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q u e r e f u e rz a n l o s s o t a l con Re teni o f y dos d e Educación Primaria DEL ENTO I M I C O

MEDIO

CON

MATEMÁTIC AS

LENGUA


omentan el gu sto por la l ectu ra CI CONO

O DEL MIENT

MEDIO

LENGUA MATEMÁTIC AS


PIZCA

5

DE

SAL

UNA COLECCIÓN ABIERTA A LA IMAGINACIÓN Y EL CONOCIMIENTO PIZCA DE SAL combina atractivas historias y persona-

jes con contenidos de las distintas áreas del currículo de Educación Primaria. Sus numerosas ilustraciones hacen más amena la lectura y contribuyen a fomentar la imaginación de los pequeños lectores. Al final de cada libro, las fichas de actividades permiten aprovechar al máximo los contenidos desarrollados en cada título.

UN PLAN LECTOR LÚDICO Y EFICAZ PARA EL AULA El Plan Lector de PIZCA DE SAL ha sido diseñado para lograr una eficaz animación a la lectura. Unos simpáticos personajes, Los Biblionautas, son los encargados de viajar al interior de los libros y regresar cargados de emocionantes recuerdos y propuestas para los alumnos.


La co n ó i lecc LOS CUENTOS narran divertidas historias con un lenguaje adecuado a la edad de los lectores.

LOS CONTENIDOS curriculares están integrados de un modo natural e ingenioso en los relatos.

LOS ILUSTRADORES —Antonia Santolaya,

Ester García, María Monescillo, Patricia Metola— muestran una diversidad de técnicas y estilos que contribuyen a desarrollar la imaginación y el sentido estético de los pequeños lectores.

Encuadernación: Rústica con solapas Impresión: 4 colores Formato: 14 x 20 cm


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LA AUTORA Ana Alonso, escritora, poeta

y profesora, es la autora tanto de los libros de la colección como del Plan Lector que la acompaña. Con una larga trayectoria literaria, en los últimos años ha publicado numerosos libros infantiles y juveniles, entre otros, la prestigiosa serie La llave del tiempo y Versos piratas, piratas en verso, en Anaya, y ha recibido importantes galardones entre los que destacan el Premio Hiperión de poesía y el Premio Barco de Vapor de Literatura Infantil.


Los

títulos La flecha que había marcado el

Como Blancanieves nunca había

conductor iba hacia la derecha de la

estado en la ciudad, se quedó muy

estación; luego torcía a la izquierda y

sorprendida al ver que las personas

seguía mucho rato por una calle recta

caminaban a los lados de la calle

que se llamaba «Paseo de los Castaños».

mientras los coches iban por el centro.

Blancanieves salió de la estación y

Pero, como era muy inteligente, en

comenzó a caminar hacia la derecha.

seguida comprendió que era una buena

Después torció hacia la izquierda y

idea. De esa manera, los coches podían

caminó por el Paseo de los Castaños. Era

circular sin atropellar a las personas.

un bonito día primaveral, y no hacía nada de frío.

Autora: Ana Alonso Ilustradora: Patricia Metola Código Comercial: 1589001 ISBN: 978-84-667-8487-0 Páginas: 96 Edad: A partir de 6 años

La madrastra ha enviado a Blancanieves a la ciudad, pues piensa que allí se perderá para siempre. Lo que ella no sabe es que la ciudad es un lugar muy bien organizado, donde hasta los niños perdidos encuentran ayuda… ¿Qué pasará cuando la madrastra lo descubra? Con Blancanieves en la ciudad aprenderás… Cómo es una ciudad, sus principales servicios y quiénes son los em-

pleados municipales.


