Issuu on Google+

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Metaaprendizaje

- Cuales son las formas en que aprende mejor. - Cuando y porqué aparecen obstáculos y dificultades. -Cómo recuerdo mejor. - Cuales son los dominios de conocimientos, que tienes más desarrollado y cuales menos.

-Cuál es el grado de conocimiento que posee sobre cada E. de A. su uso y su aplicación .

¿Quién

Metaconocimiento

lo evalúa?

- El sujeto que lo lleva a cabo. - Es un acto analítico e introspectivo. - Apropiación democrática del conocimiento.

Grado de consciencia de una persona acerca de sus formas de pensar (aprender) y la estructura de su conocimiento.


Son procedimientos o Actividades que tienen el propósito de facilitar la adquisición, almacenamiento o la utilización de información o conocimientos


Evaluación 

Es parte del aprendizaje; en la medida en que un sujeto aprende, discrimina, valora, critica, razona, fundamenta, decide, enjuicia, entre lo que considera que tiene un valor en sí y aquello que carece de él.


proceso educativo es continuamente formativo

En la a aplicación de exámenes se piensa que se pueden mejorar si el docente se pregunta ¿Qué enseñó? , ¿Por qué enseño eso y no algunas otras cosas?, ¿De qué modo enseñó, ¿Pueden aprenderlo mis alumnos?, ¿Qué hago para contribuir a un aprendizaje significativo?, ¿Qué sentido tiene ese aprendizaje?.


La modalidad comunicativa, que promueve los aprendizajes repetitivos y a-críticos está en función de un sentido reproductivo de la enseñanza colocando a los alumnos meros receptores de información.

En esta forma de evaluar se utiliza una técnica e instrumentos pruebas o exámenes que sirven de control.


Profesoras. Patricia Luna Gómez Irma Graciela Martínez Reyes Gloria Leticia Godoy Merás Zita Anastacia Cortés Olivier


Estrategias de Aprendizaje