios creador, señor de la cuidad de Menfis. Considerado patrón de los artesanos. AMÓN: Representado con dos plumas de halcón que adornan su tocado. Los animales que le representan son el ganso y el carnero. Dios del Imperio y patrono de la Monarquía. Los egipcios creían en la vida del más allá, es decir, en la de ultratumba. Los difuntos eran enterrados en tumbas (pirámides, mastabas o hipogeos), algunas de ellas pródigamente adornadas con pinturas, relieves y fabulosos ajuares funerarios. Gracias a ello conocemos bastante bien su civilización. Fruto de las creencias del más allá era la momificación, es decir, la preparación de difuntos para la otra vida. Los cuerpos de los muertos eran sometidos a un largo proceso mediante el cual se les extraían las entrañas (depositadas en vasos denominados "canopos") y, tras ser impregnados en diversas sustancias, eran cuidadosamente vendados para preservar el aspecto que tuvieron en vida. 5.2- Principal monumento: Pirámides Estas grandes obras arquitectónicas creadas en piedra caliza fueron realizadas por los egipcios en la antigüedad, 47 fueron las pirámides principales. Son los elementos funerarios mas grandes construidos, dentro de una pirámide hay diversas salas, una de ellas es la cámara mortuoria donde se depositaba la momia del difunto y su ajuar funerario. Las más grandes y conocidas son las de los faraones Keops, Kefrén y Micerino, que se encuentran en Giza. También existían las Mastabas que son pirámides truncadas por la parte superior. Normalmente servían de enterramiento a personajes importantes de la corte y los Hipogeos eran tumbas excavadas en la roca. No son visibles desde el exterior. 47


6- Aportes culturales Mucho antes de la unificación del Alto y del Bajo Egipto, los egipcios ya tenían un sistema de escritura, el que en un principio fue figurativo, porque cada figura representaba un objeto o una idea. A esta forma de escribir también se la llamó escritura ideográfica. Esta, enriquecida posteriormente con signos y símbolos, se llamó en su conjunto escritura jeroglífica. Los jeroglíficos se graban en piedras y en las paredes de los templos y pirámides y con ellos se dejaba testimonio de los principales hechos de la historia de Egipto. La escritura jeroglífica llegó a contar con más de 500 signos. La necesidad de calcular las inundaciones del Nilo propició el avance de estudios astronómicos, para lo que inventaron el calendario solar. Asimismo, la medición de las aguas del Nilo y de las parcelas que quedaban cubiertas por ellas requirió del cálculo matemático. La práctica del embalsamamiento, un método que preparaba al difunto para su conservación en la vida de ultratumba, les hizo adquirir notables conocimientos sobre el cuerpo humano y la medicina; incluso practicaron complejas operaciones.

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Religión, Influencia y Cambio

Cuadro comparativo 1.

Confecciona un cuadro comparativo de la influencia que la religión tiene en la cultura, música, arte, política, etc.

Temas

Conceptos La religión es una forma de expresar las creencias que tenemos los seres

Religión

humanos, la cual esta entrelazada con cada actividad que se realice y todas las prácticas culturales que el hombre realiza. Cualquier forma de cultura que se

Cultura

practique en las sociedades es parte de la religión porque son parte de las formas de vida de cada ser humano. La música está relacionada con la religión porque es una forma de

Música

expresión del ser humano al igual que la religión son expresiones de los seres humanos Cualquier expresión como obra de arte, son posibilidades artísticas que

Arte

están al mismo nivel de las formas tradicionales, las cuales tienen una relación con la religión que practica en las regiones donde se da el arte.

Política

La política forma parte de la religión porque son parte de la identidad

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cultural de los habitantes de un pueblo o comunidad.

Religiones antiguas 1. Cristianismo El cristianismo es una religión monoteísta de orígenes semíticos que se basa en el reconocimiento de Jesús de Nazaret como su fundador y figura central. Sus seguidores creen que Jesús es el hijo de Dios, así como el Mesías (o Cristo) profetizado en el Antiguo Testamento, que murió para la salvación de la humanidad.

2. Budismo El

budismo

es

una

religión

no

teísta

perteneciente a la familia dhármica y, según la filosofía hindú, de tipo nastika. El budismo ha ido evolucionando en la historia hasta adquirir la gran diversidad actual de escuelas y prácticas.

3. Islam El islam es una religión monoteísta abrahámica cuyo dogma se basa en el libro del Corán, el cual establece como premisa fundamental para sus creyentes que «No hay más Dios que Alá y que Mahoma es el mensajero de Alá».

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4. Hinduismo El hinduismo es una tradición religiosa de la India. En sánscrito se conoce como sanātana dharma (‘religión eterna’) o vaidika dharma (‘deber védico’).

5. Neopaganismo El neopaganismo es el conjunto de movimientos espirituales modernos inspirados en diversas formas de religiosidad politeísta anteriores al cristianismo. Este movimiento puede dividirse en tres grandes ámbitos: por una parte, la wicca y tradiciones derivadas.

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Edad Media y Renacimiento

Cuadro comparativo Edad media y renacimiento Temas

Diferencias

Fue un período histórico que tuvo lugar en Europa, luego de lo que se conoce como Edad Antigua. Este período comenzó con la Caída del Imperio Romano Occidental, y supuso un tiempo de grandes cambios en los diferentes aspectos de la sociedad. La cultura germánica y la cultura latina se fusionan y dan lugar al arte islámico.