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De repente sonó el timbre. El cerdito mayor fue a abrir la puerta. Era el lobo. —¿Es usted el propietario de esta

Autora: Ana Alonso Ilustradora: Ester García Código Comercial: 1589002 ISBN: 978-84-667-8488-7 Páginas: 96 Edad: A partir de 6 años

—Adelante, adelante —dijo el cerdito mayor sonriendo. El lobo entró en la sala y estuvo

casa? —dijo colándose en el recibidor—.

inspeccionando detenidamente

Espero que no le importe que eche un

el suelo, las paredes y el

vistazo. Soy el inspector de vivienda…

techo.

Los tres cerditos reciben una carta muy especial: su tía Rosario les envía un montón de dinero para que se construyan una casa cada uno… Pero el lobo no está dispuesto a ponérselo fácil. Quiere destruir las casas porque dice que no cumplen las normas. ¿Se saldrá con la suya? Con Los tres cerditos y el inspector aprenderás… Todo lo que necesitas saber sobre la vivienda, las profesiones y los

materiales relacionados con la construcción.


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—¿En serio? ¡Es fantástico! ¡Vamos a probar en seguida! El hada de la ciudad saca una goma de borrar dorada de su bolso. Sus amigas se acercan a ver lo que está haciendo.

Camina treinta Árbol de la Lluvia. Desde allí otros diez pasos hacia el sur. Luego otra vez cinco pasos al oeste.

—Dame el mapa —le dice el hada a Rebeca. El hada lo apoya en una piedra y frota con la goma de borrar el primer número señalado en él. —¡Vaya! ¡Vaya! —dice el hada, sin dejar de frotar—. Esto es muy curioso… Donde ponía «diez pasos al oeste», ahora pone: «treinta metros al oeste».

X En este punto están enterradas las riquezas de los trolls.

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Autora: Ana Alonso Ilustradora: María Monescillo Código Comercial: 1589003 ISBN: 978-84-667-8489-4 Páginas: 96 Edad: A partir de 6 años

La bruja Rebeca ha encontrado el mapa de un tesoro escondido. El problema es que las distancias del mapa están medidas en pasos, y los pasos de cada habitante del bosque son diferentes… ¿Existirá alguna forma de solucionarlo? Las hadas de la ciudad tienen la respuesta. Con El mapa del bosque aprenderás… Todo lo que necesitas saber sobre las unidades que se utilizan para medir longitudes, como el paso y el metro.


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Una última condición: cada lágrima tiene que caer en la botella en el momento justo: a las nueve de la noche la lágrima del elfo, a las nueve y media la del enano, a las diez la del gigante, a las once la del hada, y a las once y media la de la bruja. Si lo haces así, a las doce en punto del ocho de abril volverás a ser un príncipe. Nadia y Rebeca se miran preocupadas. —Hoy es ocho de abril —dice Nadia—. Eso significa que tienes que conseguir esas lágrimas esta misma noche, príncipe. —¿Por eso nos has hecho venir, verdad? —pregunta Rebeca—. Quieres que te ayudemos… 24

Autora: Ana Alonso Ilustradora: María Monescillo Código Comercial: 1589004 ISBN: 978-84-667-8490-0 Páginas: 96 Edad: A partir de 6 años

La bruja Rebeca se ha encontrado un cocodrilo que no es lo que parece. Un hada lo hechizó hace mucho tiempo, y para deshacer el hechizo tendrá que reunir cinco lágrimas especiales. Pero esas lágrimas tienen que caer en el frasco mágico a la hora exacta… ¿Conseguirá Rebeca ayudar al cocodrilo y romper de una vez por todas el maleficio? Con Un cocodrilo misterioso aprenderás… Cómo leer la hora en un reloj de agujas.


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Lut y Mara se dedican a ayudar a la gente que tiene problemas con las

Autora: Ana Alonso Ilustradora: Antonia Santolaya Código Comercial: 1589005 ISBN: 978-84-667-8491-7 Páginas: 88 Edad: A partir de 6 años

nerviosos, porque han recibido una visita muy especial: han venido a verlos los

palabras. Ayudan a todo el mundo: a las

Reyes Magos… ¡Los Reyes Magos en

personas, a los duendes, a los animales y

persona! ¡Y solo falta una semana para

hasta a las brujas. Pero hoy están un poco

Navidad!

