Xuxurla2 by Andra Mari Ikastola

2011 Uztaila

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

. $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

% &

1 ! . & * ( % !

$ ' *

EHI

Andra Mari ikastolako aldizkaria! !

$ " ! 2 ' ( !

XUXURLA

) ! " " $

2. alea

ERAIKIN BERRIA

Andra Mari Ikastolen Elkarteko bazkide, Altsasuko ikastolarekin batera

Lursaila eskuratuta Aurreproiektua martxan

18 or.

4-5 or.

ETORKIZUNA ERAIKITZEN ARI GARA Ikastola berriaren proiektua, 1995ko uzta, konpetentziak, psikomotrizitatea, kidetza, xakea, urteko jarduerak, Palestina, ikasle ohiak, ikastolaren jaia, txikiak handi...

[1]

!"#$%&'&()"%%*'"%"+"(, !"#$%&'()"*&+,+(-+'(./0+' 1&234(567(68(9:(;; <+=+4(567(68(9>(66 &$"*&+,?0+@A"&3B/0 C+,$DE+F(6 G97H: &()"%%*'"%"+"(,

!"#$%&'()"*+,%,!".(/(&/,!,'$0121,!"3','1%",'$0121,-44444

!"#$%&%'()&)#$(*+%'," "-).'("#%)("/

[2]

) ! " " $

AGU RRA

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

1 ! . & * ( % !

% &

$ ' *

Aurrera Irudikatzearekin batera hasten da gauzatzen etorkizun hobeagoa. Oparoa eta bizia izan da 2010-2011 ikasturtea.

Horren

lekukoa

aldizkaria.

Bizitakoari

Xuxurla

buruzko

begirada

garatzen

ari

den

proiektuaren

Amaitu

berri

den

azkar bat. Bilduma xumea. Oroitzapenez

ikasturte

hornitua bai, baina batez ere ilusioz eta

zuzendaritzaren

egitasmoz beterikoa. Aurrera begira jarrita,

gauzatu da gure ikastolan.

aurrera

Belaunaldi

goazelako.

Andra

Mari

ikastola

hartu

aurrera doa, sendotzen eta berritzen. Zer

erakutsi

badaukagu.

eta

zer

partekatu

Xuxurla -ren bigarren ale

Esperientzia ale

pedagogikoa.

Aurreko

alean,

ingelesaren

Aurrera goaz, elkarrekin eta elkarlanean

honetan, erreleboa

berri

batek

lekukoa. horren

berri

bidean

eman dezan elkarrizketatu dugu

honetan, horren guztiaren zati bat baino dago.

hiru

adibide baino ez dira.

honetan

Adur

Goikoetxea

jarri

eskuratuta,

zuzendari

dugu.

datorren

Lur-saila

ikasturtean

eraikitzeko faseari helduko diogu. Beste pausoa

Ikastolen

ekarri

Argazki bilduma baten bidez, ikasleen jarduera bereziak laburtu dugu. Hamaika

Altsasuko

matematika

bizipen, hamaika amets. Ikastolaren festari

eta

tokia

garaietan eman beharreko pausoa zen.

berritzailea

hobekuntza

irakasteko

edo

desberdinak interesgarria

handia

Denok

egitasmo

berdinak,

proiektuaren azaldu

denok

bilakaera

genituen.

Oraingo

alean, hezkuntza proiektuaren ikuspuntutik, psikomotrizitate gelaren garrantzia, Kidetza proiektuaren garapena edo konpetentzien bidezko

irakaskuntza

azaldu

ditugu.

berrituaren

Andra

Mari

eskaini

izateaz

gain,

diogu,

egun

ikastolaren

gogoangarria

eskaintza

ongi

adierazten duelako.

Ikasturte

honetan,

pauso

sendo

izan

batera.

ezinbestekoak

pausook

da,

Elkarlana

aurrera

diren

begira

dira,

etorkizun

hobeagoa

asmoz.

Etorkizun

hori

gure

ametsekin

hasten

eraikitzen,

gure

asmoetan

zirriborratzen,

asmatzen

eta

gakoak

eman ditugu. Bata egoitza berria eraikitze

irudikatzen hasten garenean. Aurrera goaz,

ikastola

aldera. Urte askotako proiektua gauzatzeko

elkarrekin eta elkarlanean.

24-25. Ikastolaren jaia (2011)

3. Agurra

26. Barra-barra

4-5. Beti aurrera

28. Sakanako ikastolak

6-7. Zer dio

30. Txikiak handi

XUXURLA ERREDAKZIO TALDEA: Ale honetan parte hartu dute: DBH 4 mailako ikasleak, Juantxu Zabala, Arantza Gartziandia, Manu Gomez, Manex

8. Aiorik ez

Insausti, IĂąigo Orella, Agurtzane

10. Gogotik (HH)

Ormazabal, Josune Arrazubi, Txarete Gamboa, Itziar Aldatz, Xanti Ijurko, Olibi

11. Gogotik (LH)

Galparsoro, Adur Goikoetxea, Pello

12. Gogotik (DBH)

Urzelai, Josebe Sagastibeltza.

14. Olgetan

ANDRA MARI IKASTOLA

16-17. Bizitakoak

LARRAĂ&#x2018;ETA, 9

18. Zer berri

948460286

22-23. Harrapazak/n

elkarguneak

eraikitzeko

AURKIBIDEA

20-21. Andra Mari Artist

ikastolarekin

emandakoak

Bi pauso sendo

bazkidetzea

(EHI)

duen Eleanitz proiektua, Haur Hezkuntzan

irakaskuntzan

kooperatiban

Elkartea

ETXARRI ARANATZ etxarri@ikastola.net www.andramariikastola.net

[3]

DISEINUA ETA MAKETAZIOA Pello Urzelai

INPRIMATZAILEA SDI inprimategia

) ! " " $

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

B E T I AU R R ER A

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

% &

1 ! . & * ( % !

$ ' *

Ikastola berriaren proiektua abian Lur-saila eskuratu ondoren, eraikitzeko proiektuaren ordua iritsi da, lanekin lehenbailehen hasteko.

Prozesu

Ikastola berriaren proiektua gauzatze bidean dago. Lur-saila badugu, eraikitzeko proeiktua guztiak

martxan

zuzen

dago,

badoaz,

eta,

laster

pauso batean

eraikitze lanetan murgilduta egon gaitezke. Joan Mari

den

betiko

Batzar

oniritzia

eman

Aranazko

Ibilbide honetan, gainera, Andra Mari ikastolako bazkideok ez gaude bakarrik.

Udalak lur-sailaren esleipena onartu egin

Era askotako laguntza eta sostengua jaso

du uztailaren 13ko osoko bilkuran, eta era

dugu orain arte egoitza berriaren ametsa

horretan

gauzatzen joateko, eta aurrerantzean ere

Andra

esleipena

formalizatzea

hitzarmena exekuzio

proiektua

beste udalen lankidetzarekin ere kontatzen

aurkeztea,

mailegua

dugu.

lortzea,

egoitza

zerbitzuak

aurreproiektua

dokumentazioa

aurkeztu

eskuratu

eta du ahal

izateko.

lizentziak

eraikuntza

kontratatzea

eta

eraikitze lanak hastea. Beraz,

lan

5ean.

lur-saila

izaten ari gara eta izango dugu. Inguruko

fasearen

beharrezko

proiektua

Utzubartxikiko

dagokion

baimenak

uzteko

Bazkide eta

edo

Eta,

oro

har,

Sakanako

dago

guztien haren

herritar,

elkarte, eragile edo enpresenarekin ere. Azken batean, proiektu honek

sakandarren

onurako

handia

Aranazko Udalaren lankidetza izan dugu,

eta

sinatzea,

lurrak

jasotzen jarraitzeko espero dugu. Etxarri

lehen

sinatzea,

Andra

Udalak

eraikin

Hurrengo urratsak hauxek izango dira:

egiteko.

gainerako

ikastolak

behin-

ondoren,

hori

berria izan ahal izango du toki horretan.

lehiaketa prozesua abiatu zuen apirilaren Ikastolak

Mari

11n,

berriaren proiektua aurrera doa, etengabe. Etxarri

administratibo

Nagusiak

martxoaren

ikastolako

bide

onetik doa. Dagoeneko Etxarri Aranazko

izatea

helburu. Euskara, euskal eta

kalitatezko

hezkuntza

kultura

garatzen

garapena bazkideen ekarpeneei

jarraitzeko oinarri berri

irekita

bat

dago.

Denon

gauzatuko dugu.

artean

eraiki

dugulako.

Lur-sailaren antolaketa Andra Mari ikastolak eskuratu duen lur-sailak 7.127 metro karratu ditu eta hilerri ondoan kokatuta dago. Lehen faseari ekingo diogu orain, laranjaz koloreztatutako espazioan. Hiru osagai izango ditu: Haur Hezkuntza, Lehen Hezkuntza eta administrazioa bilduko duen eraikina (ipar aldean kokatuta), Haur Hezkuntzako jolas patioa eta Lehen Hezkuntzako kirol pista, eta, azkenik, autobusen geltokia. Urdinez dauden espazioak bigarren faserako geldituko dira (DBHren eraikina eta kirol pista). Eta berdez daudenak hirugarrenerako (batxillerra edo lanbide heziketa eskaini ahal izateko espazioa).

Ikastolaren lur-saila eta hiru faseak

Proiektuaren ezaugarriak Aurreproiektuaren arabera, lehen faseko eraikinak erdi-sotoa, beheko solairua eta bi solairu izango ditu. Planta 17m x 52m ingurukoa izango da. Aurrealde nagusia hegoaldera begira dago. Eraikinean bi eremu bereiziko dira: irakaskuntzarena eta zerbitzuena.

[4]

nahi

) ! " " $

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

B E T I AU R R ER A

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

% &

1 ! . & * ( % !

$ ' *

AURREPROIEKTUA IRUDITAN

Iparralde eta sartaldeko aurretiko bistak

Hegoalde eta ekialdeko aurretiko bistak

Male suada QuisÂ Dolor Set Ipsum

[5]

) ! " " $

Z ER DI O

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

% &

1 ! . & * ( % !