Edad Media

En la Edad Media el poder se concentraba en la Iglesia. Esta era la autoridad máxima y todos le otorgaban gran importancia. Además solo quienes formaban parte de la Iglesia tenían acceso a la literatura y el estudio. Esto hizo que la Edad Media fuera una época de oscurantismo donde se priorizaba la fe por sobre la razón.

En la Edad Media tuvo su auge el sistema feudal. Mediante él se puso fin a la esclavitud, y se comenzó a trabajar con un 54


sistema de señores feudales.

Fue un movimiento cultural del siglo XIV. En él tuvo gran desarrollo el arte y la cultura. La mitología antigua cobró gran importancia, y ciertas costumbres sociales y aspectos de la cultura vieron su renacer luego de haber sido olvidados.

Renacimiento

Durante el Renacimiento, en cambio, existe una gran reforma en torno a la educación y la arquitectura. Figuras que luego se volvieron muy famosas tuvieron su oportunidad de destacar por sus creaciones. Algunos fueron Leonardo Da Vinci, Miguel Ángel y Dante.

Una de las principales diferencias entre estos dos períodos consiste en la técnica 55


usada en el arte. El Renacimiento recupera la forma del arte clĂĄsico. Se le da mucha importancia a la belleza humana y tambiĂŠn se hacen referencias a los dioses y la mitologĂ­a.

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Ilustración y Revolución Francesa

Malla curricular Ilustración y Revolución Francesa Área: ciencias sociales Subárea: historia Competencia Valorará la importancia de las revoluciones de los siglos XVIII y XIX en el desarrollo de algunos procesos sociales, políticos y económicos en algunos países .

Indicador de logro 1.1. Relaciona el impacto de la revolución francesa en nuestros tiempos.

Contenidos declarativos La ilustración en la burguesía

Contenidos procedimentales Comparación de la ilustración y Revolución Francesa.

Características de la ilustración Países protagonistas Principales representantes.

Identificación de los hechos más relevantes en la Revolución Francesa.

Contenidos actitudinales Valora los acontecimientos en la Época de la Revolución Francesa.

Muestra interés por aprender sobre la Revolución Francesa.

La ilustración como movimiento intelectual Avances científicos relacionados con la ilustración. Actividades económicas y calidad de vida en la época de la revolución francesa.

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1.2. Relaciona el impacto económico, político y social que tuvo la Revolución Francesa.

Desarrollo humano. Actividades económicas

Relaciona las formas de desarrollo humano con la actual.

Demostración de actitud crítica ante el desarrollo humano.

Identifica las actividades económicas en la Revolución Francesa.

Valora las actividades económicas.

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Cuadro de diferencias y similitudes de la ilustración y la Revolución Francesa Temas

Ilustración

Revolución Francesa

Diferencias Fue un movimiento ideológico. Se caracterizó por la exaltación de la razón. Este movimiento se desarrolló en los elegantes salones de la nobleza y la burguesía. El ser humano podía perfeccionarse y alcanzar la plenitud. Fue un conflicto social y político. Expansión de nuevas técnicas en la industrialización. Crisis económicas.

Similitudes La dos tuvieron consecuencias de las contradicciones de clase, las cuales se conjuntaron con las demandas sociales de los oprimidos; en su mayoría, sus protagonistas fueron los jóvenes, quienes hicieron suyas las consignas del pueblo logrando un impacto mundial en las estructuras de pensamiento.

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Hechos y Protagonistas del Siglo XIX

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Instrumentos de evaluaciรณn Semana 14

Tema Hechos y protagonistas del siglo XIX

Lista de Cotejo INDICACIONES: marca una X en la casilla que consideres correcta, luego describe las observaciones.

Aspectos a calificar

Si

No

Observaciones

Los temas son del siglo XIX.

Muestra creatividad el documento.

Muestra aspectos relevantes de la revoluciรณn.

El documento tiene congruencia.

La informaciรณn plasmada llama la atenciรณn para el lector.

La informaciรณn en el documento deja dudas al lector.

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Cuadro comparativo INDICACIONES: escribe las similitudes y diferencias entre cada revoluciรณn y el crack de 1929. Temas

Similitudes

Diferencias

Revoluciรณn Industrial

Revoluciรณn Rusa

El Crack de 1929.

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Cuadro PNI (Positivo, Negativo e Interesante) INDICACIONES: redacta en tres líneas los aspectos positivos, negativos e interesantes de cada tema: Temas

Positivo

Negativo

Interesante

Revolución Industrial

Revolución Rusa

El Crack de 1929.

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Rubrica INDICACIONES: marca con una X en la casilla que consideres correcta.

Aspectos a calificar

Excelente Bueno Deficiente

Los temas son del siglo XIX.

Muestra creatividad el documento.

Muestra aspectos relevantes de la revoluci贸n.

El documento tiene congruencia. La informaci贸n plasmada llama la atenci贸n para el lector. La informaci贸n en el documento deja dudas al lector.

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Prueba Objetiva IDICACIONES: define con tus propias palabras cada una de las revoluciones en un espacio de cinco líneas cada una.