Lut, el mago de las palabras, tiene visita. ¡Los Reyes Magos han venido a verle! Han recibido una carta muy rara de una niña, y necesitan urgentemente su ayuda para entender lo que dice ¿Conseguirá Lut aclarar el misterio? Con Una carta muy rara aprenderás… Todo sobre los signos de puntuación, además de adquirir vocabulario

relacionado con la Navidad.


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2/2/10

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Página 8

De pronto, Lut y Mara ven a unas

—¡Los duendes del otoño! —dice

criaturas diminutas en el camino de

Lut—. ¿Para qué habrán venido?

la colina. Se dirigen a la casa, y van

Normalmente, en esta época del año

cantando y bailando.

nunca salen del bosque. El otoño es su estación favorita, porque, con la lluvia, el bosque se llena de setas. Ellos utilizan las setas para construir sus casas. ¿No lo sabías?

8

Autora: Ana Alonso Ilustradora: Antonia Santolaya Código Comercial: 1589006 ISBN: 978-84-667-8492-4 Páginas: 88 Edad: A partir de 6 años

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Los duendes del otoño tienen un serio problema: la Bruja de las Margaritas se ha instalado en su bosque, y no permite que se vaya el buen tiempo. Solo el mago Lut puede derrotarla utilizando la magia de las palabras… ¿Lo conseguirá? Con Los duendes del otoño aprenderás… Todo sobre el prefijo «des-» y los antónimos, además de adquirir voca-

bulario relacionado con el otoño.


r El Pl o t an Lec PARA EL ALUMNO Las fichas de Pizca incluidas al final de cada libro.

PARA EL PROFESOR Una Propuesta Didáctica con recursos y materiales complementarios.

Los Biblionautas, cuatro divertidos personajes encar-

gados de facilitar a los docentes la escenificación de las dramatizaciones propuestas. En www.anayapizcadesal.com destaca, para cada título, la Caza del tesoro, un modo de iniciar a los alumnos en los recursos de Internet a través de divertidas actividades interactivas, relacionadas con los contenidos del currículo y el nivel de los alumnos.


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Par

a el alumno 2 1

LAS FICHAS DE PIZCA

Para expresarse por escrito Repasa el cuento y completa las frases: a) El papel de la carta de Alicia está muy

Las actividades de las fichas (diez más una postal

b) La carta está escrita con letra

Contenido

y

para que los niños escriban en el reverso) han sido diseñadas para abarcar una amplia gama de usos dentro y fuera del aula.

c) La dromedaria Mara tiene

En cada ficha, figura la información sobre el conteni-

e) La joroba y la cola de Mara se han vuelto

El adjetivo Actividades Refuerzo: 1 y 2

pestañas.

d) Los reyes empiezan a aplaudir

do curricular, las competencias y los tipos de actividades que pueden trabajarse.

© Grupo Anaya, 2010

f) La noche de Reyes es © Grupo Anaya, 2010

Para su utilización en el aula, el profesor puede guiarse por la Propuesta Didáctica que acompaña a cada título.

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1

3 Estas son algunas palabras que aparecen en el libro. Escribe: a) Una palabra que signifique lo mismo (sinónimo):

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Brotar Húmedo

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b) Una palabra que signifique lo contrario (antónimo): Obedecer Apetitoso

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3 Anota con 1, 2 y

3 el orden en que aparecen estas escenas en la historia. Escribe una frase explicando lo que sucede en cada situación.