$ ' *

Adur Goikoetxea Jauregi ANDRA MARI IKASTOLAKO ZUZENDARIA

“Herrikideekin eta herrikideentzat lan egiteak bultzatu nau erronka honetara” Adur Goikoetxea Jauregi (Etxarri Aranatz, 1980) Andra Mari ikastolako zuzendari pedagokikoa da. Lehen ikasturtea bete du postuan eta esperientziaren berri eman dio Xuxurlari. • Andra Mari ikastolako irakasle eta zuzendari izatera iritsi aurretik ikasle ere izan zara. Nolako oroitzapenak dituzu ikasle garai haietaz? Urte ikaragarri politak izan ziren niretzako. Betirako izango diren lagunak egin

nituen

lagunartean

ikastolan,

eta

gaudenean

gaur

ere

egun

askotan

gogoratzen ditugu ikastolako gure garaiko istorioak. Uste dut, burua gehiegi urratu gabe aurki ditzakegula ikastolako ikasle ohi garen guztiok, ikastolarekin lotutako mila oroitzapen eder. Baina oroitzapen politetatik haratago, ikastolatik beste balore asko barneratuta atera nintzela ikusten dut: euskara eta gure

Euskal

Herriaren

ikuspegi

goxoa,

elkarlanaren eta elkartasunaren baloreak, genero

berdintasunaren

printzipioak,

gizartearen

aniztasunaren

esfortzuaren

eta

ohituren

eta

hizkuntzaren

maitale.

Eta

Baina

beste

garrantzia…

da nire erronka. Nik nire herrikideekin eta

Herriko gainontzeko ikastolak bezala, herri

ikastolan jaso nuen hezkuntzak emandako

nire herrikideentzat egin nahi dut lan. Beti

mugimendutik sortutako hezkuntza eredu

fruitu

esan dut hori nire lanaren plus bat dela.

euskaldun

bidelagun izan dut nire bizitzako momentu

Beraz,

euskaltzaleren

askotan.

kargua

• Zerk bultzatu zintuen zuzendari kargua hartzera? Nolako erronka zen zuretzat? Hau da ikastolan egin dudan

herrikideekin

izan

da,

eta

fruitu

hori

zerk

bultzatu

hartzera?

ninduen

Argi

eta

zuzendari

daukat:

Herrian,

herrikideentzat

lan

geureak

euskaldun egiteko,

bederatzigarren ikasturtea. Bederatzi urte

• Zure ustez, zerk egiten du berezi Andra Mari ikastola? Nire esperientzia pertsonaletik

hauetan, Sakanako ume, haur eta gazte

abiatuta,

asko eta asko ezagutzeko aukera izan

askorengatik da berezia. Nire bizitzaren

dut, eta hori oso esperientzia berezia izan

parterik

da niretzat. Geure herrietako neska-mutilak gertutik

ezagutu

ditut.

Eta

Mari

handiena

(22

ikastola urte)

gauza

ikastolari

lotuta eman ditut. Lehenik ikasle bezala,

benetan

eta ondoren langile moduan. Urteetako

pentsatzen dut primerakoak direla. Neska-

kontaktuak hunkiberatasun berezia sortu

mutil jator eta euskaldunak. Euren herrien,

dit gure ikastolarekiko.

[6]

propioa

izerdiaren diren

da.

Euskal

Milaka

ondorioa,

hezkuntza

eta

eredu

arrotzen alternatiba. Baina hortik haratago,

egiteak bultzatu ninduen erronka honetara.

Andra

eta

ikastola,

ere

badaude:

oparoa

Mari

batzuk

gainera, geure bailararen etorkizun. Hori

lanaren

Andra

arrazoi

balioa,

izaera

Euskal

zabaldu Herri

eta

osoan

iraunkor

herritarrok

bermatzen dugun hezkuntza proiektua da ikastolona.

Geure-geurea

curriculumean

den

oinarritzen

auzolanean,

gizarte

konpromisotik,

erantzukizunez

euskal

dena,

eta

burujabearen gauzatzen

dena Euskal Herri osoan inongo muga administratiborik

gabe.

ezinbestekoak

euskalduntasunaren

gara

Ikastolak

) ! " " $

' (

! " ! * ! ( %

% &

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

Z E R DI O

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

1 ! . & * ( % !

% &

$ ' *

matazak

indartsu

jarrai

dezan;

eta

ezinbestekoak gainera, euskaldun guztion lan

eskuzabala

honetan,

erronka

nagusi

aipatuko nituzke:

datorkigu

Europatik. Helburua ez da izango ikasleek matematika, gizarte, ingelera edo euskara

ikasturtetan, pedagogia eta administrazio

ikastea, baizik eta matematikan, gizartean,

etengabe luzatzen jarrai dezan. Hori da

alorrean kalitatezko hezkuntza proiektua

euskaran,

geure lana eta horretan jarraitzen dugu

bermatzen duen KEI akreditazioa lortzea

irakasbideak

Andra Mari ikastolan.

espero dugu. Ibilbide luzea egin dugu KEI

konbinatuan

• Nola laburtuko zenuke Andra Mari ikastolaren hezkuntza proiektua?

lortzeko

aurkituko

ikastolak,

Herri

ekimenetik

kalitatezko

nortasuna

sorturikoa,

garatzea

helburu

programa:

azken

Datorren

urteetan,

eta

ibilbidea

azken txanpan sartzear dago.

hezkuntza proiektu euskalduna eskaintzen du:

-KEI

metodologikoa

euskalduntasunaren mataza horren hariak

Mari

eta

berrikuntza

Andra

batu

Zentzu

euskal duena,

-Eleanitz

proiektua:

nabari-nabaria programak Datorren

dela

Nik

uste

ibilbide

DBHko

zientzietan…

jasotako

trabeskan

erabiltzen

dituzten

askatzen

gurean

daraman

ikasturtean

natur

eta

jakitea,

benetako

jakiteko.

era

bizitzan egoerak

Irakasleak

dut

konpetentzietan formatzen jarraitzen dugu,

eleanitz

eta aurten ere ikastolen elkarteak ikasleak

polita.

konpetentzietan

mailara

ikasmateriala pilotatu dugu DBHn (ikusi

trebatzeko

sorturiko

Sakanan errotua baina munduari eta garai

iritsiko da, eta denok ikusten dugu gaur

gogotik saileko DBHko artikulua).

berriei

egungo

• Egoitza berriaren proiektuak baldintzatuko du hezkuntza proiektua edo zabaldu eta indartzeko balio izango du? Begi bistakoa da gaur egun daukagun

irekia,

izaera

publikoa

duena,

euskalduna eta eleanitza, ikasleen garapen osoa

eta

helduarorako

prestakuntza

12-13

garaian

urteko

baina

komunikatzeko

umeek

gure

askoz

hobeto

direla

ingelesez.

trebe

bermatzen

duena,

partaidetza

Nazioartean sariak jasotako proiektua da

demokratikoa

sustatzen

duena,

eleanitz, eta ikasleen gustukoa gainera.

Euskal

Eleanitzek,

Herriko ikastolen partaide dena… Baina

gaineratu

nahiko

nuke,

hezkuntza proiektu hau garatzeko, Andra

daraman

bide

politarekin

bukatzen duela bermatzea da orain gure egitekoa.

Proiektu eta material hauek, Euskal Herri osoko ikastolentzako komunak dira eta kalitate

bestetik,

bere

ikastolak

kalitatezkoak klaustroa.

langilek

dira.

Andra

osaturiko

-Teknologia

nagusienetako bat bere egonkortasuna da,

espazioa galdu du azken urteetan beste

eta

euskarri batzuen aurrean. Zentzu horretan

ikastolak

lan

talde

konprometitua

Andra

Mari

egonkor

dauka,

eta

eta hau

arte,

gelen

eman

konexioak, arbela

• Ikuspuntu pedagogikotik, zein dira Andra Mari ikastolaren erronka nagusiak, aurrera begira?

gero

gure

aldatzen

erronka

diren

garai

etorkizuneko

hauetan,

hezkuntzari

erantzungo dion proiektua eskaintzea da.

daukagun

eraikinean

honetan,

espazio

falta

daukagu,

baina

daukagun

gela

goranzko

Geletan,

eta

jarri

gehiago

euskarriekin.

aldetik,

euskarri

beharrezkoa

den

ditugu.

berriei aurre egiteko.

eman beharrekoa zen pausua eman dute.

prozesu

proiektoreak,

ditugu,

ikasleek

dutelako

Irakasleak

hauek

izango

interneterako

egiten

halako

zabalak…

bat

ordenagailuak,

digitalak…

patio

Azken finean, baliabide berriak erronka

• Andra Mari ikastola Iñigo Aritza ikastolarekin batera Ikastolen Elkartea (EHI) kooperatiba europarrean bazkidetu da, zer espero duzu pauso horretatik? Andra Mari eta Iñigo Aritza ikastolek,

informatizazio

da.

garatu eta zabaldu ahal izateko.

Gaur egun, gauza guztiak sekulako

duten

ikastolan, LHko 3 ziklotik DBH 4. mailara

ezinbestekoa da gure hezkuntza proiektua

abiadan

digitalek

Ordenagailuek

joera ere nabarmena da. Paper euskarriak

dakarrela.

euskarri

berriak:

ezaugarri

konpromisoa

prozesuan

gauden

berria,

Mari

egonkortasunak

inoiz

zabaltze

gimnasio zabalagoa, psikomotrizitate gela

irakasle

eta

ikastolak;

bikoizketa gela gehiago, ingeleseko gelak,

Mari

gazteak eta ilusioz beteak. Gainera, Andra

nabaria

Mari

Beraz,

behar du, eta eraikin berrian gela gehiago,

Eta

esperientzia zabalekoak; eta beste asko, langileriaren

du.

etorkizunari erantzungo dion eraikin berria

taldea dauka. Hauetako asko, ibilbide eta

ikastolako

jarraitzen

barrera arkitektonikoak daude… Ikastolak

gure proiektu eta materialak, ez bakarrik gainera

indartzen

kopurua motz geratu da, zenbait geletan

estandar guztiak gainditzen dituzte. Beraz, politak,

eta

Andra

gehiago.

proiektu propioak (Eleanitz, Xiba, Hizpro…).

ezarritako

zabaltzen ditu

Batetik, ikastolok sorturiko material eta

Batasunak

dela. Gainera, gure hezkuntza proiektuak Datorren ikasturtean, 448 ikasle izango

Mari ikastolak bi aktibo nagusi dauzkala:

Europar

eraikina txikia eta zaharkitua geratzen ari

lan gure

optimizatzeko

formazioa

jasotzen

Geure espazio naturala Ikastolen Elkartea (EHI)

kooperatiba

europarraren

barnean

dago, eta ikastolako bazkideek hala ulertu dute.

Orain,

g ai n o n t z e k o

espero

dugun

N af ar r o ak o

kooperatibaren

barnean

bakarra,

i k as t o lek i n

lehenbailehen

elkartzea da. Hori da pauso honetatik

jarraitzen dugu. -Konpetentziak:

Hurrengo

urteetan,

irakaskuntza zentzu handian irauliko duen

[7]

espero dudana, eta guk zentzu horretan egingo dugu lan.