1. Revolución Industrial __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

2. Revolución Rusa __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

3. El Crack de 1929. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

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Primera Guerra Mundial 1. Explicar paso a paso la coyuntura de cómo sucedió la I Guerra Mundial. Primera Fase (1914) Inicio de la guerra con el asesinato de Francisco Ferdinando, heredero del trono del Imperio Austro-húngaro, el 28 de junio de 1914. Ocurren varias declaraciones de guerra en el mes de agosto de 1914: a comienzos de mes, Alemania declara guerra a Rusia y luego a Francia. El 4 de agosto, el Reino Unido declara la guerra a Alemania. Un día después, el Imperio Austro-Húngaro declara guerra a Rusia. Movimiento de tropas de las Tríplices Entente (Reino Unido, Francia y Rusia) y Alianza (Imperio Austro-Húngaro, Italia y Alemania) en diversos puntos del territorio europeo. Desarrollo de batallas con equilibrio entre los dos bloques militares. Los países implicados en el conflicto pasan a producir armas bélicas a gran escala. Entre los principales armamentos, podemos citar: tanques, cañones, ametralladoras, coches blindados y lanzagranadas. Las mujeres fueron muy utilizadas como mano de obra en las industrias de armamento. Segunda Fase (de 1915 a 1916) Fase conocida como guerra de trincheras. Disputas de territorio con muchas muertes y militares heridos. Estas batallas ocurrían, principalmente, en áreas rurales y poco habitadas. Las conquistas territoriales eran lentas y, también caracterizadas por el equilibrio entre los dos bloques. Después de salir de la Triple Alianza, Italia entra en mayo de 1915 en el bloque militar de la Triple Entente, fortaleciéndolo militarmente. Tercera – Fase Final (1917 a 1918) Salida de la Rusia de la guerra, en 1917, tras el evento de la Revolución Rusa. Entrada de los Estados Unidos, en abril de 1917, fortaleciendo el bloque militar de la Triple Entente. La entrada de los Estados Unidos es señalada, por muchos historiadores, como el factor decisivo para la victoria de la Triple Entente. En 1918, debilitados, los países de la Triple Alianza son derrotados. El Tratado de Paz se firma en París el 11 de noviembre de 1918.

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Fin de la Guerra En 1917 ocurrió un hecho histórico de extrema importancia: la entrada de Estados Unidos en el conflicto. Estados Unidos entró al lado de la Triple Entente, pues había acuerdos comerciales a defender, principalmente con Inglaterra y Francia. Este hecho marcó la victoria de la Entente, forzando a los países de la Alianza a firmar la rendición. Los derrotados tuvieron que firmar el Tratado de Versalles que imponía a estos países fuertes restricciones y castigos. Alemania tuvo su ejército reducido, su industria bélica controlada, perdió la región del corredor polaco, tuvo que devolver a Francia la región de Alsacia Lorena, además de tener que pagar los daños de la guerra de los países vencedores. El Tratado de Versalles tuvo repercusiones en Alemania, influenciando el inicio de la Segunda Guerra Mundial.

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2. Explicarlo paso a paso y de manera detallada a sus alumnos en el curso de Ciencias Sociales la I Guerra Mundial.

Plan de actividades para realizar con los alumnos en el curso de Ciencias Sociales

Objetivos Que los alumnos aprendan sobre los hechos acontecidos durante la I Guerra Mundial.

Actividades de Inicio

Presentación del Tema Darles a conocer a los alumnos el tema que se tratará en esta ocasión. Seguidamente de una actividad rompe hielo para que los alumnos entren en confianza y poder captar la atención de todos los estudiantes.

Durante el momento de presentación del tema preguntar a los alumnos si conocen un poco de la historia de la I Guerra Mundial y en donde se originó.

Actividades de Desarrollo Darles a conocer parte de la historia de la I Guerra Mundial, causas y efectos hasta nuestros tiempos. Proporcionar fuentes bibliográficas para que los alumnos investiguen acerca del tema tratado. https://www.elmundo.es/especiales/primera-guerra-mundial/gran-guerra/cuatroanos-de-batalla.html https://www.elespanol.com/cultura/historia/20181110/entender-guerra-mundialfotos-historia-nunca-explico/351744836_3.html#img_1

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Actividades de Final Los alumnos participaran en un foro donde darรกn a conocer sobre la historia de la I Guerra Mundial, sus efectos y consecuencias para la humanidad.

Actividades de evaluaciรณn Los alumnos entraran a este enlace y contestaran las preguntas que aparecen en la pรกgina. https://www.nationalgeographic.com.es/historia/cuanto-sabes-sobre-la-primeraguerra-mundial_10254/1

Duraciรณn 35 Min.

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Comentario de la I Guerra Mundial

La guerra comenzó como un enfrentamiento entre Austria-Hungría y Serbia. El Imperio de Rusia se unió al conflicto, pues se consideraba protectora de los países eslavos y deseaba socavar la posición de Austria-Hungría en los balcanes. Tras la declaración de guerra austrohúngara a Rusia el 1 de agosto de 1914, el conflicto se transformó en un enfrentamiento militar a escala europea. Alemania respondió a Rusia con la guerra, obligada por un pacto secreto contraído con la monarquía de los Habsburgo, y Francia se movilizó para apoyar a su aliada. A finales del siglo XIX, Inglaterra dominaba el mundo tecnológico, financiero, económico y sobre todo político. Alemania y Estados Unidos le disputaban el predominio industrial y comercial. El evento detonante del conflicto fue el asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria y su esposa, Sofía Chotek, en Sarajevo el 28 de junio de 1914 a manos del joven estudiante nacionalista serbio Gavrilo Princip, miembro del grupo serbio "Joven Bosnia", ligado al grupo nacionalista “Mano negra”, que apoyaba la unificación de Bosnia con Serbia. Sólo el azar explica que, fracasado el primer intento de asesinar al archiduque Francisco Fernando de Austria, su chófer lo llevara al hospital para que lo curaran de sus heridas leves y, acto seguido, se perdiera de vuelta y regresara, sin pretenderlo, a una de las calles en las que se escondía, armado con una pistola, uno de los agentes nacionalistas que habían intentado matarlo horas antes. Era Gavrilo Princip, del grupo terrorista La Mano Negra. Un disparo lo alcanza a él y otro a su esposa, que estaba embarazada. Fueron las dos primeras balas de la Primera Guerra Mundial. En 1915 Japón amenazó a Alemania y se unió a los aliados. El conflicto llegó a Qingdao (China) en septiembre, donde los japoneses y británicos vencieron a los alemanes. El mar del norte se convirtió en un campo de batalla para los submarinos alemanes y los cruceros aliados, que también combaten a los germanos en la costa chilena, un ensayo de lo que sería la guerra submarina de los lobos grises de Hitler en 1939.

