Page 1

MAPA CONCEPTUAL N°2

DIDACTICA Comprende

TRADICIONAL

ACTIVA CONTEMPORANEA

Método

Método

HETEROESTRUCTURANTE Aprendizaje memorístico y mecánico

INTERESTRUCTURANTE Aprendizaje mediado, reflexivo y significativo

Rol

Rol

Método AUTOESTRUCTURANTE Aprendizaje directo experiencial por descubrimiento

Rol

Profesor: Impositivo

Docente: Directivo cognitivo

Profesor: Poco directivo

Alumno: Pasivo

Estudiante: Participativo cognitivo

Educando: Autónomo

Características Privilegian los recursos didácticos. Transfiere significativamente redes conceptuales y proposiciones científicas y define qué y para qué enseñar

FUNCIONALES

Clasificación EXISTENCIALES ESTRUCTURALES

-Aprendizaje basado en problemas. - Modificabilidad cognitiva estructural

-Aprendizaje Significativo. -Aprendizaje para el cambio Axiológico – conceptual. - Enseñanza para la comprensión. - Pedagogía Conceptual. - Didáctica Problema -Pedagogía Crítica

Pedagogía Afectiva

Finalidad

“la finalidad de la educación no puede estar centrada en el aprendizaje, como desde hace siglos ha creído la escuela,, sino en el desarrollo… formar individuos más inteligentes a nivel cognitivo,, afectivo y práxico..”Julián se Zubiría Samper.

ANGELICA MARINA MENCO – UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COLOMBIA- MEDIACION CON LAS TIC


REFERENCIAS .DOCSTOC “DIDACTICA TRADICIONAL- CONTEMPORANEA” http://www.slideshare.net/camiblancoa/modelos-pedaggicos-cap-1-julian-de-zubira-juanitamartinez Julián de Zubiría Samper. “Hacia una pedagogía dialogante” El modelo pedagógico del Merani. http://www.institutomerani.edu.co/publicaciones/docs-pdf/general/Hacia-unapedagogia-dialogante.pdf FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA, Clases de modelos Pedagógicos según Julían de Zubiría Samper http://www.joaquinparis.edu.co/DATA/MODELOS/PAGINAS/de %20zubi.pdf SLIDESHARE “NATALIA DAZA,MILENA MORALES y JUANITA GONZÁLEZ, “ Los modelos Pedagógicos hacia una pedagogía dialogante” http://www.slideshare.net/camiblancoa/modelospedaggicos-cap-1-julian-de-zubira-juanita-martinez

ACLARACIONES Para la realización de esta tarea se desarrollaron dos mapas conceptuales: MAPA N°1 “ENFOQUES PEDAGOGICOS Y PRACTICAS CONTEMPORANEAS” En el cual se aclararon conceptos que podrán ser observados en el blog que he realizado para este diplomado en la dirección electrónica: http://mediacioncontic.blogspot.com/ MAPA N° 2 “ DIDACTICAS CONTEMPORANEAS” En el cual se condensa y articula de forma clara las Didácticas contemporáneas según la Pedagogía Conceptual propuesta por Julián y Miguel de Zubiría Samper ; que podrá ser observado en este documento y también en el blog.

ENFOQUES Y DIDACTICAS CONTEMPORANEAS  

Mapa conceptual sobre las didácticas Contemporáneas

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you