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Manual de Preparaci贸n para la Toma Rover Regional 2013

#TomaRover

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ÍNDICE

Definición 

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Características de la actividad 

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Aspectos a considerar

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Objetivo general del evento

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Objetivos específicos

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Objetivos educativos para el joven

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Estructura del evento

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Cronograma

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Evaluación 

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El Centenario de la Asociación Scouts de Venezuela es la gran oportunidad para celebrar los logros obtenidos durante estos 100 años y celebrar pensando en el futuro, generando mejores programas que contribuyan a que cada vez más y más jóvenes puedan conseguir en el escultismo una alternativa para crecer integralmente junto con su familia, comunidad y país.

El 2013 permitirá difundir en la sociedad las transcendencias del escultismo contagiando la participación de individuos scouts y no scouts, organizaciones gubernamentales, civiles y militares en todo el territorio nacional, por un pasado y presente de éxitos en el campo de la educación no formal, por un futuro de mayores aportes, mayor compromiso con la paz, la naturaleza y el medio ambiente.

Los Ciclos Institucionales de Programa siempre han demostrado que son parte fundamental de las estrategias educativas de la Asociación Scouts de Venezuela para contribuir a que los jóvenes desarrollen sus propios proyectos de educación, que los llevará a ser el ciudadano que hemos definido en el Proyecto Educativo Venezolano.

Es importante tener presente que las actividades de los Ciclos Institucionales de Programa son, sin lugar a duda, una oportunidad de proyectar al movimiento scouts y a la #TomaRover

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Asociación de Scouts de Venezuela en las comunidades, municipales, estatales o nacionales. Por lo que los ciclos no son una parcela de Programa de Jóvenes, sino la oportunidad permanente de sumar el esfuerzo de todas las áreas para lograr diferentes metas.

Definitivamente en el Centenario Venezolano los ciclos serán la herramienta constante para lograr la presencia que requerimos en las comunidades.

La Dirección Nacional de Programa de Jóvenes invita a que revisemos ciertos aspectos: • Consideramos vital que, en la medida de lo posible, sean los dirigentes de unidad activos (que están más cerca de los jóvenes y están capacitados para ello) los que lideren los procesos ligados a las actividades de los ciclos. • Relacionar a la comunidad de manera activa en los ciclos, con el objetivo de lograr actividades de acción comunitaria. • Priorizar las actividades referentes a la VIDA AL AIRE LIBRE como escenario único e ideal para el desarrollo del método scouts en acción, dando un especial apoyo al Concurso de Vida al Aire Libre, Reconocimiento Scouts del Mundo y Programa Mundial del Medio Ambiente. #TomaRover

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• Reforzar los valores morales en la sociedad venezolana para elevar el nivel de conciencia ética. • Hacer énfasis a la para

iniciativa de mensajeros de la paz

inspirar a millones de hombres y mujeres jóvenes

en toda Venezuela a trabajar por la causa del movimiento scouts: educación para la vida. • Es de suma importancia respetar las fechas que nos hemos trazado durante el año del Centenario. La manera en que logremos el impacto que queremos es vital para el logro de las metas. • Aprovechar al máximo la capacidad de promoción y difusión del movimiento a través de los medios de comunicación social.

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DEFINICIÓN

Es una actividad que permite a los jóvenes desarrollar su interés y conocimiento por la realidad cercana a su comunidad, preferiblemente en su región o en regiones cercanas, y a partir de ese conocimiento comenzar la transformación del medio que la circunda a través de acciones planificadas.

CARACTERÍSTICAS DE LA ACTIVIDAD • Es una actividad realizada en equipos de Rovers y las organizaciones civiles de la

comunidad, supervisada

por la Asamblea de Clan e instancias pertinentes de la comunidad. Los encargados de la toma Rover regional deben garantizar la participación del joven en cada una de las etapas del mismo, incluyendo la planificación, determinación y evaluación de actividades y demás áreas del evento, contando con el apoyo de la red de jóvenes. • Es una actividad del nivel regional. • Se efectuará el 4, 5, 6,7 de julio. • Participan los Rovers de 16 a 21 años, debidamente registrados a la fecha del evento. #TomaRover

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• Los equipos de Rovers serán los encargados del funcionamiento de cada proyecto. • Los equipos saldrán a zonas cercanas de su comunidad (se recomiendan zonas de la región donde el escultismo no exista) y ahí, después de un proceso de interacción y varios encuentros ejecutarán un servicio. • Las asambleas de clan evaluarán los proyectos y garantizarán el éxito de los mismos. • Tiempo de preparación sugerido de seis (6) a nueve (9) meses mínimos.