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Segunda Guerra Mundial Sucesos paso a paso de la Segunda Guerra Mundial Primera etapa de la Guerra (1 de septiembre de 1939 — 21 de junio de 1941) El 1 de septiembre de 1939 Alemania atacó a Polonia. El 3 de septiembre Gran Bretaña y Francia declararon la guerra a Alemania. En abril y junio de 1940 las tropas alemanas ocuparon Dinamarca y Noruega, el 10 de mayo de Berlín 1940 ataca a Bélgica (que capitula el 28 de mayo), Holanda (capitula el 14 de mayo), Luxemburgo, y luego a través de estos países, ataca Francia (capitula el 22 de junio). El 10 de junio de 1940 Italia se suma a la guerra, del la do de Alemania. En abril de 1941 Alemania toma Grecia y Yugoslavia. Así, para fines del primer período todos los países de Europa Occidental y Central fueron ocupados por la Alemania nazi y la Italia fascista. De Europa la guerra se extendió a otros continentes. Las tropas germano-italianas desplegaron su avanzada en África del Norte. Planificaban para otoño de 1941 comenzar la conquista del Oriente Medio y luego la India, donde se preveía el encuentro de las tropas alemanas y nip onas. Segunda etapa de la Guerra (22 de junio de 1941 — 18 de noviembre de 1942) El 22 de junio de 1941 Alemania atacó a la Unión Soviética. La entrada de la URSS en la guerra definió una nueva etapa de la guerra. El 12 de julio de 1941 se firmó un acuerdo entre la URSS y Gran Bretaña sobre las acciones conjuntas contra Alemania, el 2 de agosto de 1941 se llegó a un acuerdo con EEUU sobre cooperación económico militar. El 24 de septiembre la URSS se unió a la Carta del Atlántico (1941). En la Conferencia de Moscú (29 de septiembre-1 de octubre de 1941) la URSS, Gran Bretaña y EEUU estudiaron el tema de suministros mutuos militares. En agosto-septiembre de 1941 las tropas soviéticas e inglesas entraron en Irán, con lo que evitaron el riesgo de la creación de bases nazis de apoyo en el Oriente Medio. El primer gran fracaso de la Wehrmacht fue la derrota durante la Batalla de Moscú (1941-1942), que frustró definitivamente la "guerra relámpago" nazi y echó por tierra el mito de la invencibilidad del ejército alemán.

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El 7 de diciembre de 1941 con el ataque a Pearl Harbor Japón desató la guerra contra EEUU. El 8 de diciembre EEUU, Gran Bretaña y una serie de países declararon la guerra a Japón. El 11 de diciembre Alemania e Italia declararon la guerra a EEUU. La entrada de EEUU y Japón en la contienda modificó la correlación de fuerzas y amplió las fronteras de la confrontación bélica. Entre noviembre de 1941 y enero-junio de 1942, las acciones bélicas en África del Norte se realizaron con relativo éxito, luego hasta otoño de 1942 imperó la calma. En el Atlántico los submarinos alemanes continuaron provocando estragos a la flota de los aliados (para otoño de 1942 el tonelaje de buques hundidos superó los 14 millones). En el océano Pacífico Japón ocupó a principios de 1942 a Malasia, Indonesia, Filipinas, Birmania, infligió una gran derrota a la flota inglesa en la ensenada de Siam, otra a la flota anglo-norteamericana-holandesa en la operación de Java y estableció su dominio en el mar. La Fuerza Aérea y la Fuerza Naval de EEUU, fortalecidas considerablemente para verano de 1942, vencieron a la flota nipona en los combates del Mar de Coral (7-8 de mayo) y junto a la isla Midway (junio). Tercera etapa de la Guerra (19 de noviembre de 1942 — 31 de diciembre de 1943) La tercera etapa de la guerra (19 de noviembre de 1942 — 31 de diciembre de 1943) marcó el inicio de la contraofensiva de las tropas soviéticas que condujo a la derrota de la agrupac ión alemana de 33.000 unidades durante la Batalla de Stalingrado (17 de junio de 1942 — 2 de febrero de 1943), que dio inicio al cambio radical en la Gran Guerra Patria e influyó todo el transcurso de la Segunda Guerra Mundial. Comenzó la expulsión masiva del enemigo del territorio de la URSS. Con la Batalla de Kursk (1943) y la salida al Dniéper concluyó el giro radical del curso de la Gran Guerra Patria. La Batalla del Dniéper (1943) echó por tierra los cálculos del enemigo de llevar a cabo una guerra prolongada. A finales de octubre de 1942, cuando la Wehrmacht combatía encarnizadamente en el frente soviético-germano, las tropas anglonorteamericanas activaron las acciones bélicas en África del Norte, llevando a cabo la operación del El Alamein (1942) y la Operación de Desembarco del Norte de África (1942). En la primavera de 1943 llevaron a cabo la operación de Túnez. En julio-agosto de 1943, las tropas anglonorteamericanas, aprovechando la situación propicia (las principales fuerzas alemanas estaban ocupadas en la Batalla de Kursk), desembarcaron en Sicilia y tomaron la isla. El 25 de julio de 1943 el régimen fascista italiano cayó, el 3 de septiembre firmó un armisticio con los aliados. La salida de Italia de la guerra dio 77