) ! " " $

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

A I OR IK E Z

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

% &

1 ! . & * ( % !

$ ' *

BETI ELKARREKIN

Hamalau urte batera gaude Andra Mariko ikastolan Poz_ugari ta haserre asko Gure bigarren etxean Irakasle_asko izan ditugu Gure etapa honetan Horregatik gaur eskerrik asko Esaten dugu benetan. Bost urterekin etorri ziren Arbizutik Etxarrira Denak batera elkartu ginen Familia bat osatzera. Gaur egun ere batera gaude Iraganera begira Oroitzapen asko dauzkagu eta Betiko egonen dira. Bidai politak izan ditugu Esperientzia askorekin Batzuk hobeak besteak baino Beti ere elkarrekin Astiz, Zestoa, Zuhatza eta Bertizera lagunekin Bartzelonara Urbasara ta Gero goaz eskiekin Karraka jaso ta gu bagoaz Burua tinko ta zutik Gure bideak banatzen dira Bakoitza bere bidetik Hara ta ona bagoaz denak Kanpora ikastolatik Hau ez da agur bat inolaz ere Gero arte bat baizik.

Umetatik beti elkarrekin, anai-arrebak bezala, bide bakarretik Bi urterekin hasi ginen gu denok Andra Mari Ikastolan. Hainbat

izan

dira

bizitako

esperientziak

eta

horietako

Gainera, gure bizitzako etapa honetan ere, toki berriak ezagutu eta beti ere hauetaz gozatu dugu egin ditugun

bakoitzetik beti ikasi dugu zerbait.

irteeren

Gure artean ere liskarrak eta haserretxoak egon dira batzuetan baina inongo zalantzarik gabe pasa ditugun momentu polit, ikaragarri eta ahaztezinekin gelditzen gara. Irakasleekin ere ezin esan ika-mikarik

bidez. Astiz, Zuhatza, Bertiz, Zestoa, Orio,

Bartzelona,

1995ko belaunaldia

izan ez dugunik baina beti konpondu ditugu gure

hezi

hazi

gara

hemen,

leku

Hamalau urte daramatzagu elkarrekin. Momentu asko

bat baizik. eta

hainbeste

igaro ditugu batera, orain banatzeko unea heldu

Ikastolak asko eman digu bai pertsona, bai ikasle bezala. guztietan

beste

momentuetaz ahaztuko. Hau ez da agur bat, gero arte

gure bigarren etxetik, ikastolatik. hauetan

eta

zaigu baina ez gara inoiz kide, irakasle eta bizitako

arteko tira-birak eta hauek ere bihotzean ditugula goaz

Urte

Lekeitio

xarmangarri.

eskertu

beharrean aurkitzen gara gaurko honetan.

Mila esker ikastola!

[8]

Alain Berastegi Mari単elarena Akerruntza 20 31939 Arbizu (Nafarroa)

Tel.: 669585502

F U N D I Z I O A K

S. C O O P.

[9]

) ! " " $

G O G OT I K ( H H )

' (

! " ! * ! ( %

% &

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

1 ! . & * ( % !

% &

$ ' *

Psikomotrizitate gelan... sartu eta begira zer aurkitu dudan! Bigarrengoan, haurra abstrakzio maila batera iritsiko da eta roletara jolasten hasiko da bakarrik edo besteekin batera gauza

Haurrak, jolasten eta garatzen

berriak

esperimentatzen

eta

sinbolizatzen: mekaniko izatera, superman izatera, amatxo izatera, aitatxo izatera… jolastuko du. Metodologia ezagutza,

bizi

honekin

komunikazioa

haurraren

eta

sormena

bultzatzen da bere burua erregulatuz. Helduaren eginkizunak honako hauek dira: • Ziurtasuna ematea eta kontrolatzea. • Jolasak proposatzea. • Ikasleen aurrean bezala agertzea. • Mugak

jartzea

entzule minik

aktibo har

dezaten.

Psikomotrizitate gelan haurraren ezagutza, komunikazioa eta sormena bultzatzen da. Psikomotrizitate gelan sartu eta haur zoriontsu pila bat aurkitu dut: saltoka, lasterka, aulki

itzulipurdika,

baten

gorputz

zintzilik,

gainean

atal

irristaka,

orekan,

desberdinak

biraka,

mugitzen…

Batzuk garrasika edo beren onetik aterata adierazten dituzte emozioak, beste batzuk berriz,

taldean

ari

dira

haien

gustuko

pertsona izatera jolasten. Ez

dute

beharrik,

irakaslearen

norberak

aginduaren

bere

gorputza

erregulatu, kontrolatu eta prozesuan pauso bat gehiago emateko gai delako. erantzarazi dizkie. Gero arauak gogorarazi ditu:

agindua

minutu

hasteko

abisatuko

hasiera

emateko

irakasleak

berak

debeku Jarraian

eta

(horma

helduengandik ezetzak

heldua horrek jasotako

irudikatzen

zoriontasunez

beteriko

ditu). jolasari

ekin diote. Gela txoko desberdinetan antolatuta dago

mugimendu

mota

guztiak

posible

izan daitezen: plano bertikala, horizontala eta zeharkakoa dituzten txoko biguna eta txoko gogorra, koltxoneta erraldoia eta eraiketak

eta

marrazkiak

egiteko

blokeekin

Haur

bakoitzaren

prozesua

ezagutu

eta behaketaren bidez jarraipen zehatza egitea. • Izututa daukanari,

dagoenari, agresibo

blokeoa

dagoenari…

irtenbidea bilatzen laguntzea. • Baten alde edo bestearen alde egin gabe, lagunen arteko arazoei irtenbideak bilatzen laguntzea. Haur

guztiak

dira

berdinak

baina denek, bakoitzak bere erritmoan, bere

burua

garatzen

dute

asteroko

ordu eta erdi zoriontsu honetan.

adierazpen txokoa. Kanpoko norbaitek ikusiko balu, kaosa irudituko litzaioke, baina psikomotrizitate gelan,

haurrek

Zailtasun

mugitzen,

hitz

egiten,

baten

aurrean

behin

eta

berriz saiatuko dira irtenbidea aurkitzen,

0-6 5

biltzen

emandakoan

jolastuz

hainbestetan

dute

gabe.

dizuet.” Saioari

irabaztera

bota

haien burua neurtzen helduek ezer esan

• “Ezin da minik eman”

lehenago

horma

pentsatzen eta maitatzen ikasten dute.

Irakasleak saioaren hasieran zapatak

• “Zaindu zure burua” • “Saioa bukatu baino

eraikitako

urte

bitarteko

haur

baten

garapenean bi etapa bereizten dira: Lehenengoan,

haurrak

zentzumenen

eta mugimenduaren bitartez ikasten du. Horretarako mugitzea, ukitzea, haustea … ezinbestekoa du.

[10]

En el aula de psicomotricidad He entrado en el aula de psicomotricidad y he encontrado a cantidad de niños felices, saltando, corriendo, jugando… No necesitan ningún tipo de orden por parte del profesor, ya que todos son capaces de regular su cuerpo, de controlarse y de dar pasos hacia adelante en su proceso de evolución.

) ! " " $

G O G OT I K ( L H )

' (

! " ! * ! ( %

% &

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

% &

1 ! . & * ( % !

$ ' *

Kidetza, elkarrekin bizitzen ikasten Kidetzaren filosofia nagusia ikasleen arteko harremanak sendotzea da, eta etapen artean hurbilketa bat ematea.

Honetaz

Adin ezberdinen arteko kidetza

ospakizun

ikastolan,

deritzogun eraman

da.

guztiek,

haur

eta

bizitzen

duten

harremanezko batekin

Idatzi

ere,

xedea,

Hezkuntzako

izatea

bestetik,

txiki

nahi

dute.

Bereziki

aipatzekoa den momentu bat badago:

den.

ikasleak

iristen

Lehen

da,

hauek

sentitzen dira eta babestuak

da,

direnean,

mailara

kide

izateari utzi eta kide

irakasleen

azaltzea

sentipen

batetik, nerabeak ereduak dira

ikuspuntutik, ekimen hau zertan datzan

beraientzat,

nerabeek,

ahaidetzen

handiz

betetzen laguntzen du: alde

elkarrenganako

honen

emozio

bizitzen dute ekimen hau, izan

zeinetan ikastalde bakoitza beste talde

atera,

Korrika txikian parte hartu...

ikasle

esperientzia

bizitzen

abestera

Ikasleek

aurrera

Kidetzea

elkarrekin

kale-kale

Kidetzea

ekimena

zenbait

ditugu: Santa Ageda bezperan

Urte askotan Andra Marin, gure

gain,

ttiki

nagusi

izatera pasatzen dira. Ikasleen ikuspegitik

bai

une

garrantzitsua

bizipen

nabarmena izaten baita zein

guztiz

aberasgarria

Kidetzearen filosofia nagusia arteko

norbaitez

harremanak

Beraz,

Lehen Hezkuntza eta DBH etapen

guztiz

artean

baliagarria

hurbilketa

ematea,

kidetzea

ikasleak harreman berriak egiteko

zaigu

gaitasunetan

ikasleen

trebatuz.

urtean

ekintza

Horrekin

egiten

adin

desberdinen

elkarrekiko

non

arteko

errespetua

txiki

elkarlana,

(iritziak,

elkarri laguntza ematea eta

izaera…), hartzea,

esperientziak trukatzea, enpatia lantzea … izaten

den

antolatzen

diren

jardueren

ardatza. Bikoteak eginak

datoz

ikastaldeei

Haur eta

Hezkuntzatik, Lehen

dagokienez,

adin

eta

iruditzen

ezberdinetako

artean

harremanak

direlako

eta

hurbiltzen

laguntzen duelako. Nerabeak

garrantzitsuak izaten dira beste hainbat helburu lortzeko,

dela

nerabetasunera

oso

esperientzia

aproposa

sortzen

diren

desberdinak

arduratzearen

eginkizuna.

sendotzea da, Haur Hezkuntza,

batera,

da,

gogotsu hartzen duten beste

suertatzen baita. ikasleen

bihurtzen

oso

ikasleentzako, bai irakasleentzako,

jada,

Hezkuntzako honelaxe

antolatzen dira: • 1.maila DBH 1.mailakoekin. • 2.maila DBH 2.mailakoekin.

berean

bihurtzen helduak

dira eta

eta

era

arduratsu

• 4.maila DBH 4. mailakoekin, • 5.maila 4 urtekoekin.

sentitzen dira. Gainera, kidetzeak ez du

• 6.maila 5 urtekoekin. Elkarrekin bikote diren

kanpoan ere isla du.

ikasturte

hasieran

dira,

ikasle

bildu

eta

Ikasturtean trukatzen

bere

ezagutza

eurek

dituzte

taldeak

harremanetan

bakoitza elkar

bikotearekin da.

lantxoak marrazkiak,

plastikako lanak…), elkarrekin jokoak egin e.a, modu horretan, harremana sendotzen doa.

