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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA DE INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION

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As tecnologías de la información y comunicación nos ofrecen interesantes y nuevas oportunidades que nos permiten lograr la mejor adquisición de conocimientos

de la misma manera la integración de medios como puede ser: texto, audio, animación y vídeo, y de esta manera para poder tener una mejor Enseñanza Aprendizaje para nuestro beneficio. En el aula virtual es posible lograr un proceso de enseñanza aprendizaje colaborativo, orientado a proyectos, basado en problemas, etc.

AULA VIRTUAL

PROGRAMA DE AULA VIRTUAL MODELO PADAGOGICO


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA DE INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION COMPONENTES DEL MODELO PEDAGÓGICO PARA AULA VIRTUAL

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e debe realizar un correcto desarrollo de periodos de adaptación para los estudiantes durante las primeras semanas de actividades con el objetivo de familiarizarlos con el ambiente de trabajo en el Aula Virtual y sobre todo deben ser altamente interactivos y generadores de procesos de reflexión y con una actitud investigativa y orientados hacia la solución de problemas y al logro de metas educativas concretas.     

El proceso de formación de los estudiantes Desarrollo de los procesos de aprendizaje Los ambientes de aprendizaje Los procesos de evaluación y seguimiento La interacción docente-alumno

ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS BÁSICAS

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sta metodología nos permite desarrollar las actividades en el Aula Virtual a través de diálogos, reflexión, discusión para la construcción del conocimiento de cada estudiantes.

Los ambientes de aprendizajes están diseñados para la realización de las actividades con los compañeros de tal forma tener experiencias de aprendizajes y desarrollar las distintas destrezas y habilidades. La estrategia metodológica a seguir implica los siguientes pasos: 1. 2. 3. 4.

Estudio independiente Trabajo en grupo Tutoría virtual Actividades presenciales


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CONDICIONES OPERATIVAS DEL MODELO

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as condiciones de este modelo nos permiten obtener una estructura del ambiente virtual de Enseñanza Aprendizaje y también nos permite el desarrollo de la metodología de estudio planteada por cada docente.

Programa: En este espacio tenemos información sobre las características de la asignatura, identificando la división académica a la que pertenece, número de créditos, docente, etc. Metodología: El docente detalla cada uno de los aspectos que caracterizarán su forma de trabajo en el proceso de enseñanza aprendizaje. Contenidos: Se plantean el objetivo de aprendizaje y los conceptos referentes de cada uno de los temas con el fin de situar al alumno en la temática que se habrá de estudiar. Cronograma: Definen el tiempo necesario para las diferentes actividades que se cumplan en el curso. Enlaces: En esta sección se incluyen direcciones electrónicas, el objetivo de esta sección es fomentar la investigación apoyada en la búsqueda y selección de información.

PROGRAMA DE AULA VIRTUAL MODELO PADAGOGICO

Medios de comunicación: Provee diversas herramientas como un correo electrónico, foros de discusión públicos y privados asincrónicos, seis aulas virtuales de charlas y una pizarra digital sincrónica. Información del Alumno: El docente y los estudiantes pueden acceder a las páginas personales de los integrantes del curso y consultar la hoja de vida que cada uno aquí es posible intercambiar mensajes de correo y visitar sitios en Internet recomendados por los participantes. Asignación de trabajos: El estudiante puede enviar al profesor los diversos trabajos y tareas que se establezcan en cada unos de los temas de estudio. Publicación de trabajos: Se publica los trabajos realizados en grupo creando la posibilidad de que cada estudiante pueda consultarlos uno a uno y enviar sus comentarios al correo de los integrantes de cada grupo. Ayuda: Da la posibilidad al estudiante de consultar de forma rápida los procedimientos para utilizar cualquiera de las herramientas en el aula virtual.

PROGRAMA DE AULA VIRTUAL, MODELO PEDAGOGICO.  

Las tecnologías de la información y comunicación nos ofrecen interesantes y nuevas oportunidades que nos permiten lograr la mejor adquisició...

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