Jiménez_García_MJose_PORTFOLIO_DIBUJO II

DIBUJO II LENGUAJES Y PROCEDIMIENTOS Jiménez_García_MJose

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DIBUJO II: LENGUAJES Y PROCEDIMIENTOS

2º C 2021-2022 Jiménez_García_MJ

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INDICE INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS..............................................................8

POSES 2 MINUTOS.........................................................................................10

POSES 5 MINUTOS.........................................................................................17

POSES 20 MINUTOS.......................................................................................23

POSES FORMATO 70 X 100..........................................................................26

POSES FIJAS 21 / 22 DICIEMBRE...........................................................30

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INDICE II ANATOMÍA Y CELULA......................................................................................33

CUERPO MOLECULAR......................................................................................40

CADÁVER EXQUISITO......................................................................................42

OBJETO PERSONAL_PAISAGE URBANO...................................................43

CUADERNO DE CAMPO....................................................................................46

CONCLUSIÓN Y BIBLIOGRAFÍA...................................................................58

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INTRODUCCIÓN

La Presente memoria de dibujo expone la realización de varios ejercicios prácticos como metodología para el desarrollo de un lenguaje gráfico personal. Esta metodología está basada en la observación, el análisis, la síntesis, la interpretación y la práctica.

Observación: de la figura humana y su entorno.

Análisis: estudio detallado de algo con el fin de conocer su estructura y su forma, o lo que es lo mismo establecer proporciones, determinar la estructura, dividir contorno, resolver detalles, relacionarlo con su entorno, tomar referencias, etc.

Síntesis: simplificar, resumir, por ejemplo, con formas geométricas que nos acercarían a la abstracción; pero siempre partiendo de imágenes realistas y modelos del natural. Quedarse con la esencia mediante apuntes, bocetos y esquemas.

Interpretación: es la materialización de la obra sobre el soprte físico, siempre bajo esa huella o lenguaje gráfico personal. Expresar a través de los volúmenes, proyectar lo observado construyendo y describiendo.

Práctica: Es el proceso de trabajo siempre bajo una crítica personal constructiva de error y acierto.

Conocer los diferentes materiales y las maneras en que estos se comportan para conseguir la mayor expresividad y sacar un mayor partido de estos.

Los ejercicios versan sobre poses de modelos del natural de 2 min y 5 min para soltar la mano y aprender a simplificar. Y poses de 20 min y fijas para un estudio más detallado con luces y sombras e incluso meter objetos del entorno.

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Otros ejercicios en grupo con un significado más complejo Un estudio particular de anatomía y sobre la célula humana.

Un trabajo autónomo sobre un cuaderno de campo con dibujos relacionados con los contenidos de la asignatura, y para finalizar un anexo libre de temática ,técnica y formato.

OBJETIVOS: • • • • • •

Acrecentar la observación Evolucionar analizando, sintetizando e interpretando Conocer métodos y procedimientos gráficos.

Dibujar como un método de expresión.

Dialogar a través del dibujo.

Conocer referentes y nuevas técnicas.

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POSES DE 2 MINUTOS

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ELEMENTOS DEL LENGUAJE GRÁFICO-PLÁSTICO:

El lenguaje plástico utiliza diferentes elementos para transmitir ideas, formas y sensaciones. Los elementos básicos son: Punto: es el más pequeño, genera imágenes: En tevisión En imagen digital En mosaicos En movimientos pictóricos Línea: capacidad expresiva como elemento compositivo capacidad expresiva comoelemento gráfico Plano: funciones: Crea profundidad Expresa tamaño Un plano de color delimita formas Convierte un plano no pintado en imagen Textura: Visuales las que se perciben por la vista, son estrictamente bidimensionales Táctiles las que se perciben por el tacto Luz: indispensable para generar formas con volúmenes mediante luces y sombras.

Color

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POSES DE 5 MINUTOS

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POSES DE 20 MINUTOS

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POSES DE MÁS DE 20 MINUTOS Y FORMATO 70 X 100

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POSES FIJAS 20 y 21 DICIEMBRE

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ANATOMÍA LA CELULA TEJIDOS MICROSCÓPICOS

Combinar la anatomía y el dibujo del natural es algo necesario. Con el dibujo del natural se aprende a observar, se entrena el ojo y se ponen las bases para tener habilidad al dibujar. Aun así, sin el conocimiento de la anatomía no se podrá pasar de la superficie y entender la estructura subyacente.

El artista practica el estudio de anatomía desde que se empezaron a prácticar las disecciones en el Renacimiento.

Hoy en pleno siglo XXI es mayor la necesidad de estudio en especial para la ilustración, diseño de videojuegos, animación 2D y 3D...

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TEJIDO HUMANO: bajo el microscopio

CÉLULA HUMANA: obtenida por radiografía, resonancia magnética nuclear y microscopía crioelectrónica 38

COMPOSICIONES PARTIENDO DE UN MACRÓFAGO (CÉLULA)

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CUERPO MOLECULAR, CELULAR Y ANATÓMICO

Cuerpo molecular, Celular y Anatómico. Cuerpo sentidos y Percepción El hombre nace indefenso y a medida que su cuerpo madura va aprendiendo a través de un aprendizaje impuesto. Se nace discapacitado y se muere de igual manera en un mundo de apariencias. Vivimos ahogados entre dudas y preguntas que los filósofos buscan en el mundo de la razón y las ideas, algo intangible y al cual se asciende a través del intelecto.

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“ORIGEN”

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CADÁVER EXQUISITO

Técnica mixta: acuarela y carboncillo Formato: 100 X 70 Papel de grano fino acuarela

Marta Lara del Río Marta Moreno García Yee Sern M.José Jiménez García

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OBJETO PERSONAL PAISAGE URBANO

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MUERTE DEL AMOR

OBJETO EN ENTORNO URBANO 45

CUADERNO DE CAMPO POSES

RETRATOS

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CONCLUSIÓN

Tras el análisis del contenido de la memoria podemos deducir que los objetivos de analizar, sintetizar e interpretar se han cumplido. Sobre todo, si se parte del hecho de que no tenía ninguna practica en el dibujo del natural y mucho menos si le sumamos la presión de hacerlo en un determinado tiempo.

Por otro lado, hay que añadir que el miedo a equivocarme en el dibujo y la vergüenza a sacar el cuaderno de campo y ponerme a bocetar o a dibujar en la calle lo voy perdiendo.

Aprender de los errores, no darse por vencido e incluso sacar partido de ellos es todo un acierto. Además, con el trabajo autónomo y los ejercicios propuestos me han surgido nuevas ideas y enfoques para futuros trabajos y proyectos. Resumiendo, estoy satisfecha con lo aprendido y con la asignatura en general, aunque todo es mejorable.

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BIBLIOGRAFÍA

https://www.esdip.com/blog-escuela-de-arte/dibujo-anatomico-en-que-profesiones-artisticas-esimprescindible-conocerlo/ http://www.educacionplastica.net/epv1eso/impress/pdfs/elementos_del_lenguaje.pdf

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