2 ¿Tienen las casas de los cerditos estas cosas? Escribe SÍ o NO en cada casilla. La casa del cerdito pequeño

La casa del cerdito mediano

La casa del cerdito mayor

Cimientos Agua corriente Luz eléctrica Grietas Tejado de latón Grifos que van bien

Nombre:

Nombre:


Pa

ra

el pro fe s o r

LA PROPUESTA DIDÁCTICA Plantea una metodología y estrategias diseñadas para ayudar a los profesores a sacar el máximo partido del libro y de las fichas. Presenta, además, distintos materiales para dinamizar la lectura, entre otros:

· Una dramatización previa, para estimular la curiosidad antes de empezar el libro.

· Una dramatización final, con un resumen versificado del relato, para repasar los contenidos del libro después de su lectura de una forma lúdica y distendida.

· El vocabulario de Kapek, un material fotocopiable con definiciones de palabras que aparecen en el libro, acompañadas de ejemplos sobre su uso.

En la Propuesta se incluyen: · Competencias básicas · Objetivos por áreas · Contenidos curriculares · Metodología · Orientaciones para la utilización de las fichas · Valores desarrollados · Prueba de diagnóstico · Dramatizaciones · Vocabulario


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animar a los alumnos a recordar y sintetizar lo que han leído sin la presión de un control o de una prueba de diagnóstico convencional. Por otro lado, al final de la dramatización, el personaje de Pizca brindará a los alumnos un resumen versificado del relato, contribuyendo así a refrescar la memoria de los niños de una forma lúdica y atractiva.

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El texto dramatizado es orientativo. Al igual que sucedía con la «dramatización previa», el educador puede alargarlo, abreviarlo o utilizarlo solo como guía para adaptarlo a las necesidades de sus alumnos y a sus preferencias personales. También puede sustituirlo por una improvisación suya o de los alumnos, teniendo siempre en mente que el objetivo de esta fase del Plan Lector consiste en recapitular los contenidos del libro de un modo ameno y preparar a los alumnos para trabajar individualmente o en equipo sobre ellos.

Cada título de PIZCA DE SAL va acompañado de diez fichas con diversas actividades para trabajar los contenidos del libro tanto dentro como fuera del aula. Además, en cada ficha figura la información sobre el contenido curricular, las competencias y los tipos de actividades que pueden trabajarse. Las actividades están diseñadas para abarcar una amplia gama de usos, y, en función de los distintos usos, las hemos clasificado del siguiente modo:

Terminada la «dramatización», el profesor puede seleccionar las

fichas de trabajo y utilizarlas como crea conveniente para realizar actividades de carácter obligatorio o voluntario. En el apartado siguiente se dan algunas indicaciones acerca de su utilización.

Utilización de las fichas

Actividades de refuerzo: Para consolidar contenidos curriculares y contribuir a su mejor asimilación por parte del alumnado. Pueden utilizarse también como actividades de evaluación, y como actividades de repaso para alumnos que no estén alcanzando los objetivos de etapa. Actividades de ampliación: Para profundizar en los contenidos del currículo, o para atender las necesidades especiales de aquellos alumnos que ya hayan asimilado los contenidos curriculares básicos. Actividades complementarias: Actividades extracurriculares que se desarrollan dentro del ámbito escolar o bien en casa, con carácter voluntario. Actividades extraescolares: Actividades extracurriculares que se desarrollan fuera del ámbito escolar y que requieren monitorización por parte de algún adulto. Actividades para realizar en equipo: Para formar grupos de trabajo y fomentar la colaboración y la distribución de tareas en el seno del grupo. Actividades interdisciplinares: Permiten abordar simultáneamente contenidos curriculares de dos áreas distintas. Actividades de Educación en valores: Actividades de carácter transversal que, partiendo de los contenidos de un área determinada, permiten trabajar aspectos formativos relacionados con la adquisición de hábitos saludables y de actitudes de cooperación, integración y solidaridad.

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LOS BIBLIONAUTAS Son los personajes que acompañarán a los lectores de Pizca de Sal en su viaje al interior de los libros. El material que complementa la colección incluye las marionetas de estos simpáticos protagonistas de la animación lectora. Pizca: Es el principal

protagonista. Se hace el despistado para provocar las intervenciones de los demás personajes, y da lugar a situaciones divertidas. Con su gracia especial, Pizca siempre tiene un poema que recitar para resumir lo que pasa en el libro.