ASPECTOS A CONSIDERAR • Vivencia de la Ley y la Promesa Scouts. • El Comisionado Regional elige al Asesor del Evento basado en lo establecido en el Reglamento Nacional para la Designación de Asesores y Organización Mínima de Eventos. • Responder a las necesidades de los jóvenes. • Contribuir con la aplicación del proyecto educativo de la Asociación de Scouts de Venezuela. • Observar la política nacional de Programa de Jóvenes. #TomaRover

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• Informar a la Dirección Nacional de Programa de Jóvenes utilizando la planilla de eventos multitudinarios. • Garantizar un impacto social positivo a través de medios de comunicación social y la red de jóvenes de la ASV, divulgando en la comunidad la actividad por medio del evento. • Los objetivos y acciones específicas del evento estarán enmarcadas en el tema del año, enunciado en el documento CIP del año vigente. • Es una continuidad mayor de la acción Rover. • Es una actividad Rover asociados, por tanto no contempla encuentros ni reuniones masivas, ya que sólo trata de estimular el trabajo en el equipo Rover en atención al método scouts. • Dependiendo de las necesidades de unos y otros miembros del clan, podrían conformarse equipos intergrupales que serán supervisados por la asamblea de clan a la cual le presenten el proyecto respectivo. • El proyecto ejecutado debe tener un impacto medible cuantitativa y cualitativamente durante un período de tiempo ajustado a los alcances de la acción comunitaria llevada a cabo.

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• Evaluación de la gestión de los adultos según los acuerdos y designaciones en el compromiso. • Realizar la acreditación necesaria del puntaje de los concursos nacionales de CVAL y CAC de cada uno de los participantes en caso de ser necesario. • Se debe entregar un certificado a cada Rover participante indicando nombres y C.I.

OBJETIVO GENERAL DEL EVENTO

Lograr que los jóvenes integrantes de la rama clan interactúen con las comunidades de su región (preferiblemente las zonas donde el escultismo no ha llegado) y las conozcan, detecten necesidades en la misma y la acompañen en un servicio que corresponda a las mismas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Cada emisión que se haga de la toma rover debe realizarse con la correspondiente definición de los objetivos específicos que tendrá la actividad en ese momento, es decir, que se deben definir aquellos logros particulares que #TomaRover

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con la toma Rover se pretende alcanzar en beneficio de los Rovers de la región y de la comunidad que transformarán. Para esto los organizadores deben tomar en cuenta algunos parámetros de orientación general:

Los objetivos específicos deben definirse en atención a las necesidades propias de los miembros del clan, sin perder de vista que el individuo trabaja ASOCIADO conforme a sus necesidades. En todo caso es sano resaltar para la elaboración de los objetivos “que este no es un evento de masas, es una actividad Rover” Aquí resulta sano revisar las conclusiones de las distintas actividades en especial “Acción Rover “

Los objetivos específicos no deben contradecir la intencionalidad expresada por el objetivo general (invariable) de la actividad.

Los objetivos específicos deben guardar estrecha relación con el tema institucional que tenga en marcha la asociación. “100 años formando ciudadanos”.

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OBJETIVOS EDUCATIVOS PARA EL JOVEN

Corporalidad • Hace un balance positivo de sus labores y actividades. • Reconoce los aspectos positivos de los demás. • Se vinculan los grupos y acciones que lo hacen sentir bien y le aporta desarrollo personal.

Creatividad • Participa en discusiones con sus iguales y propone vías de acción para atender el tema. • Comunica a adultos no scouts lo que piensa y siente, luego de participar en un proyecto social. • Participa con ideas propias y novedades en discusiones destinadas a organizar actividades comunitarias. • Actúa con agilidad mental ante las situaciones más diversas, desarrollando su capacidad de pensar y aventurar. • Expone lo que piensa y siente a través de los distintos medios de expresión, creando en los ambientes donde actúe espacios gratos que faciliten el encuentro y el entendimiento entre las personas. #TomaRover

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Carácter • Se responsabiliza por sus acciones. • Actúa de manera consecuente con los valores que inspira la Ley y la Promesa Scouts y construye su proyecto de vida en base a esos valores. • Busca trabajar al lado de personas con más experiencia para aprender de ellos. • Mantiene autenticidad al demostrar coherencia entre su pensamiento, su experiencia verbal y el resultado de su acción. • Identifica sus posibilidades y comunicaciones aceptándose con capacidad de autocrítica y manteniendo a la vez una buena imagen de sí mismo.