inicio a la desintegración del bloque fascista. El 13 de octubre Italia declaró la guerra a Alemania. Las tropas alemanas nazi ocuparon su territorio. En septiembre los aliados desembarcaron en Italia, pero no pudieron vencer la defensa de las tropas alemanas y en diciembre detuvieron la avanzada. En el océano Pacífico y en Asia, Japón trataba de mantener los territorios conquistados en 1941-1942, sin reducir sus fuerzas junto a las fronteras de la URSS. Los aliados, que comenzaron en otoño de 1942 la ofensiva en el océano Pacífico, dominaron la isla Guadalcanal (febrero de 1943), desembarcaron en Nueva Guinea, liberaron las islas Aleutianas. Cuarta etapa de la Guerra (1 de enero de 1944 — 9 de mayo de 1945) La cuarta etapa de la guerra (1 de enero de 1944 — 9 de mayo de 1945) comenzó con otra ofensiva del Ejército Rojo. Como resultado de los golpes devastadores del Ejército soviético, los invasores nazis alemanes fueron expulsados de la Unión Soviética. Durante la consiguiente ofensiva las Fuerzas Armadas de la URSS realizaron una misión de liberación en relación a los países de Europa, jugaron un papel decisivo con ayuda de sus pueblos en la liberación de Polonia, Rumanía, Checoeslovaquia, Yugoslavia, Bulgaria, Hungría, Austria y otros Estados. Las tropas anglonorteamericanas desembarcaron el 6 de junio de 1944 en Normandía, abriendo el segundo frente, y comenzaron el avance hacia Alemania. En febrero de 1945 se realizó la conferencia de Crimea (Yalta) de los líderes de la URSS, EEUU y Gran Bretaña, que estudió los temas de la estructura del mundo durante la postguerra y la participación de la URSS en la guerra con Japón. En invierno de 1944-1945 las tropas alemanas nazi vencieron a los aliados en el frente occidental durante la operación de las Ardenas. Para apoyar a los aliados y a petición de estos, el Ejército Rojo comenzó su ofensiva de invierno antes del tiempo previsto. Tras recuperar sus posiciones a finales de enero, los aliados cruzaron el Rin durante la Operación Veritable (1945) y en abril realizaron la operación de la Bolsa del Ruhr (1945), que culminó con el cerco y aprisionamiento de un importante grupo enemigo. Durante la Operación del Norte de Italia (1945) las tropas aliadas, con ayuda de los guerrilleros locales a principios de mayo de 1945 liberaron Italia. En el teatro de operaciones del Pacífico, los aliados llevaban a cabo operaciones para derrotar a la flota japonesa, liberaron una serie de islas conquistadas por Japón, se acercaron al archipiélago nipón y lo aislaron de los países del sudeste asiático. 78


Entre abril y mayo de 1945 las fuerzas armadas soviéticas derrotaron en el curso de las operaciones de Berlín (1945) y de Praga (1945) las últimas agrupaciones de las tropas nazis alemanas y se encontraron con las fuerzas de los aliados. La guerra en Europa había concluido. El 8 de mayo de 1945 Alemania capituló incondicionalmente. El 9 de mayo de 1945 pasó a ser el Día de la Victoria sobre la Alemania Nazi. Quinta etapa de la Guerra (9 de mayo — 2 de septiembre de 1945) Durante la Conferencia de Potsdam (1945), la URSS confirmó su disposición de declarar la guerra a Japón. El 6 y 9 de agosto del 1945 EEUU realizó los bombardeos atómicos a las ciudades de Hiroshima y Nagasaki, con intenciones políticas. El 8 de agosto la URSS declaró la guerra a Japón y el 9 de agosto comenzaron las acciones militares. Durante la guerra ruso-japonesa (1945) el Ejército soviético destruyó al ejército de Kwantung, liquidando de tal modo la fuente del ataque en el Lejano Oriente, liberó el nordeste de China, Corea del Norte, Sajalín y las islas Kuriles, acelerando el fin de la Segunda Guerra Mundial. El 2 de septiembre Japón capituló. La Segunda Guerra Mundial llegó a su fin. La Segunda Guerra Mundial fue la mayor conflagración bélica de la historia de la humanidad. Duró 6 años, 110 millones de personas fueron llamados a las armas. Durante la Segunda Guerra Mundial murieron más de 55 millones de personas. Las mayores pérdidas correspondieron a la Unión Soviética, que perdió 27 millones de personas. Los daños por la destrucción directa de los valores materiales en territorio de la URSS correspondieron al 41% del daño ocasionado a todos los países involucrados en la guerra.

