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2014: Devaluación e inflación INFLACIÓN:SU MEJOR AMIGA En pocos días nuestro país sufrió la peor devaluación de los últimos años, sólo el 22 de enero llego a un 12%, tomando en cuenta solo el dólar o�icial. En lo que va del año el peso argentino se ha devaluado un 23% y un 33% desde que asumió Kicillof. Todo esto empuja aún más la in�lación. La frase “los precios por ascensor y los salarios por escalera” encaja justo. El acuerdo de “precios cuidados” no se cumple y (que legalizo un primer aumento) perjudica principalmente a los sectores menos pudientes que suelen comprar en mercaditos los productos del día porque no tienen el dinero su�iciente para hacer la “compra del mes” y así ganarle un puchito a la in�lación. En esta siuación, uno de los principales aumentos se dio en el boleto de colectivo, que fue del 66%. Viajar a la facu sería más caro que comer un día, según el Indec. Por esto es necesario organizarse para luchar y reclamar ante las autoridades municipales, provinciales y nacionales por un BOLETO EDUCATIVO GRATUITO Y UNIVERSAL. Mientras tanto, para que ningún compañero quede fuera de la facultad, le exigimos a la Universidad, becas para solventar el viaje. Te invitamos a que te sumes al grupo de facebook "Todos por el Boleto Educativo Gratuito y Universal" para que entre todos pensemos una salida a esta problemática.

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FIRMA EL PETITORIO

Todos por el Boleto Educativo Gratuito y Universal


Ellos apuestan a la deserción (nosotros a la participación estudiantil)

¿Cómo puede ser que todos los años te ¿Cómo puede ser que todos los años tengamos la misma situación? Faltan horarios, terminar la carrera es una odisea y terminarla en tiempo y forma (como sugiere el plan de estudio) es una misión imposible. ¿No planifican para que todos podamos terminar? ¿Año tras año se les sigue escapando el cálculo? ¿A que están apostando? Los primeros días de cursada es común escuchar decir “no se preocupen, hoy el aula está repleta, pero en un mes, queda la mitad.” Lo cierto es que más allá de que el presupuesto para la educación ha aumentado(siempre por debajo del indice de inflación), la política educativa no está dando resultados muy distintos a los que teníamos en el 2003. Según un informe de la UNESCO, de los que ingresan al primario, solo el 69% llega al secundario. De ese 69% únicamente lo termina el %50 o sea que sólo terminan el secundario el 34.5% de los que ingresan el primario. De los que llegan al secundario, uno de cada dos abandona y solo el 43% lo termina en tiempo y forma. En el caso de la universidad las cifras son mucho más alarmantes, según las estadísticas universitarias elaboradas por la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) del Ministerio de Educación de la Nación, egresan 10 de cada 100 ingresantes. Sabemos muy bien que a mitad del cuatrimestre el alumnado se reduce casi un %50. Entre las dificultades de cursada, los aumentos

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de precio que son cada vez más voraces, con su máxima expresión en el último aumento del boleto de colectivo, no es sorprendente que la deserción sea moneda corriente. Los estudiantes no debemos naturalizar la deserción. Entre las autoridades de la universidad, la conducción del Centro, la Federación Estudiantil de la UNLZ y el gobierno, no dan respuesta efectiva al grave problema que sufre la educación, sólo hay circo. Entregamos un petitorio por el boleto universitario avalado por una legítima asamblea estudiantil y por más de 2500 estudiantes que lo firmaron al Rector, Diego Molea, y no ha dado la mínima respuesta. Ellos apuestan a la deserción. Estamos en un momento clave, o enfrentamos esta situación o vamos a ver como la universidad se va deshojando. Los estudiantes tenemos un rol central en la defensa de la educación pública, está demostrado que nadie va a resolver el problema por nosotros. Por eso te convocamos a organizar el cuerpo de delegados, que tiene que ser un espacio auténtico de los estudiantes donde podamos diagramar una iniciativa propia ante la inactividad y connivencia de la dirección del Centro de Estudiantes de Sociales y de los consejeros estudiantiles. *Apretura de horarios para que todos podamos cursar. *Apertura de cátedras paralelas para poder avanzar en el conocimiento y romper el pensamiento único.


