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IMPLICACIONES DE LA EDUCACION INCLUSIVA IMPLICACIONES DE LA EDUCACION INCLUSIVA Transformación de los sistemas educativos, para atender a la diversidad eliminando las barreras que experimentan muchos alumnos, por diferentes causas, para aprender y participar Impulsar la agenda de Impulsar la agenda Educación para Todosde Educación para Todos haciendo efectivo el haciendo efectivo el derecho a la educación derecho a la educación asegurar otros derechos, asegurar otros de derechos, como el de igualdad como el de igualdad oportunidades, el de de la oportunidades, el participación y la de nola participación y ely la no discriminación discriminación y elidentidad. derecho a la propia derecho a la propia identidad.

Asegurar la igualdad de oportunidades de acuerdo a sus características y necesidades individuales

Visión diferente de la educación común basada en la diversidad

El derecho a la participación y a la no El derecho a significa la participación y a la no discriminación discriminación significa que ninguna persona debería sufrir ningún que ninguna persona debería sufrir ningún tipo de restricción tipoparticipar de restricción para en las diferentes actividades para participar en las diferentes actividades de la vida humana de la vida humana


Implica reconocer a las situaciones de aprendizaje, horarios, materiales y estrategias de enseñanza, que sean equivalentes en calidad. Asumir riesgos y pruebe nuevas formas de enseñanza Que reflexione sobre su práctica para transformarla Valorar las diferencias como elemento de enriquecimiento profesional Ser capaz de trabajar en colaboración con otros docentes, profesionales y familias Tener altas expectativas respecto al aprendizaje de todos sus alumnos y les brinde el apoyo que precisan Todos los profesores,sea cual sea el nivel educativo en el que se desempeñen deberían tener unos conocimientos básicos, teóricos y prácticos,en relación con la atención a la diversidad, la adaptación del currículo, la evaluación diferenciada y las necesidadeseducativas más relevantes asociadas a las diferencias sociales, culturales e individuales.


Pero sobre todas las cosas implica creer en lo que hacemos a fin de tener el compromiso , la convicci贸n de luchar siempre por aquellos que tanto nos necesitan

Implica que seamos mas humanos cada d铆a


Asumir Asumir Riesgos Riesgos Reflexionar Reflexionar sobre sobre su su Practica Practica Valorar Valorar las las Diferencias Diferencias Personalizar Personalizar las las experiencias experiencias comunes comunes de de Aprendizaje Aprendizaje Plantear Plantear diferentes diferentes situaciones situaciones Ofrecer Ofrecer múltiples múltiples oportunidades oportunidades Tener Tener altas altas expectativas expectativas respecto respecto al al aprendizaje aprendizaje Evalúe Evalúe el el Progreso Progreso


FORMACIÓN FORMACIÓN DEL DEL DOCENTE DOCENTE  Formar Formar docentes docentes representativos. representativos.  Preparar Preparar para para enseñar enseñar en en los los diferentes diferentes contextos contextos yy realidades. realidades.  Tener Tener unos unos conocimientos conocimientos básicos, básicos, teóricos, teóricos, yy prácticos. prácticos.

APOYO: APOYO:  Contar Contar con con profesionales profesionales con con una una formación formación especializada. especializada.  Creación Creación de de centros centros de de recursos recursos comunitarios comunitarios que que incluyan incluyan diferentes diferentes perfiles perfiles profesionales. profesionales. La formación de docentes aislados no consigue que se produzcan cambios significativos en las culturas de las escuelas



Presentacion - Educacion Inclusiva