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Tercer Reich Reich es una palabra del alemán que en español significa ‘imperio’. Como tal, formó parte del nombre oficial del Estado alemán entre los años de 1871 y 1945, denominado Deutsches Reich o, en español, Imperio alemán. La llegada de los nazis al poder, en 1933, marcó el comienzo del Tercer Reich. Éste acabó con la República de Weimar, la democracia parlamentaria establecida en la Alemania vencida después de la Primera Guerra Mundial. El proyecto nazi pretendía devolverle a Alemania su antiguo esplendor imperial; de ahí que se autoproclamase Tercer Reich, nombre que ha quedado en la historiografía para designar la época del gobierno de Hitler, entre los años 1933 y 1945. Tanto dentro de Alemania como fuera de ella, el término todavía se usa como sinónimo del régimen nazi. Oficialmente, cuando en 1933 Hitler ascendió al poder el Estado alemán continuó denominándose Deutsches Reich ("Imperio Alemán") como lo había sido ya en épocas anteriores desde 1871. Sin embargo, en 1943 el gobierno nazi decidió adoptar la denominación Grossdeutsches Reich ("Gran Imperio Alemán"), que continuaría empleándose hasta 1945. Aunque, dentro de la propia terminología nazi se utilizó profusamente la denominación Tercer Reich para referirse a esta época. Personajes principales Adolf Hitler (20 de abril de 1889 - Berlín, 30 de abril de 1945) fue el presidente y canciller de Alemania entre 1933 y 1945, liderando un régimen totalitario en su país conocido como Tercer Reich o Alemania nazi. Fue, también, el líder y miembro original del Partido Nazi. Además, fue quién dirigía a Alemania durante la Segunda Guerra Mundial. Hermann Goering 1893-1946. Político alemán, de origen aristocratico y ex-aviador. Incoporado al partido nazi desde sus inicios, jefe de las SA en 1922.

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Rudolph Hess 1894-1987. Alemán de origen egipcio. Incondicional apoyo de Hitler desde los inicios del partido nazi en 1919. Colaboró con el en la redaccion del libro "Mi Lucha".

Paul Joseph Goebbels (29 de octubre de 1897 – 1 de mayo de 1945), político alemán, fue el ministro de propaganda de la Alemania Nacional Socialista, figura clave en el régimen, amigo íntimo de Adolf Hitler, y Canciller de la Alemania Nazi en su sucesión. Uno de los principales oradores del Tercer Reich, fue él quien pronunció el famoso discurso de la guerra total en el Palacio de los Deportes. Erwin Johannes Eugen Rommel (Heidenheim an der Brenz, 15 de noviembre de 1891 – 14 de octubre de 1944) fue un militar, y el más famoso mariscal de campo alemán (en alemán Generalfeldmarschall), durante la Segunda Guerra Mundial.

Heinrich Himmler 1900-1945. Incorporado al partido nazi en 1926 y lider ya en 1929 del grupo de seguridad del partido (SS). En 1933 logra independizar su fuerzas del control de Rohm (SA) conspirando junto a Goering para eliminarlo durante "La noche de los Cuchillos largos" (1934).

Werner Heisenberg en 1936 los nazis pusieron a Heisenberg en su punto de mira ya que consideraban a la mecánica cuántica y a la relatividad una ciencia judía, pero gracias a la intervención de Himler, ante quien había mediado su familia, en 1938 quedó libre de los cargos que tenía contra él las S.S. En este mismo año aceptó dirigir el proyecto Uranio alemán encaminado a conseguir la bomba atómica.

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Martin Bormann 1900-1945. Incorporado al Partido nazi en 1925, designado oficial de las fuerzas de choque de las SA cuatro años más tarde.

Heinz Wilhelm Guderian 17 de junio de 1888 – 14 de mayo de 1954 fue un notable militar alemán con el grado de generaloberst de la Werhmacht, Jefe del Estado Mayor General del Ejército y considerado uno de los fundadores del concepto de Blitzkrieg y de la mecanización del arma de caballería blindada de la Wehrmacht en el periodo previo a la Segunda Guerra Mundial.

Wernher Magnus Maximilian Freiherr von Braun ( 23 de marzo de 1912 – Estados Unidos; 16 de junio de 1977) fue un ingeniero aeroespacial alemán, nacionalizado estadounidense en 1955 con el fin de ser integrado en la NASA.

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Auschwitz o el holocausto

Auschwitz-Birkenau fue un complejo de varios campos de trabajo y exterminio de personas construido por los nazis durante la Segunda Guerra Mundial en el aĂąo 1940 y desarticulado por el ejĂŠrcito aliado el 18 de enero de 1945.

Auschwitz, el campo de la muerte

Auschwitz II o Birkenau

Deportaciones

Auschwitz I

Auschwitz III

El tren del terror

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Llegada al campo

El despojo de la propia identidad

Las ejecuciones

Experimentos científicos

'Arbeit macht frei'

Los ‘Sonderkommando’

Enfermedades: una causa de muerte común

Cámaras de gas 84


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Conflictos del Siglo XX

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Analice a profundidad 5 acontecimientos que sucedieron en el siglo XX y que lograron transformar el contexto global 1. Revolución mexicana | 20 de Noviembre de 1910 Sus antecedentes se encuentran en la etapa del Porfiriato. Cuando Díaz afirmó que se retiraría tras finalizar su mandato, la situación política comenzó a agitarse. Madero inició una serie de giras en el país con las que buscaba la formación de un nuevo partido. Díaz lanzó una nueva candidatura, y Madero fue arrestado. Al conseguir éste escapar de prisión, llamó a la revolución armada contra el gobierno de Díaz, en lo que se conoce como el Plan de San Luís. 2. Hundimiento del Titanic | 15 de Abril de 1912 La noche del 14 al 15 de Abril de 1912 el Titanic chocó con un iceberg, provocando una rotura en el casco por la que comenzaría a entrar el agua. El trasatlántico británico era considerado el barco más grande y lujoso construido hasta le fecha de su accidente. La labor de evacuación fue extremadamente compleja debido a diversas causas. El hundimiento del Titanic se cobró la vida de 1.500 personas aproximadamente. 3. Primera Guerra Mundial | 28 de Julio de 1914 a 11 de Noviembre de 1918 La Primera Guerra Mundial o Gran Guerra es el primero de los grandes conflictos bélicos a nivel mundial. Los grupos combatientes fueron la Triple Entente (Reino Unido, Francia y el Imperio Ruso) y la Triple Alianza (Alemania y Austro Hungría).