Afectividad • Ayuda y recibe ayuda de otros, obteniendo de ellos un aprendizaje. • Acepta las normas sociales sin renunciar al derecho de poder. • Identifica normas que desea cambiar y razona su escogencia.

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• Vive y convive críticamente con las normas y valores que construye la nación, asumiendo un papel activo y constructivo ante los cambios que requieren. • Conoce organizaciones sociales de servicio a su comunidad a los cuales puede prestar ayuda. • Genera acciones que permiten utilizar adecuadamente los recursos del país para el bienestar colectivo e individual sin prejuicio entre uno y el otro. • Se integra a su equipo de acción para el bienestar colectivo. • Invita a jóvenes de otras instituciones para que se interesen en sus proyectos. • Participan actualmente en labores de la comunidad local, regional o nacional para mejorar la productividad y bienestar colectivo que esta ajustada a las normas sociales, éticas y los valores que le sean propios. • Se mantienen involucrados en una tarea perfeccionada; se desempeña y proporciona nuevas.

Sociabilidad • Se integra a acciones para defender la paz en el país y el mundo. #TomaRover

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• Acepta la autoridad y respeta la disciplina que de ella se desprende. • Promueve la cooperación internacional, la hermandad mundial y el encuentro de los pueblos luchando por la comprensión y la paz.

Espiritualidad • Entabla conversaciones con otras personas sobre cómo mejorar la situación en la que vivimos. • Descubre valores en las personas de su entorno con las cuales no comparte intereses. • Dialoga con otras personas cual sea su credo, raza o clase social, buscando establecer un vínculo de comunicación. • Busca en su cualidades humanas para el bienestar de otros. • Hace concretar la manifestación personal de su fe a otras de acción social realizada en grupo. • Integra sus principios religiosos en su conducta cotidiana estableciendo coherencia entre su fe, su vida personal y su participación social.

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Conciencia ecológica • Junto a su unidad y su comunidad define acciones a seguir para restituir las condiciones de vida de un natural. • Realiza un servicio junto con la comunidad para ayudar a convivir con el medio • Convive anualmente en el medio considerando que este aspecto es importante para su supervivencia y de las demás especies que lo rodean.

Identidad nacional • Practica actividades en su comunidad y se integra con grupos diferentes. • Recorre la geografía del país según su personalidad. • Busca medios para conocer más profundamente a su país, demostrando orgullo de los logros alcanzados por este.

Preparación para el trabajo • Analiza diferente tipos de trabajo que esté presente en su entorno, determinando como cada uno de ellos contribuye a la sociedad.

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• Se integra a grupos, asociaciones u organizaciones para el desempeño de actividades productivas de servicio. • Identifica medios para adquirir responsabilidades y contacta a quien las provee. • Rinde resultados de las labores que asume y lo discute con sus iguales. • Preparación para el trabajo. • Asume la responsabilidad de su propia formación.

ESTRUCTURA DEL EVENTO

Los adultos deben dedicarse a hacer que los Rovers sean protagonistas y ejecutores de la toma Rover en sus tres (3) fases de desarrollo (planificación, ejecución y evaluación).

Perfil del Adulto Scout Sexo: Masculino o femenino. Ocupación: Ser responsable en la conducción del hogar, estar estudiando o trabajando en un cargo fijo estable y reconocido. Responsable:

Cumplir

con

las

obligaciones

que

le

corresponden a nivel familiar, social, laboral o educativo. #TomaRover

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Disciplinado: Demostrar que cumple las normas de las instituciones a las cuales pertenece.

