SLOVENŠČINA Dr. Nataša Potočnik, Sonja Osterman
SLOVENŠČINA 4
ISBN 978-961-01-1320-1 (2. del) 9789610113201 10,90 EUR
ISBN 978-961-01-0806-1 (1. del) 9789610108061 10,90 EUR
ISBN 978-961-01-0807-8 (UČB) 9789610108078 13,90 EUR
ODOBLJ OS
EM EN
PO P
• učbenik • samostojni delovni zvezek (v dveh delih) • CD za poslušanje
Tomaž Petek, Sonja Osterman
ISBN 978-961-01-2137-4 (DZ, 1. del) 9789610121374 10,90 EUR
ISBN 978-961-01-2138-1 (DZ, 2. del) 9789610121381 10,90 EUR
Luka in Tim sta se po popoldanskem čofotanju v vodi sporekla. Preberi, kaj sta govorila.
DAJ mi veslo!
ODOBLJ OS
EM EN
PO P
• samostojni delovni zvezek (v dveh delih) • CD za poslušanje
veslo Ni tvoJe!
Ne DAm ti veslA! veslo Je moJe!
PRAVOPISNI OPOMNIK Trdilne povedi po navadi zanikamo z besedo NE, včasih tudi z besedo NI: delam – ne delam, je delal – ni delal. Vedno ju pišemo LOČENO od naslednje besede. Še enkrat preberi zadnji par povedi na strani 12. Beseda NI je napisana a) skupaj z naslednjo besedo. b) ločeno od nasledje besede. Podčrtaj pravilno trditev. Kadar zanikamo besede sem, hočem, imam, besedi NE in NI združimo skupaj z naslednjo besedo: sem – nisem hočem – nočem imam – nimam Zanikaj naslednje povedi in jih prepiši. Petra je bolna.
Daj mi veslo!
Ne dam ti vesla!
Veslo je moje!
Veslo ni tvoje!
Leži v postelji z visoko temperaturo.
Zatožil te bom očetu!
Ne boš me zatožil očetu!
Vzel ti bom masko!
Ne boš mi vzel maske!
Skril ti bom plavutke!
Ne boš mi skril plavutk!
Povedal bom bratu.
Ne boš povedal bratu!
Sam grem v vodo!
Ne greš sam v vodo!
Lovil bom ribe!
Ne boš lovil rib!
Skregan sem s tabo!
Nisi skregan z mano!
JEZIKOVNI KOTIČEK Tim TRDI, da je veslo njegovo. Luka to ZANIKA. Timove povedi so TRDILNE, Lukove pa NIKALNE.
Domišljen in izviren koncept sledi procesnemu in učnociljnemu načrtovanju pouka z uravnoteženim razvijanjem jezikovnega, besedilnega in pragmatičnega znanja. Tematska poglavja se začenjajo s kratkimi motivacijskimi nagovori in z opredelitvami učnih ciljev v posameznem poglavju, razdelki PRAVOPISNI/PRAVOREČNI OPOMNIK, JEZIKOVNI KOTIČEK, SAMOSTOJNO DELO pa so učencem v pomoč pri pridobivanju znanja in doseganju izobraževalnih ciljev. Naloge za utrjevanje znanja so diferencirane in spodbujajo pisanje, velik poudarek pa je namenjen tvorjenju besedil. Samostojni delovni zvezki so usklajeni s poglavji v učbenikih in omogočajo sprotno zapisovanje ter reševanje nalog in več nalog za utrjevanje ter usvajanje znanja.
Mama ji meri temperaturo. Oče kuha zdravilni čaj z medom.
Sestra ji bo prebrala zanimivo knjigo.
Sošolka ji je prinesla zvezke. S katero besedo je Luka največkrat zanikal Timove trditve?
Zvečer se Petra že bolje počuti. Naslednji dan bo šla v šolo.
V drugi povedi je še ena beseda za zanikanje. Poišči jo.
PROSNJA
Čez nekaj dni bo šla lahko že na plavalni tečaj.
OČI, KUPI MI SLADOLED.
Novost in prednost učbeniškega kompleta je, da lahko delovna zvezka učenci uporabljajo kot samostojno učno gradivo, saj imata ob vsakem tematskem poglavju strnjeno in pregledno podano snov jezikovnega pouka.
Kadar želimo, da nekdo nekaj naredi, ga za to PROSIMO. 13 PROŠNJO po navadi izrečemo z besedo PROSIM. Vljudno pa je tudi drugače: Ali lahko …?
Preberi povedi.
12
PROSIM, POSODI MI ZELENO BARVICO.
Odgovori. Kaj želijo osebe na sličicah?
Kdo je svojo prošnjo izrekel vljudno?
Ali so vse povedi prošnje? Kako meniš, da bo ravnal oče na prvi sličici?
MI LAHKO POMAGAŠ ČEZ CESTO?
PROSIM, ČE POMIJEŠ POSODO.
Kako bi deček lahko prosil očeta za sladoled?
S katero besedo sta učenka in oče na zadnji sličici izrazila svoji prošnji?
Ali meniš, da je tudi poved starejše gospe prošnja? Pojasni svoj odgovor.
34
35
ogledni izvodi: helena.seljak@mkz.si
19
4.–5. razred
SLOVENŠČINA 5