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La guerra finalizó con la petición de armisticio por parte de Alemania, y poco después se firmó el Tratado de Versalles. Alemania debía aceptar todas las responsabilidades morales y materiales de la guerra, haciéndose cargo de grandes compensaciones económicas. 4. Revolución bolchevique de Rusia | 7 de Noviembre de 1917 La dinastía Romanóv gobernaba Rusia cuando entró en la Gran Guerra. El Zar Nicolás II dirigió las tropas, dejando el gobierno en manos de la zarina Alejandra. El clima social y político comenzó a convulsionar, y la revolución encontró su perfecto caldo de cultivo. Los bolcheviques defendían un gobierno gestionado por las clases bajas de la ciudadanía, basado en las ideas políticas y sociales del ideólogo Karl Marx. Una vez el zar hubo abdicado presionado por la revolución, la familia Romanóv fue asesinada a manos de los bolcheviques. 5. El descubrimiento de la Penicilina | 28 de Septiembre de 1928 La penicilina es un tipo de antibiótico del grupo de betalactámicos. Se emplea en el tratamiento de infecciones provocadas por bacterias sostenibles. Fueron muchas las épocas y las culturas que, mediante la observación, llegaron a utilizar las propiedades bactericidas de los mohos. Sin embargo, la atribución del descubrimiento se le ha concedido a Fleming, por ser un famoso ejemplo del proceder del Método Científico.

https://academiaplay.es/siglo-xx-20-acontecimientos-2/ https://www.sololistas.net/hechos-historicos-mas-importantes-del-siglo-xx.html

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Coyuntura Mundial La amenaza china y rusa La llegada del presidente Trump a la Casa Blanca coincide con un giro en las prioridades militares del país: lejos de las operaciones contra la insurgencia y la guerra contra el terror y más centradas en un potencial conflicto contra sus principales competidores, como China o Rusia. Incluso aquellos competidores no principales, como Irán o Corea del Norte, están presentado nuevos y peligrosos desafíos. Las implicaciones son enormes para el ejército estadounidense. En lugares como Irak o Afganistán, por ejemplo, han estado operando en ambientes sin ninguna amenaza aérea a las fuerzas estadounidenses, y ningún desafío importante (aparte de la geografía) a sus comunicaciones, como el uso del GPS, etc. Mientras tanto, potenciales adversarios como China y Rusia- han estado estudiando al ejército estadounidense y continúan modernizando sus fuerzas armadas, reforzando sus ventajas tradicionales al mismo tiempo que exploran nuevas vías para contrarrestar la fuerza de Estados Unidos en áreas en las que ha sido dominante. Derechos de autor de la imagen Getty Images Image caption Estados Unidos se enfrenta a una mayor presencia militar de China en el Mar de China Meridional. De hecho, la intervención rusa en la guerra en Ucrania demostró el extraordinario poder destructivo de la artillería rusa, ligada a sus sofisticadas capacidades de comb ate electrónicas, tanto para encontrar, fijar y destruir armamento 91


ucraniano como para esconder la ubicación de las fuerzas rusas. Problemas Culturales Los problemas culturales podemos decir que en la actualidad hay una gran cantidad, los cuales tiene una gran importancia los cuales van en contra de la humanidad y el planeta. Considerando lo antes dicho que cada pueblo tiene su historias, razas, lenguas etc. Para conocer esta materia podemos decir que existían conocimientos públicos para lo que transitan por las sendas de la cultura de paz con el fin de conocer los problemas culturales. Los problemas de mayor dimensión y entre estos mencionamos el

crecimiento de la población mundial. Crecimiento de la población mundial Este problema fue un riesgo dominante durante el siglo XX y continua en el siglo XXI este crecimiento. Los actos violentos se generan en el pensamiento tribal de las gentes. Violencia es un comportamiento deliberado que busca imponerse, por creer que se tiene poder sobre otros u otros. Las personas violentas son gestes sin esperanzas, que utilizan la violencia como una forma de afirmar un poder o un status que no tienen. Los actores son el victimario y la víctima: El VICTIMARIO es el agresor, el que ejecuta la violencia, con conocimiento, causas o ciertos resultados de su acción sobre la víctima. Las VICTIMAS son siempre quienes

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están en desventajas física, económica o social y en especial niños, jóvenes, mujeres. Las personas violentas, del tipo que sean, no son gentes de paz, violan los derechos humanos, la gente violenta es gente con escaso desarrollo de salud psíquica, en la que está arraigada la idea de la fuerza-poder, del honor propio o de su familia, del derecho individual.