• 3.maila DBHko 3.mailakoekin.

[11]

hori

ikastolan

soilik

eratzen,

jartzen

ematen

egindako

(idazlanak,

hurbilketa

L@s otr@ amig@s L@s alumn@s de diferentes edades aprenden a ayudarse, a respetarse, a escucharse, a intercambiar experiencias, a desarrollar la empatía….

) ! " " $

G O G OT I K ( D B H )

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

% &

1 ! . & * ( % !

$ ' *

Konpetentzien bidetik ikastolan Material didaktikoak berritzen ari dira ikastoletan, konpententziak eta teknologia berrien erabilera txertatuz. Azken

urteotan

irakaskuntzaren

Europa

munduan

mailan

konpetentziei

konpetentziak erabilera

txertatuz.

ikastoletan diren

eta

teknologia

berrien

al da? Kutsakorra? Bi asteetan bitarteko

Ikasturte

honetan

desberdinak erabiliz zelula, bakterio, birus

ikas-materialgintzan

profesionalak

material

berriak

sortzen

probatzen

aritzen

ari

eta

gaixotasun

informazio

landu

dira

konpetentzia

lortu

hasiak

bere erabateko ezarpenaren aurretik behar

ikasle

diren

hautatutako

doiketak

egiteko

asmoz.

desberdinen

diren

Pilotaje

bakoitzaren

dute. dutela

osasun

gaixotasun

inguruan Bukaeran

adierazteko biografia

baten

eta

inguruko

buruz hasi da hitz egiten. Baina zer dira

honetan Euskal Herriko hainbat ikastolak

horma-irudiak egin dituzte non, argudio

konpetentziak?

eta

du.

zientifikoak erabiliz, gaixotasun, kutsatzeko

hezkuntza

Andra Mari Ikastola Nafarroan parte hartu

bide, prebentzio eta tratamenduaren berri

sistemaren kezka zen zer ikasi, geroxeago

duen bakarra izan da. Jarraian laburtuko

ematen

honi gehitu zitzaion nola ikasi. Oraingoan

dugu nolako esperientzia izan den.

positiboa izan da eta

orain

dela

Era

errazean

urte

dezente

ulertzeko

ehunka

irakaslek

parte

hartu

zuten.

Ikasleen

balorazioa

oso

gustura aritu izan

ordea, hiru galdera erantzun behar ditugu:

Proba hau aurrera eraman da DBH 3.

dira baina zailtasunak ere irakasleei zein

zer? nola? eta zertarako? Azken galdera

eta 4. mailako ikasleekin Natur Zientzietan,

ikasleei suertatu zaizkie. Hauek gainditzen

honek irakaskuntza ikasleak bizitzan topa

Gizarte

Matematikan.

saiatu dira eta material berrien egileei

ditzakeen

uztartzera

Pilotajea burutu den bi asteetan geletan

helarazi zaizkie. Oro har, oso esperientzia

behartzen du. Honek heldu den urteetan

proposatutako material berriarekin lan egin

positiboa

irakaskuntza sistema osoan erabiltzen den

da.

irakasleentzat eta ikasleentzat.

metodologian

aldaketa

irakasleek beharrezkoa zen formazioa jaso

nabarmenak ekarriko ditu. Hauxe izango

dute. Bi aste hauetan ikasleek hain ohikoa

da hurrengo urteetan gure iparra.

egoera

Ikastolak

eta

errealekin

ebaluazioan

azken

urteetan

norabide

berri honetan irakasleak formatzeko eta beren

eguneroko

jarduera

era

Zientzietan

Aurretik

den

proban

eta

parte

metodologiaren

hartu

duten

bitartez

eta

teknologia berriak txertatuz lan egin dute. Hobeki ulertzeko ikasleak zertan aritu izan diren adibide bat jarriko dugu. DBH 3.

arrakastatsuan egokitzeko ahalegin handia

mailako

egiten

urte

planteatu zaien egoera hauxe izan da: bi

gutxiren buruan ikastoletan erabiltzen diren

gelakide gaixorik daude eta diotenez musu

material

baten bidez gaixotu dira. Egia ote? Larria

ari

dira.

Besteak

didaktikoak

beste,

berrituko

dira

ikasleei

Natur

Zientzietan

izan

gure

ikastolarentzat,

Irakurketa digitala Badira plana

urteak

dagoela

bihurtzeko irakurketa

ikastolan

ikasleak

irakurketa

irakurle

onak

asmoz.

Azken

urteotan

tradizionalaz

gain

irakurtzeko

modu berri bat sortu zaigu: ordenadoreen pantailan

informazio

bila

egiten

dugun

irakurketa. Honi irakurketa digitala deritzo. Konpetentzien ildoa jarraituz ikasturte honetan LH 6. eta DBH 1. eta 2. mailako ikasleek ere irakurketa digitala lantzeko jarduera

batzuk

landu

dituzte.

Proba

honetan ere, helburua irakurketa digitala

Irakurketa digitalaren lanketa

lantzeko materiala pilotatzea izan da eta honetan Nafarroako Ikastola guztiek parte hartu dugu.

Nuevo modo de aprender ¿Qué es la educación por competencias? Es el nuevo modo de enseñar que hace que el alumno se enfrente en sus estudios a situaciones reales que encontrará en su día a día.

[12]

#6-&(0"L 1MB[BPMB JOEVTUSJBMEFB " "JU[PBJO #FSSJPCFJUJ

5FM 'BY -&)*"5*-", "VUPCVT HFMUPLJB Iruñea 5FM

0)*,0 ;&3#*5;6", t 59"/(0", *SV×FUJL #JMCPSB (BTUFJ[ *SVO ;BSBVU[ VEBO FUB 4BOUBOEFSSFSB CJEBJBSJFOU[BU PIJLP [FSCJU[VBL t /B[JP FUB OB[JPBSUFLP UYBOHPBL t -BOHJMF FUB JLBTMFFO HBSSBJPB

[13]

) ! " " $

O L G E TA N

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

1 ! . & * ( % !

% &

$ ' *

Jokoa baino gehiago Joko bat izateaz gain, aukera pedagogiko ugari eskaintzen ditu Xakeak. Ikastolan ikastaroak nahi

urteak

daramatza

eskaintzen

diren

ume

gurera

eta

xake

bertaratu

gaztetxo

guztiei.

Eskolaz-kanpoko jarduera honen helburua, haurrek xakean jolasten ikasteaz gain, ongi pasatu,

elkar

dauzkan

ezagutu

eta

potentzialitate

joko

honek

pedagogikoak

Xakean

etortzen

diren

haurrak 5-10 urte bitartekoak dira, eta adinaren arabera, hiru taldetan banatzen dira. Piezak nola mugitzen diren, pieza

bitartean

joko

ulertzea

ezinbestekoa

ustiatzea ere garrantzitsua da:

ezberdinak

Kontzentrazioa

eta

arreta

batean

erabakiak

ikustea,

hartzea

adi

aurkariaren

mugimenduak

etengabe

Inpultsuen

estrategiak ezkutuan gordetzen jakin behar

batek partidaren norabidea erabat alda

da. Zenbaitetan, mugimendurik logikoena

baitezake.

ez da mugimendurik egokiena. Jokalariak

izan

Planifikazio

ere,

despiste

gaitasuna

laguntzen

die:

Xakean

norberak

edo

aurkariak

hurrengo

mugimendua

hobetzen

nahikoa

egingo

duen

aurreikustea.

bere

kartak

behar

ezkutuan aurkariak

momenturik

eskatzen du.

bitartean

xakearen oinarriak ikasten dituzte. Xake ematen

ikastaroa da

ikastolako

astelehenero

jangelan

19:00tatik

20:00era. Gaur egun, lau irakasle gabiltza ume eta gazteekin lanean. Koldo Floresek zaharrenen Insausti) Cesarrek

taldea

dauka,

gaztetxoena,

eta

nik

(Manex

Alberto

eta

berriz, txikienei erakusten diete.

Jexux Senar ere laguntzen ibiltzen zaigu.

dira.

Honek,

trebatzen

planifikatzeko

laguntzeaz

gaitasuna

gain,

egoera

bere

egokienean

multzoak planifikatu eta aurreikusi behar

diren

gordetzen

jakin

estrategia

atzeman ez dezan. Mugimendu bakoitza

autoerregulazio

Dibertitzen

garatzeko

bakar

du,

momentu

dituzte.

kontrola

eskatzen

nola aurkariak egingo dituen mugimendu

diren, eta beste hainbat estrategia ikasten

eta

suertatzen

gaitasuna eskaintzen die: Xakean, askotan,

jokatzea, eta beraz, bai jokalariak berak

zein

hausnartzea

funtsezkoa

aztertuz. Joko honek etengabeko arreta

zer den xake matea, partida bat nola hasi, mugimenduak

aukera

sortzeko gaitasuna eskatzen du xakeak.

bakoitzak nola jaten duen, zer den itotzea, defentsa

segundu

eta

da. Bistadizo azkar batez estrategia bat

dago; adi-

izateak,

eta

xakean kontuz egon beharra

Ezinbestekoa da plangintza baten gainean

eraso

mugimendu

mantentzeko gaitasunak hobetzen dituzte:

ikastaroetara

duten

bakar

barneratzea da. Xake

jokatzen

honek dauzkan aukera pedagogikoak ondo

eta

egokia

Logika

lantzeko

egin

mugimendu itxaron

eta

balio

du:

behar

bakoitzaren beharrak,

kontrol

ariketa

arrazonamendua Xakean,

mugimendu

berrietara moldatu beharreko planifikazio

guztiek, aukera berriak zabaltzen dituzte

alternatiboak

partidaren

artean

eta

hautabide

aukerarik

ezberdinen

egokienak

bilatzera

behartzen ditu ikasleak. -

Pertzepzio

ondorio

barnean.

jakin

Mugimendu

batzuk

dituzte.

guztiek, Logikaren

garrantzia nabarmena da beraz. Jokalariak espaziala

ezin du inongo mugimendurik egin, aldez

garatzen laguntzen die: Xake partida bat

aurretik, mugimendu jakin horrek izandgo

mugimendu

dituen

eta

bisuala

eta

posibilitate

anitzeko

ondorioak

ariketa da. Begirada batean taula gainean

norberaren

gertatzen

dituen

dena

eta

gerta

daitekeena

aukera

Denbora

eta

partidan

aurkariaren horrek

guztiak

gutxi

dago

edo

zabalduko

aztertu

gabe.

ondorio

horiek

neurtzeko, beraz, logika azkar erabiltzeak mugimendu

Xakearen onurak kontaezinak dira

egokiak

egiteko

aukera

zabaltzen du. Azkar pentsatzera behartzen da

burua,

erabakiak

ongi

eta

azkar

hartzera. Beraz,

adimenaren

kalkulatzeko egoeraren

bizkortasuna,

gaitasuna,

balorazioa

partidaren

eta

erabakiak

hartzeko gaitasuna, pentsamendu kritikoaâ&#x20AC;Ś lantzen

dira

xakearen

bidez.

