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EDITORIAL

La tecnología es una actividad social centrada en el saber hacer, mediante el uso racional, planificado y creativo de los recursos materiales y la información propios de un grupo humano, en una cierta época, brindando respuestas a las necesidades y a las demandas sociales en lo que respecta a la producción, distribución y uso de bienes procesos y servicios. La tecnología responde a demandas e implica el planteo y la solución de problemas concretos, ya sea de las personas, empresas, instituciones, o del conjunto de la sociedad. El uso de la tecnología puede producir, además del beneficio buscado, graves daños sociales o ecológicos. En consecuencia, su enseñanza debe estar asociada ineludiblemente a los valores ciudadanos. Los objetivos a alcanzar son el de la adquisición y el dominio instrumental de un conjunto de saberes considerados socialmente significativos, entre los que se

encuentra la adquisición de competencias para el trabajo y la tecnología, impulsando la creatividad y la difusión de innovaciones científico tecnológico. Por lo tanto debe tenerse en cuenta que la tecnología se aprende mejor operando con ella y no solo leyendo o recibiendo la descripción de cómo debe hacerse o de cómo otros lo hacen. En este sentido, la sociedad a impulsado el surgimiento de nuevos enfoques en los procesos de aprendizaje que respondan a las necesidades que demanda la comunidad mundial globalizada y las sociedades emergentes motorizadas por la revolución del conocimiento. Las nuevas formas de aprendizaje marcan un cambio profundo en la estructura de las instituciones educativas y en la forma de enseñar, la pertinencia social como criterio valorativo de los diseños curriculares obliga a abrir las puertas a la irrupción de la tecnología en la educación.


MENOS TIZA Y MAS TECNOLOGÍA: ENSEÑANZA DEL SIGLO XXI

La idea es que los maestros usen pedagógicamente

la

tecnología

fotografías de Internet, etc. De esta

para

manera los docentes pueden transmitir el

dictar sus clases. Sin duda, es más fácil

conocimiento a sus estudiantes de una

entender cómo gira la tierra alrededor del

manera más gráfica y el aprendizaje de

sol con un buen video que con una elipse

los estudiantes se vuelve más dinámico.

pintada en un tablero, afirma el personal

Se pude resumir mediante el

de Intel. Los docentes deben aprender a

siguiente

esquema

como

se

está

usar la tecnología en el aula de clases

estructurando la tecnología como método

utilizando las herramientas tecnológicas

de enseñanza a nivel universitario:

de la web. 2,0 como wikis, blogs, videos,

Si ponemos por ejemplo la paulatina incorporación de todo el potencial de internet a la enseñanza universitaria, podríamos establecer las distintas tácticas en función de los cinco niveles distintos de implantación. Obviamente, el primer nivel es mucho menos complejo y, por lo tanto, necesita menor plazo para su consecución. Asimismo, conforme vayamos avanzando en los distintos niveles podremos ver como la Universidad podría sacarle el máximo partido a los recursos de Internet. Ing. Yohanna Bernal


TICS Y EDUCACIÓN Con la globalización han surgido necesidades educativas que demandan estrategias de enseñanza-aprendizaje innovadoras y motivadoras, para las cuales los participantes deben tener mejor aprovechamiento del tiempo. A la par han nacido las TIC´s, que representan un fuerte apoyo a la educación a distancia y se basan en un modelo pedagógico-tecnológico. En esta modalidad educativa el estudiante es lo más importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Con la globalización han surgido necesidades educativas que demandan estrategias de enseñanzaaprendizaje innovadora y motivadora, para las cuales los participantes deben tener mejor aprovechamiento del tiempo. A la par han nacido las TICs, que representan un fuerte apoyo a la educación a distancia y se basan en un modelo pedagógicotecnológico. En esta modalidad educativa el estudiante es lo más importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es primordial señalar que esta nueva modalidad impacta de manera importante en la sociedad, ya que con las nuevas formas de comunicación ésta se beneficia al ampliarse la cobertura educativa. La comunicación tecnológica se ha vuelto una herramienta necesaria en el mundo de hoy. Ésta abre al individuo otras posibilidades a distintos campos de análisis, a otras concepciones de la realidad de sí mismo, a una concepción del cosmos, en donde las oportunidades son infinitas e implican la integración de la tecnología y lo educativo, con Angel Ruiz Twitter: @angelruizoro angelruizoropeza@hotmail.com

conceptos dinámicos, pedagógicos y de actualidad. La educación a distancia permite al alumno mediante una comunicación formal expresar sus opiniones respecto a algún documento, lectura o material de aprendizaje; además de que es muy cómodo acceder a la información, es más rápido y viable; por consecuencia es motivante para el estudiante. Para el pedagogo también es cómodo, ya que rápidamente envía el material, establece comunicación de manera más eficiente con los alumnos a cualquier hora del día y cualquier día de la semana. Todos los sistemas educativos deben prestar atención a los cambios que están surgiendo en el campo tecnológico, ya que no podemos negar la influencia tan fuerte que están teniendo las telecomunicaciones en las personas; así pues, el cuerpo docente debe estar actualizado y con disposición de mejorar y adaptarse a esta nueva realidad.


Nuevos Métodos de Enseñanza