Aunque el gobierno no lo crea: "SI GANAN LOS DOCENTES GANAMOS TODOS" Resulta increible que después de "la carpa blanca" haya que decir esto, pero no nos vamos a cansar nunca de repetir que "si ganan los docentes, ganamos todos" Desde la CEPA siempre apoyamos la lucha popular, por eso queremos una facultad democrática, donde los trabajadores y sus hijos puedan acceder libremente. El docente, más allá de ser una parte fundamental en nuestras vidas, es un obrero. Como cualquier trabajador registrado, tienen paritarias, donde, supuestamente, se discute el salario y las condiciones de trabajo. Este año el Gobierno Nacional ofrece un 22% de aumento cuando vivimos inmersos en una inflación que ronda los 30 puntos, con una feroz devaluación y un aumento desenfrenado de los precios. Entonces los docentes van al paro y hay gente que se enoja, pero ¿es justo tener que mendigar lo que uno necesita para vivir y que te respondan con un 22% en cuotas? ¿Es justo que una maestro de primaria con 20 hs semanales cobre $4392 (sumando el 22%, sino son $3600)? Por otro lado, el Jefe de Gabinete, Jorge Capitanich, dijo que “la mayoría se queja pero trabaja en 2 turnos”. Es cierto, muchos maestros trabajan 2 turnos, por ende llegarían a cobrar $8784 trabajando 40 hs semanales. A eso hay que sumarle, como mínimo, 15 hs semanales de trabajo en la casa y casi 10 hs más de viaje entre una escuela y la otra. Más allá de todo esto, se supone que un docente debería poder vivir trabajando sólo un turno, o sea, con $4392. En definitiva, es tan

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absurdo lo dicho por Capitanich, como lo dicho por la Presidenta en la apertura de las sesiones ordinarias del Congreso, acerca de si “¿es justo que el que va todo el año, cobre lo mismo que el que va cada muerte de obispo o agarra cuanta licencia tiene a mano?”. Este dicho no sólo va en contra del derecho a huelga, sino que también, la Presidenta se olvida de que tenemos un Congreso plagado de ausencias de senadores y diputados, y en ese caso sus salarios sólo saben subir y subir. Se ignora lo difícil que es vivir con un sueldo docente, sobre todo si se es joven. También se ignora las condiciones de trabajo, el estado edilicio de las escuelas, etc. Definitivamente esta situación no es justa para nadie. Es una decisión del Gobierno Nacional que la crisis la paguen los trabajadores, poniendole un techo del 22% a las paritarias, muy por debajo de la inflación. Luego ofrecio un %30, pero que solo alcanza al 20% de los docentes. Y ahora Baradel, Secretario de SUTEBA intenta traicionar la lucha y acordar por fuera de la asamlea general dejando sin posibilidad de decidir a los docentes. El problema es que todos esos docentes que ya tomaron la calle, no van a volver a las aulas como si nada. El movimiento de trabajadores de la educación, ya no es el mismo. Por eso es real que si ganan los docentes ganamos todos, porque con su lucha van a romper ese tope injusto y todas las paritarias por venir, serán negociadas con números más cercanos a la inflación. a la inflación.


SUMATE

GTB-GRUPO DE TRABAJO BARRIAL

Convocamos a todos los estudiantes que quieran colaborar con su presencia o con donaciones, en el merendero JUGUETES PERDIDOS que funciona en Burzaco, todos los domingos de 15 a 17 hs. Todos los que quieran colaborar dando talleres, clases de apoyo o simplemente jugando y compartiendo un momento, por favor, mandar un msj o acercarse a la mesa.

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Que Culpa Tiene el Tomate

El Tomate, radio y revista

Si tenes ganas de hacer radio, locución, operación o tenes ideas para programas y si tenes ganas de escribir, desde notas científicas hasta poesía, sumate a Que Culpa Tiene El Tomate. Tanto la radio como la revista son independientes y se autosostienen. Ambos medios están abiertos para cualquier estudiante de cualquier carrera.

Podes ser parte de la preparación del Encuentro Nacional Comisión por el II ENCoDePo por una Comunicación Popular, Democrártica y Popular II sumate a formar parte de la comisión. Sentite parte de un encuentro con todas las provincias, donde conocimientos, corrientes de pensamiento, debates, experiencias y proyectos serán compartidos. No te quedes afuera de la cración de una comunicación verdaderamente popular y democrática. Lomas de Zamora UNLZ 2014 Se entregaran certificados Encuentro Nacional por una Comunicación Democrática y Popular

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Somos un grupo de estudiantes que nos unimos por las problemáticas de género que vivimos. Esta comisión es abierta a todos los estudiantes para organizar o participar de las actividades que desarrollaremos en el año (charlas, cine-debate, talleres, peñas y muchas cosas más). El principal obejtivo de esta comisión es que puedan viajas la mayor cantidad de estudiantes al 29° Encuentro Nacional de Mujeres (salta 2014). Comisión de Género UNLZ

r de de tembla z a p a c s e sted s, que s, pero si u , somos compañero o n a c r e c y ra es mu l mundo " Gueva os parient e sticia en e m h a ju e s C in " e a u n o q u ete est "No creo que se com s más importante". Ern z e v a d a c e n indignació

Contacto: CEPA UNLZ

cepaunlz@hotmail.com

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Boletin CEPA Abril 2014