Modu

honetan, gaitasun sortzailea eta edozein ikaskuntza

prozesuan

egin

beharreko

ahalegin adimentsua nabarmen areagotuz. Xakearen

onurak

kontaezinak

dira,

eta

gainera, geure umeek elkarrekin jolastuz ikasten dute, beraz, datorren ikasturtetik aurrera, denok zaudete gonbidatuta.

[14]

!"#$%&'%(')$'&* ' (+(',*',%'&&

-.//.012.'3.41.'( +)&5*'627.//8'9/.:.2;'<=.>

[15]

BIZITAKOAK

FIE Enkarni Genua, LHko 4. mailan

Eneko Lazkoz bertsolaria 6. mailan

Jarduera bereziak Zutabe honetan, ikasleak egiten dituzten jarduera berezi batzuen irudiak islatu nahi izan dira, besteak beste, “Liburuaren eguna”, “Juul kanpaina” ekimeneko bozketa unea, DBH 3. mailako ikasleek astero Beleixen eskaintzen duten irratsaioaren grabaketa eta azkenik, ikastolako pasabideetako apainketa lanak.

Sorospen ikastaroa 5. eta 6. mailan, DYAren eskutik

Falu eta Sheng ikastolan, LHko 4. mailan

[16]

BIZITAKOAK

Euskararen eguna

Santa Agedan, kantuan

Korrika Etxarrin Korrika txikia

Bidaiak Ezinezkoa izan da lau argazkitan erakustea ikasleek egin dituzten bidaia guztiak, hemen agertzen direneak horren adierazgarri bat besterik ez dira, hala nola, Pantikosan eskiatzen, Ekain-berriko kobazuloetara bisita, Zuhatzan piraguismo egin aurretiko prestaketa-unea eta azkenik, Haur Hezkuntakoak, Kili-kili jolas-parkera joan zirenekoa.

Ibiladia Oinez Basora

[17]

) ! " " $

Z ER B ERRI

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

% &

1 ! . & * ( % !

$ ' *

Ikastolen Elkarteko bazkide Andra Mari eta I単igo Aritza ikastolak biltzen dituen Aralarreko Mikel Donea kooperatiba EHIko bazkide egin da. 2011ko Mikel

ekainaren

Donea

batzarrak

17an,

Aralarreko

egin

prozesua

bultzatzen

eta

utzi

nahi

dugu

gure

Kooperatibaren

azkenean, gehiago itxaron gabe, gauzatzea

atxikimenduak ez diola zamarik eragingo

erabaki dugu.

Nafarroako egungo egituraketari eta ez

Orain

arte

ikastola

bezala,

guztiak

Euskal

batzen

Herriko gaituen

duela

eragozpenik

ikastolen

arteko

sortuko

Nafarroako

harremanetan.

Gure

erakundean parte hartu nahi dugu, eta

ikastolek, Nafarroako Ikastolen Elkartearen

barrutik lan egin nahi dugu, parte-hartze

barruan

betiko

jokamolde

berarekin

eta erabakimen organoen bidez. 2009an

jarraituko baitute, hots, NIE osatzen dugun

aparteko

eratutako

egitura

ikastolen arteko lankidetzan buru-belarri

Ikastolen

komunaren

dugu,

parte hartzen. Aitzitik, uste dugu EHIko

kooperatibaren

onartu

bazkidetze

Ikastolen

Elkarteko

ahalmenean

Elkartean (EHI) bazkidetzea. Andra Mari

ikastolen

bateratzerakoan,

bazkide izatea onura besterik ez duela

ikastolak

antolatu, ordezkatu, zerbitzuak eskaini eta

ekarriko Nafarroako ikastola guztientzat.

bitartekoak

Gure

juridikoki

eta

I単igo

Aritza

kooperatiba

ikastolak

bakarra

osatzen

mugimendua

sinesten

eraginkorki

baliatze

aldera.

ahalegina

diferentziak

eta

dute, Aralarreko Mikel Donea kooperatiba,

Jakitun garen arren badaudela aldatzeko

eta honen batzar nagusiari zegokion EHIn

eta

nazio

proiektua

bazkidetzeko erabakia hartzea eta halaxe

gauzak, profesional-

bultzatzera

bideratuko

gertatu da (136 boto alde, 3 kontra).

talde

da. Azkenik, Lodosako

2010eko batzarrek

uztailean,

bakidetzeko

ikastoletako

aukera

aztertu

zuten, eta horren alde agertu ziren. Urte honetan,

ikastolak

ahalegindu

gara

desadostasunak gainditzera eta elkarlana

hobetzeko

eta

zuzendaritza-talde

Ibaialde

onak ditugula uste

bakidetzea

erabaki

dugu.

berri

jakiteak

Halaber,

argi

duela

poztu gaitu.

Aralarko Mikel Donea kooperatibaren batzarra (2011-06-17)

[18]

ikastolak

ere

E lik a t u he zit ze n Elikadura ohitura onak ez direlako bakarrik ikasten.

C/ Katuarri nยบ 20 - 31013 . Ansoain . Navarra T: 948 382 020 - F: 948 131 892 - jangarria@ausolan.com

AIZKOTZAR ELKARTEA

[19]

) ! " " $

A ND RA M A R I A RT I S T

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

% &

1 ! . & * ( % !

$ ' *

Arbizutik Palestinara auzolanean Bideokliparen grabaketa

Palestinarekiko elkartasuna eta senidetzea erakusteko bideo bat grabatu dute Arbizuko haurrek Pirritx, Porrotx eta Marimototsekin batera. Duela

hiru

ikasturte,

Ikastolako

Herritik

harremanak sustatzea helburutzat hartuz,

hainbat udaletako ordezkariz (Arbizukoak

Joan

gurasoak zein irakasleak biltzen hasi ziren.

barne),

zen

udan,

Porrotx,

osatutako gauzatuz. batzuen

musikari,

brigada

Palestinara,

Euskal

kazetariz…

kulturala

“Biladi

izanik,

zen

ikasleak

Haur

proiektua

antolatu

beharreko

hauetariko

egokituak

hadi!”

Ordezkaritza

gertutasuna

joan

Kontuan

baliatuz,

Arbizuko

Hori

dela

Arbizuko

ikastolako

Hezkuntzakoak

izatea eta,

jarduerak

direla, adinera

behar-beharrezko guraso

baten

zen.

bitartez,

Hezkuntza Komunitatearentzat dagoeneko

ikastolako

ezaguna

Palestina gaiari eta bereziki, Arbizu-Marda

elkarlanean, bideoklip bat egiteko aukera

herrien

suertatu zen.

den

desberdinak” Elkartasuna lelopean,

“Denok

kanpainaren

herrien

arteko

Palestinaren

ezaugarriak…

berdinak,

garatzen

denok

barruan,

xamurtasuna

kultura,

egoera,

zituen

unitate

didaktikoak landu ziren etapa guztietan.

berriro

guraso,

arteko heltzea

irakasle

senidetzea biziki

eta

ikasleek

ekimenari,

interesgarritzat

genuen. Elkar

ezagutzea

[20]

eta

kultur

Porrotx

Senidetzea izanik,

Iritsi zen, bada, asmoak gauzatzeko garaia!

Pirritx,

herri

bertako

gonbidapena

eta

Mari

mailako

eragile

luzatu

Mototsekin

ekimena

desberdinei

zitzaien.

Guztiok

bilduta, Porrotx bera ere, inauteri egunean

) ! " " $

A ND RA M A R I A RT I S T

' (

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

! " ! * ! ( %

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

! " "

% &

1 ! . & * ( % !

$ ' *

ARBIZU

sustatzeko asmoz, jostailu, jantzi, eskola- gurasoen inplikazioa sustatzea izan dira materiala… bilketa egin zen,

Mardako

umeei helarazteko.

lortutako beste helburu batzuk. Ezin ahaztu, esperientzi berri bat bizitzeko izan genuen

Aste osoan, guraso, irakasle, haur eta herriko kintoak auzolanean egindako lanari

aukera… …Egun batez, ARTISTAAAAK!

esker, grabazio eguna, festa eguna bilakatu zen: txistulariak, trikitilariak, zanpantzarra, pailazoak,

aittun-amina

palestinarrez, mozorroak,

eta,

txatarrez,

zanpantzarrez,

txatxoz…

kalejiran,

Arbizuko

kaleak

Ikus bideoa: www.katxiporreta.com

alaitu zituzten. Auzateak ere, bere lekua izan zuen.

Videoclip solidario L@s niñ@os de Arbizu grabaron durante los pasados carnavales un videoclip solidario con Palestina de la mano de Porrotx, Pirritx y Marimotots. Fue una iniciativa de la ikastola de Arbizu, compartida con la escuela y el Ayuntamiento. Fue un dia de fiesta, ilusion y solidaridad.

[21]

b a l i o a harremanak sendotzea eta gela barruan

! "

gain, arteko

(

pasatzeaz partaideen

elkarlana,

! "

zoragarria

‘elkartasuna’

% &

. $

Egun auzolana,

artean

antolaketa

adostu zen. Honetaz gain, aldez aurretik, umeen

grabatzeko

$ " ! 2 ' ( !

bideoklipa

) ! " " $

HA RRAPAZ A K / N

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

% &

1 ! . & * ( % !

$ ' *

Urteak aurrera doaz, eta gero eta gehiago dira ikastolatik igaro diren ikasleak. Aurten ere, geure ikasle ohi batzuekin egon nahi izan dugu, euren bizimoduaz, lanaz, ikastolako oroitzapenez… hitz egiteko. Hona hemen kontatu digutena.