Cualidades y Aptitudes: • Ser reconocido en su comunidad como una persona seria, honesta, responsable, con moralidad, estable en su relación familiar y con antecedentes confiables. • Proyectar una imagen positiva de prestigio y ecuanimidad que asegure una buena influencia en los miembros del grupo. • Tener buena presencia, vestir adecuadamente según la ocasión y el lugar, ser aseado. • Capaz de administrar recursos humanos, materiales y financieros. • Tener sentido de la cooperación y del servicio. • Sereno, alegre y jovial. • Capaz de trabajar en equipo. • Capaz de comunicarse adecuadamente. • Deseo de superación, querer progresar, realizar nuevas tareas que impliquen alcanzar y lograr objetivos y metas.

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• Disposición para tomar como norma de vida la Ley y la Promesa Scouts.

Perfil del Dirigente de Clan Sexo: Masculino o Femenino Edad: Para la Jefa o el Jefe de Clan entre los 25 y 40 años de edad y para la Subjefe o el Subjefe de Clan entre 21 y 35 años de edad.

Cualidades y Actitudes: • Ser maduro y ecuánime para responder a la necesidad de justicia y ofrecer a los jóvenes respuestas lógicas y razonadas. • Capacidad para ofrecer atención individual a cada joven y entender sus problemas y cualidades. • Respetar la individualidad de las personas y las decisiones colectivas. • Comunicarse adecuadamente con los jóvenes en edad Rover. • Ser imaginativo para la preparación de las actividades. • Gustar de las actividades física y el contacto con la naturaleza.

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Involucrados: Asesor o Asesora: Dirigente de Clan con experiencia preferiblemente I.M. en Clan que responda al perfil del Dirigente de Clan

Especialista: Adulto scouts o no scouts conocedor de la materia escogida, consecuente o afín con los valores del Roverismo que responda al perfil del adulto scouts.

Animador o Animadora: Dirigente (Manada, Tropa, Clan, Adultos o Representante), que responda al perfil del adulto scouts.

Vocero o Vocera: Un o una Rover elegido por el equipo.

Asesor(a):

El asesor o asesora de la actividad se reúne una vez al mes con los dirigentes de los clanes para intercambiar información sobre el trabajo de los distintos equipos.

Se reúne cada dos semanas con los voceros de los equipos.

Visita

las

comunidades

donde

se

desarrollan

los servicios y conversa con los vecinos, vecinas y personas involucradas. #TomaRover

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Mantiene contacto con los especialistas que apoyan a cada equipo.

Informa al Consejo Regional a través del Asistente de Programa de Jóvenes y mantiene estrecha comunicación con él y con el Animador, Animadora o los/las Animadores/ as del evento.

Animador(a): • Se mantiene en contacto con el o la Asesor (ra) del evento y el o la Asistente de Programa de Jóvenes, con material promocional del evento y lo distribuye a la estructura nacional. • Conversa con la o el Asistente Regional de Programa de Jóvenes informando y motivando a la participación de la región

en el desarrollo del trabajo de los

distintos equipos. • Mantiene el ánimo y la participación alegre y comprometida. • Promover por los diversos medios de información la actividad durante sus tres fases de desarrollo (planificación, ejecución y evaluación).

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Especialista: • Apoya

y

asesora

al

equipo

en

la

planificación,

programación, desarrollo y evaluación de la actividad sin perder de vista que la iniciativa y acción directa es de los jóvenes y que la comunidad a través de representantes naturales debe participar en el proceso.

Voceros(as): • Es un Rover miembro del equipo que se encarga de representar a este en todas las reuniones requeridas trasmitiendo la información en forma clara, completa y veraz. El vocero o vocera está llamado a asistir a todas las reuniones pertinentes así como ser un miembro activo y participativo del equipo de trabajo.

Importante tener en cuenta

Organización de los equipos

Atendiendo a las necesidades de cada equipo de clan, estos necesitarán de organizaciones que permitan que las realidades a las que se acerquen den resultados e interacción con las comunidades, en todo caso existen elementos mínimos que a continuación se enumeran: #TomaRover

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• Con un alto sentido de la democracia participativa. • Con la suficiente flexibilidad que permita la correcta interacción con las comunidades. • Con capacidad de documentar la experiencia. • Con un esencial respeto por las comunidades que acciona. • Con un natural respeto por todos sus miembros y los valores de nuestra organización.

CRONOGRAMA

Día de inicio:

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Planificaci贸n

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EVALUACIÓN

Es preciso destacar que durante el proceso de evaluación de la actividad se debe contar con el apoyo de la red de jóvenes.

