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Andrés Felipe Peralta Flórez Semestre 9 Comunicación Social para la Paz Comunicación-Educación

Guion La Educación Interactiva

Secuencia 1

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Imagen Imagen 1: Interactiva.

Texto

Educación Educación Interactiva Nombre Semestre Facultad Énfasis No contiene imagen. Las nuevas tecnologías se aplican, a varias situaciones cotidianas entre ellas la educación. Imagen 2: Foto de Paulo Preocupación de Paulo Freire. Freire y Anisío Texeira Imagen 3: Foto de Anisío porque se siga utilizando Teixira. la educación bancaria. Video 1: Paulo Freire- No contiene texto. Pedagogía. Imagen 4: Hipertexto. Estructura lineal, con posibilidades de modificar y comprender un tema. Imagen 5: Foto de Jesús Jesús Martín Barbero Martín Barbero. indica que de nada sirve tener nuevas tecnologías en la educación, si la comunicación sigue siendo la misma por parte de los profesores hacia los estudiantes; esta tiene que cambiar no solo ser un elemento de transmisión, sino también a través de la participación, donde el mensaje pueda ser modificable. Imagen 6: La La Cibercultura


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Cibercultura. Imagen 7: Foto de Daniel Bell. Imagen 8: Foto de Alvin Toffler.

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Imagen 9: Digitales.

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Imagen 10: Profesor enseñando sistemas a sus alumnos.

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Imagen 11: En contra de las nuevas tecnologías. Imagen 12: Foto de Marc “Cuando es más Guillaume. interactivo se es, menos se existe”, produciendo una disolución del sujeto en el ciberespacio, debido a que “la comunicación natural” se

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Analfabetas

Daniel Bell y Alvin Toffler fueron los principales divulgadores de la idea “sociedad de la información”, la cual consiste en el abandono de una sociedad industrial, para pasar a la utilidad de nuevas técnicas, tipos de energía, y fuerzas de producción El acceso a internet no es para todo el mundo, ya que no es un medio masivo, lo cual hace que se genere un nuevo término conocido como “el info-analfabeto”, siendo aquel que está excluido del mercado de trabajo “on line” y “off line”, conocido como sector cuaternario. Cabe aclarar que tener acceso a las tecnologías no es suficiente, también es preciso saberlas utilizar. Para ellos los profesores deben estar consientes en enseñarle a sus alumnos, el uso no lineal del internet, para que puedan ser unos “analfabetas digitales”. No contiene texto.


encuentra modificada y corroĂ­da, siendo artificial y asistida.


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