GALDETEGIA 1- Zenbat urte dauzkazu eta non bizi zara? 2-Zer egin zenuen ikastolatik atera ondorengo urteetan? 3-Zertan ari zara orain lanean? 4-Zer suposatzen du zure lanak zuretzako? Zer aportatzen dizu? 5-Non eta nola ikusten duzu zure etorkizuna? 6-Zer suposatu dute zure bizitzan, Andra-Marin ikastolan igarotako urteek?

“Ikastolan egiten genituen irteerak oso era politean gogoratzen ditut” 1.-24

urte

ditut

eta

Bakaikun bizi naiz. 2.-

ARITZ SATRUSTEGI

Ikastolan

amaitu

eta

Batxilergoa

Arruatzu

Giza

D.B.H. Altsasun

egin

eta

Zientzietako

batxilergoa.

Horren

“Haurtzaroko momentu garrantzitsuenekoak ikastolan bizi izan nituen”

ANER GALARTZA

1.-32 urte dauzkat eta Arruazun bizi naiz Iruñean lan egiten dudan Ingenieritza

Teknikoa

ikasi

nuen

soldadore lanetan ibili nintzen Bakaikuko G.Hn, aritu naiz… 3.-Momentu honetan irakasle nabil, Altsasuko Zelandi Ikastetxean

dut, gasolindegi batean ere egon nintzen…

bigarren urtez. Lehen Hezkuntzako laguntza programa batean nabil,

3.-Egunero-egunero Iruñera joaten naiz lanera. Bertako enpresa

berandu eskolaratu diren ikasleei laguntza eskainiz.

batean egiten dut lan gasezko kalderak konpontzen. Nire lana gustuko

4.-Oso

dut. 4.-Egunero zerbait ikasteko aukera eskeintzen duen lan bat da. Ez

momentuz

behintzat,

gustora

nago

bizitzea

gustatzen

zait,

eta

gaur

egun

6.-Ez dakit zer esan... hasteko euskaraz bizitzen, hizkuntza hau maitatzen... ikasi nuen; horrek, suposatzen dut, nire izaeran eragin handia izan duela. Elkartasuna eta errespetua bezalako baloreak asko indartu baikenituen Ikastolan. Azken finean, nire ustez, pertsona bezala osatzeko,

Beraz, beste adin batzuetako lagunekin ibiltzen nintzen, nire adineko Gainera,

etxeko

lanak

eta

Andra Marin izan dugu gure garapenaren parte garrantzitsu bat.

ikasgaiak

7.-Oroitzapen politak ditut Andra Marin igarotako urteetan. Bat

egunero behar bezala eramaten eta eguneroko lanean gogor jarduten

bakarra hartzea ezinezkoa zait. Bakaikun geundenetik hasi eta D.B.H.n

ikasi nuen, eta ondorengo urteetan oso baliagarria izan zait ikastolan

amaitu arte gauza asko gertatu baitziren. Adibidez, Haur Hezkuntzan,

barneraturiko ohitura hori. 7.-Beste

herrietako

neska-mutilak

koadrilan

ibiltzen

ziren,

ezagutzetik,

nire hurrengo helburua.

egiten

6.-Haurtzaroko momentu garrantzitsuenetakoak, ikastolan bizi izan

baineuzkan.

bat

5.-Egia esan, ezer baztertzen ez dudan arren, momentuz irakasle

nituen. Garai hartan ez zegoen nire adin berbereko umerik Arruatzun. ikastolan

Haur

jarraituko dut. Hurrengo oposaketak ateratzen saiatzea izango litzateke

dudanarekin pozik nagoenez, orain bezalatxu ikusten dut etorkizuna.

lagunak

lanetan.

dit lan honek, oso aberasgarria iruditzen zait.

nire

5.- Ez naiz denboran oso aurrera begiratzen duten horietakoa. egunekoa

irakasle

da. Gainera, bertan ditugun kultura ezberdinak ezagutzeko aukera ematen

lanarekin. Egunean

nabil

harengandik ikasi dudanaz konsziente izatea, asko betetzen duen zerbait

lanera zoazenean, garrantzitsua da atzo egin zenuen gauza bera egingo beraz,

gustura

ikasturtea pasa eta berak ikasi duena eta izan duen garapena, eta nik

da batere errepikakorra, eta beraz, ez da monotonoa egiten. Askotan, jakitea,

ikasi nuen. Ikasle garaian, lan ezberdinak izan nituen: besteak beste, Aisialdian Ikastolen hainbat kanpalditan begirale

ere, udarako zenbait lan egin ditut. Arruazuko udalarentzat lan egin izan

duzula

Lehen

Hezkuntzako diplomatura

Nafarroako

Unibertsitate Publikoan. Ikasten ibili naizen bitartean eta baita ondoren

ostean Unibertsitate

Publikoan

Bakaiku

arren. 2.-Nekazaritza

Nafarroako

nuen.

Gizarte

Bakaikun,

asko

Aitaren

Land

Roverrean

Basaldera

egindako

txangoa

gogoratzen dut, D.B.H. hasieran Urbasa oinez gurutzatu genuenekoa,

zirelako. Batez ere Etxarriarrak eta Arbizuarrak. Ni askotan nahiko

Olibirekin antzerkigintzan aritu ginenekoa Iruñetik emanaldiak eskainiz,

bakarrik sentitzen nintzen, Arruazuar bakarra nintzelako. Hala ere, lagun

Euskal Jaiko jantokian egin genuen bazkaria... Beraz, gauza asko dauzkat

onak egin nituen ikastolan. Ondoren, bizitza guztirako izan diren herri

gogoan,

guztietako lagunak, eta beraz, oso oroitzapen politak dauzkat ikastolako

baina

gogoratzen ditut.

garaitik.

[22]

ikastolan

egiten

genituen

irteerak

oso

era

politean

) ! " " $

HA RRAPAZ A K / N

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

1 ! . & * ( % !

% &

$ ' *

“Oso harreman berezia eta estua genuen ikasle eta irakasleekin” 1.-46 urte ditut eta Etxarrin bizi naiz. 2.-Ikastolatik lehenik

eta

atera

behin

ondorengo

batxilergoa

urteetan,

egin

nuen.

Batxilergoa bukatuta, antzerki eskolan antzerkia, arte,

ENEKO IMAZ

daukagun

Lakuntza

eta dantza ikasketak egin nituen. Beranduago, eta

IMANOL RAYO

Etxarrin

taberna

zabaldu

genuen

gimnasiako klaseak ere eman izan nituen. 3.-Gaur “Xapatero”

Arbizu

egun,

Etxarrin

tabernan

egiten

dut

lan.

Beraz,

tabernaria naiz. 4.-Tabernan lan egiteak, bere alde on eta txarrak dauzka. Alde batetik, nekagarria egiten

“Zuzendari moduan, lehen film luzea amaitu berri dut”

lanean

1.-26 urte dauzkat eta Iruñan bizi naiz. Arbizun igaro dut ordea nire bizitzaren parte handi bat. 2.-Batxillergo Artistikoa ikasi nuen Iruñean. Ondoren, lehen ikasketa hauek bukatu ondoren, Zinema zuzendaritza ikasi nuen Andoaingo Zine Eskolan,

eta

ikasketetan

sakontzeko,

Gaztambiderekin izan

dut

amaitzeko,

zer

nire

gidoilaritza

Urnietako

argi

eta

Saroben.

dudan

askotan

asteburuetan

egon

behar

tabernan

izatea,

baina

sartuta bestalde,

1.-29 urte dauzkat eta Lakuntzan bizi naiz.

aberasgarria ere bada tabernako lana. Jende askorekin

izan

behar

denez

tratua,

jende

askorekin harremana izateko aukera eskeintzen baitu. 5.-Egia esan ez dakit. Egunean egunekoa bizitzea gustatzen zait eta ez dut gehiegitan

2.-Ikastola

bukatu

eta

Burlatako

LHko

eskolan sukaldaritza ikasi nuen. Beldur nintzen hasieran baina ez zitzaidan batere zaila egin. Oso-oso

gustura

aritu

nintzen.

Ikasgaiak

ziren ordurarte izan nituenak. Janariekin aritzea eta sukaldatzea gustatzen zitzaidanez, ni oso pozik. Lagun asko egin nituen eta asko ikasi

zine

nuen.

Michel

Ikasketak bukatu gabe Irañetako "El chalet"

Betidanik

gustuko,

“Gogoan ditut eskiatzera joan gineneko egunak”

jatetxean

eta

lanean.

horretarantz gidatu ditut nire pausoak.

hasi

nintzen

Jarraian,

praktikak

egiten

Etxarri-Aranatzeko

eta

"Borda"

3.-Zinema munduan nabil zuzendari gisa.

jatetxean hartu ninduten eta 6 urtez lanean

Nire lehen film luzea amaitu berri dut. Bi anai

aritu nintzen. Ondoren Lakuntzan “Tximonena”

du izenburua eta askorentzat obra ezaguna

jatetxea zabaldu nuen. Abuztuaren 12an lau

izanen da. Izan ere, Bernardo Atxagaren izen bereko nobelan baitago oinarritua. Iraila edo urrian estreinatuko da, baina lehenago, zenbait Zinema Jaialditatik pasako da. 4.-Norberak

gustoko

duen

horretaz

urte egingo ditu zabaldu nuela.

GARBIÑE

3.-Tximonena

KARASATORRE

bizi

momentuz,

askotan

eta

zinemaren

gustatuko munduan

litzaidak

urte

Aranatz

pentsatzen biharko

murgilduta

bizi

ahal izatea. 6.-Aldaketa handia izan zen niretzat Andra Mari ikastolara etortzea. Ni Gasteiztik nentorren eta kontraste handia izan zen hiri batetik herri batera etortzea. Giro aldaketa, lagun berriak… baina gaztea zarenean edozertara ohitzen zara eta nik ere azkar aurkitu nituen lagun berriak ikastolan. dudan

gauzetako

bat

euskeraren “erabateko” erabilera da. Gasteizen, ikastolan euskeraz hitz egiten genuen arren, gero,

kanpoan,

erraztasun aldiz,

gaztelaniara

handiarekin.

kanpoko

giroak

Andra eta

aldatzen Mari nire

ginen

ikastolan ikastolako

lagunarteak, euskalduna izaten jarraitzen zuen behin gelatik atera ondoren. Euskaraz aritzea naturaltasunez egiten zen zerbait zen.

Adibidez, jendearekin lanean zaudela eta bezero

zer

gehienak oso esker onekoak direla. Baina alde

ginenez

ikastolan

oraindik,

nengoenean

oso

harreman

txar batzuk ere badira: negozio sakrifikatua da, ikasle berezia

gutxi

ordu asko sartu behar dira...Baina ni, lan asko

eta

baldin badago, pozik nago. Orain krisialdiarekin...

estua geneukan bai ikasle nola irakasleekin.