Este es uno de los aspectos de mayor importancia en todo evento, pues de ello depende en gran medida la proyección futura que tenga para la asociación, sus jóvenes beneficiarios y los objetivos educativos cubiertos. Para que tenga la atención necesaria, el equipo organizador del evento debe contar con un grupo de dirigentes scouts encargados de realizar la evaluación manteniendo tres (3) líneas de acción para esta tarea.

Evaluación Educativa: dirigida a medir las fortalezas y debilidades que puedan tener las patrullas participantes durante el evento. Esta evaluación debe considerar el perfil idóneo de una patrulla que recibe el programa scouts en su tropa para contrastarlo con el perfil de las patrullas participantes, buscando observar habilidades y destrezas así como comportamientos y actitudes. En primer caso se determina el grado de preparación técnica que tienen los jóvenes y su capacidad para trabajar en equipo (Sistema de Patrulla), mientras que la observación de conductas busca #TomaRover

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evaluar el impacto educativo del programa scouts en cuanto a vivencia de valores y principios (disciplina, hermandad, respeto a lo ajeno, alegría, entre otros.).

Para esta evaluación, los responsables deben preparar antes de la actividad instrumentos y mecanismos para recabar los datos necesarios (consejos de patrulla, consejos de tropa, entrevistas por muestreo, encuestas, actividades específicas, observación general, formatos de evaluaciones, entre otros).

Evaluación Organizativa: está dirigida a medir los resultados del evento, buscando determinar la calidad de las actividades y servicios ofrecidos a las patrullas y demás personas asistentes al evento. Conviene aquí que los responsables de evaluación conozcan al detalle los parámetros de calidad y funcionamiento planificados para cada actividad o servicio, para luego compararlos con los resultados finales. También deben preparar algún formato o instrumento que oriente a cada responsable de actividad o servicio de cómo rendir un informe de resultados que pueda recoger el último día del evento. Es importante realizar la planificación del evento basada en alguna metodología que permita una objetiva evaluación.

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Evaluación Institucional: se quiere medir el grado de compromiso y de relación que tuvo la actividad respecto a la estructura que lo está organizando (regional). Es de gran importancia que un evento como este sea motivo de movilización de la estructura ya existente y no que requiera de una estructura aparte creada sólo para el evento.

En tal sentido, hay que medir resultados de los esfuerzos realizados, no sólo por los responsables de programa de jóvenes al montar los detalles técnicos del evento, sino también los resultados de impacto en adultos scouts y no scouts, de captación, de recursos materiales y financieros, de proyección e imagen corporativa hacia la comunidad, entre otros.

Es de suma importancia que los responsables de la evaluación se esmeren en presentar los resultados de sus mediciones en cada una de las tres (3) líneas de acción ya citadas, así como las conclusiones y análisis que de esas mediciones se generen para ser incluidas como un capítulo del informe general del evento. Esta información permitirá preparar con mayor calidad educativa y organizativa los eventos siguientes, según lo especifica el Ciclo Institucional de Programa. Para todos los casos, las opiniones y evaluaciones de los jóvenes deben ser incluidas en los resultados. #TomaRover

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“Somos los piratas de nuestra propia marca”, este logotipo de marca, es la marca institucional del Movimiento Scout. Está compuesto por el emblema Scout Mundial (La Flor de Lis), la palabra “SCOUTS” (nuestro nombre es nuestra fama), y nuestra visión “Construir un Mundo Mejor” (Nuestra gran idea).

Este logotipo de marca está protegido por tratados internacionales de protección de la propiedad intelectual. Su uso no autorizado es un acto de robo. Cada miembro del Movimiento debe asumir responsabilidad y ayudar a preservar su identidad.

Para más información consultar al:

Centro de Servicio Scout Nacional Caracas – Venezuela. Telf.: (+58-212) 551.4646/4664 Fax: (+58-212) 551.4691. Email: comunicaciones@scoutsvenezuela.org.ve Web: www.scoutsvenezuela.org.ve Este material fue tomado del original escrito por: Organización Mundial del Movimiento Scout Región Interamericana Santiago - Chile Telf.: (+56-2) 225.7561 Fax: (+56-2) 225.6551 Email: wscout@interamerica.scout.org #TomaRover

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Instructivo Toma Rover 2013