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“El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información” Albert Einstein


MÉTODO DEL CASO Aprendizaje activo

Glosario 2.0




MÉTODO DEL CASO (MdC (MdC) dC): método de aprendizaje basado en la participación activa, activa cooperativa y en el diálogo democrático de los estudiantes sobre una situación real. Destacan tres dimensiones fundamentales: 1) la importancia de que los alumnos asuman un papel activo en el estudio del caso, 2) que estén dispuestos a cooperar con sus compañeros y 3) que el diálogo sea la base imprescindible para llegar a consensos y toma de decisiones conjuntas (Asopa y Beve, 2001).

MÉTODO CASO

DEL

(MdC):

denominado también análisis o estudio de casos, casos es una técnica



CASO:

descripción de una situación real que se somete a discusión en clase, bajo la dirección de un profesor. No hay una única solución, sino que todas son imperfectas, no se trata de resolver un problema en grupo para encontrar la solución correcta.

de aprendizaje activa, activa ideada en la Universidad de Harvard, Harvard centrada en la



APRENDIZAJE:

proceso a través del que se adquieren o modifican habilidades, destrezas,

investigación del

conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el

estudiante sobre un

razonamiento y la observación.

problema real y específico que ayuda al



ESTILOS de APRENDIZAJE: APRENDIZAJE:

son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven

como indicadores de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje (keefe, 1988). El estilo depende de 3 parámetros: parámetros cómo seleccionamos la información, cómo la organizamos y cómo trabajamos dicha información.

alumno a adquirir la base para un estudio inductivo (Boehrer, Boehrer, y Linsky, Linsky 1990).


TEST DE FELDER:

Cuestionario creado por Richard Felder con el objetivo de definir los estilos de aprendizaje. Compuesto por 44 preguntas con respuestas dicotómicas, dicotómicas su análisis refleja las diferentes dimensiones del aprendizaje de una persona. Según Felder y Silverman, existen 5 estilos: 1) sensitivosensitivo-intuitivo 2) visualvisual-verbal 3) inductivo inductivoivo-deductivo 4) secuencialsecuencial-global 5) activoactivo-reflexivo



EXPERIENCIA:

forma de conocimiento o habilidad derivados de la observación, observación de la participación y de la vivencia de un evento

o proveniente de las cosas que suceden en la vida, es un conocimiento que se elabora colectivamente.



TÉCNICA:

procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, determinado

ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad. 

INVESTIGACIÓN DE CAMPO:

etapa en que el estudiante e muestra qué aplicará para recoger la información, la cual debe

estar estrechamente vinculada con los objetivos que haya planteado. En el caso particular de las investigaciones de campo, el investigador (que es el estudiante) extrae los datos de la realidad mediante técnicas de recolección de datos a fin de alcanzar los objetivos planteados en su investigación. *En los Estudios de Casos, Casos el estudio se considera particular, lo que imposibilita la generalización o extensión al universo.



ANÁLISIS:

distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer los principios o elementos de éste. / Examen

que se hace de una obra o de un escrito.



DECISIÓN:

determinación/resolución ante opciones posibles. Es el producto final del proceso mental-cognitivo específico de un individuo o un grupo de personas u organizaciones, el cual se denomina toma de decisiones, decisiones, por lo tanto es un concepto subjetivo. Es un objeto mental y puede ser tanto una opinión como una regla o una tarea para ser ejecutada y/o aplicada.

By ángeles bermáldez @abernaldez

Glosario 2.0 Método del Caso  

Principales conceptos sobre el Método del Caso, una técnica basada en el aprendizaje activo y colaborativo.

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