5.-Ahal izan ezkero honetan lan egiten.

7.-Gogoan

egunean

egingo dudan. 6.-Ni

Oso urte politak izan ziren. Beste garai bat zen eta ikastolaren lehen urteak, beraz, ez dakit asko ikasi genuen, baina hori bai, lan asko egin genuen urte haietan ikastolarentzat. 7.-Oroitzapen

asko

badakizu! (je, je!) 5.-Hemen nire tabernan, urte askotarako eta pozik gainera. 6.-Oso urte onak izan ziren niretzako. Oso gustura joaten nintzen ikastolara. Lagun pila

dauzkat

ikastola

garaitik. Beste garai batzuk ziren, baina oso era

nituen: Arbizukoak, Etxarrikoak, Lakuntzakoak.... 7.-Atsedenaldiak pilotaka

ziren egun bat. Gure irakasle bat eramatera

irakaslearekin

etorri

urte

sokatiran,

herri

izango genituen orduan, eta gogoratzen dut

Jexusekin

soinketa

nola ikasle guztiak negarrez, Dyane 6 haren

oroitzapen onak dauzkat.

Guk

bederatzi

edo

hamar

kolpeleungailuari heltzen genion geure irakaslea eraman ez zezaten. Gogoratzen

edo

oso

berezian gogoratzen dut guardia zibilak etorri ziren.

jatetxea

zait eta oso gustura nago. Alde on asko ditu.

zorterik hoberena. Neure kasuan ala izaten ari da

eta

4.-Bizimodu bat da. Betidanik gustatu izan

Etxarri

ahal izatea da pertsona batek izan dezaken

Taberna

kudeatzen egiten dut lan.

Gogoan

futbolean ere

egiten

ditut,

jolasten.

oroitzapen

kiroletan...

ditut

gogoan

eta

asko zein

genuen

eskiatzera

joan

beti

Jexus ditut,

gustora! eta

oso

gineneko

egunak. Gauean Ibai Lazkano eta Asier Lanzekin hartan,

tokatu zitzaidan lo egitea, baina ez genuen

gelak askotan aldatzen zirela lekuz, eta askotan

dut

gainera,

batere lorik egin! hizketan, parrez… pasa genuen

bajera batetik bestera joatea tokatzen zitzaigula.

gauaren erdia… irakasleak logelara etorri arte!

[23]

garai

) ! " " $

IK A STO L AR E N J A I A

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

% &

1 ! . & * ( % !

$ ' *

Egun koloretsua Ikastolaren jaia beti izaten da egun koloretsua. Haurrek ikasturtean egindako esku-lanen erakusketa adibide ezin hobea da. Zenbat artista gure artean!

Ikasturte amaiera Uharte Arakilen Giro onean ospatu dugu ikasturte amaiera Uharte Arakilen,

irakasle izan denari edota guraso izandakoei, aipamen bereziak,

joan den ekainaren 4an. Ikastolaren jaia egun garrantzitsua da ikastolako

komunitatearen

egutegian.

Elkartzeko

urdazpikoaren jokoa, bazkarri ederra...

eta

Bazkaria, hain zuzen, sustapen batzordeko sukaldari

elkarrekin pasatzeko egun bat da. Jarduera anitzez eta omenaldi hunkigarriez osatua. Jaia herriz herri joaten da, eta dagokion herriko gurasoek hartzen dute beren gain festaren antolaketa. Aurten ere, Uharte Arakilgo gurasoek lan bikaina egin

taldeak prestatu du, goxoa, bertako produktuekin.

Bazkarian hirurehun lagun elkartu ginen

dute eguna aurrera ateratzen.

Berriro erakutsi du lana eta gogoa elkartuta ze nolako emaitzak lortzen diren. Hirurehun lagun inguru elkartu ginen bazkarian. Eguraldia nahiko ona izan da, baina oso egonkor ez zegoenez eta ekaitza egiteko arriskua zegoenez,

Pilota partidak, herri kirolak, euskal dantzak, esku-lanen

bazkaria, antzerkia eta omenaldiak herriko frontoian egin

erakusketa, aspaldiko bideo baten emanaldia, puzgarriak, DBH1ko

dira. Datorren urtean ikastolaren jaia mendebaldera joango da,

eta DBH2ko ikasleen antzerkiak, omenaldia 25 urtez ikastolan

hain zuzen ere, Bakaikura.

Pilota

Herri kirolak

Pilota

[24]

) ! " " $

IK A STO L AR E N J A I A

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! ( ! " +

! " "

% &

1 ! . & * ( % !

$ ' *

AGURRA ETA OMENA Ezkerrean, DBH4ko ikasleak agurreko argazkia jasotzeko zain. Eskuinean, ikastolan 25 urte betetzeagatik omenduak. Batetik RiscoIjurko familia (alaba gazteenak ordezkatuta) eta Mikelatxo Flores irakaslea.

DBH-1eko ikasleen antzezlana

[25]

DBH-2ko ikasleen antzezlana

Bazkaria

! "

HERRI KOLORE

Sukaldariak

! #

) ! " " $

B ARRA B A RR A

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

1 ! . & * ( % !

% &

$ ' *

Eskerrik asko, Txus! aukera.

Txus Congil Askagintzako sortzailea eta ikastolako gurasoa joan zaigu aurten. Baina gurekin darrai.

dituzte

izandako

momentuak, eta agian, askok, oraindik

Txusen

hainbat

aholku burutik biraka izango

Duela

Txus

urte

Congil

elkartearen zen.

gogoratuko

berarekin

asko Txus!

izan

guraso,

irakasle eta ikasle ohi askok, ondo

Lehenik eta behin, eskerrik

jaioa,

Ikastolako

Hernanin

dituzte.

Askagintza

Zenbat

sortzaileetako Hezitzailea

bat

ikasturtetan

gurekin

lanean! Guk eskaera egin eta

lanbidez,

azkar

bertaratzen

zen

drogomenpekotasunaren alorrean

lanerako prest. Batetik, DBH 3.

eginiko lan guztiagatik egin zen

eta 4. mailako ikasleekin gela

ezaguna.

barruan zuzeneko heziketa eta

Mugimendu

baten

kantoi-harria izan zen, izan ere,

prebentzio

Askagintzako

Bestetik,

izanik, H

sortzaileetako

ezin r

daiteke

bat

Txus Congil

Euskal r

drogomenpekotasunaren

lanak

egitera.

irakasle

taldeari,

doromenpekotasunaren

gaia

ikasleekin

ahal

egoki

izateko

landu

formakuntza

oraintsuko historia ulertu, azken

eskaintzera,

bi hamarkadetan Txus Congilek

familiekin, gai honen inguruko

eta Askagintzak gai honetan egin hamarkadan

azkenik,

orientabideak eta hausnarketak

duten lana aintzat hartu gabe. 80ko

eta

eskaintzera. Azken finean, gaztedi

hasi

zuen

eta

familia

osasuntsuak

bere ibilbidea, eta garai gogorretan,

eraikitzeko bidean bere laguntza

Txusek

aurkeztera.

erantzunak

eskaini

zizkion

ordurarte erantzunik ez zeuzkanari.

Txus,

Txus

esperientzian oinarritzen zen bere

beti

egon

zen

kontsolatzeko,

laguntzeko,

salatzeko

drogomenpekotasunaren

eta

bizipen

ikasbideak

askoko

gizona,

jaurtitzeko.

Bere

gaiaren

mezuak ez ziren aginduak, idei

inguruan guztiok dauzkagun ardurak

sakonak baizik. Hausnarketa eta

eta

jarrerak

heziketa izan ziren haseratik bere

lirateke

lan ildoak, debekua eta zigorraren

izan

zehazteko. Euskal

beharreko Kontaezinak

Herri

guztiko

auzo

eta

gainetik. Norbera bere buruaren

herrietan barrena, hainbeste urtetan euskal

gazteei

hitzaldi

eta

Txusek

ikasbideak.

Honela,

bere

balioa askotan erakutsita, Txus Congil Euskal Herriak drogomenpekotasunaren alorrean

eman

ezagunenean

duen

bilakatu

aditurik

zen.

Euskal

Herriak gai honen inguruan izan duen erreferenterik nagusienean. Andra Mari ikastolan, urte askotan izan dugu Txus Congilekin lan egiteko zortea.

Bere

arduradun,

eskeiniriko

jakinduriatik

edateko

eta

arduratsu,

ondokoaren lagun. Honela jokatzen

Gracias por todo, Txus Gracias por todo, Txus. Gracias por ayudarnos a explorar el camino de la reflexi贸n y el trabajo en equipo. Gracias por todo el trabajo realizado durante a帽os, y gracias por compartir con todos nosotros tu experiencia.

[26]

zuen beti berak. Eskerrik inguruan

asko egon

beraz

ginen

hausnarketa

eta

sustatzeagatik,

eta

Txus,

guztion

zure artean

elkarlana Euskal

Herri

osasuntsuago bat sortze bidean eman zenituen urrats guztiengtik. Zuk hasitako bideak

fruituak

ematen

jarraituko

duelako, eskerrik asko zure lana gurekin partekatzeagatik.

a i g e d n i a p

ilea

Ileapaindegia Solarium Depilazioak Aerosol brontzeailua Azukre Ka単a

T. 686 19 22 52 Fernando Urkia kalea z/g 31839 ARBIZU

[27]

) ! " " $

S AK AN A KO IK A S TO L A K

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

1 ! . & * ( % !

% &

$ ' *

Ikastola, ateak eta leihoak zabalik Etxarri Aranazko eta Altsasuko ikastolok hiru urterako komunikazio plana landu dugu. Ikastola

jendearengana

gerturatzea

eta zabaltzea izan da Etxarri Aranazko eta Altsasuko

ikastolek

2010-11

ikasturtean

Ikasturte

honetan,

komunikazio

egungo argazkiak hautatu dituzte txikitako

planaren atal batzuk garatzen hasi gara.

oroitzapenei

Lehen

ekintza

zoriontzeko

hasiera batean, identifikaziorik gabe jarri

txartel

bat

guztietara

ziren gure herrietako kaleetan, jakin-mina

bidaltzea

Eguberriak

Sakanako

izan

zen,

etxe

jostailuak

erosteko

pizteko

aurpegia

asmoz.

jartzeko.

Kanpainaren

ikastolaren matrikulatzeko deia agertzen

aholku edo gomendio azalduz.

zen.