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La capitana Lunila:

La capitana de la nave lectora tiene el papel de mediar entre los personajes. Siempre lleva algún mapa a mano para aclarar situaciones.

Kapek: Es un robot

muy cuadriculado que se lo toma todo al pie de la letra, dando lugar a divertidos disparates. Es el encargado de presentar o aclarar el vocabulario a los niños.

Magnus: Es un ratón de biblioteca que puntualiza y aclara las cuestiones que plantean sus compañeros.


Con

Título

t e p tenidos, com

a i c en

ore l a v sy

s

Nivel

Area

Contenidos

Competencias

Valores

Blancanieves en la ciudad

Primer Ciclo

Conocimiento del Medio

· · · · ·

La localidad El mobiliario urbano Educación vial Los servicios municipales Instituciones ciudadanas

· · · ·

Comprensión lectora Expresión oral y escrita Búqueda de información Razonamiento y relación de conceptos · Aplicación de lo aprendido a la vida · Creatividad

· Respeto a las normas de convivencia · Respeto al patrimonio cultural · Respeto y valoración de los servicios públicos · Solidaridad

Los tres cerditos y el inspector

Primer Ciclo

Conocimiento del Medio

· · · ·

La vivienda Las partes de una casa Los tipos de viviendas Las profesiones relacionadas con la construcción · Los materiales de construcción

· · · · · · ·

Comprensión lectora Expresión oral y escrita Resolución de problemas Experimentación Estrategias de aprendizaje Búsqueda de información Razonamiento y relación de conceptos · Aplicación de lo aprendido

· · · · · ·

Planificación Esfuerzo Honradez Justicia Generosidad Creatividad

Un cocodrilo misterioso

Primer Ciclo

Matemáticas

· Lectura de la hora · Tipos de relojes. · Conceptos de Antes / después · La medición del tiempo

· · · · · · · ·

· · · · ·

Espíritu de superación Trabajo en equipo Perseverancia Creatividad Solidaridad

Comprensión lectora Expresión oral y escrita Experimentación Resolución de problemas Interpretación de la información Razonamiento y relación de conceptos Aplicación de lo aprendido a la vida Creatividad


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Título

Nivel

Area

Contenidos

Competencias

Valores

El mapa del bosque

Primer Ciclo

Matemáticas

· Medidas de longitud: los pasos · Medidas de longitud: el metro · Medidas de peso y capacidad · Instrumentos de medida · Los puntos cardinales

· Comprensión lectora · Expresión oral y escrita · Aprendizajes instrumentales · Búsqueda de información · Razonamiento y relación de conceptos · Aplicación de lo aprendido · Creatividad

· · · · ·

Una carta muy rara

Primer Ciclo

Lengua castellana

· Los signos de puntuación · El adjetivo · Vocabulario navideño

· · · · ·

Comprensión lectora Expresión oral y escrita Interpretación de la información Experimentación Adquisición de estrategias de aprendizaje · Razonamiento y relación de conceptos · Aplicación de lo aprendido · Creatividad

· Capacidad de delegar en otros · Trabajo en equipo · Superación de los prejuicios · Creatividad · Generosidad

Los duendes del otoño

Primer Ciclo

Lengua castellana

· El prefijo «des-» · Sinónimos y antónimos · Frases interrogativas y negativas · Vocabulario sobre el otoño

· Comprensión lectora · Expresión oral y escrita · Razonamiento y relación de conceptos · Creatividad

· · · · ·

Espíritu de superación Trabajo en equipo Perseverancia Curiosidad intelectual El valor de compartir

Espíritu de superación Trabajo en equipo Perseverancia Curiosidad intelectual El valor de compartir


Pizca de Sal