Conflictos Religiosos Los conflictos religiosos han estado presentes siempre a lo largo de la historia, desde las cruzadas hasta los conflictos que existen hoy en día. • Muchos de los conflictos y guerras entre países son gracias a la religión. Ya que cada una de las distintas religiones ha conseguido convencer a sus creyentes que las ideas que proponen son las verdaderas y que deben defenderlas, esto ha desembocado en los fanatismos. El monopolio religioso es un atractivo a la intolerancia religiosa fácil de entender. Desde niños, los seres humanos son conscientes de su impotencia respecto a cosas fundamentales como la comida, el amor y la propia vida. La religión les ayuda a afrontar la pérdida y el miedo a la muerte; enseña principios morales y hace que la gente los siga. Pero, precisamente porque las religiones son fuentes tan poderosas de moralidad y sentido comunitario, se convierten con demasiada facilidad en vehículos para huir de la impotencia, que tantas veces se manifiesta en opresión e imposición de jerarquías. En el mundo de hoy, las personas abordan las diferencias étnicas y religiosas de maneras nuevas y temibles. Al aferrarse a una religión que consideran verdadera, al rodearse 93


de correligionarios y colocar por debajo a los que no abracen esa religión, pueden olvidar durante un tiempo su debilidad y su mortalidad. Principales problemas políticos mundiales Estos son algunos de los principales problemas políticos mundiales que se han convertido en conflictos y cuya radiografía parece que permanecerán de esta forma por mucho tiempo: – Conflicto de México: Después de haber sido México escenario de múltiples carteles de la mafia en el 2011 México ve cómo el pueblo crea ante sus ojos las primeras autodefensas contra la mafia y los carteles que se alzaron en grandes olas de violencia contra la población. Actualmente México vive uno de los conflictos políticos más complejos de su historia, pero no de la historia de guerras internas de Latinoamérica. – Conflicto de Colombia: Hace más de medio siglo que Colombia presenta un conflicto armado interno que no solo afecta su situación política, sino además toda la estructura de su país. Por años la población ha sido víctima de un sin número de atrocidades por parte de los grupos armados fuera de la ley. Actualmente se encuentran en negociaciones de Paz en la Habana Cuba en espera de una solución pronta y satisfactoria. – Siria: la guerra en Siria comenzó como una simple manifestación por parte del pueblo, el cual reclamaba al gobierno mejores pro puestas y más libertades en cuanto al régimen. Este conflicto les ha cobrado la vida a más de mil personas entre hombres mujeres y niños. Este es otro de los problemas políticos mundiales de los que más se ha hablado y el cual según el panorama no demuestra muchas soluciones. – República Centroafricana: este es uno de los países que demuestran más conflictos, es el que más protestas y rebeliones ha tenido en los últimos 10 años. Actualmente los conflictos se centran más en aspectos religiosos, musulmanes 94


contra cristianos, lo que ha hecho que cientos de millones de personas hayan sido desplazadas de sus tierras o asesinadas a causa de este conflicto. – Brasil: los problemas en Brasil se centran más en las problemáticas de tipo político. El país está cansado de los malos manejos de su presidenta ahora electa por segunda vez y tiene a medio país enfrentado por desacuerdos. Estos son algunos de los problemas políticos mundiales que más preocupan al mundo, en especial cuando la vida de millones de personas está en riesgo, muchos de estos conflictos parecen no tener fin.

Reflexiones sobre la coyuntura económica mundial La inminente guerra comercial entre Estados Unidos y China, que parece llegar a un punto de no retorno con la imposición de aranceles adicionales del 10% a importaciones provenientes de la China por un valor aproximado a 200.000 millones de dólares; la incertidumbre del mercado petrolero, en el que restricciones geopolíticas, riesgos de demanda y presiones de los Estados Unidos se aúnan para hacer incierto del comportamiento de los principales países productores de petróleo; la eventual alza en las de intervención de la Reserva Federal; y la crisis de algunos me rcados emergentes, como Turquía y Argentina, se confabulan para producir un panorama complejo de incertidumbre en el contexto internacional. Posibles consecuencias de la guerra comercial Las consecuencias de la guerra comercial son inciertas. Funcionarios del gobierno de los Estados Unidos insisten en que las medidas arancelarias no están iniciando una nueva guerra, sino uniéndose a una que ya está en curso, e insisten en que China, en lugar de tomar retaliaciones sobre las nuevas medidas, debe abandonar las prácticas que desataron la guerra, y que llevaron a déficit comerciales anuales de 500.000 millones de dólares en el comercio entre ambos países. Pero aunque los 95


funcionarios chinos han manifestado disposición a facilitar importaciones de Estados Unidos, a reducir límites a la propiedad extranjera en la manufactura y a expandir la protección a la propiedad intelectual, la dificultad de llegar a acuerdos específicos, y la insistencia en Estados Unidos de que los aranceles son necesarios para nivelar el campo en la relación entre ambos países, les ha llevado más bien a una respuesta retaliativa, colocando a su vez aranceles sobre 60.000 millones de dólares de importaciones, con lo que cerca del 70% de la importaciones de Estados Unidos quedan sujetas a aranceles.

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Conclusiones Generales A lo largo de la historia la humanidad ha tenido un desarrollo el cual ha sido un proceso que se ha visto siempre involucrado por ciertos sucesos que marcan la pauta con la cual se parte la diferencia, donde se ha logrado muchos avances y al mismo tiempo se han realizado cambios muy trascendentales en el modo de vida de la sociedad, y como es que el ser humano es capaz de adaptarse a cualquier circunstancia y forma de vida de acuerdo a sus necesidades.

Los hechos que han sucedido a lo largo de la historia en el mundo entero cambia la forma de pensar de las sociedades, y gracias a la historia hoy en dĂ­a podemos conocer las diferencias entre las sociedades en las diferentes etapas del tiempo y observar los notables cambios dentro de ellas y el por quĂŠ se dan estos cambios, un aspecto importante es la evoluciĂłn de la forma de pensar y la forma en que los conocimientos son adquiridos y usados, con el tiempo la forma en que se redacta y se explica un acontecimiento que influye en el presente tambiĂŠn ha sufrido muchos cambios.

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