Sakanako

ikastolak

irudikatzeko

Komunikazio

plana

logotipo bat sortu dugu, eta matrikulazio

garatzeko

pentsatua

nagusia.

kanpaina

jarraipena

izango

hobeto

hezkuntza

ezagutarazteko

eredua

ahalegina

egin

amaieran,

garaian gogoan izan beharreko hainbat

landu duten komunikazio planaren helburu Ikastolaren

Kartelak,

bateratua

bakoitzak

bere

egin

dvd-a

dugu.

Ikastola

prestatu

du,

ikasturteetan

ere.

hiru

urtetan

dago,

beraz,

Etxarri

datorren

Aranazko

eta

dugu, elkarlanean landutako komunikazio

bakoitzaren eskaintzak eta berezitasunak

Altsasuko ikastolok erreferente historikoak

plan baten bidez.

azalduz,

gara Sakanan, baina erreferentzia horiek

baina

elkarlanean

egin

da,

etengabe

berritzea,

garatu

dugu

Lehen matrikulazio kanpaina bateratu

aberastea

beharrezkoa

diagnosia

egin,

honetan, ikasle ohien laguntza izan dugu.

Sakanako

ikastolok

baliabideak aztertu, formazioa jaso, plana

Hainbat ikasle ohik euren aurpegia eta

zabalik

diseinatu, zirriborroa Ikastolen Elkartean,

oroitzapenak

NIEn, Etxarri eta Altsasuko klaustro eta

ikastolen

zuzendaritza

ikastolakoek

Andra Mari, Iñigo Aritza eta Txioka ikastolok

elkarrekin

komunikazio

plan

bat:

batzordeetan

aurkeztu,

indarrak biltzeko gai garela erakutsiz.

dituzte.

finantzazio bideak bilatu...

utzi

dizkigute

Sakanako

hezkuntza

egiteko.

Altsasuko

garapenaren

eskaintza txikitako

Andra

dauzkagu,

Mari

argazkiak

erabili

ikastolakoek

DVD bat argitaratu dugu matrikulazio garaian

gaur

proiektua

dagoelako.

uztartzea da

gaur

ateak azken

eta

bertako

Horretan

leihoak

batean,

zerbitzura

eta egun. gure

herritarren bideratuta

gaude,

gure

proiektuan sinesten dugulako.

Sakanako Ikastolak 1969-2011, Berrogei urte baino gehiagoko esperientzia. Herri ekimenez sortutako kooperatiba. Partaidetza, pluralismoa, kudeaketa autonomoa eta demokratikoa dira gure lan moldearen ezaugarriak. 520 familia, 850 ikasle, 100 langile...

IÑIGO ARITZA IKASTOLA Altsasu Olazti

TXIOKA HAUR IKASTOLA Altsasu

0 –16 urte bitarteko eskaintza

ANDRA MARI IKASTOLA Etxarri - Aranatz Arbizu

Sakanako Ikastolak Sakanako Ikastolak Aitzindariak izan ginen euskaraz eta aitzindariak gara euskal curriculumeam Ikastolak aintzindariak gara euskara hedatzen hezkuntza-sarean. sortutakoeuskaraz Euskal Curriculumak ikasle batek bere DBH ikasketak bukatAitzindariak Ikastolok izan ginen eta aitzindariak zen dituenean, ezagutu behar dituen gertaera eta kontzeptuak, bereganatu behar dituen balioak eta jarrerak zehazten ditu. gara euskal curriculumeam

[28] Ikastolak aintzindariak gara euskara hedatzen hezkuntza-sarean. Fuimos pioneros con el euskara y somos pioneros con el currículum vasco.

Plaka fotoboltaikoen diseinu eraginkorrena, loreen fotosintesi prozesuan iradokitu zen

Teknologia, emankortasuna, aurrezpena eta eraginkortasun energetikoa Moving Ideas Forward.

Office Solutions

Production Printing

[29]

Managed Document Services

) ! " " $

TX IK IA K H AN D I

% &

' (

! " ! * ! ( %

" " ! , ! #

. ! $ . &

! #

+ $

$ ( & " / ' * 0 $

$ " ! 2 ' ( ! . $ ! '

! "

( ! " + &

! " "

1 ! . & * ( % !

% &

$ ' *

Txikiak handi, handitzen... batzuk antolatu ditu. Hori dela

Andra Mari ikastolarekin hasitako Txikiak handi proiektua zabaltzen eta osatzen ari da. Badirudi

denbora

eta,

izan

asko

eta abarretik etorriak. Tafallan

pentsa

ikastolen esperientzia kontatu diete, eta beraiek Amerikako

Argiñerekin

batera

hizkuntza

Oinez

buruzko hitzaldia eman dute.

zela,

ezkutatu,

edo…

Baina

izan!

sortutako gehiago

Chile, Mexiko

handi

gure

horrela

Bolivia, Ekuador,

Eta

genuenetik.

liteke

Basoan

dira

Guatemala,

Txikiak

ospatu

isildu

Master

Iruñean egon dira. 18 ikasle

pasatu dela gure Nafarroa Oinez

egitasmoa

Garabideko

bateko ikasleak Tafallan eta

Aitzitik,

ekimena

ari

gero

Bide

batez,

guk eta

hegoamerikarretara

handitzen

egoerari

Txikiak

Manifestua

handi

hizkuntza itzuli

eta

sinatu da.

eta

Galiziako

hedatzen… Joan zen urtean Paz ere

de Ziganda ikastolakoekin batera

elkarlana

proiektu berri batean sartu ginen,

dira

eta

kideak.

Munduz

indigenen

Mundu-rekin

Tafallako Une

jendearekin

bultzatzen

ari

ikastolako

honetan

ziur

Eskoziarrak etorri ziren, hizkuntza

esan dezakegu Txikiak handi

gutxituei txoko bat eginez.

Manifestua

Geroztik gutxitu handi

urtero

berriren

batek

manifestua

dela,

hizkuntza

itzuliko

Galiziako

lagunek

manifestua sinatuko dutela.

Txikiak

sinatu

eta

galegora

Ikusten duzuen bezala, Euskal

eta

beraien hizkuntzara itzuliko zela

Herriko ikastola txiki batean

erabaki

sortutako proiektua handitzen

zen.

Oinezean, zenbait

Eta

aurtengo

Hego

ari

Amerikako

hizkuntzetara

zabalduko

duzuen orria desagertu egin da, eta logo

sinadura bilketa. Eta joan zen urtean hala

eta eduki berria duen web berria dago

eskatu

orain ikusgai.

ondoren,

manifestua

galegora

itzuliko da. Hizkuntza txiki hauen inguruan

Bestetik,

zenbait ekitaldi bultzatzen ari dira Tafalla

Garabide

ikastolako

elkarlanean,

lagunak.

Asko

dira

martxan

Txikiak

handi

elkartearekin eta

jardunaldi

ekimena hasi

zaigu;

handitzen

edertzen…

www.txikiakhandi.com

interesgarri

jarritako ekimenak, baina hauetako batzuk bakarrik aipatuko dizkizuegu. Gauzatzen diren neurrian, prentsaren bidez edo gure ikastolako

sarearen

bidez

ezagutzeko

aukera izanen duzue. Batetik,

www.txikiakhandi.com

web

orria gurea izatetik denona izatera pasa da. Txikiak handi atala indartzen ari den neurrian, Oinez Basoarekin gertatu den bezala, web orri propio baten beharra egon da, eta horretarako Andra Mariren Oinezean erabaki

sortutako

zen.

Beraz,

orriaz

baliatzea

argazkian

Txikiak handi sigue creciendo El proyecto creado por la Ikastola Andra Mari, sigue creciendo y expandiéndose. Todos los años, diferentes lenguas minorizadas se adhieren al manifiesto “Txikiak Handi”. De este modo, este años representantes de 8 lenguas indígenas americanas

ikusten

[30]

provenientes de Bolivia, Chile, Guatemala, Ecuador, Mexico… se han adherido al proyecto. Durante este curso, 18 alumnos americanos se han acercado a Tafalla e Iruñea de la mano de la fundación Garabide para dar información sobre la situación de estas lenguas.

eta

9!*5:9;<:9!( =9::>;<:9!( ?:>@9;<:9!( *AB5;<:9!(

!"#$%&'#()(*+,-./$,#(0'+'(1'(2"3"%4%(54-.#$+"'1(( 6%1.1,#'#( 7'#,#(018#$"/,(

*,1C(54-C(=%++"'"4DE(F'G%(HIJ(95K<95F( (L%1CM(NOP(QR(QJ(OJ( (?'SCM((NOP(QR(QJ(OQ(

[31]

BBB AB AA A KKK AK AA A I II I K KKK U UU U

AAA A R RR R BBB B III IZ ZZ Z UUU U

E EE T TE X T X T A X A X RA RA RR R RR IR II I A AA R A RR A AAR A N N N A AAN T TA T T Z Z Z Z

STAK O FE k K I R R i ETXA ren 30et a . l i a r a n2 uzt uare t z u ab

L I L L L ZIII A ZZ A Z R A R A R R R R A RR AA G GA G AG AA BB BA EE B N EE N N G N G G O G O O AO A A A

I HHH III AA H B AA AA BBB RRR AA R

AA AAR RR RA AA KKA KK I II LLI LL

U HUU A HHU AA H A R TRRR T ET E ET E

AK EST F tik IKO RR n 30e A a ETX ailare en 4r r t a z u ztu abu

LAKUNTZA, abuztuak 27

ETXARRI, uztailak 30 eta 31

BAKAIKU, uztailak 25

ai rtz A L I AK AR a, E T AR gun a UH kur e en 28 Txa ztuar abu

NOn egongo gara N aurtengo udan??? E T E S TA

I EN M KAALM S

E T

R AG A B

E O

A R

A N

I T U R M E N D I

E R G O I E N A

K A

T Z

R I

I Z U

A R B

U L A K

A N

G A B

A R

R A

K U

K A I

E R G O I E N A K A A

R T E

U H

I L

A U

A R R U A Z

U N

K A

[32]

I T U R

M E N D I

A K I L

gurekin

R R U A Z

O G

A K I L

E T

A R A N A T Z

Z U

A R R I

N T

Z A

K I

A R B

T E

ITURMENDI, uztailak 15

AK EST F KO k TZA n 27ti N e KU LA ztuar 1era u ab laren i ira

U H AR

AA A RRA RR RR R RU UU UAA AAZ ZZ Z U UU U

LL L AAL A A KKK K U U U NU N N TTN T ZZT Z Z AA A A

I I II T T TT U U UUR R RRM M MM EEEE N N NN D D DD II

I I II R R RR A A AAÑ Ñ ÑÑ E E EE T T TT A A A

sustapen batzordea

T O N B O L A

gure

kin

EEE RR E GGG RR OOOG O III I EEE E NN AAA NN A