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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Sistema de Gestión de la Calidad

Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0

GUIA DE APRENDIZAJE

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Curso: inglés Básico. Fase del Curso: Preguntar y dar Direcciones.

Duración en horas 50 Duración en horas 4

Actividad de Curso: Getting to the specific place. (Llegar a un lugar en específico) Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas N/A de la actividad Describir con frases • Comprender cuando se le pregunten 4 cortas personas, por una dirección y saber informar al lugares, objetos o público como llegar a su destino. hechos relacionados con temas y • Dar direcciones para la ubicación de situaciones que me son restaurantes basados en vocabulario de familiares. nombres de calles y otros edificios.

2. PRESENTACION Lo que se busca con esta actividad es que el aprendiz pueda preguntar en inglés sobre cómo se llega; del mismo modo, la actividad busca que el aprendiz pueda dar direcciones en inglés sobre un lugar en específico o reconocer cuando se le preguntar por un lugar y saber darle instrucciones acordes para llegar al destino al que apunta. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Se requiere que el estudiante tenga las destrezas necesarias para el manejo de herramientas informáticas y de comunicación tales como correo electrónico, chats, procesadores de texto, paint, software para presentaciones, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnológicas necesarias para el aprendiz en modo virtual. Además debe realizar la lectura de los materiales del curso de la unidad 1. 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE


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Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Para el desarrollo de esta actividad deben realizar previamente la lectura de los documentos contenidos en el botón MATERIAL DEL CURSO (Unidad 1: Preguntar y dar Direcciones) claro está que no se debe limitar solo a la información contenida dentro de esa unidad. Puede utilizar otras fuentes de información. Recomendaciones para el desarrollo Lea detenidamente el material de la unidad 1 sobre preguntar y dar direcciones. De esta manera podrá realizar la actividad más fácil.

El siguiente es un ejemplo de un modelo a seguir para la realización de las diferentes actividades de la unidad 1: PRODUCTO: 1. Mirar su nombre en la lista de callers receivers y luego descargar el archivo requerido. 2. Ingresar al Foro de Discusión Unidad 1: Looking for a place to eat y escribir su nombre y que rol representa, en este caso caller. Luego preguntar en ingles por ayuda para llegar a un lugar. 3. Esperar la respuesta de un compañero el cual deberá representar el rol de un receiver. Nota: En caso de que hayan varias respuestas de varios compañeros al caller; él (caller) deberá responder solo a uno el cual será su compañero para la actividad a realizar. 4. Después de que el caller esté seguro con quien hacer su trabajo, formulará una pregunta para ir a un restaurante; debe tener en cuenta el archivo descargado. 5. Luego el receiver responde a la pregunta tomando en cuenta su archivo descargado. 6. Cuando haya terminado las respuestas, copian sus comentarios del foro y las pegan en un archivo Word, y las distribuyen de tal modo que formen un dialogo con lo ya copiado. 7. El archivo Word debe tener los nombres de ambos participantes (caller y receiver) y alguno de los dos lo adjunta en la actividad 1. Es decir, No es necesario que ambos envíen el mismo archivo, con solo uno, sea el caller o el receiver que el envie el trabajo, automáticamente la nota la tendrá su compañero. Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación Material (es) requerido: Material del curso: Unidad 1: Preguntar y dar Direcciones. Documentos de apoyo sobre técnicas didácticas activas: Ejemplos y material de soporte.


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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto entregable: El aprendiz deberá entregar un dialogo donde demuestre que interactuó con un compañero para este fin. En él se verá reflejado el desenvolvimiento sobre la temática de preguntar y dar direcciones. Forma de entrega: Documento en formato digital adjunto mediante el enlace llamado ““Actividad Unidad 1: Getting to the specific place” el cual encuentran en el botón “Actividades” dentro de la carpeta de la Unidad 1. El documento debe contener:  

Criterios de Evaluación:

Nombres de los integrantes del grupo (2) Dialogo Documento en el que se incluye: Las preguntas y respuestas sobre el lugar (restaurante) donde decidieron ir.  Envía las actividades de acuerdo a los parámetros establecidos.  Diseña actividades que dan respuesta a los resultados de aprendizaje.  Propone una actividad de aprendizaje soportada en la temática preguntar y dar direcciones en inglés. CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores

Nombre Carlos Andres Pérez Pelaez

Cargo Tutor Virtual

Dependencia Centro de comercio y Turismo SENA Regional Quindío

Fecha Abril 4 de 2012.


Guia de Aprendizaje Unidad 1_Preguntar_y_dar-Direcciones